浅谈德育教育

浅谈德育教育

小学作为我们第一个走近的集体，第一个受教育的地方，对我们医术一生起着重要作用。在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位。

一、教师-------从我做起

法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋广阔的是天空，比天空广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要有自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到自己首先要做到。工作中老师老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例。因为在老师的监督同学行为的同时，还有 几十双眼睛注视自己，老师做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质，对学生其实更是一本可以研读的书。

教师还要和学生建立平等的师生关系，自己犯错误也能勇敢承认，其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。老师一定要融入学生的生活，时而把自己当老师，时而把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。

二，德育----时时处处

课堂中的德育，其实所有的学科都应与思想品德课，进行学科整合，每个学习内容都有德育教育的体现，比如说在学习“I am sorry ”一句话的时候要让学生认识到，我们在平时一定要实用礼貌用语，做个讲文明的孩子；在学习《董存瑞》一课，要向学生渗透我们要热爱祖国，珍惜生命。

生活中的德育在小学胜中，真正有效的德育，应该是学生日常生活中的道德行为，而且这种行为

是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，老师必须对学生进行道德教育，耐心细致，潜移默化的塑造学生美好的心灵。也不可忽视家庭对学生的影响，所以老师还应该充分利用家长会的机会反馈信息并利用《素质报告手册》和家长及时联系，为学生营造更好的学习环境。学校组织的各种集体活动也是一个重要环节。

一、惩罚--------德育教育

知心姐姐卢琴教授在书中写到的对学生自信心和责任的培养给我留下了深刻的印象，也对我的工作有了很大的帮助。对于我的学生，我让他们意识到学习是他们义不容辞的责任，我们更应该学会为自己的行为负责刚刚在我们班发生了一件很不愉快的事情，课堂上，由于一名同学身在课堂，心却不在，以致于老师叫他起来回答问题的时候，三遍之后他才回过神来，老师批评了他几句，他就顶撞了几句。听了这个消息我非常惊讶，这个孩子在四年级还是一个非常调皮的孩子，可是上了五年级用“痛改前非”一点都不为过，无论是道德品质还是学习成绩都有了很大的进步。班级的综合进步奖花落他家，他还被学校推荐为小组长，怎么会发生这样的事情。第二天我去找他，她很快承认了错误，虽然我很生气，但我还是心平气和的告诉他，你已经长大了，你要对自己的行为负责任，要有胆量承认自己的过错，这样才是个好孩子，如果一个人连自己犯过的错误都没勇气面对，还能干什么？老师知道你是一时冲动，你的本质很好，我相信你能处理得很好。老师只能帮你分析问题，解决问题必须靠你自己，也行是我的信任和他自己的责任，他主动找我道歉了，事后，我们只是会心的微笑，让我开心。

如果吧对他的行为的惩罚当着全班同学的面批评她，对于她可能永远都是一个阴影，更失去了他在同学中的威信，我们应该宽容同学的错误，允许他们犯错，但也要他们对自己的错误承担责任。没有惩罚的教育，是一个不完整的教育，但也有些书中写到，我们要放弃惩罚，惩罚会对学生幼小的心灵造成伤害，其实我觉得，既然新课程改革要我们提升教学理念，我们可不可以吧惩罚升华成责任交易呢？还是然我们在实践中去获得真知吧！