小学体育《软式排球》教案设计

小学体育《软式排球》教案设计

作者:佚名 来源:不详 发布时间:2008-5-29 13:00:04 字体大小: 大 中 小

喜欢本文请收藏到 收藏夹-百度搜藏-新浪ViVi-365Key-天极网摘-和讯网摘-发给好友 ◆您现在正在阅读的小学体育《软式排球》教案设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学体育《软式排球》教案设计 教材内容 1、 软式排球：双手上手传球 2、 韵律舞蹈：夕阳西沉 授课 形式 探究式教学与主题 式教学相结合 1、 通过学习与活动，使90%的学生能在课中主动的参与到学习中。 2、 通过活动，使全体学生知道所练习的知识与项目术语。 教学目标 3、 在学习与活动中，培养学生正确的身体运动动作、姿势、方法。 4、 克服其“骄傲”或“自卑”的不良心理。 5、 不断激励学生相互帮助、相互沟通，提高其协作能力。 重难点 重点：双手手指触球的位置与方法。 难点：由下至上协调用力。 教学内容 教与学方法 组织形式 时间次数 共10分 钟 2、10组 3、6节4×8拍 4、15次×4组 * 过程 预计效果 1、通过引导，学生们的注意力集中。 2、使学生们的运动状态渐入佳境 。 一、 1、 集合站队 教：常规教学后， ！！！！！！引导 师生问好介绍ˋ 主题： “初升的” 所学知识 知识 ①排球准备 姿势 ②移动 语言导入主题，调动学生情绪，启示动作讲解乐趣所在，鼓励学生在练习中攻破难关。 ！！！！！！！！！！！！2、 复习已学 要领，带领其练习。！！ ！ ！！！ 次×2* 3、 韵律球操 4、 熟悉球性 主动回忆，分散练练习 习。 太阳 学：学生静心听讲， 二、学习知识与技术 软式1、教师设问 2、学生在未 教：你知道排球双手上手传球动作是什么样的吗？谁愿意不断鼓励同时，问：呢？ 同 上 共15分 钟 1、调动起学生的情绪与积极性， 知中摸索体验 向大家展示动作？3、 学生友伴 你为什么这样做排球

组合共同研究 学：主动思考，根据 设问去体验动作。若论，并相互展示谁的4、 教师引导 干人同组，分析讨示，再次设问 动作比较合理。 * ：双手上手传主题“托起明天的太” 次数若 干 球” 学生向师生展 * 过程 教学内容 教与学方法 组织形式 时间 次 数若 干 预计效果 2、在自己摸索 ,结组研究 ,主动思考95%的学生了解动作术语。 5、 观看媒体 教：请看一看录像中确立动作表象，教师讲解示范 主题，启发学生参与练习 的动作与你想象的有什么不同？哪样做才是正确的？请壮成长！ 学：分散个人练习，6、 教师引入 托起明天的太阳，茁 * 7、 学生友伴 记住动作名称，结组组合互帮互练 练习，并能帮助他人练习。 三、 巩固 游戏： 上手传球接力 主题“太阳永不落 四、检查与评价 1、随堂小测验 教：引导结组测验。 2、提出问题请学生回答 问：今天学习了什么知识啊？你能说出名称吗？ 学：自由结对，相互评价，向教师汇报。若干先回答，后集体回答。 共3分 钟 次 数若 干 学生对自己有正确认识 。 1、分组对面接力。 2、四组对角循环接力 教：分层讲解方法， 并演示，监控游戏过程。对胜负各方进行表扬与鼓励。 在共同努力下完成任务，加强传球质量， 共8分 钟 次 数若 干 学生有兴趣参与活动，90%的学生掌握动作要领。 学：分组进行游戏，

五、 结束 主题“夕阳西沉” 课后 作业 课后 小结 1、 利用自己的现有条件，课后进行排球双手上手传 球的动作练习。 2、 在没有排球的情况下，你能利用其它器械进行排球专门练习吗？ 1、韵律舞蹈：教：创设舒缓美丽情“夕阳夕沉” 境，引导练习。 2、布置作业 3、师生再见 学：音乐伴奏，散点练习（个人或结组） 共4分 钟 95%的学生达到身心放松。 器 械 使 用 1、排球人手一个 2、录像机一套 3、录音机一台 教师： 年 月 日