您的当前位置:首页《花婆婆》解读

《花婆婆》解读

2023-05-10 来源:小侦探旅游网


《花婆婆》绘本解读

生命的意义之“让世界变得更美丽”

这是我最喜欢的一个绘本故事,多年前第一读到它就被它精美的绘图,优雅的人物与深刻的故事所吸引,这是一个充满哲学意味的故事,通过它,可以看到生命的最终意义:让世界变得更美丽。我也将这个故事讲给我的学生,尽管他们都已经是高中生了,但仍然应该去读一读品一品这个绘本故事,从而思考生命的意义与价值。

这个故事诠释了马斯洛的需要层次理论,他认为人的需要从低到高分为五种:生理需要、安全需要、爱和归属感的需要、尊重和自我实现的需要。从爱莉丝一生的故事来看,恰恰是这五个需要满足的过程,也是生命的意义慢慢彰显的过程。

阶段一:快乐的童年,美丽的种子

小爱莉丝拥有一个快乐的童年,她的家傍海而居,是一个温馨而又充满艺术感的家庭,在这样的家庭中小爱莉丝优雅而又快乐地成长。她时而眺望大海,时而绘写生活,而爷爷无疑是她最喜欢的人,她最喜欢的事儿就是在晚上坐在爷爷的怀里听爷爷讲故事,又有哪个小孩子不爱听故事呢?可爷爷给她讲的不单单是书上的故事,还有他自己丰富的人生故事。他讲他到过的地方,见过的人与事儿,讲他如何来到这个海边的城市并选择在这里住下来。因为故事的美好,所以小爱莉丝也希望自己可以像爷爷那样去生活,所以她就对爷爷说了自己的愿意:希望和爷爷一样去很远的地方旅行;当老的时候,也像爷爷一样住在海边。这是一个孩子表达对爷爷生命历程赞同的方式,也是她这个年纪所能感受到一个她所认同的生命状态。个人感觉爷爷是个特别了不起的人,他对爱莉丝做了最早的和最好的生命启蒙,他告诉孙女说:“你一定要记得做第三件事。做一件让世界变得更美丽的事。”

1

马玲老师说:“这是爷爷一生的经验,是他对生命的感悟和最睿智的概括。”

小爱莉丝当时自然无法理解,但因为对爷爷的爱与信任,她很愉快地答应了爷爷要求,并且将之作为爷爷的礼物珍藏心底。而这时,爷爷已经将一颗美丽的种子恰好地种到了孙女的心里。有了美丽的种子,也才有可能开启美丽的人生。爱莉丝在上学,放学,做功课中度过了她的童年。

阶段二:优雅的青年,丰富的经历

在时间的推移中,爱莉丝读完了小学、中学、大学,她决定要去完成答应爷爷的三件事。她离开了家乡,在一个很远地方的图书馆工作,在这里她与书籍为伴,优雅地阅读,优雅地工作,优雅地生活,书使她拥有更美的外表与更美的心灵。但她要和爷爷一样,要去旅行,去见更多的人,看更多的风景。于是她踏上了旅程,结交了许多难忘的好朋友,见识了许多大自然的美景,经历了许多感动的事儿 ,当然,也有悲伤的事儿,她在旅途中受伤了,但她并没有过多的抱怨,而是在历经生命的挫折后,选择安定,像爷爷一样住在海边,在房子前面撒下鲁冰花的种子。

阶段三:美丽的世界,美丽的人生

当她像爷爷一样选择在海边住下来的时候,爷爷种在她心中的种子发芽了“一定做一件让世界变得更美的事儿”。可是爱莉丝并不清楚要做什么,因为世界已经很美丽了。

生命从来是短暂而脆弱的,爱莉丝的伤使她变得很虚弱,大部分的时间她只能躺在床上,想来她的心情也是糟糕透的。可是有一天,她从卧室的窗口望出去,竟然看到鲁冰花蓝色、紫色和粉红色的花朵在轻轻地摇曳,这是她种下的花,她最喜欢的花。她的心情也

2

开始好起来,我期盼自己可以很快地好起来,然后去撒更多的种子,明年可以开更多的鲁冰花。

一年又过去了,她的身体好多了,她可以出门散心了,当她来到山坡上,她惊呆了,因为那里开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花。在惊喜之余,她知道自己可以做那件让世界变得更美的事儿了。

她订购了一大包鲁冰花的种子了,整个夏天都在播撒种子,在任何她能到达的地方,这个过程让她无比快乐,竟然忘记了自己的伤痛,尽管有人叫她怪婆婆,她也并不在意,因为在她的心里,已经有一片美丽的鲁冰花海了。

种子在第二年几乎同时开花了,漫山遍海全部是蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花,这个世界因为这个怪婆婆而变得如此绚灿美丽,没有人再叫她怪婆婆,而叫她花婆婆。

从此,她就不停地种花,种到年龄大了,头发白了,种到她成了这个世界上最老的一位老婆婆。

她也给孩子们讲故事,讲很远的地方的故事,孩子们听得认真,也说要去旅行,要住在海边,但花婆婆总是慈祥地提醒孩子们说:“一定要记得做第三件事,做一件让世界变得更美的事。”

多美的花,多美的人,多美的风景,多美的故事,多美的人生!我想大概是因为我也是女生,我也住在大海边,我也渴望优雅地生活,我也想找到人生的意义,所以我才如此喜欢这个绘本。里面的故事、绘画、书籍、旅行、房屋、花朵全都能击中的我的心,让我怀着向往与艳羡去阅读,也使我怀着深邃去思考,我到底该如何去度过我的一生?

3

前两个愿意实现起来想来不难,也让我有那么多美的遇见与闪着光的不凡的日子。但如何才能做到让世界更美丽呢?我想到了自己的教师身份,想到了“人类灵魂工程师”的称号,但我们真的能做到,让学生的心灵更美吗?我们真的怀着一颗美好的心去对待我们的学生吗?我们真的有能力让这个世界更美吗?

说实话,我不敢肯定的做答。但因为有这样的故事,所以我一直在思考,也一直在努力地寻找与靠近,“做一个让世界变得更美丽的人”!

4

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容