幼儿园小班科学公开课教案《大鞋和小鞋》

幼儿园小班科学公开课教案《大鞋和小鞋》

小班科学活动公开课教案《大鞋和小鞋》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验穿上大鞋、小鞋的不同感受，感知脚的大小与鞋子大小的对应关系，快来看看幼儿园小班科学活动公开课《大鞋和小鞋》教案吧。

活动目标：

1、感知脚的大小与鞋子大小的对应关系。 2、体验穿上大鞋、小鞋的不同感受。 3、初步了解其特性。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备：

1、物质准备：大鞋子若干。 2、歌曲《大鞋和小鞋》。

活动过程： 一、观察比较。

1、观察大鞋子和自己的小鞋子有什么不一样的地方。 2、组织幼儿讨论：生活中，谁穿大鞋子？谁穿小鞋子？

3、小结：因为大人的脚大，孩子的脚小，所以，大人要穿大鞋子，孩子要穿小鞋子，这样穿在脚上才会舒服。 4、鼓励幼儿分享自己的生活经验。

师引导语：你喜欢爸爸妈妈的鞋子吗？你在家里有没有穿过爸爸妈妈的鞋子？穿大鞋的感觉是怎么样的？ 二、体验大鞋。

1、引导幼儿脱下自己的鞋子，穿上大鞋。

2、播放《大鞋和小鞋》音乐，带领幼儿跟随音乐体验穿大鞋的感受，激发幼儿参与活动的积极性，体验活动的乐趣。 3、鼓励幼儿大胆说一说穿大鞋的感受。

4、提醒幼儿大鞋子玩累了，要休息了，请幼儿将大鞋子放置好，教

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师帮助检查的鞋子是否摆放正确。 三、体验小鞋。

1、指导幼儿穿上自己的鞋子，在《大鞋和小鞋》音乐的伴奏下，自选伙伴随着音乐即兴表演，体验穿合适的鞋子的乐趣。 2、引导幼儿说说自己穿大鞋和穿小鞋的不同感受。

3、小结：鞋子要合脚才会舒服、安全，小朋友的小脚丫穿上自己的小鞋就会很舒服。

4、带领幼儿随音乐自由做动作，活动自然结束。

活动延伸：

指导幼儿学唱歌曲《大鞋和小鞋》。

小百科：鉴定鞋质量的好坏，需要从外观和内在指标两方面着眼。由于内在指标往往需要借助于检测仪器，对于一个消费者来讲，从外观上来鉴别鞋的质量更具有实际意义。从外观上，主要通过对鞋的材料(包括鞋面、鞋底、鞋里)质量和做工两方面来鉴别鞋质量的好坏。尺码可以度量，工艺以目测、手摸、捏、推为主。

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