我学习、我成长、我快乐

我学习 我成长 我快乐

班主任培训心得体会

为期三天的班主任培训匆匆结束，这几天，骄阳似火，却没有阻挡我们学习的热情，这次班主任培训的主题是《心理健康专题培训》，五位专家的讲座精彩纷呈，各具特色，为我们奉献了一顿丰富的精神大餐。我也倍加珍惜这来之不易的学习时光，认真倾听，认真做记录，认真参与，短短三天，却让我受益匪浅，收获多多。

通过学习，我深刻的体会到，作为班主任，要想让自己的工作轻松自如，要想管理好学生，管理好班级，就必须要爱学生、尊重学生，提升自己的人格魅力，要有独到的管理方法，以智慧育人。

一、作为一名班主任，应具备爱的能力，有宽广的胸怀，要尊重和爱护班上的每一位学生，要牢固树立“人人皆可成才，生生都有作为”的全面人才观，要做到“让每一只鸟儿唱歌，让每一朵花儿都开放”，全面关心学生。不仅关心他们的品德的成长，还要关心他们的学习、身体健康和审美追求。甘铁军老师告诉我们：孩子的世界与成人不同，他们总会有一些特殊、奇怪的想法，所以我们在严格要求学生的同时，应该努力用宽容的心，用坦诚的胸怀试着去接纳、理解孩子们，去亲近孩子们。特别是“差生”，不能一味地批评指责，而是尽量以深入浅出、真诚朴实的道理让学生心服口服。我们要懂得尊重每一个学生做人的尊严和价值，要倾情关爱每一个学生心灵的成长，要学会运用宽容、理解的方法，善待学生的不足，并能和学生一同去品尝他们的成长和快乐。

二、古人云：亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。曹世贤教授也讲到：如果你在教学中没有吸引力，学生就无法接受你的教育，所以要努力让学生成为你的

粉丝。这就需要教师提升自己的人格魅力，让学生喜欢上你，乐于接受你的教导。首先，教师要有良好的师德，良好的习惯。 我们平常总会要求学生养成好的学习习惯、生活习惯，如果作为老师自己不遵守这些规矩，学生又如何能遵守，因此，要想培养学生养成好习惯，首先老师自己也要做好表率，如：和学生一样守时，升旗仪式也要要求自己穿校服、肃立唱国歌，课间操和孩子们一起认真做……这样，形成榜样作用，学生在潜移默化中养成了好习惯，自然也提升了老师的魅力。

有魅力的老师还要有一个健康积极的心态，时时保持乐观豁达，才能积极地对待人生，积极的学习，积极的想办法克服工作中、生活中遇到的任何困难。不管压力有多大，都能及时调节，平衡自己的心态，正确的对待，冷静的处理， 这样，当学生不听话时，才不会狂躁不安；当工作不顺心时，才不会灰心沮丧；在面对学生家长时才不会横眉冷对。在工作中，班主任要善于追求“四乐”：辛苦中苦中作乐，逆境中自得其乐，平日里助人为乐，生活中知足常乐。这样的老师 ，会充满正能量，受学生喜欢。

三、通过五位老师的引领让我深深地体会到教育学生光有爱心是不够的，还要有智慧，要讲方法、讲策略。冯光伟老师强调遇到学生心理问题时要从多角度去分析，曹世贤老师告诉我们教育学生要因材施教，因势利导，遇到问题要疏导而不是硬堵，热问题要冷处理。甘铁军和卿平海老师都很重视营造良好的课堂氛围，倡导开展多种趣味活动，让学生通过动作、思维、情感的参与在体验中得到收获。而汪小容老师是通过品格教育评价机制来实现学生的自我管理。同时，我也认识到，作为教师要具备教育智慧，还必须要加强学习，不断实践，不断反思总结，才会提升自己的教育能力，使教育工作得心应手，效果显著。

在今后的教学中，我要汲取专家们的精华，将学习的新理念落实到自己的班级工作中，在实践中获得成长，收获快乐。