儒林外史
1．下面所列名著与信息，对应正确的一项是（ ） ① 英国女作家夏洛蒂·勃朗特刻画了简·爱争取自由和平等地位的女性形象。 《西游记》用丰富的想象和大胆奇特的夸张手法描绘了奇异的神魔世界。 小说《水浒传》中的“拳打镇西关”“醉打蒋门神”表现了鲁智深嫉恶如仇的性格。 《红星照耀中国》中周恩来面容消瘦，看上去很像林肯，有一张中国知识分子面孔。 ⑤ 《傅雷家书》主要从生活细节、人际交往、艺术修养方面教育儿子。 鲁迅称吴敬梓《儒林外史》为“中国古代最优秀的讽刺小说”。 《艾青诗选》意象“太阳”表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的追求。 《骆驼祥子》中的祥子的性格发展变化是：不甘失败→积极向上→自甘堕落。 ② ⑥ ③ ⑦ ④ ⑧ A．②③⑤⑦
B．①④⑥⑧ C．①②⑥⑦ D．②④⑦⑧
2．下列关于名著的表述错误的一项是（ ）
A．《儒林外史》，作者是清代小说家吴敬梓，是揭露封建科举制度弊端的章回体长篇讽刺小说。
B．王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡。
C．周进皓首穷经，迷信经典，靠教私塾谋生。他生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑，却始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。
D．牛布衣是心系功名富贵而媚人下人者。他偷了牛浦郎的诗稿，盗用了牛浦郎的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。
3．名著阅读，选出对有关名著的内容表述正确的两项（ ）（ ）
A．汤知县批准了王小二和黄梦统告严贡生的状子，严贡生吓得逃走了，官差就来找严监生，严监生则请两位舅爷来商议对策。
B．“匡超人幸得良朋，潘自业横遭祸事”中的匡超人指的是匡太公的大儿子匡大，“祸事”指潘自业客死芜湖关。
C．鲁迅最反感“二十四孝”中“子路负米”“黄香扇枕”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等虚伪、残酷的孝道故事。
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D．鲁迅背完父亲规定的《鉴略》内容，终于可以去看五猖会了，但他却没有像别人那么喜悦、激动。
E．针对徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭而被捕以及秋瑾在杭州被杀两事，在东京的同乡会上，范爱农与鲁迅都强烈主张发电报痛斥满清政府。
4．填空。
吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画了“喜极而疯”的_______、“伸着两根指头难以咽气”的_________、以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的_________。
5．一部《儒林外史》没有宏大叙事的主题，只有“机锋所向，尤在士林”的关切；这里没有唐诗宋词的深远灵动之意境，唯独多了令人难忘的细节刻画，让A_______（人名）“剪灯芯”与B_____（人名）“使银箸”成为至死不忘“功名蹭蹬”的写照。这不是指摘“功名利禄”的不可取，而是在叩问功名利禄中的士人该如何清醒地审视自我。
6．《儒林外史》中的__________，被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道。（填人名）
阅读下文，完成下面小题
某中学广播电台本学期推出一档午间节目《聆听》。
每期节目中，将邀请一位同学扮演一位经典文学作品中的某位人物。节目通过主持人访谈形式，呈现经典文学作品中的人物的生平，并引领听众走进其内心世界。
节目宗旨，是试图消除学生与经典文学作品的隔膜，激发学生阅读经典文学作品的兴趣。 7．作为节目策划人，请你为本档节目设计一条宣传语（不超过15个字）：
8．⑴下列表格的节目信息不完全匹配。请你重组并以小写字母填在表格下方的横线上： 嘉宾名 节目主题 d.自我·坚守 e.生命·淬炼 f.笔墨·沉主要事迹提问 g.是什么支持着您在病榻上坚持口述创作？ h.中举之后，周围人对您的态度发生了怎样的变化？ i.在舅母家寄养的生活对您一生产生了怎作者 j.【清朝】 吴敬梓 k.【英国】 夏洛蒂·勃朗特 l.【苏联】 a.简·爱 b.范进 c.保尔·柯察 2
金 浮 样的影响？ 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 第一期：a________ 第二期：b__________ 第三期：c__________ ⑵请你为“生命·淬炼”这期节目的“生平提问”环节再拟一个问题：__________ 9．第四期节目嘉宾为鲁滨逊。以下作为节目主题最恰当的一项是（ ）A．书写·回归
B．成功·重塑
C．诗意·悠然
D．远航·冒险
10．节目编导将下面这句话作为四期节目的结语：
上帝借由各种途径使人变得孤独，好让我们可以走向自己。
——赫尔曼·黑塞
你在聆听了上述四期节目之后，一定很有感触。请你从四位嘉宾中选择一位，结合人物一次重要的人生经历，谈谈他经受了怎样的“孤独”？他走向的“自己”是什么？
11．《儒林外史》是中国古代讽刺小说的代表作之一。作者善于抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的描写达到讽刺的效果。结合与范进这个人物相关的部分情节，对小说中讽刺手法的运用，以及所表现出的批判精神进行简述。
12．请从下列作品中选择一部，结合相关情节分析其中的父亲形象。 《朝花夕拾》——“我”的父亲 《傅雷家书》——傅雷
《儒林外史》——匡超人之父匡太公
13．阅读下面《儒林外史》片断，根据提示填写人物姓名。
他看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭？”他也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶;犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
选文中的他是________，《儒林外史》中还刻画了众多个性鲜明、形象生动的人物: _______是曾经诚实质朴的乡村青年最终堕落为泯灭人性的功名蛀虫；_______是“中国古代文学人物
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长廊中的吝啬鬼形象；________是作者以自己为原型塑造的寄托了对理想社会追求的真儒名贤。
14．根据《儒林外史》的相关内容，按要求答题。
（1）吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画了“喜极而疯”的范进、“伸着两根指头难以咽气”的__________、以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的__________。
（2）有人说，“好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了畜生”。请从下面的回目中，选择一个事件，分析匡超人的这种变化。 相关回目 第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士 第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛 第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事 第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关
15．名著阅读简答题
《儒林外史》中的人物是可以归类的，请从下列人物中任选两个归为一类，并结合他们事迹和形象说说你归类的理由。
王冕 周进 范进 严贡生 杜少卿 匡超人 虞博士
我将___________和___________归为一类，理由：___________
16．鲁迅评价中国古典小说“好人完全好，坏人完全坏”，描写人物性格单一而没有变化。你认同这个评价吗？请从严贡生、严监生中任选一人结合相关情节加以分析。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
A在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是A的“辈分”最高，因此据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。他的口
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才很好，在国民党中是有名的。李说A说起话来能“叫死人活过来打仗”。
【乙】
自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 17．下列选项中理解不正确的一项是（ ）
A．甲文中，A是贺龙，他的父亲是哥老会的领袖，传说他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，他不计较个人财物——除了马匹，他以行军神出鬼没著称，他平易近人，坦率英勇。 B．甲文全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 C．乙文出自《儒林外史》，书中腐儒的典型是周进和范进，八股迷的典型是汤奉和鲁编修，贪官污吏的典型是马静和王慧。
D．《儒林外史》这部小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。
18．（1）《儒林外史》研究学者陈美林教授曾说，“《儒林外史》的讽刺艺术有着鲜明的目的，它继承了我国文学中从《诗经》开始的‘美刺’传统，以讽刺实行挽救，所谓‘讽一劝百’，（《文心雕龙·杂文》）”。鲁迅先生也曾说：“讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨，但他却常常是善意的，他的讽刺，在希望他们改善，并非要捺这一群到水底里。”请你根据上述评论，从下列小说人物中任选一位，结合相关情节，探究吴敬梓对《儒林外史》中正面人物进行讽刺的原因。
A．杜少卿 B．迟衡山 C．马二先生
（2）“狂热”在《现代汉语词典》（第7版）中的解释是：一时激起的极度热情（多含贬义）。在《红星照耀中国》中，斯诺说周恩来是个“狂热”分子；而在《儒林外史》中，范进、周进对参加科举考试也是非常狂热。两者的“狂热”相同吗？请结合原著内容，说说你的理解。
阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】
她道：“爹爹，你请放心！我家又不曾写立文书，得他身价，为什么肯伏低做小？他既如此排场，爹爹若是和他吵闹起来，倒反被外人议论。我而今一乘轿子抬到他家里去，看他
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怎样待我。”她在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有可动用的金银器正、珍珠首饰打了一个包袱，穿了七条裙子，扮作小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。
她上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会作两句诗。何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来，也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 【乙】
“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子痩小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” 19．下面的说法有误的一项是（ ）
A．杜少卿、王冕、虞博士、沈琼枝四人是吴敬梓笔下正面光辉的儒人形象。
B．乙文段出自英国作家夏洛蒂•勃朗特的小说《简•爱》，文段中的“你”指的是罗切斯特。 C．严贡生和严监生是兄弟关系，严贡生吝啬怕事，严监生横暴不法。
D．甲文通过人物的语言、动作、心理活动等描写表现了人物的个性特点；乙文是通过精彩的表白来表现人物性格特征的。
20．根据甲、乙两文的内容，完成下面的填空题。
【甲】文人物是______，她的性格特征是__________________。 【乙】文人物是______，她的性格特征是__________________。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
又过了六年，母亲老病卧床，王冕百方延医调治，总不见效。一日，母亲吩咐王冕道：“我眼见得不济事了。但这几年来，人都在我耳根前说你的学问有了，该功你出去做官。做官怕不是荣宗耀祖的事，我看见这些作官的，都不得有甚好收场。况你的性情高傲，倘若弄出祸来，反为不美。我儿可听我的遗言，将来娶妻生子，守着我的坟墓，不要出去做官。我死了，口眼也闭！”王冕哭着应诺。他母亲奄奄一息归天去了。王冕擗踊（pǐ yǒng）哀号，哭得那邻舍之人，无不落泪。
【乙】
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一九五九年十月一日
孩子，十个月来我的心绪你该想像得到：我也不想千言万语多说，以免增加你的负担。你既没有忘怀祖国，祖国也没有忘了你，始终给你留着余地，等你醒悟。我相信：祖国的大门是永远向你开着的。好多话，妈妈已说了，我不想再重复。但我还得强调一点，就是：适量的音乐会能刺激你的艺术，提高你的水平：过多的音乐会只能麻痹你的感觉，使你的表演缺少生气与新鲜感，从而损害你的艺术。……你如今每次登台都与国家面子有关；个人的荣辱得失事小，国家的荣辱得失事大！你既热爱祖国，这一点尤其不能忘了。为了身体，为了精神，为了艺术，为了国家的荣誉，你都不能不大大减少你的演出。为这件事，我从接信以来未能安睡，往往为此一夜数惊！ 21．下面说法有误的一项是（ ） ．．
A．【甲】文选自《儒林外史》，该小说由许多个生动的故事联起来，这些故事都是以真人真事为原型塑造的。
B．【甲】文段中的王冕是作者在作品中树立的一个标杆，与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之辈，形成了鲜明的对比，寄托了作者的理想。
C．【乙】文选自《傅雷家书》，它是一部充满着父爱的苦心孤诣的教子篇。傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为艺术家，次为音乐家，再为钢琴家，终为人。
D．【乙】文段中“你都不能不大大减少你的演出”，其中的原因有：适量的音乐会能提高你的水平；演出不成功会影响到祖国的名誉；不能很好地休息，伤害了身体。
22．“父母之爱子，则为之计深远”，请简要分析【甲】【乙】两文段中的教子观念是如何体现这句话的。
阅读下面的名著选段，完成下面小题。
说着，汤相公走了进来，作揖坐下，说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用、没奈何卖了，又老远的路来告诉我做啥？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他，伊昭问道：“老师与杜少卿是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士
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道：“他有甚么没品行？”伊昭道：“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。”虞博士道：“这正是他风流文雅处，俗人怎么得知！”储信道：“这也罢了；倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里有多少考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。就如今日这银子是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。
（节选自《儒林外史》）
23．根据阅读积累，选择与下列名著相对应的鲁迅先生的评论。
（1）《世说新语》_____（2）《西游记》_____（3）《镜花缘》_____（4）《儒林外史》_____ A．乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。 B．罗列古典才艺，亦殊繁多，所叙唐氏父女之游行，才女百人之聚宴，几占全书什七。 C．事起后汉，止于东晋，记言则玄远冷俊，记行则高简瑰奇，下至缪惑，亦资一笑。 D．虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。
24．《儒林外史》以功名富贵为核心：有醉心功名迂腐可笑者；有心艳功名泯灭人性者；有依仗功名而假意清高者；有假托无意功名自命清高被人看破耻笑者；也有辞却功名释放个性者。以下人物属于哪种人？请任选一人结合小说情节加以简述。 周进 杜少卿 匡超人
25．《儒林外史》人物众多，形象繁杂，同学们在共读此书时，从不同角度对人物进行了梳理。阅读下表，完成表中题目。 作品 类别 人物 杜少卿 主要形象 虞育德 严监生 《儒林外史》 杜少卿 沈琼枝 虞育德 范进 周进 匡超人 反面形象 次要形象 类别 人物 娄焕文 郭铁山 胡屠户 牛浦郎 潘三 严监生 杜少卿 庄绍光 ③_____ 在阅读人物众多的小说作品②____形象 时，对人物进行分类整理有何作用？ 我的理解：热衷科考的形象 不屑科考的形象 ①________ 思考 8
26．积累链接：请默写苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》表明自己高洁自许、坚守理想的诗句。
27．阅读《儒林外史》两段文字，回答问题。
A.周进看着号板，又是一头撞了去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有馀道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
……
次日，四位客人果然备了二百两银子交于金有馀。一切多的使费，都是金有徐包办。周进又谢了众人和金有馀。行主人替周进备一席酒请了众位。金有馀将银子上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外，自古道，“人逢喜事精神爽”，那七篇文字做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有馀同那几个客人还不曾买完了货。直到发榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐到汶上县。拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺，汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与。
B.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。” (1)周进撞号板的原因是什么？
(2)说说B段文字中细节描写的表达效果。
(3)结合原著说说周进和范进中举前后，大家对他们态度变化反映了怎样的社会现实。
28．“愉快的寒假开始了，连云区各中学花式布置‘任务’，这个阅读推荐真不错！”近日，一则网帖引发热议。该帖提到的“阅读推荐”是连云区各中学在今年寒假开展的“经典阅读全家总动员”主题读书活动。该活动鼓励学生坚持“打卡”21天，品读经典文学，并通过
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录制阅读音频与同学们分享，进一步激发学生阅读经典的兴趣。 (1)写出画线句子的主干。
(2)请从寒假阅读的部分清单中任选一部，简要分享你喜欢的理由。（150字以内） 《朝花夕拾》《简·爱》《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《水浒传》
(3)寒假阅读的《儒林外史》一书，刻画了大批“士人”形象，请列举一个“皓首穷经为功名，费尽心情”的士人形象，结合原著内容加以阐述。
29．为从经典名著中汲取向未来的能量，小嘉拟制作一期微视频《前行，向未来》，请你一起参与策划。 人物 镜头 先生坐在讲堂看细菌（1）___【此处人物是谁？】 学的幻灯片。末了放起时事的片子，周围的日本青年欢呼拍掌。 先生皱眉不语，朝前走。 在骑兵部队的生死时刻：（3）_______ 保尔 清醒后，坚定地望向前方。 【请概括事件】 沈琼枝，写下招牌： 毗陵女士沈琼枝，精工顾绣，写扇作诗。寓王沈琼枝 府塘手帕巷内，赐顾者幸认“毗陵沈”招牌便是。 向着阳光，独自前行。
镜头三： （4）_________ 【请仿照镜头一、二，为此处屏幕配字。】 屏幕配字 创作再丰富 镜头一： 你也曾迷茫，但是你选择了弃医从文，因为你明白真正的医者不是医治身体而是救治灵魂。 （2）小嘉还想再推镜头二： 你也曾迷茫，但是你选择了病床写作，因为你明白真正的英雄不是懦弱退缩而是淬炼成钢。 选一个人物素材丰富微视频，请你从创作意图的角度帮他选择，并说说理由。 A．简·爱 B．祥子 C．孙少平 ___________ 10
30．习近平总书记说：创新是引领世界发展的重要动力。金东初中正举行“创新型人物评选”，以下四个名著人物，你会推荐谁呢？请结合相关情节，简要阐述理由。 A．尼摩船长（《海底两万里》） B．周恩来（《红星照耀中国》） C．孙少平（《平凡的世界》） D．沈琼枝（《儒林外史》）
31．走近名著。
(1)上图呈现的故事情节出自小说《_____》，作者_____。 (2)请你用一句话概述这个经典情节。
32．小南在读《儒林外史》时对书中的一些人名产生了兴趣并提出了一些疑问，请你从以下两个疑问中任选其中一个帮他解答。
①两个屡考不中的童生周进与范进为什么名字都叫“进”？
②王德、王仁两兄弟和卜诚、卜信两兄弟的名字与他们的性格有什么关系？
33．按照要求填空。
《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出了奔走于科举道路上的众多的 _____形象。尤其是书中丑角荟萃的群像设计值得细品，如因中举喜极而疯的范进，因多年未能中举悲极而疯的 _____（填写作品中的人物），因科举而发生蜕变，变得 _____（填写人物个性）的匡超人。
34．古典小说中有许多关于“闹”的情节，请结合自己的阅读体验，完成表格。 古典小说 “闹”的情节 “闹”的原因 人物形象 11
《西游记》 ①_______ 孙悟空嫌弼马温官小，又怒王母娘娘未请他参加蟠桃会。 桀骜不驯 敢于反抗 嫉恶如仇 重情重义 《水浒传》 鲁智深大闹野猪林 ②________________ 《儒林外史》
周进大闹贡院 周进大半生追求功名而不得，不禁悲从中来。 ③_______ 35．《儒林外史》中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺，也有对正面人物的肯定和歌颂，王冕和杜少卿就是其中的代表。请你结合名著内容，选择其中一人，简要概述与他相关的一个情节。
阅读名著选段，完成下面小题。 选段一
席摆在亭子上，娘子和姚奶奶一班人上了亭子观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树：一边是灵隐观，绿树丛中露出红墙来，十分好看。坐了一会，杜少卿也坐桥子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在来上，斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融，和气习习，凭在栏杆上留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟捞着娘子的手出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人，目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女，采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。 选段二
次日辞别出来。他这番盘缠带少了，又多住了几天，在辕门上又被人要了多少喜钱去，叫了一只船回南京，船钱三两银子也欠着。一路又遇了逆风，走了四五天，才走到芜湖。到了芜湖，那船真走不动了，船家要钱买米煮饭。杜少卿叫小厮寻一寻，只剩了五个钱，杜少卿算计要拿衣服去当。心里闷，且到岸上去走走，见是吉祥寺，因在茶桌上坐着，吃了一开茶。又肚里饿了，吃了三个烧饼，倒要六个钱，还走不出茶馆门。只见一个道士在面前走过去，杜少卿不曾认得清。那道士回头一看，忙走近前道：“杜少爷，你怎么在这里？”杜少卿笑道：“原来是来霞兄！你且坐下吃茶。”来霞士道：“少老爷，你为甚么独自在此？”杜少卿道：“你几时来的？”来霞士道：“因这芜湖县张老父台写书子接我来做诗，所以在
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这里。我就寓在识舟亭，甚有景致，可以望江。少老爷到我下处去坐坐。”杜少卿道：“我也是安庆去看一个朋友，回来从这里过，阻了风。而今和你到尊寓玩玩去。”来霞士会了茶钱，两人同进识舟亭。
36．选段一中“赏景饮酒”本是雅事，作者却反复写杜少卿手拿金杯，这是不是把名士写俗了？为什么？
37．选段二画线处，原来手拿金杯的杜少卿为什么缺少盘缠要当衣服？他的金杯去哪里了？请结合原文简要分析。
38．鲁迅认为《儒林外史》思想内容“秉持公心，指摘时弊”，请从作品中另选人物形象，结合具体情节分析其讽刺意义。
阅读下面的名著选段，完成下面小题。
【甲】
半年之后，朝廷果然遣一员官，捧著诏书，带领许多人，将著彩缎表里，来到秦老门首，见秦老八十多岁，须鬓皓然，手扶拄杖。那官与他施礼，秦老让到草堂坐下；那官问道：“A先生就在这庄上么？而今皇恩授他咨议参军之职，下官特地捧诏而来。”秦老道：“他虽是这里人，只是久已不知去向了。”秦老献过了茶，领那官员走到A家，推开了门，见蟏蛸满室，蓬莴蔽径，知是果然去得久了。那官咨嗟叹息了一回，仍旧捧诏回旨去了。
【乙】
高老先生道：“我们天长、六合是接壤之地，我怎么不知道？诸公莫怪学生说，这少卿是他杜家第一个败类！他家祖上几十代行医，广积阴德，家里也挣了许多田产。到了他家殿元公，发达了去，虽做了几十年官，却不会寻一个钱来家。到他父亲，还有本事中个进士，做一任太守，已经是个呆子了。做官的时候，全不晓得敬重上司，只是一味希图着百姓说好，又逐日讲那些‘敦孝弟，劝农桑’的呆话。这些话是教养题目文章里的词藻，他竟拿着当了真，惹的上司不喜欢，把个官弄掉了。他这儿子就更胡说，混穿混吃，和尚、道士、工匠、花子都拉着相与，却不肯相与个正经人。不到十年内，把六七万银子弄的精光。天长县站不住，搬在南京城里，日日携着乃眷，上酒馆吃酒。手里拿着一个铜盏子，就像讨饭的一般。不想他家竟出了这样子弟！学生在家里，往常教子侄们读书，就以他为戒。每人读书的桌子上写一纸条贴着，上面写道：‘不可学天长杜仪’。”
39．【甲】段中提到的A是谁？并简要概述A“久已不知去向”的原由。
40．写批注是品读文章的好方法，请结合平时批注的经验从内容及语言艺术两个方面给【乙】文写一段批注。
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41．有人说原著中杜少卿是作者吴敬梓的原型写照，也是作者推崇的理想文士。请概述杜少卿与A的共同性格特征，并结合原著分析作者塑造这一类文士的意图。
42．《儒林外史》向世人展示了众生百态。书中的大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或唯利是图，自甘下流：或貌似君子，内心卑污……下面是从不同角度对书中人物的简介。
a.腐儒的典型——
人物简介：六十岁了还是个童生，依靠在村子私塾教书糊口，之后随姐夫经商记账。生活穷苦潦倒，却皓首穷经，迷信经典，坚信科举就是自己唯一的救命稻草，自己成功后照顾范进等人。
b.土豪劣绅的典型——
典型情节：因灯盏里点的是两茎灯草，临终之际伸着两根指头不肯咽气，一直等到赵氏挑去一根，才点头咽了气。
c.正面的典型——
人物性格：懂事孝顺，勤奋好学，性情孤傲，蔑视权贵，自学画荷花，最后归隐会稽山。 (1)这部小说的作者是________________。根据上面的介绍，判断人物名字：a腐儒的典型是_______________，b土豪劣绅的典型是_______________，c正面的典型是________________。 (2)《儒林外史》是一部典型的讽刺小说，请以a腐儒的典型为例体会该小说的批判精神。
43．阅读下列两则材料，回答问题。
甲
A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇……赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气……
乙
“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。
(1)甲文段选自《_____》，A处的人物是 _____；乙文段选自《_____》。
(2)从两个文段中任选一个主要人物，分析文段主要采用了哪些描写方法来刻画人物形象，
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表现了人物怎样的性格特点。
44．小语发现读过的一些名著中都涉及“女性出走”的情节，她进行了专题探究。请你帮她从简爱和沈琼枝中任选其一，结合原著分析所选人物出走的缘由及其体现的性格特点。 A．《简·爱》简·爱 B．《儒林外史》沈琼枝
45．小文在整理读书笔记时，发现古典小说中许多都有“闹”这一情节。请你结合自己的阅读体验，帮助小文进行探究，完成下列表格。 古典小说中“闹” 孙悟空大闹阴曹地府——《西游记》 鲁智深大闹野猪林——《水浒传》 乡绅发病闹船家——《儒林外史》 情节概述 一日美猴王于酒醉后睡梦中，魂魄被鬼差黑白无常带到地府。他大闹地府，修改（1）______（填物品名），然后离开了地府。 鲁智深暗中护送（2）______（填人名），到野猪林时解救了差点被官差杀死的他，并将他一路护送到沧州。 严贡生于回乡途中装疯，到岸上后又故意追究船家吃掉他的（3）_______（填物品名）的责任，威胁要将船家送官，结果（4）______。 （5）请选择其中一“闹”，联系整本书，和小文一起进行深入探究。（可从人物形象、故事情节和小说主题方面分析）__________________
46．请你以《儒林外史》中的某一人物为例，佐证《傅雷家书》中傅雷的看法（从下面A.B两句中任选一句作答）。 ．．．．
A．对中国知识分子拘束最大的倒是死的礼教。从南宋的理学一直到清朝末年，养成了规行矩步，整天反省，唯恐背礼越矩的迂腐头脑，也养成了口是心非的假道学、伪君子。 B．明清两代的科举制度，不仅束缚性灵，也使一部分有心购有能力的人徘徊于功名利禄与真正修心养性、格物致知（研究事物原理而获得知识）的矛盾中。（《傅雷家书》）
47．讽刺是文艺创作中的表现手法之一。鲁迅说：“一个作者，用了精炼的，或者简直有些夸张的笔墨——但自然也必须是艺术地——写出或一群人的或一面的真实来，这被写的一群人，就称这作品为讽刺”。鲁迅评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”，达到了我国古典小说讽刺艺术的高峰。请在下列选项中选择一个人物结合相关情节分析其讽刺意义。
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A．周进 B．范进 C．严监生
48．《儒林外史》刻画了科举制度下的各色士人，从中能窥见他们的不同品格。“出游泥而不染，濯清涟而不妖”这一名句能让你联想到《儒林外史》中的哪个人物的哪个典型事件。
49．课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之后（后果）的情节。（限20字以内）
50．阅读《儒林外史》的摘抄与书评，完成下面的读书任务卡。
【摘抄】
话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了愚。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了愚。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里错口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。……他哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
【书评】
其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。
（《儒林外史》闲斋老人序）
读书任务卡
(1)任务1：作者：________
(2)任务2：《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评从下列选项中任选一项，指出他属于书评所列的哪种人并结合小说情节加以阐述。 A．王冕 B．牛浦郎
(3)任务3：请结合摘抄片段谈谈小说的讽刺艺术。
51．常言道：“益友百人少，损友一人多。”请结合下面两组人物的关系，简析你对这句话的理解。
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A．简·爱与海伦 B．匡超人与潘三
52．任务二：以下名著都描述了相关人物少年时期的生活经历，请将下面的表格补充完整。 名著 人物 情节 酒宴上，有客人在桌底下开枪，他面不改色。 ②___________ ③___________ 性格 勇敢无畏 孝顺懂事 自尊自强 《红星照耀中国》 ①_____ 《儒林外史》 《简·爱》
王冕 简·爱 53．阅读下面《儒林外史》选段，完成相关题目。
话说杜慎卿做了这个大会，鲍廷玺看见他用了许多的银子，心里惊了一惊，暗想：“他这人慷慨，我何不取个便，问他借几百两银子，仍旧团起一个班子来做生意过日子？”……鲍廷玺道：“我在老爷门下，蒙老爷问到这一句话，真乃天高地厚之恩；但门下原是教班子弄行头出身，除了这事，不会做第二样。如今老爷照看门下，除非恳恩借出几百两银子，仍旧与门下做这戏行。门下寻了钱，少不得报效老爷。”杜慎卿道：“这也容易。你请坐下，我同你商议。这教班子弄行头，不是数百金做得来的，至少也得千金。这里也无外人，我不瞒你说，我家虽有几千现银子，我却收着不敢动。为甚么不敢动？我就在这一两年内要中，中了那里没有使唤处？我却要留着做这一件事。而今你弄班子的话，我转说出一个人来与你，也只当是我帮你一般。你却不可说是我说的。”
(1)这段文字既为了引出__________（人物名）做铺垫，也刻画了杜慎卿_________的特点。 (2)俗话说，“知弟莫若兄”，可惜杜慎卿只用来算计。在《儒林外史》中，还有这样“精于算计”的兄弟，请结合相关具体内容说说。
54．小南同学在阅读中发现：《水浒传》和《儒林外史》都塑造了众多的女性形象，但塑造女性形象的过程中，表现了作者对女性贬低和歧视，在这一点上《水浒传》比《儒林外史》更加严重。你认同这一发现吗？结合你的阅读体验，阐述理由。
55．冰心说：“不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。”文学名著中，最终成为“死湖”“空壳”的大有人在。请你从以下几部名著中任选一部，结合原著，简要谈谈他（她）是怎样成为“死湖”“空壳”的，对你有怎样的
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警示意义。
A．《钢铁是怎样炼成的》 B．《骆驼祥子》 C．《儒林外史》
56．阅读《儒林外史》选段，回答问题。
内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生，这件事倒合了一件故事。数年前，有一位老．．．先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。’”说罢，将袖子掩了口笑。
①选段中的“这件事”指什么事？
②选段中加点的“老先生”是谁？这位“老先生”听完笑话后作何反应？
57．任务：小珠阅读《儒林外史》后，做了一个思维导图，请你根据相关内容填空。
振华中学九（1）班举行《儒林外史》读书交流会，同学们就读书感受各抒己见。 58．张红同学说：“《儒林外史》是我国清代杰出的现实主义长篇讽刺小说。作者刻画了很多热衷功名富贵的读书人形象，将他们的丑态描绘得淋漓尽致，比如___ ，他______________ ；而____，他_______________。”
59．李华同学说：“我认为书中也不乏正面人物形象，他们给我留下了深刻印象，比如____，他_________________。”
60．名著阅读。
翟买办飞奔下乡，到秦老家，邀王冕过来，一五一十，向他说了。A却笑着拒绝了。翟买办回复知县后，第二日时知县亲自乘轿子到A家。谁知A仍是别人不见。
以上文段选自吴敬梓的小说《儒林外史》第一回，A是：_____（人名），他最擅长画的是：
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_____（花名）。小说中还有一个是作者以自己为原型塑造的人物形象，这个人物和A具有共同的志趣和品性是：_____。
61．《儒林外史》描绘了封建科举制度下一幅生动鲜活的士人百态图，作者对不同的读书人有不同的情感态度，试以下面两个人物为例简要概括。 ⑴杜少卿______________________ ⑵周进_______________
小语所在的班级开展《儒林外史》研读实践活动，设计了以下活动内容。 活动一：《儒林外史》课本剧表演。
他们对原著内容进行了改编，下面是改编后的部分剧本内容：
第一幕 严贡生 实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。一个蓬头赤足的小厮，走了进来。 小 斯 老爷，家里请你回去。 严贡生 回去做甚么？ 小 厮 早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。 严贡生 他要猪，拿钱来。 小 厮 他说猪是他的。 严贡生 我知道了，你先去罢，我就来。 （改编自《儒林外史》江苏人民出版社） 62．请你以王小二的口吻为第二幕空白处补写恰当的内容。 63．以上选编情节极具讽刺性，请进行具体分析。 活动二：《儒林外史》中的兄弟形象研究。
64．小语在阅读中对严氏兄弟特别感兴趣，他提出了这样一个疑问：严贡生和严监生是同胞兄弟，书中却写了他们的家庭矛盾，有何作用？请结合原著内容进行探究。
第二幕 王小二 冤枉啊，冤枉啊，请大人替我们做主！ 知 县 带上来！ 王小二 大人有所不知，那口猪，原是______。现在猪 长大了，又错跑到严家。我哥去讨猪，严贡生又要按市值估价，必须拿银子才能把猪领回，我们是穷人家，哪有银子，就同他争吵了几句，却被他的几个儿子，拿拴门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二来喊冤。 19
65．打开《儒林外史》，我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从下图匡超人的朋友圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影响。
我选：__________（填字母）。_____________________________。
66．请你结合自己读《儒林外史》第五回“王秀才议立偏房，严监生疾终正寝”、第四十八回“徽州府烈妇殉夫，瞭泰伯祠遗贤感旧”的相关体验，就如何阅读讽刺作品给出两点建议。
阅读名著选段，完成下面小题。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”
67．这段文字节选自我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说《__________》，它的作者是_______。
68．严监生临死前“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，是想表达什么意思？从此可以看出他的什么性格特点？
69．阅读《儒林外史》的片断，完成题目。
①向知县拉他坐，他断然不敢坐。向知县急了，说：“崔大老爷送了你来，我若这般待
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你，崔大老爷知道不便。”鲍文卿道：“虽是老爷要格外抬举小的，但这个关系朝廷体统，小的断然不敢。”……向知县备了席，摆在书房里，自己出来陪，斟酒来奉。他跪在地下，断不敢接酒；叫他坐，也到底不坐。……封了五百两银子谢他。他一厘也不敢受，说道：“这是朝廷颁与老爷们的俸银，小的乃是贱人，怎敢用朝廷的银子？”
②鲍文卿道：“兄弟，不是这样说。像这衣服、靴子，不是我们行事的人可以穿得的。你穿这样衣裳，叫那读书的人穿甚么？”钱麻子道：“而今事，那是二十年前的讲究了！……若遇同席有几个学里酸子，我眼角里还不曾看见他哩！”鲍文卿道：“兄弟，你说这样不安本分的话，岂但来生还做戏子，连变驴变马都是该的！”
③鲍文卿笑道：“我若是欢欢喜银子，当年在安东县曾赏过我五百两银子，我不敢受。自己知道是个穷命须是骨头里挣出来的钱才做得肉，我怎肯瞒着太老爷拿这项钱？况且他若有理，断不肯拿出几百两银子来寻人情。若是准了这一边的情，就要叫那边受屈，岂不丧了阴高？依我的意思，不但我不敢管，连二位老爹也不必管他。自古道，公门里好修行，你们伏侍太老爷，凡事不可坏了太老爷清名，也要各人保着自己的身家性命。” 小说中的鲍文卿从事什么职业？阅读选文，简要评价这个人物。
70．相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，《简·爱》与《儒林外史》中相似的情节分别是什么？请结合阅读体验，加以简要概括。
71．读完《儒林外史》，班上同学展开讨论。甲说：“《儒林外史》是典型的讽刺小说。”乙说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？请举例说明。
阅读《儒林外史》选段，完成下面小题。
【甲】
匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！”
【乙】
娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。
【丙】
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匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。” 72．结合选文概括匡超人的变化。
73．结合原著内容，概述与乙段故事相关联的前后事件。
74．鲁迅评价吴敬梓写人能“摄魂勾魄”，结合丙段，谈谈作者的写人之妙。 75．试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。
76．班级举行读书交流活动，请你阅读下面两张读书卡片，回答相关问题。
读书卡片一
语句摘抄：“贤弟，你听我说，你如今回去，奉事父母，总以文章学业为主，人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。……只要是有本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。这就是《孝经》上所说的‘显亲扬名’，才是大孝，自身也不得受苦。古语说得好，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”
（摘自吴敬梓《儒林外史》第十五回）
阅读感悟：本段通过语言描写，将说话者热衷科举、痴迷功名的丑态表现得淋漓尽致。作者虽未直接评价，但对此人的讽刺却入木三分。除了这类不露声色的描写外，对比、夸张等也是作者增强讽刺效果的常用手法。
读书卡片二
语句摘抄：“功名到底是身外之物，德行是要紧的。我看你在孝悌上用心，极是难得，却又不可因后来日子略过得顺利些，就添出一肚子里的势利见识来，改变了小时的心事。我死之后，你一满了服，就急急的要寻一头亲事，总要穷人家的儿女，万不可贪图富贵，攀高结贵。你哥是个混账人，你要到底敬重他，和奉事我的一样才是!”
（摘自吴敬梓《儒林外史》第十七回）
阅读感悟：________。
（1）这两张读书卡片中摘抄的文字分别是_____和_____对匡超人的教导。
（2）卡片一中的“阅读感悟”是就作品讽刺艺术所做的点评，请你从原著中另选一人，举例说明作者是如何使用对比或夸张手法进行讽刺的：____________。
（3）匡超人并没有听取卡片二中人物的教导，而是走向了另一面。请根据原著内容简要概括匡超人前后的变化，并分析变化的根本原因，作为此卡片的“阅读感悟”：
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