商洛职业技术学院教案首页
课程名
称 授课教师
药理学
郭育慧
授课序
次
专 业 班
三年药学等班
级
授课类 实验 授课学
4
型 课 时
2
授课题 实验四
目
（章节）
第 4 次实验
不同给药途径对药物作用的影响
教学目 的与要
求
1. 观察给药途径不同对药物作用的影响；
2. 掌握小白鼠的捉拿及给药（灌胃、腹腔注射等）方法。
教学重
点
重点 验证不同给药途径对药物作用的影响（途径）。
与难点 教学方
法 与手段
难点 动物的给药方法及实验结果的讨论
讲授、示教、实验操作。
1、使用教材：（1）药理学，第四军医大学出版社，魏庆华、滕淑静主编，第 1 版 2013 年 7 月；（ 2）药理学实验与学习 指导，金虹、令红艳主编，第 2 版 2011 年 1 月。
2、参考书：朱岫芳、鱼江主编，药理学，吉林出版集团，
第 3 版，1997年 9 月
使用教
材
及参考
书
教 案 续 页
教 学 内 容
辅助手
段
时间分
配
实验四 不同给药途径对药物作用的影响
【目的要求】
1、观察不同给药途径对药物作用的影响。 2、练习小白鼠的捉拿及给药方法。 【实验原理】
给药途径不同，药物首先到达的器官和组织不
同，致使药物的吸收和分布也不同， 药物效应因而
70 分
呈现差异。静脉吸收最快，产生作用最强，其他给 药途径的吸收速度依次是： 呼吸道 >腹腔注射 >肌肉注射 >皮下注射 >皮内注射 >口服 >贴皮。主要包括“量差异”（即同一效应，出现作用强度不同）和“质差异”（即出现不同的药理效应） 。
硫酸镁为导泻、利胆、降压和抗惊厥药。口服
不易吸收， 并使肠内容物渗透压升高， 水分吸收减
少，肠容积增大， 刺激肠壁，促进肠道蠕动而泻下。
镁盐还能引起十二指肠分泌胆囊素， 此激素能刺激
2+
2+
2+ 2+
Mg 和 Ga 化学性质相似，可以特异地竞争
2+
Ga 受
点，拮抗 Ga 的作用，阻止运动神经末梢释放递质
乙酰胆碱，使骨骼肌松弛。与此同时，也作用于中
枢神经系统，引起感觉和意识消失。过量时，引起
呼吸抑制、 血压骤降以至死亡。 静脉缓慢注射氯化
2+
钙，可立即消除 Mg 的作用。
尼可刹米属于中枢兴奋药，可直接或反射性地
20 分
兴奋延髓呼吸中枢，但若剂量过大，则可引起中
枢神经系统各个部位广泛兴奋，导致惊厥发生，
甚至死亡。本实验对小白鼠给过量的尼可刹米，
以
观察不同给药途径对药物作用的影响。
【实验条件 】
实验动物
小白鼠4只
实验器材 天平、烧杯（1000ml）注射器（1ml）、针头、小鼠灌胃器
药品 2% 的尼可刹米、 10%硫酸镁溶液
【实验方法 】
1、尼可刹米不同给药途径对药物作用的影响
取性别相同， 体重相近小白鼠 3 只，称重、标记，观察并记录正常活动情况。分别对 1、2、3 号小鼠采取灌胃、皮下注射、腹腔注射给药，均按
0.2ml/10g 给予 2%尼可刹米， 记录给药时间。 观察小白鼠反应，记录动物从给药到惊厥首次出现的时间（药物的潜伏期） ，将结果填入下表 1。
2、硫酸镁不同给药途径对药物作用的影响
取体重相近小白鼠 2 只，称重、标记，观察并
记录正常活动。 1、 2 号小白鼠分别采用灌胃、腹
腔注射方式给药，均按
0.2ml/10g 给予 10%硫酸镁
溶液。给药后观察、记录小鼠出现的症状，将结果
填入下表 2。
【实验结果记录 】
给药
鼠
给药
前活
给药后反应
惊厥
号 途径 动情
给药量 活动
情况
呼吸
频率
潜伏
期(时
况
间)
1
灌胃 皮下 注射 腹腔 注射
2
3
表 1
鼠 号 给药 途径 给药剂
量
给药前活动情况
给药后反应
（主要观察中
枢抑制、肌张
力、大小便）
1 灌胃
腹腔 2 注射
表 2
【实验讨论 】
为啥会出现以上结果？
教案末页
教学
小结
给药途径不同都对药物作用有影响；甚至发生药物性质的
改变。
思考题
及 作业题
1、 三只小白鼠给予尼可刹米，出现作用时间不同的原
因是什么？ 2、 临床用药时，同一药物在不同的给药途径时，应用
的剂量为什么不同？ 3、 2 只小鼠给予硫酸镁，为啥出现不同的药理作用
依据学习目标，达到知识、能力要求。 学会正确选择给教学 药量及途径、
记录结果，撰写实验报告。
后记
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