八年级119班物理培优辅差计划
（2010年下期-2011年上期）
一、 指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、学生情况分析
从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成。，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，作业有时不能及时完成，并且八年级物理是初中二年级新开的一门学科，很重视实验与探究。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、培优对象：
杨海波 吴长城 黄婷 杨清果 杨顺枝 杨爽 蒲聃 四、辅差对象：
吴家堡 杨长有 张雪梅 杨秋菊 蒲志林 五、具体措施 (一)、培优方面
1、认真备好每一次培优辅潜课，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、搞好家访工作，及时了解优秀学生家庭情况，交流、听取建议意见。
3．课堂上创造机会，满足优生的学习要求。
4、优生适当增加题目难度，并安排课外阅读，不断提高解题能力。
（二）、辅差方面
1、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
2、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 3、坚持辅差工作，每周不少于一次。 4、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 5．采用一优生带一差生的一帮一行动。 6．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
7．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 8．对差生实施多做多练措施。
9．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
10．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
2010年10月
八年级119班物理培优辅差成果
一、优生培养成果
杨海波进入县级前100名，吴长城 黄婷 杨清果 杨顺枝 杨爽 蒲聃考试成绩达优秀。
姓名 成绩 杨海波 吴长城 98 95 黄婷 92 杨清果 杨顺枝 杨 爽 92 88 90 蒲 聃 91
二、辅导差生成果
吴家堡 杨长有 张雪梅 杨秋菊 蒲志林同学转变学习观念，考试成绩合格。 姓名 成绩
2011年7月
吴家堡 60 杨长有 60 张雪梅 65 杨秋菊 61 蒲志林 63
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容