《CG设计》课程标准(修)

一、课程性质与任务

本课程是根据动画设计与制作专业典型职业活动必备的知识和能力分析整合的专业核心课程，具有较强的基础性、客观性、科学性和艺术性，是《造型基础》、《卡通漫画线描》、《构成设计》课程的后续课程，为学习二维动画、三维动画制作等课程奠定基础。

本课程的主要任务是培养学生手与脑的紧密结合，学习CG造型训练和计算机图形绘制技法表现，严格规范操作，具备认真求实的态度。

二、参考课时 64课时 三、课程学分 4学分

四、课程目标、内容、考核标准 要素 描述 1.知识 掌握CG造型的一般规律及应用软件的操作方法。 2.能力 具有图形图像审美能力；具有运用数位板进行数字化绘图的能力； 具备合理构图的能力；运用线条表现图形的能力；具备使用相关软件为课程目标 线稿上色的能力；具有处理角色骨骼构成、比例、透视关系的能力；具备根据原画人物形象绘制五视图的能力；具备CG图形的合成、绘画和特效加工的能力。 3.素养 具备认真求实的态度和吃苦耐劳的意志。 1.初识CG绘画（参考课时16课时） 通过CG绘画赏析了解CG绘画分类，学习相关术语，知晓CG绘图的基本流程；CG绘画基本知识的学习；在Photoshop中的绘画练习，学习相关工具的使用方法，应包括作品鉴赏与审美培养；在Painter的软件环境下的简单造型训练。 课程内容 2.介绍CG插画色彩处理的主要方法（参考课时16课时） 完成不同类型图像上色处理。从简单图像（扫描稿）开始学习颜色 的定义与上色方法；CG绘画基础知识，基本技能的训练；CG绘画中环境处理与特效添加；CG动漫形象复杂造型的色彩表现与质感表现。 3.电脑绘画的深度应用（参考课时16课时） 矢量造型绘制和色彩表现：有主题的动漫造型绘制，为造型添加环境和气氛，学习特技的表现方法；复杂CG图形的合成、绘画和特效加工（多个软件间的综合应用）；使用柔软的色粉笔绘制图形（强化绘图线条） 4.CG场景与动画草样的绘制（参考课时16课时） 能领会原画设计意图，进行CG表现,创建动画草样, 归纳 CG绘画的过程和核心技术,修改草样，设置打印，输出完稿。 1.线条生动、流畅、粗细要有变化，颜色绘制符合剧情要求。形象绘制比例正确、透视合理。人物结构、动物结构、自然景物结构符合剧情要求； 2.CG角色与场景绘制符合设计要求； 考核标准 3.角色和自然现象的绘制连惯、精确； 4.画面形象的色相、纯度、明度、色调符合剧情要求； 5.画面形象质感真实； 6.风、霜、雨、雪等自然特效绘制准确； 7.完稿处理符合要求，打印机设置正确。 五、教学实施建议 （一）教学设计

根据该课程标准，学校在教学实施前，要组织相关教师进行教学设计，明确课程实施的载体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。

对不同表现技法的学习，可在教师的技术指导下，让学生研究性地完成相关学习任务，通过具体的研究过程学习知识；在对物象结构特征和表现形式的学习上，可以让学生以领取任务的形式，借助网络资源进行查找，合作完成对知识的积累。也可采用实景观察、摄影分析等多种方式，帮助学生掌握分析各种对象的能力，培养学生独立思考和自我学习的能力，在教学过程中还要加强对学生职业道德规范的培养。

（二）教学方法

本课程教学侧重CG绘画表现技法的学习，培养学生对自然实物的观察、分析的能力和创作的意识。通过观赏、临摹、创编、网络搜集等教学活动，也可以采用演示与展示、小组讨论、合作学习等教学形式，激发学生学习CG绘画表现技法的兴趣。

（三）评价方法

本课程评价原则是坚持评价主体、评价过程、评价方式的多元化。即教师的评价、学生的相互评价与学生的自我评价相结合；过程性评价与结果性评价相结合。

过程性评价是注重学生搜集、分析、学习和理解绘画素材过程的评价，是综

合运用所掌握的绘画表现技法知识完成实际工作任务的评价，同时也要对学生运用数位板进行数字化绘图的操作过程进行评价。结果性评价可以采用个体实际项目绘制、合作绘制展示等方式进行评价。

（四）教学设备与学习场景基本要求

需配备满足教学需要的实训场地，设备的布置要考虑教学的特殊性，根据工作流程的具体需要，合理安排场地中的工位，配备的教学演示设备（液晶投影仪、展示板等）及教学实训设备（专业平面图形工作站、高精度数位板、高精度扫描仪、高像素数码照相机、高像素数码摄像机和局域网络）应符合《北京市中等职业学校动画设计与制作专业实训基地装备标准》的要求。

六、说明

本课程标准为本专业对该门核心课程的基本要求，学制四年的学校在制定本校教学实施方案时，可以在此基础上增加课时和增设拓展模块。