精神爽，下笔如神写华章;预祝：九年级语⽂期中考试时能超⽔平发挥。下⾯⼩编给⼤家分享⼀些九年级语⽂下册期中试卷，⼤家快来跟⼩编⼀起看看吧。
九年级语⽂下册期中试题
⼀、语⾔的积累与运⽤。(30分)
1、下列词语中加点字注⾳完全正确的⼀项是( )(2分) A、秀颀(qí) 谩骂( màn ) 恹恹欲睡( yān ) B、涸辙 (hé) 诓骗(kuāng) 坦荡如砥( shì ) C、狡黠(xiá) 校订( xiào) 惴惴不安(zhuì) D、希冀(jì ) 阔绰( chuò) 锲⽽不舍( qì ) 2、下列词语中没有错别字的⼀项是( )(2分) A、⽞虚 挑剔 彬彬有礼 浮想联篇 B、绰号 荒诞 不屑置辨 不可思议 C、皲裂 熟稔 眼花瞭乱 未⾬绸缪 D、淅沥 ⽆稽 死⼼塌地 战战兢兢
3、下列句⼦中加点词语运⽤错误的⼀项是( )(2分)
A、综观中国的整个历史，每个朝代都不乏为民请命的⼈。
B、⼀提到新化城区近⼏年的变化，居委会的⽼杨就夸夸其谈，⾔语间充满了⾃豪感。 C、暴⾬不停，资江河⽔暴涨，村民们惴惴不安地守候在河堤上。 D、我们做事时不要揠苗助长，否则，会吃⼤亏的。 4、下列句⼦中没有语病的⼀项是( )(2分)
A、通过这次作⽂⽐赛，使同学们对写作的信⼼增强了。 B、夏⽇的⼤熊⼭是⼈们避暑纳凉的好季节。
C、实践证明，能否坚持体育锻炼对提⾼同学们的体育成绩很有成效。 D、图书馆是⽂化积淀的载体、知识的殿堂和信息的集散地。 5、下列⽂学常识表述有误的⼀项是( )(2分)
A、《⽔调歌头.明⽉⼏时有》的作者苏轼是宋代著名的⽂学家，号东坡居⼠，后⼈称之 为“苏东坡”。
B、鲁迅是我国现代伟⼤的⽂学家、思想家、⾰命家，他的短篇⼩说《孔⼄⼰》通过描 写孔⼄⼰的悲惨遭遇，反映了封建⽂化和封建科举制度对读书⼈的毒害。
C、《囚绿记》中作者借⼀株永向光明的常春藤来表达⾃⼰对⾃由和光明的向往之情。
D、《草莓》的作者是苏联的伊⽡什凯维奇，⽂章通过⼀颗晚熟的草莓引发对季节更替、 ⽣命演变的联想。
6、对下列句⼦运⽤的修辞⼿法，分析不正确的⼀项是( )(2分) A、你就是调尽五颜六⾊，⼜怎能画出祖国的⾯貌呢?(反问)
B、百⼗个腰⿎发出的沉重响声，碰撞在遗落了⼀切冗杂的观众的⼼上，观众的⼼也 蓦然变成⽜⽪⿎⾯了，也是隆隆，隆隆，隆隆。(拟⼈)
C、风，从⽔⾯掠过，留下粼粼碧波;⾬，从⼭头飘过，留下⽚⽚新绿;阳光，从林间 穿过，留下丝丝暖意……我们从时代的⼤舞台⾛过，也该留下点点⾜迹。(排⽐)
D、汉字，犹如⼀⽀⽀闪光的画笔，⽤篆、⾪、楷、草、⾏不同的书法，在写⽣、在作 画。(⽐喻)
7、古诗词默写(每空1分，书写2分，共10分) (1)⽆可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》) (2) ，夜泊秦淮近酒家 。(杜牧《泊秦淮》)
(3)苏轼的《⽔调歌头•明⽉⼏时有》中通过写明⽉来表达对天下⼈美好祝愿，抒发 离⼈⼼愿的语句是： ， 。
(4)我们常⽤李商隐《⽆题》中的“ ， ”来赞美⼈ 们⽆私奉献的春蚕精神、红烛品格。 (5)王维在《使⾄塞上》⼀诗中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的千古名句 是： ， 。
8、根据下⾯提供的情境回答问题(2分)
在⼀次宴会上，⼀位⼥⼠坐在爱迪⽣⾝边喋喋不休，询问⼀个问题后，她⽆⽐惊奇地说：“先⽣，这个事令⼈惊叹，你居然发明了⼀种会说话的机器!”爱迪⽣说：“其实，会说话的机器是上帝早就⽤亚当的肋⾻在伊甸园⾥制造出来的，我发明的只是⼀种可以在合适的时候关掉的说话机器⽽已。”
答：爱迪⽣的⾔外之意是： 9、按要求作答(6分)
2016年9⽉15⽇、 10⽉17⽇，我国天宫⼆号、神⾈⼗⼀号相继成功发射;10⽉19⽇，神⾈⼗⼀号与天宫⼆号成功对接，合体后，景海鹏和陈冬两名航天员进驻天宫⼆号，开展空间科学实验。为了让学⽣更多地了解航天知识，学校团委拟开展载⼈航天⼯程的宣传活动，请你完成下列任务：
(1)请你为以“我爱航天”为主题的⿊板报设计两个具体的栏⽬。(3分) 答：
(2)写短信，贺成功。请你任选神⾈⼗⼀号飞船的⼀名航天员为他发⼀条⼿机短信，表⽰祝贺。(3分) 答： ⼆、阅读 (⼀)秋⽔
秋⽔时⾄，百川灌河。泾流之⼤，两涘渚崖之间，不辩⽜马。于是焉，河伯欣然⾃喜，以天下之美为尽在⼰。顺流⽽东⾏，⾄于北海，东⾯⽽视，不见⽔端。于是焉，河伯始旋其⾯⽬，望洋向若⽽叹⽈：“野语有之⽈：‘闻道百，以为莫⼰若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，⽽轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹⼦之难穷也，吾⾮⾄于⼦之门，则殆矣。吾长见笑于⼤⽅之家。”
10、下列句⼦中朗读节奏划分不正确的⼀项是( )(2分) A、秋⽔/时⾄，百川/灌河。 B、河伯/始旋其⾯⽬ C、顺流⽽/东⾏，⾄于/北海 D、以为/莫⼰若者 11、下列句⼦中加点的词解释不正确的⼀项是( )(2分)
A、于是焉，河伯始旋其⾯⽬(介词，在) B、我之谓也(宾语前置的标志) C、且夫我尝闻少仲尼之闻(学识) D、百川灌河(这⾥指黄河) 12、下列对选⽂理解不正确的⼀项是( )(2分)
A、选⽂第⼀、⼆句写黄河的壮阔：第⼀句写黄河泛滥，“百川灌河”极⾔黄河之雄壮。
B、“以天下之美为尽在⼰”中⼀个“天下”，⼀个“尽”把河伯踌躇满志、飘飘然的情 态描写得淋漓尽致。
C、选⽂⽤河神见海神的寓⾔故事说明哲理，通篇都在设喻。
D、在河伯的感叹⾥，河伯觉得有些⼈对孔⼦和伯夷的看法是不正确的，他们不应该认 为孔⼦的学识少，也不应该认为伯夷的道义轻。
13、⽤现代汉语写出下⾯⽂⾔⽂语句的⼤意(6分) (1)‘闻道百，以为莫⼰若’者，我之谓也。 译⽂：
(2)吾长见笑于⼤⽅之家。
译⽂：
14、庄⼦这篇寓⾔给你哪些启⽰?(5分) 答： ( ⼆)浣溪沙 晏殊
⼀曲新词酒⼀杯，去年天⽓旧亭台。⼣阳西下⼏时回? ⽆可奈何花落去，似曾相识燕归来。⼩园⾹径独徘徊。 15、“⼣阳西下⼏时回”这⼀词句表现了作者怎样的⼼情?(4分) 答：
16、“⽆可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句词蕴涵了怎样的⽣活哲理?(4分) 答：
(三) ⾼⼤上的“正”字计数法 沈碧
①苏格兰公投落下帷幕之际，吸引⼈们眼球的不仅仅是票选的结果，更有英国⼈那奇葩的计票⽅式。从新闻照⽚⾥可以清楚地看到，统计选票的⼈竟然 是在纸上⼀条条地画竖杠杠，视觉效果⾮常凌乱。这引得⼈们议论纷纷：“想不到发达国家竟然采取这种⼑耕⽕种的计数⽅式。” “这不数着数着就乱了吗?”
②对⽐之下，我国的“正”字计数法⽴刻显得⼜机智⼜⾼端。这个⽅法⼴泛流⾏于庙堂之上和群众之间，为⼤家所喜闻乐见。五笔⼀字，整齐划⼀，视觉效果简洁明了，能够⼤⼤提⾼统计效率。相信很多⼩伙伴从⼩学选班委开始就⽤“正”字计数，⼀路画“正”直到现在。
③这么好⽤的⽅法，究竟是谁先想到的呢?“正”字曾经是古代⼤数单位之⼀。汉代《数术记遗》中记载的⼤数有：亿、兆、京、垓、秭、壤、沟、涧、正、载。⼜因为“数有⼗等，若⾔⼗万⽈亿，则⼗亿⽈兆，⼗兆⽈京也。”以此类推，“正”代表⼀个相当⼤的计数单位，是10的40次⽅。
④“正”字计数法的使⽤，要追溯到清末民初的上海。旧上海，起初进戏园看戏是由服务员领座，善写计数的服务员将卖座情况写在“⼤⽔牌”上。由于时间紧，怕误记，为了稽核总数，每满五个看客，就写⼀个“正”字。后来看戏的⼈增多，戏园规模扩⼤，这种⽅法被戏票所取代，但“正”字的计票⽅法却被商家和选举计票所借 鉴，⼴泛应⽤起来。
⑤明治维新之后，⽇本也开始采⽤这种计数⽅法。此前的江户时代，他们曾使⽤“⽟”字来计数，同样是五个为⼀个单位。从解剖学⾓度来说，由于绝⼤多数⼈⽣来就具有⼗根⼿指，因⽽在进化史中促成了⼗进制的⼴泛采⽤，⽽五画字和五画符号便于⼗进制计数，在许多国家和地区都曾被使⽤过。但在所有五画字中，只有“正”字字形规矩简洁，只由横竖构成，没有哪两笔⾸尾相连，甚⾄连每⼀划的长度都⼤致相等。所以，作为计数符号，没有⽐它更合适的了。
⑥“正”字的含义相当正能量。它的本义是平正、不偏斜。在词典中“正”的含义很多，⼤多都是褒义，如正直、正⼤光明、正⼈君⼦、刚正不阿……⾜见⼈们对“正”字的喜爱。同时，它也有着“匡正”“正确”的含义，是⼈们表达信任的基准。
⑦在投票选举中，⼈们最希望的是公平公正。“正”字计数不仅字形⽅正简洁，还满⾜了⼈们对“执⾏公正”“品⾏端正”的美好想象，寄托着⼈们对选举的信⼼和希望。从外形到内涵，“正”字都是完美的计数⼯具，⽆怪乎⼈们称赞它是⾼⼤上的计数⽅法了。
17、阅读选⽂，回答问题(6分)
(1)、选⽂第③段中画线的句⼦运⽤了哪些说明⽅法?有什么作⽤?(3分) 答：
(2)、选⽂第⑤段中加点词语“⼤致”能否删除?为什么?(3分) 答：
18、结合全⽂，谈谈为什么⼈们称赞“正”字计数法是⾼⼤上的计数⽅法?(3分)。 答：
(四)⼈⽣需要⾃我雕琢 宋阿芬
①漳浦天福⽯雕园的⽯雕造型优美，形态各异。其中“⾃我雕琢”的⽯雕寓意深远。“⾃我雕琢”为⼀位体格健壮的青年，⼿握铁锤，刻苦磨炼，为拥有完美的形象不懈地⾃我雕琢，不断地⾃我提⾼，以达到理想的境界。这种情景让⼈很容易联想到“⽟不琢，不成器;⼈不学，不知义”的深刻道理。
②⽯雕如此，⼈⽣⼜何尝不是这样?
③回顾历史，纵观世相。许多成功⼈⼠都是经过⾃我雕琢，攻坚克难，昂扬奋进，⼀步步⾛进成功的殿堂。晋代⼤书法家王羲之⼆⼗年临池学书，才有在书法上炉⽕纯青的造诣;徐悲鸿刻苦努⼒，备发向上，才不愧对艺术⼤师的称号;邰丽华不懈努⼒，以精美灵动的《千⼿观⾳》演绎着聋哑⼈的美丽与坚强，深深地打动了中国和世界。由此可见，在⾛向成功的过程中是否具有⾃我雕琢的精神⼗分重要。
④⾃我雕琢需要静⼼。俗话说：“⼼静乾坤⼤。”⾯对物欲横流、觥筹交错的世界，必须拥有⼀颗宁静的⼼。“定⽽后能静，静⽽后能安，安⽽后能虑，虑⽽后能得”就是告诉我们：在喧嚣与浮躁的⽣活状态⾥，在欲望与诱惑⾯前要沉着淡定，静⼼修炼;宁静才能致远。
⑤⾃我雕琢需要恒⼼。“锲⽽舍之，朽⽊不折;锲⽽不舍，⾦⽯可镂。”须知，任何⼀朵鲜花的盛开，都要花苞的长期孕育。李时珍跋⼭涉⽔，遍尝百草，数⼗年如⼀⽇，笔耕不辍，才查《本芏纲⽬》的问世。“不经⼀番寒彻⾻，哪得梅花扑⿐⾹?”⾃我雕琢的过程是漫长的，是知识积累的过程，是内⼼丰盈的过程。只要有⽔滴⽯穿的恒⼼和毅⼒，就能达到常⼈⽆法企及的⾼度。
⑥⾃我雕琢需要⽅法。外塑形象，更需内强素质。给⾃⼰的思想增加⾼度，⾼度决定视野，才⾜以在⾦钱名利前抵御诱惑;给⾃⼰的知识增加厚度，博览群书，丰富知识，浸润⼼灵，才可以在竞争的时代⾥⾃由驰骋;给⾃⼰的⼼灵增加纯度，豁达乐观，宽以待⼈，爱⼼常伴，感恩相随，才⾜以在漫漫⼈⽣中绽放美丽。
⑦在纷纷扰扰的社会中，我们要想⽴于不败之地，就要⾃我提升，雕琢⾃⼰的思想、智能、⼼性，让⾃⼰健全起来。
⑧⼈⽣需要⾃我雕琢，这是我们⽴⾝的根本，也是⾛向成功的基⽯。 19、选⽂从哪⼏个⽅⾯论证了“⼈⽣需要⾃我雕琢”这⼀中⼼?(3分) 答：
20、选⽂第⑤段划线句⼦运⽤了什么论证⽅法?有什么作⽤?(3分) 答：
21、请结合第③段论证的主要内容，补写⼀个事实论据。(3分) 答：
(五)⽗亲的肩头⼀⽚雪⽩ 胡⼦宏
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第⼀名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，⽗亲⾼兴得⼀晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争⼀⼝⽓以后考上⼤学中专什么的。学校⾏⾛读制，每天我都要骑着家⾥那辆⽼掉⽛的⾃⾏车去上学，风⾬⽆阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学⼏乎都是县城的孩⼦，尤其是在我那个班，有好⼏个县长、局长的孩⼦。当我穿着农家孩⼦的粗⾐布鞋迈进教室时，顿时传来⼀阵哄笑声。随后就有孩⼦为我起了“⼟⽼帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的⾃⾏车来到学校，就看到县长、局长家的孩⼦们从吉普车⾥下来，趾⾼⽓扬地斜视我⼀眼，我顿时感受到了⼀种难以忍受的歧视。
③好在我是⼀个特别勤奋的学⽣，基础⼜扎实，在学习上毫不吃⼒。半年以后，期末考试，我在班上乃⾄全年级都是第⼀名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师⽣⼤会，每个学⽣要有⼀位家长参加⼤会，届时要对优秀学⽣颁发奖状和奖⾦。我兴奋不已，作为⼀个农村孩⼦，我并不⽐别⼈差。这时，我听到邻座的⼏位局长的孩⼦在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第⼀，“⼟⽼帽”……我悄悄地离开学校。考了第⼀，仅给了我⽚刻的兴奋，随即⾃卑⼜涌上⼼头。
④回到家⾥，我把成绩通知单递给⽗亲，⽗亲乐得合不拢嘴。当我告诉⽗亲明天要开全体师⽣家长⼤会时，⽗亲⽴刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件⽪⼤⾐。可是我说：“爹，你别去了，⼈家的⽗亲都是城⾥的⼲部……”⽗亲的笑容⼀下⼦凝固了。我转过⾝，⿐⼦不禁⼜酸了起来，⼼想：⽗亲，你为什么不也是⼲部，你怎么偏偏当⼀辈⼦农民……
⑤第⼆天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外⾯是⼀⽚⽚的雪⽩。我摸索着穿上⾐服收拾书包。⽗亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗?再说，别⼈的家长是⼲部，你⼜不会发⾔……”打开屋门，⼀股风雪涌进屋来，好⼤的雪，我往书包⾥塞进两个窝头
和⼀块⽼咸菜，咬咬⽛，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的⼼：⽗亲，对不起您了，我是真⼼想让您分享我的光荣的，可是，班上就我⼀个乡下孩⼦，那么多家长，就你⼀个⼈种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的⼤门。雪仍纷纷扬扬地下着，⼏辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的⼀阵阵掌声和笑声，⽽此时的我⾝上冷得厉害，肚⼦饿得厉害，⼼⾥孤单得厉害。我⽆⼼听校长的讲话，随意把⽬光投向窗外的风雪，就这么⼀刹那，我惊呆了……
⑦⽗亲，⽗亲来了!他正透过⼀扇玻璃向⾥望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬⼿臂，⽗亲看着我，向我使劲摆摆⼿。风正吹，雪正舞，⽗亲的肩头⼀⽚雪⽩……
⑧⼀阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的⾐服，校长正叫我的名字，同时⼿⾥展开⼀张鲜红的奖状：我下意识地⾛向讲台，校长很慈祥地凝视着我。⼀刹那，我的泪⽔涌出眼帘，我⼿指窗外……礼堂⾥所有的⽬光都齐刷刷地投向窗外，投向我的⽗亲。校长⼀个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌⼊礼堂，⽗亲跨进来，抖落⾝上的⼀层雪花。
⑨我说：这是我的——⽗亲!热烈的掌声响起……
⑩放学时，我和⽗亲步出礼堂，⽗亲说：你其实没必要⾃卑，别⼈的歧视都是暂时的。男⼦汉，只要勤奋，别⼈有的，咱们⾃⼰也会有……
22、通读全⽂，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的⼼理变化过程。(2分) 孤独恐惧—— ——⾃卑⽭盾—— 23、请赏析第④段画横线的句⼦(4分)
我转过⾝，⿐⼦不禁⼜酸了起来，⼼想：⽗亲，你为什么不也是⼲部，你怎么偏偏当⼀辈⼦农民……
答：
24、联系全⽂，简要分析⼩说中⽗亲这⼀⼈物形象。(4分) 答：
25、⼩说多次描写风雪，其作⽤是什么?(3分) 答：
26、从选⽂中你得到了什么启⽰，结合你的⽣活实际谈谈感受。(4分) 答：
三、写作(60分)
27.根据下⾯的题⽬，按要求作⽂。 (1)这个声⾳，我将永远铭记。 (2)⼩议“包容” 要求及注意事项：
1、上列两题，请任选其⼀作答，写成记叙⽂或议论⽂。 2、不少于600字。
3、⽂中不得出现可能泄露考⽣信息的真实⼈名、校名、地名。 题⽬：
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