专项训练卷·一
计划用时：20分钟 题量：3题 满分：18分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·射阳县第二初级中学初三月考）名著阅读
（1）在《儒林外史》中，作者将_________作为主要揭露和讽刺的对象，并通过书中少数淡泊名
利、恪守道德的贤者，寄托了自己对理想社会的追求。请写出一位贤者的名字：____ ___ __。（4分）
【答案】 科举制度 封建科举制度王冕、杜少卿、虞育德、庄徽君等
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受科举制度毒害的儒生形象，揭露了科举制度的危害。根据阅读积累，列举任意一位贤者即可，如杜少卿。 （2）阅读下面的文字，完成题目。
他在省城要看贡院①，不想才到天字号②，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人扶着他立了起来。他看着号板，又是一头撞将去；这回不死了，放声大哭起来。
（注）①贡院：明清时期省城乡试、京城会试的场所皆称为贡院。②天字号：贡院连贯排列着隔离考生的窄小单间，天字号即第一号。
①他是《儒林外史》中的________________（人名）。（2分）
②他见到天字号和号板，为什么要一头撞死？他和范进有哪些相似之处？ （4分）
__________________________
______ __ _ _ 【答案】 ①周进
②恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，所以想一头撞死。
1 / 71
俩人都醉心于功名，深受科举制度的毒害，都半生潦倒，受人欺凌和嘲笑侮辱。都晚年中举，飞黄腾达。
【解析】 名著学习中要注意积累的广泛性。 既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节； 还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。 从“天字号”“又是一头撞将去”等信息可知，他指的是周进。
根据“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来”可知周进自杀的原因，这说明周进是一个受科举毒害很深，精神脆弱的书呆子。周进与范进都是受科举制度毒害的穷苦读书人，他们都读了好几十年的书还没有考中秀才，除了读书，就什么也不会了。他们晚年都是利用八股这块敲门砖敲开了仕途的大门，终于从社会的底层挤进了统治者的行列。
2、（2019·陕西省西安市高新三中中考模拟）名著阅读
《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，采用高潮的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。请你选择书中一个人物， 概括他的典型事例，并对他进行简要的评价。（4分）
_______________________________________ ________ __ _ 【答案】 严监生；严监生临死之时，由于屋里的油灯里有两个灯芯，觉得浪费了油而一直咽不了气，直到家人剪掉一根灯芯才咽气。塑造了一个吝啬至极，严监生；严监生性格也极具复杂性，他的性格中有吝啬的一面，也有卑微可怜的一面，还有慷慨与不乏人情的一面。他以金钱作为护身符，来消灾弭难，苟且偷安。
【解析】 本题考查学生对名著知识的掌握情况。考前学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现。最典型的是严监生，他是个典型的悭吝鬼，他花费的银子，实在都出于不得已，有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处的苛刻贪吝：其一，当王氏死后，赵氏提起要送与两位舅爷赶考盘程银子时，严监生听而不言，“桌子底下一个猫就扒在他腿上，严监生一靴头子踢开了”。这个猝然之间的暗暗发狠的动作，正是他此刻怜
2 / 71
惜银子、憎恶两个舅爷的心理流露。其二，严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。这些细节对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一笔。评价时注意结合故事情节及人物性格分析。
3、（2019·全国初三单元测试）名著阅读。
《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇________小说，作者以高妙的艺术手法塑造了众多栩栩如生的人物形象，表现了深刻的思想内容。请以范进这个典型人物为例略作分析。（4分）
【答案】 讽刺 示例：小说以生动的语言，通过对话和细节描写，运用夸张、讽刺的手法，刻画了一个深受科举制度毒害的儒生范进的形象，对封建科举制度进行了无情的揭露和有力的批判。 【解析】 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的现实主义长篇小说。是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。《范进中举》通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法，刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例，重点刻画出了一个趋炎附势、热衷仕途、好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。范进是一个连考二十余次不取的老童生，他是一个从二十岁考到五十四岁才中举，而心理惨遭巨大摧残的典型人物。他在生活中受尽凌辱，他要去考试，岳父胡屠户骂他是“癞蛤蟆想吃天鹅肉。”听到中举的消息后，他起初不敢相信，既而拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”欢喜得发了疯。直到挨了胡屠户的耳光之后才清醒过来。多年的愿望实现了，从此可以升官发财，他欣喜若狂，以致神经错乱。作者通过范进这一形象，对封建科举制度进行了无情的揭露和有力的批判。
专项训练卷·二
计划用时：15分钟 题量：2题 满分：10分 实际用时： 测试人： 得分：
3 / 71
1、（2018·安徽初三月考）运用课外阅读积累的知识，完成后面小题。 （1）下列说法有误的一项是（______）（2分）
A、艾青的长诗《向太阳》、《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
B、印度文学巨匠泰戈尔毕生致力于诗歌创作，代表诗集有《园丁集》《新月集》《飞鸟集》等。 C、《儒林外史》是清代文学家吴敬梓创作的长篇讽刺小说。
D、中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，美国女作家赛珍珠将书名翻译为《在河边发生的故事》。这部名著是《水浒传》。 【答案】 D
【解析】 D项是错误的。应是：美国女作家赛珍珠将书名翻译为《四海之内皆兄弟》。 （2）《儒林外史》的人物塑造极具特色，既有人物性格的丰富性，又有人物性格的复杂性，其中最能体现作者思想的理想人物是_______，贪得无厌的吝啬鬼典型是________。（2分） 【答案】 杜少卿 严监生
【解析】 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说中的杜少卿就是这一类人物，他身上寓有作者自己的影子，杜少卿虽然出身于大官僚地主家庭，却出污泥而不染，思想中具有某些民主主义的成份。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，对科举功名视如粪土，不愿意进入官场。他是吴敬梓描写的一批真儒名贤之一，体现了作者改造社会的理想；另一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，如临死前那两根放不下去的手指的严监生，几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中严监生到底说的是什么，而他的妻子赵氏一语道破，原来是灯中有两根灯草，严监生怕它费油才使得严监生难以合眼，待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。严监生是贪得无厌的吝啬鬼典型。
2、（2020·湖南初三期末）名著阅读
22．下列关于名著的说法正确的一项是（ ）（2分） ．．
A．《傅雷家书》中的家书，凝聚着傅雷对祖国、对家庭、对儿子傅聪深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何成才、如何为国争光的问题。
B．美国作家夏洛蒂的《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的笔触，描写
4 / 71
了自尊、自爱，追求平等自由与人格独立的女性简·爱的成长经历和情感历程。
C．《水浒传》中的李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗鲁直率，爱憎分明。 D．《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家吴敬梓的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示封建科举制度对读书人灵魂的毒害。 【答案】 D
【解析】 本题考查学生对名著知识的积累。
A. 《傅雷家书》中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。选项错误。B．夏洛蒂是英国作家。选项错误。 C. 李逵绰号“黑旋风”。选项错误。故选D。 23．从下列作品中选择一个人物，结合其生平经历分析人物的讽刺意义。（4分） A．周进（《儒林外史》） B．高俅（《水浒传》）
【答案】 示例：周进，他六十多岁依然是个童生，受尽嘲弄和冷遇，仍执着科举，是一个备受压抑，苦苦挣扎的老书生形象。周进在贡院里又哭又笑，丑态百出，作者借这个人物讽刺汲汲于富贵者，批判了科举制度。
高俅，最初在王府中当仆人，因为踢得一脚好蹴鞠成为王爷的亲信；后来皇帝来到王府踢球，看高俅蹴鞠踢得好，就要到自己身边，成为亲信，随后飞黄腾达。这个人物讽刺了北宋时期乱自上作，用人制度混乱。
【解析】 本题考查名著中人物形象的分析。这就要求我们在阅读时，了解分析文章中的人物的性格特点。
周进，《儒林外史》的重要人物。作品将其设定为一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。作者在讥讽其丑态的同时，也对人物寄寓了无限的同情。因为其用意不止于暴露科场和官场人物的污秽，而是着意批判形成他们种种性格的社会根源，极其尖锐地指明科举对于人性的异化作用。
施耐庵的小说《水浒传》中，高俅作为反面人物、十恶不赦的大奸臣而广为人知。他以一市井小流氓的身份出场，因为具有很高的蹴鞠技术，被喜爱蹴鞠的端王所赏识。在端王登基成为皇帝后，高俅便飞黄腾达，很快官至太尉。这个人物讽刺了北宋时期乱自上作，用人制度混乱。
专项训练卷·三
5 / 71
计划用时：20分钟 题量：2题 满分：12分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2018·浙江初三月考）《儒林外史》中六合的翰林院侍读高老先生说杜少卿是“杜家第一败类”，而迟衡山却称杜少卿是“自古及今难得的一个奇人”，你更倾向于哪一个评价？为什么？请结合具体事例阐释你的观点和理由。（5分）
【答案】 示例1：我更倾向于杜少卿是杜少卿是“杜家第一败类”之说。他虽然乐善好施，但他别无生财之道、赚钱之能，施舍他人的都是祖上留下的钱财，当钱银用尽，他只会靠变卖家产来维持表面的风光。如给他给杨裁缝母亲置办棺木的钱就是当了一箱新做的衣服得来的。
示例2：我更倾向于“自古及今难得的一个奇人”这一评价。杜少卿讲求孝道，对父亲的门客娄老爹极为敬重，娄老爹病重时他亲自服侍，病逝后亲往祭奠，善待娄老爹后人；他乐善好施，施恩不望报，凡是别人有求于他，他都慷慨相助，如帮鲍庭玺重置戏班子；他蔑视功名，皇上征辟，却拒绝出仕；他冲破旧礼教的束缚，携妻游园、支持逃婚抗婚、反对纳妾、挑战朱熹，具有某些民主主义的成份。
【解析】 本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。此题是一道开放题，针对杜少卿是“杜家第一败类”，还是“自古及今难得的一个奇人”的这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕原著情节内容说出相应的理由。如答观点倾向于前者，可从他施舍他人的都是祖上留下的钱财，钱银用尽时只会靠变卖家产等角度来答。如答观点倾向于后者，可从他讲求孝道，乐善好施而不求回报，敢于冲破旧礼教的束缚，挑战朱熹等角度作答。一定要联系到相关情节。
2、（2019·射阳县第二初级中学初三月考）名著阅读。 （一）阅读《儒林外史》选段，完成下列各题。
话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了愚。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重
6 / 71
了，故此周客人中了愚。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里错口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。……众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 （1）补填下面横线处空缺的内容。
《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家____________的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示____________________________对读书人灵魂的毒害。（2分） 【答案】 吴敬梓 封建科举制度
【解析】 第（1）小题：这道题主要考查学生对名著的积累识记能力。《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。
（2）众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。（3分）
____________________________________________ _________ _________ ________________ 【答案】 不合理 周进好不容易进入贡院，回想起自己读书数十年的经历，却没能中个秀才，悲痛难耐，于是一头撞上去，而不是因为“中了恶”。
【解析】 第（2）小题：这道题考查的是学生对名著内容的分析理解。《儒林外史》描写了周进、范进等读书人为了中举耗尽了毕生的精力，到胡子花白还没有考中秀才。尽管生活极为困顿，还是念念不忘科举考试。周进路过一处考场，进去观看，触动了一生的辛酸和痛苦，放声大哭，竟然难过得死去活来。后来在一些小商人的帮助下参加了考试，博得了考官的同情，才时来运转。因此，周进“撞死在地下”不是“中了恶”，而是回顾自己读书的辛酸，悲痛难耐。 （二）下列有关《儒林外史》的内容，哪一项与文章原文不符合（_____）（2分） A、严贡生是一个以巧取豪夺、横行多里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。 B、科举时代，选各府县学行俱优的学员进入太学者，称为贡生。
C、严监生临死前竖起两根手指头，是因为还有没有说完的话要跟儿子们交代。 D、范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了巨大的变化，可见胡屠户的趋炎附势。 【答案】 C
7 / 71
【解析】 C．严监生临死前竖起两根手指头，是希望家人将两根灯草去掉一根。 故选C。
专项训练卷·四
计划用时：15分钟 题量：4题 满分：14分 实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·湖北襄阳卷】名著阅读。
次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“‘龙头属老成。’本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。” （1）此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》，本回目主要写了两人科举高中，一人是范进，另一人是__ __。（1分） 【答案】 周进
【解析】 考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。（1）从标题“周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报”分析，写了两人科举高中一人是周进，另一人是范进（胡屠户是范进的岳父）。
（2）吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多__ __形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对__ __的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏_ ___笔法。（3分） 【答案】 儒生 人生理想 讽刺幽默的
【解析】 吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多“儒生”形象。为寄托自己对“人生理想”的追求，作者还描写了少数淡泊名利的贤者奇人，如王冕、杜少卿等人。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏“讽刺幽默”的笔法。《儒林外史》为中国古典讽刺小说的巅峰之作，其讽刺之所以那样深刻，影响之所以那样深远，主要得益于他独特的幽默艺术魅力。
2、《儒林外史》是一部____篇__________小说。作者是________，字______，__________人。因
8 / 71
家有“文木山房”，所以晚年自称“__________”，是__________（朝代）小说家。（4分） 【答案】 长 章回体讽刺 吴敬梓 敏轩 安徽省全椒 文木老人 清代
【解析】 吴敬梓，字粒民，号敏轩，清代小说家。因家有文木山房，所以自称“文木老人”。 著有我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说《儒林外史》。
3、《儒林外史》刻画了形形色色的儒生形象，如穷困潦倒、受尽别人的白眼和嘲讽的腐儒形象__________、__________；八股迷的典型人物__________、__________；贪官污吏的典型__________、__________。《儒林外史》中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺，而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的是那些不慕功名利禄的知识分子，__________和__________是其中的典型代表。（4分）
【答案】 周进 范进 马静 鲁编修 汤奉 王惠 王冕 杜少卿
【解析】 儒林外史典型人物介绍：一、腐儒的典型——周进、范进二；贪官污吏的典型——汤奉、王惠三；八股迷的典型——马静、鲁编修四；正面典型——王冕、杜少卿。
4、【2019·山东临沂卷】 《儒林外史》书写儒林故事。 全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节，众多故事由第一回说楔了敷陈大义，借名流隐括全文”开宗明义，用大义”提领全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。 请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是_________(限4个字以内)，这能隐括全文的名流是______。（2分）
【答案】 功名富贵 王冕
【解析】 本题考查名著内容的了解与识记。 《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说，它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。 根据其中记述的人物，可以看出他们有心艳功名富贵而媚人下人者，有倚仗功名富贵而骄人者，有假托功名富贵而自以为高，被人看破耻笑者等等，所以说“一篇之骨”的“大义”指的是功名富贵。 “说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”意思就是通过楔子铺叙创作大意，塑造名流王冕的示例用来隐喻全书的中心思想。所以名流指的就是王冕。
专项训练卷·五
9 / 71
计划用时：18分钟 题量：4题 满分：15分 实际用时： 测试人： 得分：
1、《儒林外史》的艺术特色：这是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，全书用_________文写成，善于通过人物言行的________手法揭示其内心世界。细节描写传神，人物栩栩如生。（2分） 【答案】 白话 白描
【解析】 《儒林外史》的艺术特色：第一、《儒林外史》善于通过人物的外貌、言行描写，表达对人物的嘲讽之情；第二、善于通过描写人物言行的自相矛盾来表现讽刺意义；第三、通过故事情节的前后对比来表达讽刺意义；第四、讽刺的基调中对不同的人物寄寓了不同的感情。
2、【2019·山东临沂卷】 课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之前(前因)或之后(后果)的情节。(任选一个作答，限20字以内。) （4分） 【答案】 前因：周进任广东学道。因可怜范进而录取了他。
后果：范进母亲忽然得到阔绰兴奋而亡，范进服丧。
【解析】 本题考查名著情节的积累与概括。 注意题干要求写出“范进中举”之前或之后的情节，并限制在20字以内，所以在确定情节后，概括语句要简洁。 《儒林外史》在讲述范进中举这一情节前，写的是周进到广东任学道，在考场所看到年老的范进，不禁想起自己的经历，出于同情可怜最后录取了范进。 而范进中举发疯治愈后，张乡绅赠于他房子，范进住上了大房子，也算过上了好日子。 可是他的母亲因为身体逐渐恢复，当她的视力恢复后，看见身边豪华的景象，一激动，便去世了。
3、《儒林外史》是一部以_______ _为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的__ _小说。《儒林外史》描写了一些深受_____ ____毒害的_____形象，反映了当时世俗风气的败坏。（4分） 【答案】 知识分子 讽刺 八股科举制度 儒生
【解析】 《儒林外史》内容简介：《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。
4、【2019·浙江金华、义乌、丽水卷】 《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的
10 / 71
灵魂。阅读书评,完成后面的题目。（5分）
其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。
（《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序)
从下列选项中任选一项,指出他属于书评所列的哪种人,并结合小说情节加以阐述。 A.王冕 B.牛浦郎
_________________________________ ____________ __ ______ 【答案】 示例一：我选A。 王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。
示例二：我选B。 牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。 他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。 为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。 可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。 【解析】
此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。 解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。 从两个人物中选择一个，结合小说中的具体内容分析作答即可。
（1）王冕：元朝末年，诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕，因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学。他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览群书，才华横溢。 他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利禄。 县令登门拜访，他躲避不见；朱元璋授他“咨议参军”的职务，他也不接受，心甘情愿的逃往会稽山中，去过隐姓埋名的生活。明朝立国，推行八股取士制度，王冕不禁感叹：这种以八股文形式取士的制度，不仅不会为国家选到真正的人才，而且将来的读书人恐怕也只有这一条荣身之路了。他们因此会把学问、道德、做官、退隐的准则都看得轻了。这是一代文人碰上了厄运!王冕是反对八股取士、自甘清贫的隐士。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。
11 / 71
（2）牛浦郎是《儒林外史》中的一个人物。 此人原为乡间的一位少年，识些字，也读些书，尤其爱读诗。一个偶然的机会，牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思。想着牛布衣姓牛，自己也姓牛，干脆自己冒充牛布衣得了。从此，这少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了著名诗人。牛浦郎这种行为当然十分无耻，但他自己却洋洋自得，不以为耻，反以为荣。一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可以看出牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。
专项训练卷·六
计划用时：15分钟 题量：3题 满分：13分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·天津初三期末）名著阅读
《儒林外史》作者是（1）__。在这部作品中刻画了许多因受（2）____制度毒害而失魂落魄的读书人形象，也塑造了一些寄托着自己理想的正面形象，例如（3）____。这部作品在艺术上最重要的特点是运用了（4）_____手法。（4分）
【答案】 （1）吴敬梓 （2）封建科举 （3）王冕（杜少卿、虞育德、庄征君、沈琼枝） （4）讽刺
【解析】 本题考查名著积累。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护（正面形象如王冕、杜少卿、虞育德、庄征君、沈琼枝等），从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
2、【2019·浙江绍兴卷】 名著阅读。（4分）
《儒林外史》人物众多，形象繁杂，同学们在共读此书时，从不同角度对人物进行了梳理。阅读下表，完成表中题目。
12 / 71
作类别 品 ︽ 儒 林 外 史 ︾ ①______形象 热衷科考的形象 主要形象 人物 杜少卿 虞育德 严监生 杜少卿 沈琼枝 虞育德 范进 周进 匡超人 类别 人思考 物 娄焕文 郭铁山 胡屠户 牛浦郎 潘三 严监生 杜少卿 庄绍光 ③______ 在阅读人物众多的小说作品时，对人物进行分类整理有何作用？ 我理解： ④______。 次要形象 ②______形象 不屑科考的形象 【答案】 ①正面（或其他表示肯定褒扬的词） ②反面（或其他表示否定贬抑的词） ③王冕（或填“迟衡山”等其他符合要求的人物亦可） ④这样分类整理，有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，从而领会作者的写作意图。
【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。 具体是考查对《儒林外史》有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结， 就无法正确全面地作答。 从类别
上分析，“杜少卿、沈琼枝、虞育德”都是正面形象；而“牛浦郎、潘三、严监生”都是反面形象。不屑科考的形象除杜少卿、庄绍光外，还有王冕。 我的理解可从这样分门别类的整理的好处的角
度作答。 如有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，了解社会现实，领会作者的写作意图等。 按以上分析，填充即可。
3、（2019·天津初三期末）作者将小说取名为《儒林外史》有着特殊的含义。请你以第三回中“范进中举”的内容为例，具体谈谈对“儒林外史”这个书名的理解。（5分）
的 13 / 71
【答案】 示例：“儒林”指的是读书人，“外史”是与“正史”相对而言的，这本书记载了许多不被正史所记载的读书人的形象。就像范进这样一个几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口的读书人，中了举之后喜极而疯、丑态毕露。这样的读书人形象与对封建科举制度批判的态度是与正史中所记载的是完全不同的。
【解析】 在《儒林外史》中：儒林：指的是儒家学者之群；也泛指儒生、读书人。外史：指野史、杂史和以描写人物为主的旧小说之类。《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风
气。如范进参加乡试中了举人，作者运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象。这与“正史”是完全不同的。作者有意把书中故事假托发生在明代，以类“正史”，而实际上描绘的却是清代广泛的社会生活，反映了作者同时代的文人在科举制度毒害下的厄运。可据此作答。
专项训练卷·七
计划用时：15分钟 题量：2题 满分：13分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·安徽初三学业考试）运用你课外阅读积累的知识填空。
(1)《儒林外史》的作者是______，“儒林”指_______ _____。（2分） 【答案】 吴敬梓 封建社会里“读书人”或“士人”这一群体
【解析】 考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。
《儒林外史》的作者是吴敬梓（1701年—1754年），字敏轩，一字文木，号粒民，自称“秦淮寓客”，晚年也自称“文木老人”，安徽省滁州市全椒县人，清朝最伟大的小说家之一。 “儒林”指封建社会里儒家学者之群，也就是“读书人”或“士人”这一群体。 (2)请简要概括《儒林外史》的主旨。（3分）
答：__________________________________________ __ _______ __________ ____ 【答案】 小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象,对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。
【解析】 《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。 小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。 它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。作者从揭露科举制度以及在这个制度奴役下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和人民灵魂的扭曲。吴敬梓的讽刺显
14 / 71
然给了封建社会有力的一击，宣泄了大多数心有同感的读书人对人性卑劣、社会黑暗的控诉。
2、（2019·天津一中初三月考）名著阅读。
“儒林”，迥异元虚荒渺之谈也。其书以功名富贵为一篇之骨，有心艳功名富贵而媚人下人者，有倚仗功名富贵而骄人傲人者，有假托无意功名富贵自以为高、被人看破耻笑者，终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。篇中所载之人，不可枚举，而其人性情心术，——活现纸上。读之者无论是何人品，无不可取以自镜。
——《<儒林外史>序》节选
（1）下列有关《儒林外史》的表述不正确的两项是（____）（____）（4分）
A．《儒林外史》由众多故事连缀而成，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，每一个章回、人物事件各异，但每个人物的登场与退场，每个故事的开始、转折和结束都有着内在联系——通过“功名富贵”这个逻辑联系结紧密相连。
B．《儒林外史》中写的故事都发生在清代，讽刺的也是封建社会末期腐朽的科举制度，真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，并旁及当时的官僚制度、人伦关系及整个社会风气，暴露了方方面面的黑暗和腐朽，显示出颇有深度的批判和嘲讽力量。
C．《儒林外史》着力塑造了心艳功名、痴迷富贵、心性扭曲的封建知识分子形象，这一类人虽有着明显的共性，但在作者传神的细节刻画下却鲜活各异，如《序》中提到的“心艳功名富贵而媚人下人者”“倚仗功名富贵而骄人傲人者”“假托无意功名富贵自以为高、被人看破耻笑者”。 D．《儒林外史》在用众多反面人物形象讽刺丑恶的同时，还塑造了少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的正面人物，他们恰与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，不但增强了作品的批判力量，还寄托了作者对心目中理想社会的追求。
E.《儒林外史》是一部经典的讽刺作品，为中国讽刺小说奠定了基础。作者非常注意讽刺的艺术，在看似子虚乌有的情节和夸张的描写中直书其事，用鲜明的嘲讽之意和清晰的指评之语表现出自己对于讽刺对象的感情、立场和观点，揭示出现实。 【答案】 B E
【解析】 B“《儒林外史》中写的故事都发生在清代”错。小说假托明代，实际反映的是康乾时期科举制度下读书人的功名和生活。E“清晰的指评之语”错。文章主要是描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，运用讽刺手段进行人物性格的刻画。没有“指评之语”。 （2）在横线上恰当填写《儒林外史》中的人物姓名，不可重复。
15 / 71
在《序》中，作者认为自己笔下有些人物“辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱”，其中有：不慕富贵，以画家（1）______为代表；蔑视科举，以名贤（2）______为代表；悠然恬适，以学者（3）______为代表；清闲世，以博士（4）______为代表。（4分） 【答案】 （1）王冕 （2）杜少卿 （3）庄征君/庄尚志/庄绍光 （4）虞育德
【解析】 王冕是历史上真实存在的人物，作者据此进行了改编。王冕在小说中具有重要的作用，在整个小说的人物塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特点，正如回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。画家王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。蔑视科举，以名贤杜少卿为代表。杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出污泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成份。他蔑视科举，瞧不起功名富贵。悠然恬适，以学者庄征君等为代表，他也是诸贤人中的至贤之人。清闲世，以博士以虞育德为代表。虞博士没有奇言异行，他的生活环境并不比其他士人特殊，但是虞育德正是在平凡的生活中诠释着自己不平凡的观念。
专项训练卷·八
计划用时：18分钟 题量：2题 满分：15分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·甘肃中考真题）阅读《儒林外史》选段，完成各题。
（1）补填下面横线处空缺的内容。
《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家① 的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示② 对读书人灵魂的毒害。（2分）
16 / 71
【答案】 吴敬梓 科举制度
【解析】 本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《儒林外史》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。
本题考查名著基础知识。《儒林外史》是清代小说家吴敬梓的讽刺小说，展示了封建科举制度对读书人灵魂的毒害。
（2）众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。（5分）
【答案】 示例：不合理，周进不是“阴气重”中的恶，而是科举制度中的恶。周进六十多岁依然是童生，饱受秀才、举人的欺凌、嘲弄，生计无着，落魄为记账先生。参观贡院时，大半生追求功名的辛酸悲苦和忍受的侮辱欺凌集中爆发，才会“撞死在地下”。
【解析】 本题考查名著内容。解答此题，要结合小说的主题进行作答。首先要给出观点：不合理。然后在答周进是中了科举制度中的恶。周进苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日经乡亲们捐助才得以进入贡院，触景生情，不觉伤心起来，便想要一头撞死在这贡院里。这是对封建科举制度无情的批判。
2、（2019·山东初三期末）名著
（1）吴敬梓的《儒林外史》刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，人物形象的塑造栩栩如生、讽刺手法高超绝妙。如迂腐的儒生______的哭，______的笑，_________的笑而后哭，都极具讽刺效果。被称为现代版的《儒林外史》的作品是钱锺书的 ________。（4分） 【答案】 周进 范进 王玉辉 《围城》
【解析】 名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。周进苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，看见贡院，不觉伤心起来，大哭一场。范进中举以后，喜极而疯。王玉辉多次为亡女和亡友而痛哭，后来为女儿殉夫而欣喜。《围城》是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说，被誉为“新儒林外史”。
（2）陆游诗云 “稼轩落笔凌鲍谢”，称赞南宋（_______）（人名），他是（_______）派的词人。（2分）
17 / 71
【答案】 辛弃疾 豪放
【解析】 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人。
（3）世界短篇小说巨匠，俄国作家（_______），他的代表作有《______》《装在套子里的人》等。（2分）
【答案】 契诃夫 《变色龙》（代表作可以是小说，也可以是其它）
【解析】 世界短篇小说巨匠指的是法国的莫泊桑、美国的欧·亨利、俄国的契诃夫，契诃夫的代表作：《小公务员之死》《变色龙》《草原》《凡卡》。据此作答即可。
专项训练卷·九
计划用时：20分钟 题量：3题 满分：15分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·广东中考模拟）根据名著《儒林外史》的相关内容，完成以下读书卡片。（5分）
[原文节选]话说A临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是，赵氏分开众人走上前道:“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎，众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
(节选自《儒林外史》第六回)
[情节概括]A死前，将小妾赵氏扶正做了正妻，A死后，B因为了霸占A的家产，不承认赵氏的身份，只肯承认她是A的妾，还要将自己的儿子过继给A，好继承A的家产。赵氏无奈，只能到县衡状告B。后来的结果是:B将A的家产1/3给了赵氏，自己得了2/3。
(根据《儒林外史》第六、七、十四回内容概括)
18 / 71
【答案】 吴敬梓 严监生 吝啬（视财如命、小气抠门） 严贡生 ⑤狡猾（奸诈、不择手段、贪婪、唯利是图）
【解析】 此题考查的是名著的知识积累。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。
全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
选段是描写的是临死前的严监生，他是一个死也不咽气的吝啬鬼形象。而严贡生是一个欺压百姓、六亲不认、横暴贪婪的典型人物，他明明要侵吞同胞兄弟的家产，却硬不承认赵氏已经扶正的事实，把赵氏赶到厢房去住，仍以妾相待，并说什么“我们乡绅人家，这些大礼，都是差错不得的”。通过以上种种典型事实的描写，揭露了严贡生欺诈、蛮横、贪婪的卑劣本性，使这个劣绅的丑恶嘴脸呈现于读者面前，表达了作者强烈的讽刺意图，揭露了罪恶的社会根源。据此作答。
2、（2019·浙江初三）下面是小文和华华的在阅读名著后交流时的一段对话。阅读后回答问题。（4分）
小文：华华，最近我在读《傅雷家书》，我感觉很奇怪，有的书信我觉得深受启发，有的我又觉得很无聊，读不下去；老师又要求读，我只能硬着头皮都读完，真是不想读啊。
华华：就是啊，我也苦恼呢！《儒林外史》我就想把那几个我感兴趣的故事读完。里面有的人，比如范进，真搞笑啊，不过好歹也算中举了，看来寒窗十年没白费啊！
小文：华华，你这样读《儒林外史》我总觉得有点问题，但我也说不出来哪里不对。不如我们去问问其他同学吧！
问题：请根据你的阅读经验，告诉他们阅读《傅雷家书》和《儒林外史》的恰当方法及好处。 【答案】 核心内容：《傅雷家书》——选择性阅读，好处是对自己生活有启发的部分进行选择性精读，可以获得更为深刻的启示与哲理。
《儒林外史》——通读，只有通读才能明确人物之间的关系，对人物的认识才会全面，才会关注到社会对人物的影响，评价才不会出偏差。
【解析】 题干要求根据你的阅读经验谈谈《傅雷家书》和《儒林外史》的恰当方法及好处。可
19 / 71
根据两部名著的特点选择阅读的方法。如读《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信。所以可以作选择性的阅读，选择最有价值、最适合自己的文章去读。好处是摒弃自己盲目读书的坏毛病，做到有目的地读书，这样，我们不但在读书学习中学到我们想要的知识。再如《儒林外史》它不是严格的长篇小说结构，没有贯穿始终的主要人物和故事框架，而是由一个个相对独立的故事构成，人物在一部分成为主角后，下一部分便退居配角，成为点缀，或不再出现。所以可采用通读法，通读以视读为主，便于提高阅读速度。对作品中的人物认识才会全面彻底，才会关注到社会对人物的影响，有效地把握主题。
3、（2019·浙江中考模拟）名著阅读
9．《儒林外史》刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，其中各有典型人物，请按要求写出典型人物。（4分）
（1）腐儒的典型——（______ ____） （2）贪官污吏的典型——（_____ _____） （3）八股迷的典型——（____ ______） （4）正面典型——（_____ _____）
【答案】 （1）周进、范进； （2）汤奉、王惠； （3）马静、鲁编修； （4）王冕、杜少卿（各写出一人即可）
【解析】 考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。
（1）腐儒的典型为周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。
（2）贪官污吏的典型莫过于汤奉、王惠二人。科举不仅培养了一批庸才，同时也豢养了一批贪官污吏。如进士王惠被为南昌知府,他上任的第一件事,不是询问当地的治安,不是询问黎民生计，而是查询地方人情，了解当地有什么特产。
（3）八股迷的典型为马静、鲁编修。如马静是一个为科举而耗尽终生的受害者，但他始终把科举视为“神圣不可侵犯的事业”，他甚至迷信八股到如痴如癫的程度。
（4）正面典型为王冕、杜少卿。如王冕出身农家，天文地理经史上的大学问无不精通，而又
20 / 71
安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与，作者通过他的嘴，抨击了科举制度。
10．《儒林外史》以讽刺艺术见长，描形画骨，手法多样，用了以下哪些讽刺手法（可多选）（ ）（2分）
A．运用白描进行讽刺 C．设置矛盾冲突进行讽刺 【答案】 A B C D
【解析】 《儒林外史》的讽刺艺术，有的运用白描进行讽刺。如淡淡数笔就可以突出人物社会地位、性格特征，无声无息中就把人物形象塑造的栩栩如生。有的运用夸张手法进行讽刺。如“范进中举发疯，胡屠户打了范进一巴掌”。有的设置矛盾冲突进行讽刺。如范进和胡屠户的矛盾冲突。有的运用对比手法进行讽刺。如范进中举前后人们对他的不同态度等。所以选ABCD四项。
B．运用夸张手法进行讽刺 D．运用对比手法进行讽刺
专项训练卷·十
计划用时：20分钟 题量：3题 满分：12分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·浙江中考模拟）吴敬梓《儒林外史》中的人物和场景颇具漫画效果，下面是书中两位人物的主要经历，空缺处的情节分别可以用哪幅插图来体现？（请标上序号）
A
B
21 / 71
①匡超人：（_______）——回乡侍奉卧床病父——应试童生喜得县首——结交“名士”作奸犯科——停妻再娶见利忘义（2分） 【答案】 A
【解析】 本题考查对《儒林外史》的阅读积累。
匡超人原本是一个农村少年，自小上过几年学，因家贫无力读不成了，跟一个买柴的客人到省城帮忙记帐。不料客人折本倒闭，匡超人不得不靠给人拆字混日子，这时他才二十二岁。匡超人少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺。他在马二先生的资助下回到家中见到娘亲就“放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕头。”父亲卧病在床，他回到家就买了一只猪蹄来家煨着，等烂熟，和饭拿到父亲面前。晚上拿个被单，睡在父亲脚跟头。因为匡超人事亲孝顺，而且勤学上进，一日被路过的知县李本瑛发现，感其嘉行，提携他中了秀才，岂料李知县被人诬告，可能累及匡超人。于是他来到杭州躲避风头。匡超人思想的质变时期是在认识了潘三以后。潘三是一个把持官府，包揽词讼，拐带人口，买嘱枪手的市井恶棍。他劝匡超人不要与那帮名士来往，只有像他那样才能做一些有想头的事情，才能发迹。他看中匡超人知书识字，能写会算，而且聪明伶俐，他要利用匡超人为自己服务。在小说所展示的匡超人的历程中，我们清楚的看到他从纯朴善良到人格沦丧,一步一步地走向堕落。图片A符合。
②周进：花甲童生教书糊口——为谋生计进城记账——（_______）——意外中举连连高升（2分） 【答案】 B
【解析】 刚出场时，周进已经六十多岁，依然是个老童生。在汶上县做了三年西席，学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇。不久，周进丢了饭碗，只好替一伙商人当帐房。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，周进的人生也一举进入高潮：周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一
22 / 71
阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进场。几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。据此分析，图B符合。
2、（2019·浙江中考模拟）《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请选择相应的人名填入表格。（4分） 严贡生 王惠 匡超人 牛浦郎
人物 ① ② ③ ④ 丑相丑行 恬不知耻自夸，误用“先儒”，酿成笑话。 以掌舵人吃了自己昂贵的药（云片糕）为由，讹船家的船钱。 慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗。 被任命为南昌知府，南赣道台，后投降宁王叛军。 【答案】 ①匡超人 ②严贡生 ③牛浦郎 ④王惠
【解析】 本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。①“恬不知耻自夸，误用‘先儒’，酿成笑话”虚伪狡诈、迂腐辛辣的士林丑恶之人的代表认为是匡超人。②“讹船家的船钱”的是严贡生。③“冒名顶替，招摇撞骗”是牛浦郎。④“投降宁王叛军”的是王惠。
3、阅读下面的文字，按要求作答。
邹吉甫道：“再不要说起！A虽是生意出身，一切帐目，却不肯用心料理；除了出外闲游，在店里时，也只是垂廉看书，所以一店里人都称呼他是个‘老阿呆。’先年东家因他为人正气，所以托他总管；后来听见这些呆事，东家自己下店，把帐一算，却亏空了七百多银子。问著又没处开销，还在东家面前咬文嚼字，指手画脚的不服；东家恼了，一张状子，送在德清县里。县主老爷见是盐务的事，点到奉行；把这A拿到监里，坐著追究，而今在监里将有一年半了。
23 / 71
28．下列各项填入空格正确的一项是（ ）（2分）
选文出自《 》，这段文字的主要内容是 。 A．范进中举 范进痴于读书疏于账目 B．儒林外史 杨执中痴于读书疏于账目 C．范进中举 杨执中人狱原因 D．儒林外史 范进入狱原因 【答案】 B
【解析】 本题考查学生识记文学常识和故事情节的能力。
A. 选文出自《儒林外史》，选文中“老阿呆”指杨执中；
C. 选文出自《儒林外史》，所写事件是“杨执中痴于读书疏于账目”而非“杨执中人狱原因”； D.选文所写事件是“杨执中痴于读书疏于账目”而非“范进入狱原因”；故选B。 29．下列关于上面文段出处之小说表述有误的一项是（ ）（2分） A．小说由众多故事组成，没有贯穿全书的中心人物和主要情节。 B．鲁迅曾评价该小说“秉持公心，指摘时弊”。 C．该小说的作者是清朝的吴敬梓。
D．鲁迅称之为中国古代最优秀的讽刺小说，其中的人物全部是受封建科举毒害的反面形象。 【答案】 D
【解析】 本题考查学生辨析文学常识和故事情节的能力。D. 《儒林外史》中的人物并非全部是受封建科举毒害的反面形象，还有王冕、杜少卿等正面典型。故选D。
专项训练卷·十一
计划用时：15分钟 题量：2题 满分：8分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2020·山东初三专题练习）名著阅读（2分）
《儒林外史》书写儒林故事。全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节，众多故事由第一回说楔了敷陈大义，借名流隐括全文”开宗明义，用大义”提领全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。请问这被评为“一篇之骨”
24 / 71
的“大义”是___________(限4个字以内)，这能隐括全文的名流是____ __。 【答案】 功名富贵 王冕
【解析】 本题考查名著内容的了解与识记。《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说，它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。根据其中记述的人物，可以看出他们有心艳功名富贵而媚人下人者，有倚仗功名富贵而骄人者，有假托功名富贵而自以为高，被人看破耻笑者等等，所以说“一篇之骨”的“大义”指的是功名富贵。“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”意思就是通过楔子铺叙创作大意，塑造名流王冕的示例用来隐喻全书的中心思想。所以名流指的就是王冕。
2、（2019·浙江中考模拟）以下是某同学整理的《儒林外史》名著阅读任务单，请你一起完成相关任务。（6分） 阅读书目 阅读策略 讽刺艺术具体呈现 问题与解析 （批注1）作者遵循真实性原则，从①____________、官绅1.来源于真实的作品题材 形象、形形色色的假名士三类人来写“自所闻见”的熟悉人物。他将这些人物与社会环境联系起来，用自己的文笔达到“以公心世”之目的，表现出了巨大的讽刺力量。 （批注3）周进，六十多岁了，连个秀才也不是。当他到省城参观贡院时，看见号板，一头撞去，不省人事。众人把他救醒后，周进又是一头撞去，继而放声大哭起来，一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，直哭到口里吐出鲜血来。见众人借钱给自己，周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下磕了几个头。再不哭了。 这里“借喜剧性情节揭示悲剧性内容”的讽刺艺术的妙处是：②____________ __ __ _ （批注4）第五回中，有这么一个故事：③____ ____ 3.运用夸张的细节描写 _ _，故透过这样的细节描写，运用夸张，把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分，活灵活现。 【答案】 ①儒生形象
②通过周进从哭了又哭到说说笑笑的一连串动作，反映出周进内心世界的微妙变化，把一个对科举抱有幻想而又备受压抑、走投无路而又欲罢不能的老书生形象活灵活现地刻画了出来。这
25 / 71
《儒林 外史》 关注独特的讽刺艺术 2.借喜剧性情节，揭示悲剧性内容
让我们看到悲剧人物喜剧的一面。讽刺艺术是笑的艺术，而这种笑是含蓄的深沉的嘲笑，在这样的笑中辛辣地讽刺了科举制度的罪恶。
③严监生临死前总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头，直到赵氏挑掉一茎才断气。
【解析】 （1）要求学生在阅读《儒林外史》时，注意识记作品具体刻画的两种对立性的人物形象。(一)否定性人物形象：儒生形象、官绅形象、假名士形象。（二）背定性的人物形象：带有叛逆精神的形象、真儒名贤形象、市井奇人形象。结合语境分析，应填“儒生形象”。
（2）注意关键词“借喜剧性情节揭示悲剧性内容”。写出本段话的“喜剧”性。即“周进从哭了又哭到说说笑笑的一连串动作，反映出周进内心世界的微妙变化”。然后结合其年龄等精神面貌分析其悲剧性。一个对科举抱有幻想而又备受压抑、走投无路而又欲罢不能的老书生形象活灵活现地刻画了出来。这让我们看到悲剧人物喜剧的一面。讽刺艺术是笑的艺术，而这种笑是含蓄的深沉的嘲笑，在这样的笑中辛辣地讽刺了科举制度的罪恶。作者也正是通过马周进自己的行动，显示出他的性格，对他那种迂腐可笑的思想举动作了深刻的讽刺和揭露。（3）精彩的描写都因运用了合理的夸张，而取得了强烈的讽刺艺术效果，从而更加真实地接露了问题的本质。结合“把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分，活灵活现。”写出严监生临死前的细节描写即可。
专项训练卷·十二
计划用时：25分钟 题量：2题 满分：17分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·浙江中考模拟）阅读下面的选段，回答小题。
内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。’”说罢将袖子掩了口笑。又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拨的人，查不着不好意思的。”
（节选自《儒林外史》）
26 / 71
（1）鲁迅评价《儒林外史》没有用贬义词，却深刻地揭示了人物的精神世界。请你抓住意蕴丰富的细节，分析作者对人物的态度，为选段文字做批注。（5分）
【答案】 示例：选文中没有直接评价范进，而是通过他听不懂笑话这个情节来讽刺他的不学无术，一个进士竟然连苏轼也不知道，虽然有些夸张，但意在表现当时的儒生只学八股文只管科举考试而没有真正的才学。范进的“愁着眉”不知道该怎么向恩师交代，则又通过简笔白描勾画出了人物的趋炎附势和迂腐怯懦。
【解析】 此题考查学生给名著写批注的能力。名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。从“范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话”可以看出范进的无知，“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的”“查不着不好意思的”可知其阿谀奉承的丑态。 （2）请从下面人物中任选一个，写出能体现鲁迅这一评价的相关情节。（5分）
备选人物：周进、严监生、匡超人
【答案】 示例：周进：在贡院一头撞在号板上放声大哭，大家可怜他给他捐了一个监生，他凭着监生的资格考上了举人，后又录取了跟他有着类似经历的范进。他是一个深受科举毒害的儒生形象。
严监生：家财万贯却舍不得买一斤猪肉，就算是死也舍不得买人参，不挑掉一茎灯草死不瞑目。但是他为了立赵氏为正室，讨好王氏的两个哥哥出手阔绰，王氏葬礼极为豪奢，临终留给哥哥很多钱财，但最终财产仍被哥哥霸占。他性格中具有多面性，也是中国古代典型的吝啬鬼形象。
匡超人：本来是一个勤奋好学、孝顺父母的朴实青年，后被名士群同化，变成了虚伪无情、吹牛撒谎的人。潘三被捕，翻脸无情；薄情寡义，逼死妻子；吹捧自己是“先儒”，贻笑大方。 【解析】 名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。如：选择严监生。他是个胆小有钱的人，虽然胆小，但并非善良之辈。他以金钱作为护身符，来消灾弭难，苟且偷安。
2、（2019·湖北初三）阅读下面《儒林外史》选段，完成下列小题。
周学道（周进，中进士后升广州学道）坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，蓝缕破烂的。落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，
27 / 71
冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷。那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌!因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是范进？”范进跪下道：“童生就是。”学道道：“你今年多少年纪了？”范进道：“童生册上，写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道：“你考过多少回数了？”范进道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”学道道：“如何总不进学？”范进道：“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。”周学道道：“这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细细看。”范进磕头下去了。
那时天色尚早，并无童生交卷。周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话!怪不得不进学!”丢过一边不看了。又坐了一会还不见一个人来交卷，心里又想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾又看了一遍，觉得有些意思。
又取过范进卷子来看。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文。真乃一字一珠!可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才!”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。
——节选自《儒林外史》（第三回）
33．《儒林外史》作者是______，“儒林”是指____ ____这一群体。（2分） 【答案】 吴敬梓 封建社会读书人或士人
【解析】 此题考查学生对著名作家和作品的常识识记和阅读理解。用心研读经典作品，了解作者、朝代、作品的地位等，平时加强归纳与积累，才能轻松应对试题。《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。记述儒生们的故事，所以称“儒林”。
34．你认为范进的文章如何？为什么？（3分）
【答案】 示例：（正面）好，文意内涵深刻，考官都要读几遍才能读懂深意。（反面）不好，文字荒谬难懂，不知所云。
【解析】 考查对观点看法的表述。对于范进文章的看法，可是评述好，也可以评述不好，理由要能根据范进文章的特点，合理阐述即可。如不好，周进看了三遍，第一遍不屑一顾，第二遍可怜他，同情他，硬着头皮看。第三遍恍然大悟，认为是天地至文。要试官读了三遍才读懂的文字，恐怕未必是好的文字。
35．鲁迅评价这部小说为“秉持公心，指摘时弊”。你认为范进考到五十四岁才被考官同情中个
28 / 71
了秀才的故事辛辣讽刺了什么？（2分）
【答案】 讽刺了封建科举制度对读书人的戕害。
【解析】 考查对小说主旨的理解。科举考试对读书人来说有着巨大的诱惑力，一旦“鲤鱼跃龙门”就改变了一生，社会地位、家庭境况，一切都发生变化。虽然多年考不上，但还是希望通过进学这一最艰难的道路，来彻底改变自己的生活地位，读书人既可悲又可怜。“吃得苦中苦，方为人上人。”讽刺八股科举制度对读书人的毒害。
专项训练卷·十三
计划用时：20分钟 题量：3题 满分：18分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·湖南中考模拟）名著阅读 ，完成填空。（4分）
《儒林外史》是我国文学史上杰出的______小说，全书共56回，作者是_________ ，_______代小说家。“儒林”，指封建社会里“__________”或“士人”这一群体。书中刻画了许多受___________播弄而失魂落魄的人物形象，临死时还因为灯盏里多了一根灯草，迟迟不肯断气的人是________；以作者为原型塑造的正面人物是_________，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。
【答案】 讽刺 吴敬梓 清 读书人 科举制度 严监生 杜少卿 【解析】 解答文学名著题，首先要将相关知识记牢，如文学常识（名、时、地、评、作）、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。《儒林外史》是清代吴敬梓创作一部以知识分子为主要描写对象的长篇讽刺小说，全书五十六回。小说描写了众多深受八股科举制度毒害的儒生（读书人）形象，反映了当时世俗风气的败坏。小说刻画了许多受“科举制度”播弄而失魂落魄的人物形象，也有少量的正面人物的典型形象。如：临死时还因为灯盏里多了一根灯草，迟迟不肯断气的“严监生”。正面人物杜少卿是以作者本人为原型写成的，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。在他身上蔑视科举的思想尤为突出。他说“这学里的秀才未见得好似奴才”，这既是对封建社会选拔官吏的制度是嘲讽，也是批判。据此填写作答。
29 / 71
2、（2019·浙江中考模拟）阅读下面文字，结合《儒林外史》中关于范进的其他章节，分析范进形象。（5分）
知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸。知县不解其故，静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，范进又不肯举动。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了。
知县疑惑他居丧如此尽礼，倘若不用荤酒，却是不会备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里，方才放心。
——《儒林外史》第四回
__________________________ _______
__________________ __ _ 【答案】 示例：范进是一个虚伪的人。他在为其母守丧期间，不用所谓象征奢靡的银箸和象牙筷子，按说也不应吃荤菜，但他却捡大虾丸子吃，可见他心口不一，虚伪之极。纵观全书，他热衷功名，几十年皓首穷经，只为了考取功名；他猥琐、卑微，没有中举时，在胡屠户面前唯唯诺诺，大气不敢出；中举后变得庸俗虚伪，比如对周进嘱咐要照顾的荀玫特别用心。总之，他是一个人格被扭曲的腐儒的形象。
【解析】 考查对文中人物形象的分析能力。解答此类题目时一要结合所给选段分析；二要结合全书的分析，这样可是把人物的主要特征分析的清楚、明了。选段中范进不用所谓象征奢靡的银箸和象牙筷子，按说也不应吃荤菜，可是文中却写到“后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里”，可见他心口不一，虚伪之极。纵观全书，他热衷功名；没有中举时，在胡屠户面前唯唯诺诺，大气不敢出；中举后变得庸俗虚伪，比如对周进嘱咐要照顾的荀玫特别用心。据此作答即可。
【点睛】 《儒林外史》是由清代讽刺小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说。其中《范进中举》讲述的是：古代广东有一贫苦童生范进从20岁开始考秀才，理想是中举人。直到34岁才中了秀才。他的岳父胡屠户是个趋炎附势、嫌贫爱富的人，对女婿感到很不满意，在范进面前趾高气扬，粗野狂暴，范进也只是唯唯连声、低声下气。好不容易在次年范进中了举人，他喜极而疯，后来又被岳父胡屠户一个耳光打醒了。范进身边的人都是趋炎附势的小人，因此他因中举而升官发财了。
30 / 71
3、（2019·天津初三月考）名著阅读。
（1）小说《儒林外史》刻面了读书人的众生相，其中善通无骨荷花的 ① 、点了范进试卷使他中了秀才的 ② 、以及临终时伸着两个手指的 ③ 都给读者留下了深刻的印象。而小说《简·爱》中女主人公具有独立自主、积极进取的个性，她对 ④ 真挚的爱和那段经典的告白一样深深地打动了无数读者。（4分） 【答案】 ①王冕 ②周进 ③严监生 ④罗切斯特
【解析】 此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。其中王冕出身田家，天文地理经史上的大学问无不精通；而又安于贫贱，以卖画为生，善通无骨荷花；点了范进试卷使他中了秀才的人是六十多岁还是个童生的周进；临终时还伸着两个手指的是被称为中国吝啬鬼的典型“严监生”。小说《简•爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。小说用第一人称来叙写，是一部具有自传色彩的爱情小说。小说讲述的是女主人公简•爱的成长历程，她从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了男主人公罗彻斯特的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。 （2）范进中举之后的两三个月，生活有了怎样的变化？他的母亲因何突然亡故？（5分） 【答案】 先是张乡绅送了房产，邻居乡人也有送田产的，送店房的，还有那些破落户来投身为仆，图荫庇的。很快不仅钱米丰足，范进家奴仆丫鬟都有了。搬到新房里，唱戏、摆酒、请客，一连三日。老太太得知眼前的细磁碗盏和银镶的杯箸都是自己家的，一时高兴得痰涌上来，不省一事，直至身亡。
【解析】 考查对《儒林外史》中的故事情节的了解。作答时要依据原著所叙写的故事情节概括。范进中举之后的两三个月里，先是张乡绅送了房产，乡邻人也送东西给他，那些破落户则到府上投身为仆。生活上由“揭不开锅”很快变得钱米充足，甚至家里都有了奴仆丫鬟。又是唱戏庆贺，又是摆酒请客，一连三日。家里发生了翻天覆地的变化，老太太得知眼前的细磁碗盏和银镶的杯箸都是自己家的，一时高兴得痰涌上来而亡。
31 / 71
专项训练卷·十四
计划用时：20分钟 题量：3题 满分：15分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·广东中考模拟）名著阅读。
________一进了号，见两块板摆得整整齐齐；不觉眼晴里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不醒人事。只因这一死，有分教：累年蹬蹬，忽然际会风云；终岁凄凉，竟得高悬月旦。
(节选自《儒林外史》第二回)
(1)这段文字的主人公是_________，在书中和他经历最相似的人物是__________。（2分） 【答案】 周进 范进
【解析】 《儒林外史》第二回描写了一个屡试不中一个年过花甲，屡试不第，受尽曲辱，精神失常的周进到省城参观贡院时的情景。周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼里一阵酸酸的。”这句话着实写活了周进的的内心活动，写出了周进苦读几十年书却毫无用武之地的痛苦。周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。
(2)关于此人的经历，有人说是喜剧，有人说是悲剧，请结合你的阅读，谈谈你的看法。（4分）
____________________________________________________________________________ 【答案】 周进先屡试不中，但后来高中的经历，看似先悲后喜的喜剧一场，但是从《儒林外史》的主题来看，作者正是通过周进和范进这样的“腐儒”的人物望造，讽刺热衷功名的人，作者通过周进的故事写出了科举时代的社会环境，写出读书人陷入科举迫害无法自拔的悲剧。 【解析】 周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。 有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官。小说真实的揭示人性
32 / 71
被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。实则是一场喜剧外衣下的一场悲剧。
2、（2019·浙江中考模拟）下面这段文字是周进参观贡院时的场景描写，请运用“知识卡片”，结合人物经历，说说作者描写周进这一举动的目的。（5分）
周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
(节选自《儒林外史》第三回)
【答案】 周进参观贡院撞号板嚎啕大哭，从一号哭到三号，哭到满地打滚，直哭到口里吐出鲜血来，这一看似极致夸张的举动，却又无不展现了周进大半生追求功名富贵又求之不得的辛酸悲苦。六十多岁依然是个老童生，一直受着他人的嘲弄和冷遇，在周进的人生中，功名科举便是唯一目标。此外，这一举动揭露了科举制度下对读书人的人性扭曲和精神的摧残，也对科举制度和封建礼教进行了无情的鞭挞和深刻的批判。
【解析】 本题考查名著阅读。周进是个有才学的人，这一点可以通过他教出了一个秀才看出来，也是一个有目标的人，这一点从他坚持几十年考学就可以看出来。只不过因为他的学识得不到考官的欣赏，所以才一直郁郁不得志，凄惨大半生。在省城看到贡院的时候，周进想到自己累年蹭蹬的遭遇，不禁悲从中来，当着众人的面嚎啕大哭。“周进也不听见，只管伏着号板哭个不停。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。”这一段是《儒林外史》周进篇的神来之笔，将周进心中的孤苦与绝望淋漓尽致地表现出来。苦学几十年，考学几十年，年年考学，年年落第，任是英雄好汉，也要感到心灰意冷。人到了这样的境地，实在不只是凄凉二字可以概括得了。作者揭示出科举制弱化了知识分子的生存能力，使他们深受“万般皆下品，唯有读书高”（《神童诗》）的观念毒害。中举是他们唯一的生活目标，八股是他们唯一的生活技能。科场若不如意，就再无其它谋生本领。周进宁可撞板，因为他深知：除了科举，自己无法自食其力。作者在讥讽其丑态的同时，也对人物寄寓了无限的同情。
33 / 71
因为其用意不止于暴露科场和官场人物的污秽，而是着意批判形成他们种种性格的社会根源，极其尖锐地指明科举对于人性的异化作用。据此整理作答。
3、（2019·浙江初三期末）名著阅读。
惺园退士评论《儒林外史》说：“它摹绘世故人情，真如铸鼎象物，魃魅魍魉，毕现尺幅；而复以数贤人砥柱中流，振兴世教”。在整部小说中，王冕作为“贤人”的代表，他的“贤”体现在哪里？请结合小说相关情节说说。（4分）
【答案】 例1：王冕出身田家，天文地理经史上的大学问无不精通。当时很多人传说朝廷要征聘他做官，他连夜逃往会稽山。
例 2：知县亲自到王冕家约请，因为当时知县仗势欺民， 酷虐百姓，王冕不屑与他相处，拒绝去拜见危素。表现他鄙视功名利禄、安于贫贱、洁身自好的“贤人”品行。
【解析】 此题考查学生对人物形象的分析能力，要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析。此题可以围绕知识渊博却淡泊名利，不畏权贵，安贫乐道等方面来分析王冕之“贤”，言之有理即可。此题考查学生对人物形象的分析能力，要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析。此题可以围绕知识渊博却淡泊名利，不畏权贵，安贫乐道等方面来分析王冕之“贤”，言之有理即可。
专项训练卷·十五
计划用时：15分钟 题量：3题 满分：11分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·浙江初三）借助任务单的探究方法，探究选文中杜少卿的人物形象。（5分）
季苇萧多吃了几杯，醉了，说道：“少卿兄，你真是绝世风流!据我说，镇日同一个三十多岁的老嫂子看花饮酒，也觉得扫兴。据你的才名，又住在这样的好地方，何不娶一个标致如君?又有才情的，才子佳人，及时行乐!”杜少卿道：“苇兄，岂不闻晏子云：‘今虽老而丑，我固及见其姣且好也。’况且娶妾的事，小弟觉得最伤天理。天下不过是这些人，一个人占了几个妇人，天下必有几个无妻之客。小弟为朝廷立法：人生须四十无子，方许娶一妾；此妾如不生子，便遣别嫁。是这等样，天下无妻子的人，或者也少几个。也是培补元气之一端。”
34 / 71
——节选自《儒林外史》第三十四回
【答案】 选文中季韦萧建议杜少卿纳妾，可杜少卿不仅不愿取妾，还批判娶妾行为并为朝廷立法，从中可以发现了杜少卿与季韦萧所代表的封建思想之间的矛盾冲突（或个人与社会的矛盾），读出作者对封建礼俗的大胆的挑战，追求平等自由、尊重女性的思想。
【解析】 本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。注意题干“借助任务单的探究方法，探究选文中杜少卿的人物形象”的要求。冲突的双方：以杜少卿为代表的先进知识分子，季韦萧所代表的封建思想。看似个人之间的冲突，实则代表了社会的矛盾。通过矛盾冲突塑造人物形象的目的：杜少卿“况且娶妾的事，小弟觉得最伤天理”的思想，表现了他对封建礼俗的大胆的挑战，追求平等自由、尊重女性的思想。这正反映了作者吴敬梓的写作动机。
2、（2019·辽宁初三期中）下列关于名著的表述有误的一项是（ ）（2分）
A．艾青的《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》表现了对土地、人民、祖国的热爱之情。 B．《儒林外史》刻画了封建社会儒林百丑图，文中各色人物都体现出假名士的腐朽、堕落。 C．《水浒传》中林冲的性格是有变化的，“火烧山神庙”之后他由委曲求全走向彻底反抗、 D．《简·爱》中火焰、云雾、暗夜等色彩鲜明的景物描写蕴含着丰富的情感和象征意义。 【答案】 B
【解析】 B.“文中各色人物都体现出假名士的腐朽、堕落”错误，《儒林外史》中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺，而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的是那些不慕功名利禄的知识分子，王冕和杜少卿是其中的典型代表。故选B。
3、（2019·天津中考模拟）下面关于名著的表述不正确的两项是（ ）（ ）（4分） ．A．《简爱》的作者夏洛蒂·勃朗特是“勃朗特三姐妹”中最著名的一位，这部作品是一部带有自传色彩的小说。
B．《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。《二十四孝图》《五猖会》《范爱农》《故乡》《父亲的病》《狗·猫·鼠》等都是该散文集中的重要篇目。
C．《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说，它像一面镜子照出了科举制度下形形色色士人
35 / 71
的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。
D．“景阳冈打虎”“醉打蒋门神”的这位英雄是长篇小说《水浒》中的武松。
E. 老舍，原名舒庆春。人民艺术家。代表作品《骆驼祥子》为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫祥子的悲惨命运。 【答案】 B C
【解析】 《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，不是明代。据此，答案为BC。
专项训练卷·十六
计划用时：10分钟 题量：2题 满分：10分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2018·全国初三单元测试）名著与文学常识
（1）下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（____）（4分）
A．《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖国母亲献身的真情。
B．《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。
C．《梅岭三章》中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”去革“阎罗”命的说法，是因为鬼神怪异在中国古代文化中很常见，能更容易让读者理解。
D．《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤，又是对广大人民的战斗召唤。 【答案】 C
【解析】 C错，《梅岭三章》具有浪漫主义风格，作者想象丰富，借民间说法来比喻，表达自己革命到底的决心，而不是用“鬼神怪异在中国古代文化中很常见，能更容易让读者理解。” (2)《儒林外史》中认为“举业二字，是从古及今人人必要做的”，“人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头”的人 （_____）（2分）
36 / 71
A．周进 B．范进 C．马二先生 D．鲁编修 【答案】 C
【解析】 要求学生在阅读名著时，注意识记重要人物的情节。马二先生是个正派人物，他古道热肠，乐于助人。他热心地宣扬八股取士的制度，认为“举业二字，是从古及今人人必要做的”，“人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头”。他全身心地投入八股文的选评，希望能帮助年轻人去争取功名富贵。马二先生痴迷于八股文，结果变成了一个麻木愚昧的人。通过马二先生的形象，作者展示了一个被科举时文异化了的读书人的迂腐熏人的灵魂。故选C。
2、（2019·山东初三期末）名著阅读填空。
①在《儒林外史》中_______成为作者揭露和讽刺的主要对象。在作者笔下，这个制度已极度腐朽，不再能够选拔真正的人才，反而成为蒙蔽、扭曲__________灵魂的工具。（2分） 【答案】 科举制 读书人（或士人）
【解析】 名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。①《儒林外史》以写实的手法来表现人们对功名利禄的追求或不屑，同时表现了财富、名利对读书人精神的侵蚀和作者对科举制度的不满与批判，大胆地讽刺了清朝时期的八股文和社会的黑暗。据此可作答。
②《儒林外史》中，______是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是___________。（2分） 【答案】 严贡生 云片糕事件
【解析】 ②严贡生这个反面典型，地位并不高，而他的行为和品质却集中了剥削阶级的一切特性，很有代表性的。严贡生的欺压和敲诈，在“云片糕事件上”上表现得入木三分，表达了作者对此人物的厌恶和鄙夷。
专项训练卷·十七
计划用时：18分钟 题量：3题 满分：15分 实际用时： 测试人： 得分：
37 / 71
1、（2019·天津初三期末）研究者陈美玲认为，《儒林外史》描写了一个时代的知识分子的生活命运。请你结合作品中周进与范进两个人物谈谈对这句话的理解。（6分）
【答案】 《儒林外史》真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽； 周进一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。范进，通过描写范进参加乡试中了举人一事，刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，又以岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情上揭示了世态炎凉。 【解析】 本题考查名著人物以及中心的理解。要将人物形象同社会背景相结合作答。《儒林外史》真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；周进一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。范进，范进考到五十多岁，连个秀才都没有中，但在他的思想里，除了考秀才，再没别的人生意义了，他人生价值的标准也就是科举考试。虽然那个时候科举制度已经腐朽、没落，成为了迫害读书人的工具，但他认识不到，还一心追求着。后来周进看了他考试写的文章，居然认为是好文章，所以他们的思想认识、价值标准都被扭曲了。所以作者写范进、周进这两个人物，主要目的都是为了反映封建科举制度对文化人的思想毒害。
2、名著阅读（5分）
人常说，每个人的内心都住着一个天使与一个恶魔，你认同吗？请根据《儒林外史》中严贡生这个人物，并结合相关情节加以分析。
【答案】 示例：我不认同。 《儒林外史》中的严贡生，是作者着重刻画的反面典型。他六亲不认，连对自己临死的弟弟严监生也漠不关心；在严监生病死后，为了霸占弟弟的家产，将自己儿子也过继给弟弟家；他欺压敲诈吃了他云片糕的掌舵人。他是一个冷漠无情、唯利是图、卑鄙无耻的小人。
【解析】 本题考查学生对小说中人物的认识，首先知道“天使”“恶魔”即人物性格的两面性，然后结合所给人物形象，分析人物性格的两面性即可。《儒林外史》中的严贡生是个反面典型，他的典型形象是欺骗和压榨，如第六回写他欺压敲诈吃了他云片糕的掌舵人。严贡生自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“从省里科举了回来”，严贡生回到家并没有立即去拜见死者，而是企图霸占弟弟的家产。
38 / 71
从他一系列的言行看来，他的性格中并没有“天使”那一面，只有作为“恶魔”的自私自利、冷漠无情。
3、（2019·全国初三课时练习）运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。
你这奴才!“猪八戒吃人参果——全不知滋味”!说的好容易,是云片糕!方才这几片,不要说值几十两银子,“半夜里不见了枪头子——攮到贼肚里”!只是我将来再发了晕病,却拿什么药来医?你这奴才,害我不浅!
（1）上面文字中的“我”指的是《儒林外史》中的 ( ) （2分） A．严监生 B．王仁 C．王德 D．严贡生 【答案】 D
【解析】 解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等。
文本中的“我”是《儒林外史》中的严贡生，是作者着重刻画的一个反面典型。他的丑恶可不仅体现在贪图钱财上，在为人上，他可谓是一个十足的小人。欺软怕硬是他的典型特征。
(2)那儿只剩下我一个人,战场上的胜利者。这是我经历过的最艰苦的一次战斗,也是我获得的第一次胜利。我在布洛克尔赫特先生站过的地毯上站了一会儿,享受着我那种胜利者的孤独感。
(《简·爱》)
文中“最艰苦的一次战斗”是指 ,表现了“我” 的性格特点。 （2分）
【答案】 “最艰苦的一次战斗”是指在与里德太太的冲突中,简•爱勇敢地反驳了她,表现了“我”勇于反抗(敢于斗争)的性格特点。
【解析】 《简•爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。是一部具有自传色彩的爱情小说。简•爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭．不久父母相继去世．幼小的简•爱寄养在舅父母家里．舅父里德先生去世后，简•爱过了10年倍受歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来。“最艰苦的一次战斗”是指在与里德太太的冲突中，简•爱勇敢的反驳了里德太太。这个情节成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。据此概括填写作答。
39 / 71
专项训练卷·十八
计划用时：15分钟 题量：3题 满分：11分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·天津初三学业考试）填空。（5分）
《筒·爱》的作者是英国女作家 （1） 。作品讲述贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第 （2） 人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。
《儒林外史》是清代文学家 （3） 所著的讽刺小说。书中 （4） 制度成为作者揭露和讽刺的主要对象。在作者笔下，这个制度已极度腐朽，不再能够选拔真正的人才，反而成为蒙蔽、扭曲士人灵魂的工具。如书中的 （5） （人名），被吹捧为能作“天地之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道，而就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利于一身。
（1）___ ___ （2）_____ _ （3）____ __ （4）__ ____ （5）___ ___ 【答案】 （1）夏洛蒂·勃朗特 （2）一 （3）吴敬梓 （4）科举 （5）范进 【解析】 （1）考查对名著的阅读。《简•爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。小说用第一人称来叙写，是一部具有自传色彩的爱情小说。小说讲述的是女主人公简•爱的成长历程，她从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了男主人公罗彻斯特的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。
（2）《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。如书中所刻画的人物“范进”，被吹捧为能作“天地之至文”，竟然连北宋大文学家苏轼是谁都不知道，而就是这样一个无知之徒，一旦中举，立即成为众人羡艳的对象，集名利于一身。
2、（2019·浙江中考模拟）阅读下列语段，在横线上填入恰当内容。（2分）
经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。清代小说家吴敬梓在《儒林外史》中塑造了一大批
40 / 71
不学无术、道德败坏却自命风雅、装腔作势的所谓名士，如娄家公子、杨执中之流。与之相对比，吴敬梓着力塑造了“自古及今难得的一个奇人”（________）（填人名），作为真名士的典型，他尊重个性，轻财好义，追求恣情任性、自由不羁的生活。而在英国女作家夏洛蒂·勃朗特的笔下，一个不屈于世俗压力、独立自主、积极进取的坚强女性以她敢爱敢恨的爱情追求感人至深，她就是简·爱。她幼年父母双亡，寄居在舅妈家，后经过自己的努力，应聘到桑菲尔德做家庭教师，后与罗切斯特相爱，得知其有妻子后毅然离开，在泽地房被圣·约翰收留，这位好心人的职业是（________）。
【答案】 杜少卿 牧师
【解析】 此题考查的是名著知识的积累。《儒林外史》是清代吴敬梓编写的长篇章回体讽刺小说，是古代讽刺文学的典范。书中人物，交相呼应，有痴迷八股文的马二，有讲究“文行出处”的杜少卿，也有在功名利禄下丧失人性的严贡生等。杜少卿是《儒林外史》第一人物，在很大程度上是作者自况，因之也成为书中花费笔墨最多、个性最丰满、给人印象最深的人物。在杜少卿身上，作者以自己的原型，把个人的切肤之痛置放在理性的体认和历史的嘲讽之下，写出了复杂而多厄的文化生命现象。杜少卿是真儒名贤，出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，有着豪放狂傲的性格。《简爱》中简爱爱上了庄园男主人——罗切斯特先生。而正当两人举行婚礼之际，得知了男主人居然有一个老婆，还是疯子，就被关在她每天生活的城堡里。于是，在一个凄风苦雨之夜，简爱悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她仅有的积蓄花光后风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。
3、（2019·天津中考模拟）根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物。（4分） 作品 《海底两万里》 文段 两个船员，遵照（1）____船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。 《艾青诗选》 （2）____，是我的保姆。/她的名字就是生他的村庄的名字，/她是童养媳。 你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和《简·爱》 美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。（这句话是简爱对（3）____说的。） （4）____也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，《儒林外史》 满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。 【答案】 （1）尼摩 （2）大堰河 （3）罗切斯特 （4）周进
41 / 71
【解析】 本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识（名、时、地、评、作）、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。
（1）《海底两万里》的故事并不复杂，主要讲述“鹦鹉螺号”（诺第留斯号）的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕·林肯号对“海怪”进行追逐。法国生物学家彼埃尔·阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德·兰落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇。最后，他们设法逃走，重回陆地。
（2）《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年写的一首诗。 全诗分为四部分。 作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这\"不公道的世界\"的强烈仇恨。 原诗句是：大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字。
（3）《简•爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。小说引人入胜地展示了男女主人公简•爱和罗切斯特曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。（4）《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，全书五十六回，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。周进是《儒林外史》的重要人物。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。
专项训练卷·十九
计划用时：20分钟 题量：2题 满分：15分 实际用时： 测试人： 得分：
1、阅读下面的文字，按要求作答。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候，五个侄子穿梭的过来陪
42 / 71
郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来，病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇，二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，两眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩措眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大口号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。
51．下列各项中，填入空格正确的一项是（ ）（2分）
选文出自 的著作《 》，这段文字的主要内容是 。 A．吴承恩 水浒传 严监生临死之前因点着一盏灯而迟迟不肯断气 B．吴敬梓 水浒传 严监生临死之前因灯盏里点着两根灯草而迟迟不肯断气 C．施耐庵 儒林外史 严监生临死之前因点着一盏灯而迟迟不肯断气 D．吴敬梓 儒林外史 严监生临死之前因灯盏里点着两根灯草而迟迟不肯断气 【答案】 D
【解析】 本题考查学生识记文学常识的能力。选文出自吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》，据“你是为那盏灯里点的是两茎灯草”可知，选段的主要内容是：严监生临死之前因灯盏里点着两根灯草而迟迟不肯断气。故选D。
52．下列各项中表述有误的一项是（ ）（2分）
A．小说由众多故事连缀而成，故事的主人公是贯穿全文的中心人物，表现普通士人日常生活中的生存状态和精神世界。
B．作者通过描绘书中人物，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害。 C．小说通过对士人丑陋嘴脸的描写，揭露和批判了科举制度。
D．小说运用讽刺的手法，将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分，具有很高的艺术价值。 【答案】 A
【解析】 本题考查名著内容和主题的识记和辨析。A. 《儒林外史》没有贯穿全文的中心人物。
43 / 71
故选A。
2、（2019·江苏初三月考）名著阅读简答题。 (1)阅读名著材料后答题。
他喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头……他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了……赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看他时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
选段中他是指 ，作者主要运用了 描写，刻画出他 的性格特点。（3分）
【答案】 严监生 动作描写 吝啬贪财（爱财如命）
【解析】 这段话出自吴敬梓的《儒林外史》，写了严监生临死前的场景，“拿”“伸着”“睁”“摇了几摇”运用动作描写，他嫌灯里面点了两根灯茎，而不得烟气。突出了严监生爱财如命、吝啬，是一个守财奴的特点。
(2)《儒林外史》中，足以和范进媲美，被科举制度弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是谁？（2分）
【答案】 周进
【解析】 读过《儒林外史》的人，总也忘不了书中的周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。二人在中举之前都是很穷困的，受尽别人的白眼和嘲讽。从这两个人物身上，我们可以看出科举制度对文人的毒害之深。它深深的腐蚀着文士的心灵，使一些文人因迷恋举业而完全被动地失去了自我。作者以其悲愤和辛酸的笔触，写出了他们在人格意识方面的扭曲与堕落。 (3) 阅读名著材料后答题。
知县听了，说道：“一个读书人人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗人，实在可恶！”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知严贡生，慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上不好看。三十六计走为上策。”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。
选文中“这两件事都是实的”，请简要概括出这“两件事”，并根据小说相关内容再列举出
44 / 71
两件严贡生的无耻行为。（6分）
【答案】 两件事：①抢夺别人的猪；②强要别人的利钱。
无耻行为：①从省城回来的路上，假装发病，故意留下云片糕给船家吃，反污船家吃了救人的药，最后赖了船钱。②为了要侵吞弟弟的家产，却硬不承认赵氏已经扶正的事实，把赵氏赶到厢房去住，仍以妾相待，并说什么“我们乡绅人家，这些大礼，都是差错不得的”。
【解析】 考查对人物情节的理解概括。唐知县处理完回民的案子，有俩人来告严贡生，一个告严贡生抢夺别人的猪，一个是严贡生强要别人的利钱，知县下令拿人。严贡生畏罪而逃。严贡生在省城接亲。因给吹打手的银子太少，吹打手不愿来，新娘因此不发轿。最后来了两个人才勉强把新娘接回来。回来的路上，严贡生有假装发病，故意留下云片糕给船家吃，反污船家吃了救人的药，最后赖了船钱。回到家后，声称赵氏为妾，让儿子及新娘搬到死去的严监生家的正屋住，要霸占房子。赵氏告状，族长不敢管，知县判决遵从赵氏的意见。严贡生不服，告到省里，后又告到部里。体现出严贡生的吝啬、霸道、无赖行径。
专项训练卷·二十
计划用时：16分钟 题量：2题 满分：12分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·安徽初三期末）运用课外阅读积累的知识，完成下面小题。 (1)下列关于名著的说法，不正确的一项是（ ）（4分）
A．《繁星》《春水》是冰心的“小诗”集，大致包括“对母爱和童真的歌颂”、“对大自然的崇拜和歌颂”、“对人生的思考和感悟”三方面的内容。
B．《水浒传》以农民战争为主要题材，通过一系列官逼民反的生动故事，塑造了梁山一百单八将的光辉形象，这些英雄，人物中在小说里第一个出场的是“行者”武松。
C．猪八戒是《西游记》中的人物，他性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做爱占小便宜，后被封为“净坛使者”，是个被人们喜欢和同情的喜剧人物。
D．罗曼·罗兰的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 【答案】 B
45 / 71
【解析】 要求学生识记名著的相关文学常识。ACD三项正确。B项错误。《水浒传》以农民起义为主要题材，通过一系列官逼民反的生动故事，塑造了梁山一百单八将的光辉形象，这些英雄，人物中在小说里第一个出场的是“九纹龙”史进。
（2）《儒林外史》通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的__________做出了深刻的批判。鲁迅在《中国小说史略》中称之为古代最优秀的_________，可谓定评。（2分）
【答案】 “儒林” 讽刺小说
【解析】 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。《儒林外史》通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”做出了深刻的批判。鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，称之为古代最优秀的讽刺小说。
2、（2019·浙江中考模拟）请细读以下文字，将表格中《儒林外史》的人物、情节、形象特征进行一一匹配。将合适的选项填在相应的位置。 人物 （1）（______） 情节 六十多岁依然是个老童生，进省城路过贡院的时候，恳求他人带他进去。在贡院内见到两块号板摆得整整齐齐，不觉悲从中来，一头撞在号板上不省人事。 形象特征 迂腐、迷信科举、备受歧视 范进 五十多岁还是一个童生，几十年应试不中。后来中举，喜不自胜，出现了癫狂的状态，被其岳父一巴掌打清（3）（__ _） 醒。 严监生 （2）（____ ____） 吝啬、贪婪、虚伪 （1）人物选项：A．匡超人 B．周进 C．杜少卿（2分） 【答案】 B
【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。
从“六十多岁依然是个老童生”的状态、“在贡院内见到两块号板摆得整整齐齐，不觉悲从中来，一头撞在号板上不省人事”的事件、“迂腐、迷信科举、备受歧视”的性格和地位分析，这个人应该是“周进”，所以选B。
46 / 71
（2）情节选项：（2分）
A．临死前，手伸二指，迟迟不肯咽气。其妾赵氏为他挑掉了灯盏里的一根灯草。 B．扣压早先卖给邻居家的猪，还让几个儿子把讨猪的邻居打断了腿。
C．故意用几片云片糕设下圈套，装模作样地说船艄公吃的是他的名贵的药物，赖了船钱扬长而去。 【答案】 A
【解析】 严监生《儒林外史》里经典的吝啬人物。是个胆小有钱的人，对自己十分吝啬。严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头，这两个指头是什么意思呢？这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵氏把谜底揭出来。原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气。直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼。所以选A。 （3）形象特征：（2分） A．仁德宽厚、慷慨大方。
B．热衷功名、怯懦麻木、趋炎附势。 C．迷信科举、热衷功名、恃才放旷。 【答案】 B
【解析】 范进的形象特征。范进穷一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才；后来他打算去应乡试，却被胡屠尸户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考；及至中举，他竟然欢喜得发了疯，这是范进热衷功名的最具体的表现。可见他热衷功名的特点。胡屠户在范进中秀才后，盛气凌人地辱骂他，说他是“现世宝”“穷鬼”“烂忠厚没用的人”，他只是唯唯诺诺，还说“岳父见教的是”；他向胡屠户借盘费，胡屠户用不堪入耳的说话骂他，甚至骂他母亲是“老不死的老娘”，他也毫不生气，充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木的性格。中举后，范进到各处拜访乡绅官僚等情节，说明其趋炎附势的性格。所以选B。
专项训练卷·二十一
计划用时：15分钟 题量：1题 满分：9分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·天津一中初三月考）名著导读——《儒林外史》
47 / 71
56．请补充人名信息。（4分）
A．触景生情，悲痛不已，一头撞在了号板上，不省人事，被救醒后，满地打滚，哭得口中鲜血直流。（_____）
B．他强圈了邻居王小二的猪，别人来讨，他竟行凶，打断了王小二哥哥的腿。（_____） C．衙役和百姓一个个被打得魂飞魄散，睡梦中都战战兢兢。而他本人的信条却是“三年清知府，十万雪花银”。 （_____）
D．他结识了冒充名士的头巾店老板景兰江和衙门里当吏员的潘三爷，学会了代人应考、包揽讼词的本领。（_____）
【答案】 周进 严贡生 王惠 匡超人
【解析】 A.从“触景生情，悲痛不已，一头撞在了号板上”可知是周蒙师暮年登第这一情节，周进因没巴结夏总甲，被辞馆失业。随姐夫金有余到省城做买卖。周进参观贡院，见了号板，一头撞去，不省人事。周进被众人救活后，扯着号板大哭，直哭到口里流出血来。众人把他抬到一个茶棚，凑银子与周进纳监进场。进头场，\"七篇文字做的花团锦簇一般\"，果然中了。
B.从“他强圈了邻居王小二的猪”可知是严贡生的相关情节，王小二是严贡生的邻居，去年三月，在严贡生的逼迫下，王小二家用八钱银子买下了严家的刚下小猪仔，养了一年多，猪涨到了一百多斤，不想这头猪错走到了严家。严贡生直接就把王小二家的猪给关了。王小二要想把猪要回去，那就需要按照市价来买回去了，否则想都别想，没有任何商量的余地。说白了，就是要讹诈王小二一家几两银子，否则休想把猪要回去。王小二的哥哥来严家要猪，不仅不给，还“拿拴门的闩，赶面的杖”把他腿给打折了。
C. 从“他本人的信条却是‘三年清知府，十万雪花银’”可知是贪官污吏王惠的相关情节，进士王惠被任命为南昌知府，他上任的第一件事，不是询问当地的治安，不是询问黎民生计，不是询问案件冤情，而是查询地方人情，了解当地有什么特产，各种案件中有什么地方可以通融；接着定做了一把头号的库戥，将衙门中的六房书办统统传齐，问明了各项差事的余利，让大家将钱财归公。从此，衙门内整天是一片戥子声、算盘声、板子声。衙役和百姓一个个被打得魂飞魄散，睡梦中都战战兢兢。而他本人的信条却是“三年清知府，十万雪花银”。朝廷考察他的政绩时，竟一致认为他是“江西的第一能员”。
D. 从“学会了代人应考、包揽讼词的本领”可知是文人匡超人的相关情节，匡超人因无人提携，后认识了潘三。潘三是一个把持官府，包揽词讼，拐带人口的市井恶棍。他劝匡超人不要与那帮名士来往，只有像他那样才能做一些有想头的事情，才能发迹。匡超人知书识字，能写会算，
48 / 71
在潘三的教唆下，他勾结差人黄球，伪造的朱签，拐卖使女，得了二十两银子。又顶替金跃上考场，并中了秀才，又赚了二百两银子。 57．简答题。
富家子弟娄三娄四公子，“因科名蹭蹬，不得早年中鼎甲，入翰林，激成了一肚子牢骚不平”，在京师呆得无聊，返回故里，无意中碰到与自己见解相同的读书君子，于是引以为知音，起了“求贤访道”的雅兴，对待杨执中、权勿用、张铁臂等人，也是真心礼遇，不求酬报，可谓“翩翩浊世之贤公子”，然而，“轻信而交，并不夷考其人生平之贤否，猝尔闻名，遂与定交”，所以大都所交非人。
请用他们与杨执中、权勿用、张铁臂这三人交往的一个事例来解释这段话。（5分） 【答案】 杨执中：娄氏兄弟开始坚信此位名叫杨执中的人必定就是隐于民间的绝世高人。可他在个人事业上，一事无成，不肯踏实工作，而是选择看看闲书打发时间，竟亏空了七百多两银子，杨执中教子无法，这从他的两个儿子的情况便可略知一二，两个儿子都属于那种社会上“小混混”，既不读书，也不出去谋生赚钱。他推荐给娄氏兄弟的权勿用因为自身的问题，乌程、萧山两县的衙役来娄府抓捕他时，杨执中也是只想着落井下石。
权勿用：此人考了三十多年，连个秀才都不曾考中，后来听见杨执中的关于天文地理、经纶匡济的混话，开始像神附了体，从此不再应考，要做个高人，从此家境愈发贫苦起来，只在村坊上骗人过日子，并宣称一切事物不分你我，便是他的歌诀。但当他的几百钱被杨老六拿去赌输掉的时候却气得眼睁睁，敢怒而不敢言。受到二娄这两个慕虚名所谓“礼贤下士”公子的厚待，与带来的伪侠士张铁臂一同住进娄家，后他推荐的张铁臂巧骗娄二公子五百两银子而消失得无影无踪，而自己也因为事发而官差抓走，可笑之极。
张铁臂：张铁臂是权勿用引来的，便觉得“举动不同于众”，加上“张大侠”自己一通神吹，更是佩服得五体投地。张铁臂曾在娄家人头会事件中骗取钱财。此后,他以张俊民的身份,出入天长杜府,后被蘧公孙“看破了相”。而“存身不住”就悄悄返回故乡去了。
【解析】 从“富家子弟娄三娄四公子”“ 杨执中、权勿用、张铁臂”“大都所交非人”可知是娄三娄四和三人交往的故事。富家子弟娄三娄四公子，“因科名蹭蹬，不得早年中鼎甲，入翰林，激成了一肚子牢骚不平”，在京师呆得无聊，返回故里，无意中碰到与自己见解相同的读书君子，于是引以为知音，起了“求贤访道”的雅兴，于是一伙“名士”(杨执中、权勿用、牛布衣、陈和甫、张铁臂、蘧公孙等人)聚集在他们周围，凑成了一个莺脰湖高士集会。二娄的心地倒也纯良，也颇有些真名士的习气和风度，待人诚朴、谦虚恭浮，对待杨执中、权勿用，也是真心礼遇，不求酬
49 / 71
报，可谓“翩翩浊世之贤公子”，然而，“轻信而滥交，并不夷考其人生平之贤否，猝尔闻名，遂与定交”，所以大都所交非人。杨执中的儿子偷了权勿用的钱，两人因此而发生龃龉，“你的就是我的，我的就是你的”的高士理论都抛诸脑后了。后来，当权勿用被人告发，“一条链子索去了”，张铁臂用“猪头”骗取了五百两银子，远走高飞之后，两位公子只能“半世豪举，落得一场扫兴”，“闭门整理家务”。从这些所谓“名士们”的滑稽丑态可以看出，士人的独立人格早已经在八股科举下消失殆尽，他们一意慕求的不过是攀龙附凤、功名富贵罢了。
【点睛】 此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。
专项训练卷·二十二
计划用时：15分钟 题量：1题 满分：10分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·河南初三）名著阅读（任选一题作答）
（1）根据下列名著阅读任务单，任选一项任务作答。（5分） 阅读 方法 助读资料 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 探究人物形象，离不开相关情节。比如鲁智深，在“鲁提辖拳打镇关西”“花和尚大闹桃花村”等情节中，义助金氏父女银两,护送他们离开，打死郑屠后谎称其诈死，借机逃走;在桃花村假扮刘太公的女儿，教训了桃花山的二头领周通，体现出鲁智深粗中有细、见义勇为、嫉恶如仇、扶危济困的性格特点。 【答案】 ①示例：第七回，第十回。第七回交待了林冲是八十万禁军枪棒教头的身份；第十回林冲得知自己被陷害的真相，恼怒中，提枪戳死陆谦、富安、牢城管营三人， 冒着风雪连夜投奔梁山泊。
50 / 71
阅读人物 ①探究林冲的身世和落草的直接原因，应该选择阅读哪几回？为什么？ 检索 目录 关注 情节 ②请任选两个情节探究武松的性格特点。
②示例：在“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”等情节中，武松一路饮酒、假醉，施计打了蒋门神，帮施恩夺回快活林；武松在飞云浦反杀公差和蒋门神的徒弟，又返回孟州在鸳鸯楼上杀了蒋门神、张团练、张督监等，并写下“杀人者，打虎武松也！”体现了武松有恩必 报、行侠仗义，有仇必报、敢作敢当的性格特点。
【解析】 考查《水浒传》内容理解题及人物形象，需要判断并概括相应的情节，从中提炼人物形象。要注意人物形象的多变性和复杂性。
第一问：题干中林冲的身世指的是他在被陷害前的身世，在小说第七回“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”一节有介绍：智深问道：“那军官是谁？”众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。”智深道：“何不就请来厮教。”那林教头便跳入墙来，两个就槐树下相见了，一同坐地。林冲落草的直接原因，在小说第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”中有具体介绍：八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死两人。正是这次事件，使得林冲走投无路，不得已只得投靠梁山。
第二问：“醉打蒋门神”——武松被发配孟州，孟州小管营施恩对武松礼遇有加。施恩在此地开了个“快活林”酒家，不想却被蒋门神夺走，武松答应帮施恩抢回快活林。武松先到快活林去闹事，蒋门神大怒，与武松打斗。武松几拳就将蒋门神打倒，蒋门神无奈归还了“快活林”酒家。这件事体现了武松武松有恩必报、行侠仗义的特点。
“血溅鸳鸯楼”——武松因醉打蒋门神帮施恩夺回快活林，遭张都监陷害，被刺配恩州。后来知道自己受诬是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划后，武松赶回孟州城到鸳鸯楼上。武松二话不说，举刀就砍。不多时，便将几个恶人变做刀下鬼。武松蘸血，在墙上写下“杀人者打虎武松也”八个字后出城，落发换服，远避他乡。这件事体现了有仇必报、敢作敢当的性格特点。
（2）讽刺艺术是《儒林外史》的突出特点，请从下面人物中任选一个，结合具体内容谈谈。（5分）
①周进 ②严监生
【答案】 ①示例：有一次，周进和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。他坚信科举是他的唯一的救命稻草。小说用夸张的手法（或：运用动作描写，以漫画式的写法），讽刺了封建科举制度对读书人的毒害。
②示例：严监生在临死前，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人上前
51 / 71
猜度解劝，但都没有说中；当赵氏挑掉一茎灯草时，严监生登时就没了气。小说通过典型细节的描写（动作描写，以漫画式的写法），刻画了严监生爱财胜过生命的吝啬鬼形象。
【解析】 考查《儒林外史》的手法分析和内容概括。解答本题，需要结合具体的情节和手法来分析讽刺的艺术。注意事件概括的完整性和与讽刺艺术的关系。答案已经解说得比较完整具体。
专项训练卷·二十三
计划用时：15分钟 题量：2题 满分：11分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·天津初三学业考试）鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意味。（5分）
【答案】 示例：严监生临终之际，因心疼灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气。作者通过细节描写和夸张手法来表现他的极度吝啬，让人读了觉得十分可笑，从而使作品产生强烈的讽刺意味。（意思对即可）
【解析】 此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等。本题作答时要依据小说中的具体的故事情节来分析其讽刺手法。如：临死前的严监生，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。这细节说明了严监生对自己的吝啬。读后让人感觉好笑又可怜，从而产生的强烈的讽刺效果。答案不唯一，符合题目要求即可。
2、（2019·天津初三）阅读《儒林外史》中的节选片段，完成问题。
那访牌上写道：
访得潘自业，即潘三。本市井奸棍，借藩司衙门隐占身体，把持官府，包揽词讼，广放私债，毒害良民，无所不为。如此恶棍，岂可一刻容留于光天化日之下！
为此，牌仰该县，即将本犯拿获，严审究报，以便按律治罪。
52 / 71
毋违。火速！火速！
那款单上开着十几款：一、包揽欺隐钱粮若干两；一、私和人命几案；一、短截本县印文及私动朱笔一案；一、假雕印信若干颗；一、拐带人口几案；一、重利剥民，威逼平人身死几案；一、勾串提学衙门，买嘱枪手代考几案……
不能细述。K不看便罢，看了这款单，不觉飕的一声，魂从顶门出去了。……看了款单，登时面如土色，真是“分开两扇顶门骨，无数凉冰浇下来”。口里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！” ．．（1）文中的代号K指代的是谁？（2分） 【答案】 匡超人
【解析】 此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。文本选自《儒林外史》第十九回“匡超人幸得良朋，潘自业横遭祸事”。文本中的代号K指代的人物是“匡超人”。
（2）得知潘三被捉拿后，他自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的”，这“两件”指的．．是什么事情？（4分）
【答案】 潘三利用匡超人伪造朱签，拐卖乐清县大户人家逃出来的一个使女给姓胡的财主，潘三给了匡超人二十两银子；在潘三的安排下，匡超人又顶替金跃上考场，并中了秀才，又赚了二百两银子。
【解析】 文本中的潘三是一个精明强干的官府办事员，是匡超人落魄时的靠山。潘三手眼通天，能量很大，经常靠做违法乱纪之事来捞钱。他看中匡超人聪明伶俐，能写会算，便与之狼狈为奸。文本中叙写的是潘三被捉拿后，匡超人想到自己“也有两件是我在里面的”：其一是潘三勾结他人，伪造朱签，拐卖大户人家逃出来的使女。朱签的伪造者就是匡超人，匡超人得脏银二十两。其二是在潘三的安排下，匡超人做枪手，顶替一个草包“富二代”考中秀才，得脏银二百两。
专项训练卷·二十四
计划用时：15分钟 题量：2题 满分：11分 实际用时： 测试人： 得分：
53 / 71
1、（2019·全国初三单元测试）名著阅读与文学常识。 （1）下列说法有误的一项是( ) （4分）
A．词，又称曲子词、长短句、诗余等。词有多种词牌，词牌规定了各种词的文字声韵的固定格式，包括字句多少、平仄、押韵等。词按字数多少可分为小令、中调、长调，按作家的流派风格可分为豪放派、婉约派等。
B．《江城子·密州出猎》的作者是北宋文学家苏轼，字子瞻，号东坡居士，故又称“苏东坡”。林语堂先生的《苏东坡传》，便是苏轼的传记。他与父亲苏辙、弟弟苏洵合称“三苏”，都位列“唐宋八大家”。
C．《送东阳马生序》《马说》《陋室铭》中，“序”“说”“铭”分别表示古代的一种文体。“序”多用来作为临别赠言，“说”可以叙事兼议论，而“铭”一般是用韵的。
D．孟子的文章喜欢用比喻说理，能把道理说得深入浅出、生动有趣；同时大量运用对比手法，互相比较，道理说得更加清楚，给人的印象特别深刻，加强了文章的说服力。《鱼我所欲也》体现了这两个特点。 【答案】 C
【解析】 C“‘序’多用来作为临别赠言”判断有误。“序”是一种文体。“序”有书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述著作者的意趣、写作缘起等，如《易序》《太史公自序》等。赠序创于唐初，用于临别赠言，如宋濂的《送东阳马生序》等。所以“序”用来作为书序的更多。 （2）在《儒林外史》中， 成为作者揭露和讽刺的对象。这部小说的作者是出身于安徽全椒一个“世代书香”的名门望族的 。（2分） 【答案】 儒林 吴敬梓
【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。《儒林外史》作者揭露和讽刺的对象可概括为“儒林”，即追求高官厚禄的读书人。作者为清代的小说家吴敬梓。
2、（2019·四川成都外国语学校初三开学考试）（1）阅读选段，按要求作答。
出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里
54 / 71
又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍锦带，何等辉煌。因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是范进？”范进跪下道：“童生就是。”学道道：“你今年多少年纪了？”范进道：“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道：“你考过多少回了？”范进道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”学道道：“如何总不进学？”范进道：“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。”周学道道：“这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细看。”范进磕头下去了。
范进已经五十四岁，为什么还叫“童生”？“进学”的意思是？（3分）
【答案】 古人获取参加科举的资格到考取功名之前都叫“童生”，范进一直没有考上秀才所以54岁还是童生；“进学”是考取秀才的意思。
【解析】 考查对古代文化常识的了解。明清的科举制度中规定，凡是习举业的读书人，不管年龄大小，未考取生员(秀才)资格之前，都称为童生或儒童。但需要注明的是，童生并不完全等同于未考上秀才的学子。根据明朝史书记载，只有通过了县试、府试两场考核的学子才能被称作童生，成为童生方有资格参加院试，成绩佼佼者才能成为秀才。范进虽然年龄已经五十四岁，但一直没有考上秀才，所以还是“童生”。从文章内容就可以推断出，“进学”是考取秀才的意思。 （2）填空。（2分）
年过六十的徽州府穷秀才 ，年年科举，屡试不中，但他却刻守礼教纲常。他的三女婿死了，女儿要殉夫，公婆不肯。他反而劝亲家让女儿殉节。
《儒林外史》中被视为“自古及今难得的一个奇人”的正面人物是 ，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官。 【答案】 王玉辉 杜少卿
【解析】 《儒林外史》是一部公认的讽世之书。作者吴敬梓以对现实的深刻体验和观察，通过儒林众生相的描摹，刺时讽世，抨击科举制度对读书人乃至更广泛范围内人性的摧残和人格的戕害。科举制度不仅使人堕落，同时也是封建礼教帮凶。年过六十的徽州府穷秀才王玉辉，年年科举，屡试不中，但他却刻守礼教纲常。他的三女婿死了，女儿要殉夫，公婆不肯。他反而劝亲家让女儿殉节。又对女儿说：“我儿，你既如此，这是青史留名的事，我难道反而阻拦你？你就这样做罢。”《儒林外史》中被视为“自古及今难得的一个奇人”的正面人物是杜少卿，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官。对于封建礼教，杜少卿携妻游园、支持逃婚抗婚、反对纳妾、挑战朱熹,冲破旧礼教的束缚。杜少卿受魏晋士风影响，蔑视礼法，愤慨封建家族。
55 / 71
专项训练卷·二十五
计划用时：20分钟 题量：1题 满分：17分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·江苏初三月考）阅读《儒林外史》选段，完成小题。
过了几朝，叫来富和四斗子去雇了两只高要船，那船家就是高要县的人。两只大船，银十二两，立约到高要付银。一只坐的是新郎新娘，一只严贡生自坐，择了吉日，辞别亲家。借了一副．．“巢县正堂”的金字牌，一副“肃静回避”的白粉底，四根门轮，插在船上。又叫了一班吹手，开锣掌伞，吹打上船。船家十分畏惧，小心服侍，一路无话。
那日，将到高要县，不过二三十里路了，严贡生坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里作恶心，哕出许多清痰来。来富同四斗子，一边一个，架着膊子，只是要跌。严贡生口里叫道:“不好!不好!”叫四斗子快丢了，去烧起一壶开水来。四斗子把他放了睡下，一声不倒一声的哼，四斗子慌忙同船家烧了开水，拿进舱来。严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵的害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只作不看见。
少刻，船拢了码头。严贡生叫来富着速叫他两乘轿子来，摆齐执事，将二相公同新娘先送了家里去。又叫些码头上人来把箱笼都搬上岸，把自己的行李也搬上了岸。船家水手，都来讨喜钱。严贡生转身走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭，问四斗子道:“我的药往那里去了？”四斗子道:“何曾有甚药？”严贡生道:“方才我吃的不是药？分明放在船板上的！”那掌舵的道:“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。”严贡生道:“吃了好贱的云片糕！你晓的我这里头是些什么东西？”掌舵的道:“云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有什么东西？”严贡生发怒道:“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才，‘猪八戒吃人参果——全不知滋味’！说的好容易！是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，‘半夜里不见了枪头子——攮到贼肚里’！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！”叫四斗子开拜匣，写帖子，“送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！”掌舵的唬了，陪着笑脸道:“小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，只说是云片糕！”严贡生
56 / 71
道:“还说是云片糕？再说云片糕，先打你几个嘴巴！”
说着，已把帖子写了，递给四斗子。四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人帮船家拦着。两只船上船家都慌了，一齐道:“严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药。但他是个穷人，就是连船都卖了，也不能赔老爷这几十两银子。若是送到县里，他那里耽得住？如今只是求严老爷开恩，高抬贵手，恕过他罢。”严贡生越发恼得暴躁如雷。搬行李的脚子走过几个到船上来道:“这事原是你船上人不是，方才若不是着紧的问严老爷要喜钱、酒钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住那严老爷，才查到这个药。如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶！难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有些贴与你不成？”众人一齐捺着掌舵的磕了几个头。严贡生转弯道:“既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了。船家眼睁睁看着他走去了。
（节选自《儒林外史》第六回，人民教育出版社）
62．根据提示，梳理选段故事情节。（2分）
严贡生突然装病 → 严贡生（1）_____ → 严贡生（2）_____ → 严贡生威逼胁迫 →严贡生扬长而去
【答案】 设下陷阱（引诱上钩、守株待兔）；颠倒黑白（指鹿为马、信口雌黄、敲诈勒索） 【解析】 此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点”可知，这是严贡生设下的陷阱；从“我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药”“只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医”可知，这是严贡生在敲诈勒索。
63．根据语境和要求，填写恰当内容，使发言完整。（3+4分）
主持人：《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，今天我们就围绕这一话题谈谈个人的体会，请大家踊跃发言。
小辛：我先说。我发现《儒林外史》中特别擅长通过人物言行的对比来达到讽刺效果。 比如那个严贡生，我记得第四回中刚吹嘘自己“为人率真，不占寸丝半粟的便宜”，跟着第五回就被人告发强圈别人的猪、讹人钱财强要利息，甚至还蛮不讲理打断别人的腿。前后对照，丑恶嘴脸立现，真是可笑之至。
晨曦：其实，小说中夸张、婉讽的运用，也增添了诙谐的讽刺效果。醉心科举哭贡院撞号板的（1）____（填人物名）、错把苏轼当清朝举人的（2）____（填人物名）、（3）_________（概括
57 / 71
选段事件）的严贡生等等，荒唐可笑的背后流露出悲剧的人格和成因。
乐曼：我觉得讽刺的最高境界是真实，鲁迅也说“非写实决不能成为所谓讽刺”。你看小说写那个一路低头跟在女婿身后，扯了几十回衣襟的胡屠户，传神的细节，冷峻的白描，活画出了曲意逢迎的真实世相。
方宇：我十分赞同你的观点。我在阅读时就喜欢在细节白描处做一些批注，我读一处我做的
批注给大家听听：（4）_____ _ __ _ 。（结合选段中划横线句做点批注）
【答案】 （1）周进 （2）范进 （3）为讹船钱硬把云片糕说成神药 （4）云片糕被锁在箱子里视为“神物”，一片一片剥着吃，更显精贵，故意留下几片，设下陷阱。一切都是严贡生设计好的，这是他开始讹诈的第一步，也为后面再寻“神药”埋下伏笔。看似不着痕迹，一个装摸作样、贪婪成性、心机深沉、奸诈狡猾、无耻丑陋的嘴脸跃然纸上。这种真实的刻画，将藏于人物心灵深处的卑污揭示了出来，尖锐犀利的揭露了现实生活中某些“劣绅”可笑、可恶、可鄙的一面。作者的厌恶和鄙夷之情不言而喻。
【解析】 名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。考场失意的周进在贡院撞号板，蕴含着无限的辛酸、郁结、绝望；范进认为苏轼也是清朝的一位举人，他身为一位举人，连苏轼这样的大文豪也不曾听说，可见他并无真才实学；严贡生设下陷阱，把云片糕说成神药，以此敲诈船家。做批注是学习名著的一种常用方法，可以选择动作描写的句子，分析人物的性格特点和作者的情感倾向。
64．有同学将选段改编成课本剧。下面是其中的一个场景，请你发挥想象，在横线上填写符合人物性情的舞台说明。（3分）
58 / 71
【答案】 倒退几步，假装被气晕，强装镇定并大声呼喊，一幅严惩不怠的样子。
【解析】 此题考查学生补写舞台说明的能力。舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。根据下文的“你这奴才，害我不浅”可知，此处应该补充对严贡生动作、神态的描写，突出其虚伪。
65．雇的两只大船，租金“银十二两，立约到高要付银。”明明严贡生不可能“履约”，作者吴．．敬梓为什么还要特别交代“立约”之事？（5分）
【答案】 “立约”是一种信誉，但对于严贡生来说，“立约”是一个圈套，是一个陷阱，可见想方设法讹诈别人已经完全成为了严贡生骨子里的品性，暴露了他欺诈、蛮横、贪婪的卑劣本性和肮脏可鄙、寡廉鲜耻的灵魂。通过“立约”这一细节，使这个劣绅的丑恶嘴脸呈现于读者面前，表达了作者强烈的讽刺意图和厌恶鄙夷之情。作者真是通过鞭挞与科举制度有联系的严贡生一类人物，无情的批判了科举制度，表明了《儒林外史》的写作目的。
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。 用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。 “立约”是讲诚信的一种表现，却被严贡生用来敲诈别人，体现了他的狠毒和贪婪，由此可以看出《儒林外史》的讽刺性。
专项训练卷·二十六
计划用时：15分钟 题量：3题 满分：11分
59 / 71
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·浙江中考模拟）下面是小文同学做的关于《儒林外史》《格列佛游记》《契诃夫短篇小说选》中“讽刺手法”的阅读笔记，请你帮助她完善下面的表格。（4分）
【答案】 人物言行的矛盾：
示例一：《儒林外史》中范进在母亲死后守孝期间不肯用奢侈的杯箸，却毫不犹豫地吃了大虾圆子。他言行的矛盾正讽刺了他的虚伪可笑。
示例二：《契诃夫短篇小说选》中《变色龙》一文写奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件，一会说天热了要脱大衣，一会说天冷了要穿大衣，前后言行的矛盾正讽刺了他见风使舵、媚上欺下的丑恶嘴脸。
夸张变形的描写：
示例一：《格列佛游记》写到飞岛国的拉格多科学院的教授们研究怎么从黄瓜里提取阳光，怎么将粪便转化为食物等等，这些夸张的描写讽刺了当时某些脱离实际的无聊的科学研究。
示例二：《契诃夫短篇小说选》中《一个小公务员之死》一文写胆小的公务员切尔维亚科夫不慎将唾沫溅到了前排将军的身上，他唯恐将军认为自己有意冒犯，一而再，再而三地向将军道歉，惹来将军不耐烦的训斥而恐惧致死，这样夸张的描绘讽刺了沙皇俄国社会极端恐怖所造成的人们的精神异化和心灵扭曲。
【解析】 本题考查名著阅读。根据自己的阅读积累从“人物言行的矛盾”“夸张变形的描写”两个角度赏析即可。如：范进中举发疯，胡屠户打了范进一巴掌，再也回不过手指来，都是寓讽刺于夸张之中。这些高度的夸张突出了本质。范进对名利的潜心追求把命运押在科举业上，若痴若狂的精神状态；胡屠户的势利、迷信、愚蠢都是人物性格的本质。作者把这些真实本质的东西通过变形、夸张，使其原形毕露。这样就达到意趣横生，讽刺之光四射，起着深刻批判作用。
60 / 71
再如《格列佛游记》的艺术特色主要体现在讽刺手法的运用上，尖锐深邃的讽刺是这部作品的灵魂。格列佛历险的第一地是小人国。在这个缩微的国度里，党派之争势不两立，邻邦之间不但想战胜而且要奴役对方。小人国的国王用比赛绳技的方法选拔官员，为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员不惜小丑似地做着可笑的表演。这个小朝廷是当时英国的缩影，连利立浦特的朝政风习和典章制度也同当时的英国政局一模一样。在第二卷里，作者更是指名道姓地批抨英国。格列佛长篇大论地向大人国国王介绍英国的历史、制度和现状，以及种种为国家为自己辨解的事，可是从大人国的眼光看来，英国的历史充斥着“贪婪、竞争、残暴、伪善、淫欲、阴险和野心”产生的恶果。作者借国王的话，“那样一个卑微无能的小虫”是“自然界中爬行于地面的小毒虫最有害的一类”，讽刺了英国社会的方方面面。在第三卷里，通过对拉格多科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学研究，讽刺了英国当时的伪科学；有关勒皮他岛的描绘则批评了英国对爱尔兰的剥削压迫。
《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。在这篇著名的小说里，他以精湛的艺术手法，塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的沙皇专制制度走狗的典型形象，具有广泛的艺术概括性。小说的内容富有喜剧性。一只小狗咬了金银匠的手指，巡官走来断案。在断案过程中，他根据狗是或不是将军家的这一基点而不断改变自己的面孔。作者通过这样一个滑稽的故事，把讽刺的利刃对准沙皇专制制度，有力地揭露了反动政权爪牙们的无耻和丑恶和人性的扭曲。最突出的是奥楚蔑洛夫这一人物，从他对下属、对百姓的语言中表现他的专横跋扈、作威作福；从他与达官贵人有关的人，甚至对狗的语言中暴露他的阿谀奉承，媚上欺下，见风使舵；从他污秽的谩骂随口喷出来揭开他貌若威严公正里面的粗俗无聊。同时，作者故意很少写他的外貌神态，令人可以想象：此人在说出这一连串令人难以启齿的语言时，竟然是脸不变色心不跳的常态，由此更突出了这一人物丑恶的嘴脸、卑劣的灵魂。
2、（2020·山东初三专题练习）课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之前(前因)或之后(后果)的情节。(任选一个作答，限20字以内。) （4分） 【答案】 前因：周进任广东学道。因可怜范进而录取了他。
后果：范进母亲忽然得到阔绰兴奋而亡，范进服丧。
【解析】 本题考查名著情节的积累与概括。注意题干要求写出“范进中举”之前或之后的情节，并限制在20字以内，所以在确定情节后，概括语句要简洁。《儒林外史》在讲述范进中举这一情节前，写的是周进到广东任学道，在考场所看到年老的范进，不禁想起自己的经历，出于同情可
61 / 71
怜最后录取了范进。而范进中举发疯治愈后，张乡绅赠于他房子，范进住上了大房子，也算过上了好日子。可是他的母亲因为身体逐渐恢复，当她的视力恢复后，看见身边豪华的景象，一激动，便去世了。
3、（2020·云南初三期末）阅读下列内容，回答问题。
自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气……
这段文字选自讽刺小说《儒林外史》，刻画的主要人物是______，这件事充分揭示了他______的本性。和《范进中举》一样，它主要采用了_______手法来达到讽刺的效果。（3分） 【答案】 严监生 吝啬 夸张
【解析】 要求学生在阅读名著《儒林外史》时，识记作者刻画的具有鲜明特征的人物形象。然后结合选段内容分析人物。根据“自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。”得出：刻画的主要人物是“严监生”。根据“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了”得出其本性：吝啬。然后联系《范进中举》中范进中举后“喜极而疯”的情节得出：都采用了夸张的表现手法。
专项训练卷·二十七
计划用时：18分钟 题量：2题 满分：12分
62 / 71
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·江苏初三期中）阅读名著选段，完成下面小题。
娄太爷道：“这棺木、衣服，我受你的。你不要又拿银子给我家儿子孙子。我在这三日内就要回去，坐不起来了，只好用床抬了去。你明日早上到令先尊太老爷神主前祝告，说我告辞回去了。我在你家三十年，是你令先尊一个知心的朋友。令先尊去后，大相公如此奉事我，我还有什么话？你的品行、文章，是当今第一人。你生的个小儿子，尤其不同，将来好好教训他成个正经人物。但是你不会当家，不会相与朋友，这个家业是断然保不住的了！像你做这样慷慨仗义的事，．．．．．．我心里喜欢，只是也要看来说话的是个什么样人。像你这样做法，都是被人骗了去，没人报答你的。虽说施恩不望报，却也不可这般贤否不明。你相与这臧三爷、张俊民，都是没良心的人。近来又添一个鲍廷玺，他做戏的，有什么好人，你也要照顾他？若管家王胡子，就更坏了！银钱也是小事，我死之后，你父子两人事事学你令先尊的德行，德行若好，就没有饭吃也不妨。你平生最想好的是你家A相公，他虽有才情，也不是什么厚道人。你只学你令先尊，将来断不吃苦。你眼里又没有官长，又没有本家，这本地方也难住。南京是个大邦，你的才情，到那里去，或者还遇着个知己，做出些事业来。这剩下的家私是靠不住的了！大相公，你听信我言，我死也瞑目！” 67．选文中的“你”“A”两个人物分别是_________、________。（2分） 【答案】 杜少卿 杜慎卿
【解析】 本题考查名著人物。由文段中“在你家三十年，是你令先尊一个知心的朋友”可知，“你”是杜少卿；由“你平生最想好的”“虽有才情，也不是什么厚道人”等可知，“A”是杜慎卿。 68．回顾《儒林外史》原文，结合具体情节简要概括“你”做了哪些“慷慨仗义的事”。（4分） 【答案】 给杜府戏班师父鲍延玺买行头、教班子；给乡邻黄大的修理房屋；拿钱帮臧蓼斋行贿补廪；帮邻居张俊民的儿子捐银子修学堂。
【解析】 本题考查人物和情节的把握。杜少卿为人善良、正直而慷慨。他家的娄太爷其实不过是他家先尊的一个门客，少卿却把他养在家里当祖宗看待，亲自侍奉汤药。他得知杨裁缝丧母缺钱，又把衣服当了予以接济。后来娄太爷因病回家，杜少卿越发放着胆子用钱，甚至跟随他的王胡子拐了他二十两银子走了，他也只是付之一笑。结果把田产卖光，只得卖文为活，他却“布衣蔬食，心里澹然”。据此作答。
69．结合选文并联系整部作品，说一说选文中的“你”是个怎样的人？（2分） 【答案】 淡泊功名，讲求孝道，乐于助人，扶危济困，尊重妇女。
63 / 71
【解析】 本题考查名著人物形象分析。杜少卿的人物形象：淡薄功名，傲视权贵。杜少卿是作者极力称赞的人物，淡薄功名，对朝政有清醒的认识。他才华横溢，却不愿参加科举中个状元光耀门楣，而是守着祖宗家财，逍遥自在。尊重妇女，讲求地位。平等杜少卿却不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待妻子，反对约束妇女的。崇尚美德，弘扬正义杜少卿追求恣情任性、不受拘束的生活。在封建的“三纲五常”，君臣父子、忠孝节义的思想观念下，敢于挑战封建权威的离经叛道的勇士。尊重个性，回归自然。他和六朝文人一样反对名教而回归自然，把自然山水当作自己的精神家园。
2、（2019·镇江市丹徒区江心实验学校初三月考）下列对《儒林外史》内容的表述有错误的一项．．．是（_____）（4分）
A．王冕家境贫寒，善画荷花。京官危素想见他，但他不愿结交官绅，又恐受害，遂远走山东。后山东洪灾，于是回乡，奉养母亲送了终。正值元末明军起义，朱元璋取了天下，王冕为避免入仕，归隐会稽山。
B．唐知县处理完回民的案子，有俩人来告严贡生，一个告严贡生抢夺别人的猪，一个是严贡生强要别人的利钱，知县下令拿人。严贡生畏罪而逃。他哥哥严监生替他料理官司，自己出钱赔偿的赔偿，打点的打点。
C．范进去拜见恩师周进。因范进要去山东任学道，周进叮嘱范进到山东后关注荀玫使其进学。其时荀玫已同王惠共同考中。两人遇到了算命先生陈礼，并为王惠的前途算了一卦。
D．周进的姐夫等人可怜周进，凑钱替他捐了个监生，得以直接考举人，考中，后来又考中进士，任广东学道。周进遇范进考秀才，因仰慕他而录取。范进后又考中举人，张乡绅来结交，赠与银子及房子。 【答案】 D
【解析】 本题考查学生对《儒林外史》的理解与掌握。D.“因仰慕他而录取”表述有误，几个商人同情周进，帮助他捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，终于发现那是一字一珠的天地间最好的文章，于是将范进取为秀才。故选D。
64 / 71
专项训练卷·二十八
计划用时：20分钟 题量：2题 满分：17分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2020·山东初三期末）名著阅读 （1）阅读下面文段答题。
周学道虽然赶他出去，却也把卷子取来看看。那童生叫做魏好古，文字也还清通。学道道：“把他低低的进了学罢。”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。又取过 卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。
以上文字出自古典长篇小说《儒林外史》第三回，作者是____ _，文中周学道名叫___ __，横线处略去的人物名字是_ ____。本书还塑造了一个临死时因为多点了一根灯草而迟迟不肯断气的吝啬鬼形象，这一人物是__ ____。（4分）
【答案】 吴敬梓 周进 范进 严监生（严致和）
【解析】 本题考查名著知识。 解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。 要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。本段文字节选自《儒林外史》第三回：周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报。周进的姐夫等人可怜周进，凑钱替他捐了个监生，得以直接考举人，考中，后来又考中进士，任广东学道。遇范进考秀才，因可怜他而录取。后又考中举人。张乡绅来结交，赠与银子及房子。从“多点了一根灯草而迟迟不肯断气”，依据原著内容可知这是严监生。
（2）阅读下面文段答题。
A左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。
65 / 71
B在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。
以上是《水浒》中两个精彩的打虎场面，两位打虎英雄分别是A__ __B__ __。（2分） 【答案】 A武松 B李逵
【解析】 《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。依据原著内容可知有两位打虎英雄，武松“景阳冈打虎”，李逵“沂岭杀四虎”。 （3）世界三大短篇小说巨匠是：俄国的契诃夫，美国的欧·亨利和法国的___________，他的代表作除我们学过的课文外，还有_____________。（2分） 【答案】 莫泊桑 项链/羊脂球
【解析】 世界三大短篇小说巨匠：契诃夫，十九世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师。代表作有短篇小说《变色龙》、《苦恼》、《万卡》、《第六病室》、《套中人》等。莫泊桑，十九世纪法国著名的批判现实主义小说家。代表作有短篇小说《羊脂球》、《项链》等，长篇小说《一生》、《俊友》（又译做《漂亮的朋友》等。欧·亨利，十九世纪末二十世纪初美国现实主义著名作家。代表作有长篇小说《白菜与皇帝》，短篇小说《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》等。
2、（2019·湖北中考模拟）阅读下面名著选段，回答问题。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气……
（节选自吴敬梓《儒林处史》）
71．阅读上面文段，拟一个能概括其主要内容的标题。（2分）
66 / 71
【答案】 示例：严监生之死。（严监生疾终正寝）
【解析】 此题考查的是拟题。拟题时注意抓人物，抓事件，加以组合即可。示例：严监生之死。 72．上面文字极具讽刺效果。 《儒林外史》“周学道校士拔真才”中写到周进在贡院里发生的一件悲喜瞬间转变的事，也极具讽刺效果，请你简要概述该事件。（3分）
【答案】 因为自己一辈子没有考中，周进在贡院中撞号板，并哭得口吐鲜血，当听到人们愿意出银子资助他捐一个监生的时候，竟然跪下磕头感谢众人说是“再生父母”。
【解析】 此题考查的是对名著的知识积累。周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到‘天’字号，就撞死在地下。在众人的帮助下，终于醒了过来，有嚎啕大哭。当有客人愿意出银子资助他捐一个监生的时候，周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”。据此作答。
73．结合文中画线句“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，说说其体现出严监生怎样的性格特点。（4分）
【答案】 这既是动作描写，又是细节描写。 一方面写出了严监生因不能说出他的意思而焦急无比的形象，另一方面也起到了强烈的讽刺效果，把严监生的吝啬刻画得淋漓尽致。
【解析】 此题考查的是对人物形象的理解。“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”这是对人物的动作描写，讽刺了严监生的吝啬。据此理解作答。
专项训练卷·二十九
计划用时：18分钟 题量：2题 满分：11分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·黄梅县实验中学初三月考）阅读下面两段名著文段，完成下列小题。
（甲文）唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父
67 / 71
错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”
（乙文）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
74．甲文段是《西游记》第27回的节选，作者是___ _，___ _代作家。该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫____ __。（3分） 【答案】 吴承恩 明 孙悟空三打白骨精
【解析】 本题考查名著《西游记》。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。三打白骨精：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。
75．乙文段节选自我国清代作家吴敬梓的长篇小说《儒林外史》，从文中我们可知范进发疯的直接原因是__ ____，造成他如此境况的根本原因是___ ___。（2分） 【答案】 中举喜极而疯 深受封建科举制度的毒害
【解析】 本题考查名著《儒林外史》，《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过
68 / 71
程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。该作品通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象。小说主人公范进，表面上呆头笨脑，穷困愚陋，逆来顺受，酸气十足；内心里却热恋功名，追求利禄，奴性十足，卑怯懦弱。从他身上，可以看出科举制度的腐败和对读书人的毒害。
2、【2017·浙江台州卷】 名著阅读
鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意义。（6分）
_________________ _____ ___ _
【答案】 严监生是个典型的悭吝鬼，他花费的银子，实在都出于不得已，有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处的苛刻贪吝：
其一，当王氏死后，赵氏提起要送与两位舅爷赶考盘程银子时，严监生听而不言，“桌子底下一个猫就扒在他腿上，严监生一靴头子踢开了”。这个猝然之间的暗暗发狠的动作，正是他此刻怜惜银子、憎恶两个舅爷的心理流露。
其二，严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。” 直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。 这些细节对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一笔。
【解析】 结合小说具体情节且言之有理即可。
专项训练卷·三十
计划用时：15分钟 题量：1题 满分：13分
69 / 71
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·广东初三期末）阅读下列名著选段，完成小题。
次早，应天府送下一个监生来，犯了赌博，来讨收管。门斗和街役把那监生看守在门房里，进来禀过，问：“老爷，将他锁在那里?”虞博士道：“你且请他进来。”那监生姓端，是个乡里人，走进来，两眼垂泪，双膝跪下，诉说这些冤枉的事。虞博士道：“我知道了。”当下把他留在书房里，每日间他一桌吃饭，又拿出行李与他睡觉。次日，到府尹面前替他辨明白了这些冤柱的事，将那监生释放。那监主叩谢，说道：“门生虽粉身碎骨，也难报老师的恩。”虔博士道：“这有甚么要紧?你既然冤枉，我原该替你辩白。”那监生道：“辩白固然是老师的大恩，只是门生初来收管时，心中疑惑，不知老师怎样处置，门斗怎样要钱，把门生关到甚么地方受罪。怎想老师把门生作上客。门生不是来收管，竟是来享了两日的福！这个恩典，叫门生怎么感激的尽！” 虞博士道：“你打了这些日子的官司，作速回家看看罢，不必多讲闲话。”那监生辞别去了。
武书道：“这回朝廷奉旨要甄别在监读书的人，所以六堂合考。那日上头吩咐下来，解怀脱脚，认真搜检，就和乡试场一样。考的是两篇《四书》，一篇经文。有个习《春秋》的朋友竞带了一篇刻的经文进去。他带了也罢，上去告出恭，就把这经文夹在卷子里，送上堂去。天幸遇着虞老师值场。大人里面也有人同虞老师巡视。虞老师揭卷子，看见这文章，忙拿了藏在靴桶里。巡视的人问是甚么东西。虞老师说：“不相干”。等那人出恭回来，悄悄递与他：“你拿去写。”但是你方才上堂不该夹在卷子里拿上来。幸得是我看见，若是别人看见，怎了？那人吓了个臭死。发案考在二等，走来谢虞老师。虞老师推不认得，说：“并没有这句话。你想是昨日错认了，并不是我，那日小弟恰好在那里谢考，亲眼看见。”那人去了，我问虞老师：“这事老师怎的不肯认?难道他还是不该来谢的?”虔老师道：“读书人全要养其廉耻。他没奈何来谢我，我若再认这话，他就无容身之地了。小弟却认不的这位朋友，彼时问他姓名，虞老师也不肯说。先生，你说这一件奇事可是难得?”杜少卿道：“这也是老人家常有的事。”
（节选自《儒林外史》）
76．简要概括选文中的两件事。（3分）
【答案】 与犯了赌博罪的监生同吃同住，监生被感化；监考时发现有人作弊，不但没有揭穿反而替他隐瞒。
【解析】 考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事”的方法加以概括。文章叙写了有关虞博士的两件事：
70 / 71
一是与犯了赌博罪的端监生同吃同住，并到府尹面前替他辨明白了冤柱事，将监生释放，从而感化了监生；另一件是虞博士在监考时发现了有人作弊，但没有揭穿反而还替他隐瞒了。 77．结合选文及原著，分析众人为何一致推选虞博土做泰伯祠主祭。（6分）
【答案】 因为①从他拒绝了以过生日为名收取礼金的举动；旧邻汤相公拆卖了他的房子，不但不责怪反送钱给他；将丫头许配给严管家，两人要离开，不仅给钱还推荐管家做了长随的一系列举动看出他襟怀宽阔、仁义； ②从没得馆开时仍然对未来充满希望看出他旷达、乐天知命； ③从他虽然乐于助人但施与有度看出他清醒冷静、中和中庸；这些品质都符合众人对于泰伯祠主祭必须是个圣贤的要求，所以受到众人推举。
【解析】 考查对人物形象的分析。本题作答要概括小说中虞博土的人物形象来作答。从原著看，虞博士是一个出仕而超脱，身仕而心隐，把道家精神渗透于儒家生涯中，对世俗采取不执不拒的“大隐”态度，是一种儒道互补的文化心态。他在天人合一的传统宇宙观基础上，表现出乐天知命的“天怀淡定”，其性格核心是中庸之道。另外，他还是一个襟怀宽阔、讲求仁义的人——拒绝了以过生日为名收取礼金；汤相公拆卖了他的房子，不但不责怪反送钱给他等事件中可以看出。而这些虞博土所具有的襟怀宽阔、讲求仁义折品质，中庸之道的处世风格及儒道互补的文化心态等，都符合众人对于泰伯祠主祭必须是个圣贤的要求，所以受到众人推举。
78．文中虞博士面对作弊的考生不但没有指责，反而帮他隐瞒，分析他这样做的原因并谈谈你的看法。（4分）
【答案】 他这样做是心怀仁义之心，照顾考生并顾忌考生的颜面。看法:做法是值得肯定的，因为这样能够以仁义感化考生，他也没有作弊成功。（这样做不对，因为作为考官应该严格维护考场纪律，否则对其他考生不公平，也可能会使得该考生以后得寸进尺。言之有理即可）
【解析】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由。文中虞博士面对作弊的考生不但没有指责，反而帮他隐瞒，其主要原因是：心怀仁义之心，顾及考生的颜面（尊严）。针对虞博士这种作法，可持肯定的态度，也可以持否定的态度，或者二者兼而有之。能结合虞博士的思想和现实生活分析。答案不唯一，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力即可。
71 / 71
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容