对我国当前教育问题研究的文献综述

对我国当前教育问题研究的文献综述

前言：

教育公平是社会公平的重要内容，是社会公平在教育领域的延伸，也一直被视为实现社会公平的“最伟大的工具”。在教育研究与教学实践中，教育公平问题备受人们关注。本文献综述结合相关研究课题，以对教育不公平问题及其成因、对教育公平研究的现存问题、对教育公平的实施策略与方法等为主要研究内容，汇集了众多研究者的观点与看法。

关键词：教育公平 教育机会 社会分层

主题：

从目前搜集到的资料来看，对我国当前教育问题研究主要有以下的研究成果：

我国的教育事业在过去几年取得了跨越式发展，但这种发展也产生了很多深层次矛盾。目前，教育发展事实上的不公平突出表现在城市教育与农村教育的不公平、区域教育之问的不公平、学校教育之问的不公平、强势群体与弱势群体的不公平等方面。教育不公平直接影响经济收入的不公平，进而埋卜城乡、区域、阶层矛盾的隐患，与构建和谐社会背道而驰。

引起教育不公平现象的原因有以下几点：严重的地区差异引发的教育不公平、教育资源配置差异导致的教育不公平、社会阶层差异导致的教育不公平等。

教育是一个社会赖以存在和发展延续的主要动力。一个国家兴盛与否，在很大程度上

取决于教育办得如何以及国民接受教育的程度如何。教育公平与否会影响到国家的稳定，教育公平问题应该引起全社会的高度重视。追求教育公平也应是中国教育改革的根本目的。对实现教育公平的对策有以下几个建议：建立健全教育公平的制度；转变观念、重视教育公平、建立教育机会均等的教育体系；加大教育投资力度、合理配置教育资源、实现教育的“均衡发展”；教育公平的法律保障。

总结： 作为一项发展中的教育研究，教育公平研究还存有诸多有待深入和完善的问题。对此，有些研究者也做了专门的探讨，如基本概念有待统一、研究视野有待拓展、策略建议有待具体、评估方法有待系统、研究内容有待深入等。除此之外，还有三个问题值得重视，函待解决：第一，教育公平的实施机制。第二，教育不公平指责的社会心理诉求。第三，辩证看待教育发展及其不公平现象。

文献参考：

1刘复兴，市场条件下的教育公平：问题与制度安排[J]。北京师范大学学报(社会科学版)，2005年第1期(总第187期)

2 .刘娟娟，王林清，我国教育公平的现状及实现教育公平的对策研究[J]。教育理论与实践，2008年第7期

3张良才，李润洲，关于教育公平问题的理论思考[J]。教育研究，2002年第12期

4 王长恩，我国教育公平研究的现状与问题[J]。江苏社会科学，2011年第5期