主题活动计划（第12——13周) 班级：小二班 主题 名称 主题 目标 熊的故事 尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小进行比较或匹配。 可爱的动物是幼儿们特别喜欢的，他们喜欢小动物的活泼可爱、喜欢和小动物玩耍、喜欢做扮演小动物的游戏，有关动物的主题很适合小班的幼儿。因此迎合幼儿的兴趣点、认知需要我们决定开展主题活动《熊的故事》。通过相关活动，让孩子欣赏富有情趣的关于“熊的故事”作品，引导幼儿喜欢听故事，并愿意尝试用自主题 背景 己喜欢的方式表达感受和体验，初步对物体的大、中、小进行比较和匹配，使幼儿在主题活动中获得进一步发展。 本主题以熊的故事形象为背景，针对熊大小特征的明显不同，通过故事、音乐、运动、建构等活动，让孩子们尝试进行不同形式的比较，直接、形象地感受大、中、小不同比例特征，从而获得丰富的感知经验。 1、 布置墙面“三只熊”，让幼儿给三只不同大小的熊匹配相应的物品。 环境 创设 2、 创设“熊的故事”主题背景墙，收集各种有关小熊的图片、幼儿活动资料等。 3、张贴幼儿的作品：给小熊穿新衣、小熊吹泡泡。 4、提供各种玩具熊：在熊宝宝俱乐部里让幼儿抱抱、亲亲。 1、利用休息时间，带孩子去动物园，了解亲近小熊。 2、和幼儿一起收集关于熊的图片或故事书，让幼儿观察和阅读。 家园 共育 3、在日常生活中让孩子比较大小，如：和家人一起比比身体、手脚和衣裤等大小；吃饭时比比碗碟等大小，尝试进行碗、筷、勺、碟的匹配；还可利用家中的物品、玩具等比大小，并进行相应的匹配。 活动组织形式 名称 给小熊送礼物（小一） 三只熊的家 材料 大中小三只熊、大中小不同的物品 大中小三只玩具熊、积木、杯子、硬纸板等 方法 根据物品的大、中、小给三只熊送礼物。 选择各种玩具及材料，给三只（大、中、小）玩具熊搭建一个家。 探索点 个 别 学 习 小熊搬家 各种大中小物品、纸1、尝试用套叠、组合的方式箱若干、自行车、大装运在自行车上为小熊搬中小三只熊的家 家，比比谁一次运送的物品最多。 2、选择与三只熊大小匹配的物品为三只熊布置新家。 上钢新村幼儿园主题计划
给小熊穿衣服（小二） 谁不见了 （小三） 小熊造新房 （小四） 各种小熊模板 找出大小适合的衣服图片，探索按底板镶嵌在底板相应的位置上。 轮廓镶嵌的方法 比较发现熊的大小不同 不同大小熊的图片 按提示卡中熊的大小顺序找出材料卡中所缺的熊，并放在相应的位置上。 大中小不同的手工纸、折纸示意图 1、学习看步骤图； 2、按步骤图折出大、中、小房子送给相对应的小熊。 1、倾听故事理解故事内容； 2、按故事内容将故事排序。 大熊山（故故事图片、故事排事）（大五） 序底板 小熊请客 水果图片若干、橡1、 根据水果的多少给大、皮泥、手工纸若干 中、小三只熊分水果。 大小不同的熊图片 2、 依据一定量的橡皮泥，为大、中、小三只熊分大小合适的“面团”。 幼儿根据音乐的变换，模仿不同的小动物走路。 大熊山（音轻快、跳跃、低沉乐）（小六） 的音乐各一段；小兔播放器 集 体 活 动 语言领域为主：大熊山（虞）、三只熊（莫） 健康领域为主：数熊山（奚） 艺术领域为主：为三只小熊造房子（周）、大熊山（雅）、小熊一家（高） 科学领域为主：三只熊来做客（吕）、三只熊的早餐（李）、大大熊和小小熊（徐） 社会领域为主：三只熊搬家（燕） （删）橡皮膏小熊（语言）、熊来了（健康）、快快躲起来（健康）、三只熊喝粥（艺术）、变石头（艺术）、小熊请客（艺术）、小熊排队（科学） 其它活亲子故事大赛——熊的故事 动（生娱乐游戏：数熊山 活、游戏体育游戏：变石头、快快躲起来 外出等） 熊在外形特征上与一般的小动物有较大的差异，给人的印象是憨厚可爱的，且与人有更多的亲近感，因此它深受孩子们的喜爱。以熊为主角的故事也能得到孩子们的青睐。特别是“三只熊”更是其中的故事中的经典。主题通过关于熊的故事，以熊的特殊形象让孩子们了解大小特征的不同，并尝试通过不同的形式进行比较。小班孩子已经比较能够区分特征明显的大和小，所以活动中区分大、中、小就有了主题 活动 反思 一定的基础。 在开展“熊的故事”主题活动中，我们根据主题需要为幼儿提供了大、中、小三只玩具熊，在主题的开展中为这三只熊搭建它们的家（环境创设）。孩子们从老师提供的大、中、小不同品种的各类物品，进行大小匹配的活动，给大、中、小的礼物排排队。在此同时，孩子们需要去关注同类物体的不同特点，并进行相应的匹配和排序的活动，获取知识点。为了可以让幼儿更加深入地认知和理解，我们还通过故事《三只熊》、《大熊山》、儿歌《数熊山》、音乐《洋娃娃和小熊跳舞》、运动上钢新村幼儿园主题计划
等活动，让孩子们感受大、中、小三种不同比例的特征，这样的感受更加直接、形象。另外设计了“越开越大的花”的区角内容，大家一起给花儿排排队，让孩子们得到更多的练习。
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