一、计划目标
本计划旨在提高幼儿对绘本的阅读能力和阅读习惯，包括对绘本的理解、记忆和感受能力，以及阅读的主动性和兴趣，从而促进幼儿全面发展。
二、计划内容
1. 绘本阅读活动
每周开展绘本阅读活动，每次选择一本与幼儿生活、情感和认知密切相关的绘本，以图画和文字的形式为儿童呈现故事情节和人物形象，让儿童通过阅读和欣赏，理解故事情节和人物性格，感受故事中的情感和价值理念。
2. 绘本活动解读
为帮助幼儿更好地理解和感悟所读的绘本，每周开展一次绘本活动解读，组织幼儿就同一本绘本，进行故事情节、人物性格、主题和价值观等方面的探讨和分享，引导幼儿针对绘本中的问题进行思考和交流，
提高其思维和语言表达能力。
3. 绘本角色扮演
为啟发幼儿的想象力和创造力，培养其对绘本人物的情感投入和角色认同，每个月开展绘本角色扮演活动，在场地搭建和角色装扮等方面为幼儿营造与绘本情境相似的环境，让幼儿在参与扮演的过程中体验故事的情节和气氛，从而进一步加深对故事的理解和记忆。
4. 绘本创作表演
为鼓励幼儿动手创作和表演，每个学期开展一次绘本创作表演活动，组织幼儿在阅读和欣赏所选的绘本后，创作自己的故事情节和人物角色，并进行表演和分享，以此提高幼儿的创造和表达能力。
5. 绘本家园共读
为促进幼儿家庭与学校之间的联接，每个月安排一次绘本家园共读活动，引导幼儿与家长一起阅读和欣赏所选的绘本，结合实际生活，探讨故事中的问题和价值观，以此提高幼儿的理解和综合运用能力。
三、计划流程
1. 绘本阅读活动
a. 选择合适的绘本，每周安排一次绘本阅读活动，每次推荐不同主题的绘本。
b. 在开局前培训教师，确保教师带领幼儿一起欣赏绘本，并进行互动话题和问题探究。
c. 教师引导幼儿根据绘本情节和人物形象描绘自己心中的故事和想象，以此提高幼儿语言组织和表达能力。
2. 绘本活动解读
a. 组织幼儿分享所读绘本中的故事情节、人物形象和价值观，展开讨论和交流，加深幼儿对绘本的理解和亲近感。
b. 教师适时提出问题，并引导幼儿结合自己与事物的经验和认知进行思考和表达，促进幼儿思维能力的开发和表达能力的提高。
3. 绘本角色扮演
a. 在幼儿熟悉的场地搭建与绘本情境相似的特色场景和道具，为幼儿营造切身体验故事情节和人物性格的环境。
b. 在角色扮演过程中，教师适时指导幼儿对人物性格和情感变化进行体验和模拟，增强幼儿的自我认知和感受能力。
4. 绘本创作表演
a. 将绘本的情节和人物作为创作材料，鼓励幼儿自由创作和构思故事情节和人物形象。
b. 幼儿在创作过程中，教师适时提供引导和意见，帮助幼儿理清思路和阐述表达，从而提高幼儿的创造力和表达能力。
5. 绘本家园共读
a. 每月配合绘本主题，精心挑选适合家庭阅读的绘本，并提供相关的讲解和配套读物。
b. 引导家长与幼儿一起沉浸在绘本的世界中，积极探究和共享故事情节和价值理念，促进幼儿与家长之间的交流和联系。
四、计划成果
经过绘本阅读计划的实施与推广，可以带来以下多个方面的积极成果：
1. 提高幼儿的阅读能力和阅读习惯，促进幼儿全面素质的提升。
2. 引导幼儿理解和感受绘本人物的情感和价值观，提高儿童的心理发展水平。
3. 提高幼儿的语言表达能力和思维能力，培养幼儿的创造力和实际能力。
4. 加强家庭与学校之间的联系和互动，促进家长对幼儿阅读的关注和支持。
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