小学语文三年级下册期末复习试卷测试卷(答案)

小学语文三年级下册期末复习试卷测试卷（答案）

1．根据语境，写出词语。

miào 大自然就是一本qísū xǐng

的书：书里有悄悄sǎ luò

的雨滴，有刚刚

fēng ，有忙忙碌碌的mì

的小草，有偷偷打开小伞的mó gu

ng ，你可以请tòu mí

的露珠给你拍照；请洁白的

làng huā

táng 你可以请chí

为你唱歌。

铺开明镜般的信纸，一起记录下gǎn dòng

。

的画

mì面；还可以吹泡泡，请它带你寻找宇宙另一边的mì2．下列各组词语中加点字读音有错误的一项是（ ） A．束缚（fù） 模（mú）板 ．．C．朝鲜（xiān） 脊（jǐ）背 ．3．

下列句子中加点词语运用不合适的一项是（ ） A．瞧．庙门前的石头狮子多么威武。 ．．B．小船儿在水中轻轻漂荡。 ．．C．小燕子唱着轻巧的歌曲。 ．．

D．姐姐的手真灵巧，会用橡皮泥捏出各种各样的小动物。 ．．

4．下列选项中填入横线最恰当的一组是（ ） ．．．①水面的小圆晕一圈圈地 开去。

②他们走在回家的路上，唱起了一首 的歌曲。 ③这只小狗的鼻子真 ，老远就闻到了食物的气味。 A．荡漾 轻巧 灵敏 C．飘荡 轻巧 灵巧 5．

先把词语补充完整，再按要求做题。 相( )并( ) 笔( )( )砚 ( )( )蛇影 没( )打( ) 光彩( )( ) ( )( )求剑

B．刚劲nɡ） 差（jì（chā）别 ．．D．脆薄（báo） 撒（sā）腿 ．．

B．荡漾 轻快 灵敏 D．飘荡 轻快 灵巧

两个来自中国古代寓言故事的成语( )( )。请再写一个这样的成语：“____”，这个成语告．．．．．．诉____我们的道理。

6．下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ） A．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 ．．

B．小狗的鼻子很灵敏，老远就闻到了食物的味道。 ．．C．教室里很平静，大家都没说话。 ．．D．小明学习很勤奋，每天一有空就读书。 ．．7．下列转述正确的一项是（ ）

王老师说：“我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。” A．王老师说：“他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。” B．王老师说：他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。 C．王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。 D．王老师说，我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。 8．口语交际。

有同学违反交通规则，横穿马路。你会怎样劝告他？ ____________________________ 9．根据所学内容填空。

（1）、传统文化是深厚的。“____________，春风送暖入屠苏。”写的是___________节；“__________，路上行人欲断魂。”写的是__________节；“独在异乡为异客，__________”写的是__________节。我知道我国的传统节日还有___________节、___________节等；我还知道我国传统的文房四宝是__________，雅人四好是___________。

（2）、多彩童年是快乐的。溪边所见是一种快乐：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，__________。___________，_________。忽然扑腾一声人影碎了，___________。知错就改也是一种快乐：人谁无过？__________，__________。

（3）、寓言故事是深刻的。读了《陶罐和铁罐》，我明白了__________。读了《鹿角和鹿腿》，我明白了__________。一些八字成语中也含有深刻的道理：不入虎穴，_________。近朱者赤，__________。 阅读下面文章，完成问题。 两个孩子眼中的图画

从前，有两个七岁的小男孩，一个叫麦克，一个叫乔治。他们俩是好朋友。

麦克的家里很穷，父母都是工人，而且他还有五个兄妹。乔治没有兄弟姐妹，爸爸是个心理医生。

一天，乔治让麦克上他家去玩。

乔治的爸爸下班回来后，看见他们正在看一本图画书。便指着一幅画让他们把画中的意思讲给他听。

那幅画里是一只小兔子坐在餐桌旁边哭，兔子妈妈则板着面孔站在一旁。

麦克看了看说：“小兔子因为没有吃饱，而家里又没有吃的东西了，所以它哭了，而兔妈妈看到它这样也很难过。”

（ ）不是你说的那样（ ）乔治接着说（ ）小兔子才不是没有东西吃呢（ ）那是因为它不想吃（ ）而兔妈妈非让它吃不可（ ）

乔治的爸爸笑着对他们说：“别争了，你们说的都对！” 10、文段中“（ ）”处合适的标点符号应该是( ) A．“！”：“，，。”

B．“！”，“，，。”

11、那幅画的内容是什么?请你找到相关句子，用“_____”在文中画出来。

12、画中的小兔子为什么哭？兔妈妈为什么板着面孔？对此，麦克和乔治的理解完全不一样。

(1)麦克的理解是：因为小兔子__________，而家里______________，所以它哭了。因为兔妈妈的心里______________，所以板着面孔。

(2)乔治的理解是：因为小兔子___________________，而兔妈妈_______________,所以它哭了。因为兔妈妈的心里________________，所以板着面孔。 13、对文中第六、七自然段的理解错误的一项是( ) A．麦克和乔治都是想象力丰富的孩子。

B．因为麦克家里很穷，常常因为没有吃饱而哭，所以他认为小兔子哭也是没有吃饱。 C．因为乔治家里比较富裕，吃饭时总爱挑食，常常受到妈妈的批评，所以他认为小兔子哭也是被妈妈批评了。

14、这个小故事告诉我们一个道理( )

A．尽管生活的环境不一样，但是都要具有善于观察、勤于思考的习惯。 B．生活的环境不同，就会用不同的眼光看事情，得到的结果也不一样。 阅读下面文章，完成问题。 台湾的蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是湖蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。 15、在文中找出“五彩缤纷”的两个近义词。 _____________ _____________ 16、用“———”在文中画出一个拟人句。 17、为什么把这些山谷叫作蝴蝶谷？

____________________________________

18、有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思。本文第2～4自然段都有这样的句子___________________。从位置上分析，段落的中心句可以在一段话的开头，也可以在一段话的_________还可以在一段话的_________。

19、台湾有景色迷人的蝴蝶谷，我们宝鸡也有很多风景秀丽的地方，请选一处把它介绍给大家吧。

____________________________________ 20、习作。

你做过什么小实验？请以“这个实验真 ”向大家介绍一下。要求： （1）先把题目补充完整。

（2）写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……” 这样的句式，把做试验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。

【参考答案】

1．奇妙 洒落 苏醒 蘑菇 蜜蜂 透明 浪花 池塘 感动 秘密 【详解】此题考查的是对词语的拼写能力。

在解此题时，我们首先要读拼音，然后根据拼音写出相应的词语，最后再检查一遍，看是否正确。

关于汉字的书写，我们首先要注意汉字的偏旁以及结构，注意难写的字的部分以及注意汉字书写的笔画，在田字格中，我们要注意书写工整，端正，注意田字格的占格。 在上述词语中，我们要注意以下词语：

词语“洒落”，注意“洒”字的书写，要与“酒”字有所区分。 词语“蘑菇”，我们要注意“蘑”字的书写。

词语“蜜蜂”我们要注意蜜蜂是一种虫类，因此与“虫”相关。 词语“池塘”，我们要注意“塘”字的书写。

2．C

【解析】C

【详解】此题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音有误的是C项，朝鲜xiān——xiǎn

3．C

【解析】C

【详解】本题考查学生对词语的理解与运用能力。解答此类题，需要正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。

A 词语“威武”的意思是：威力强大，有气势。结合语境可知本词语在句子中运用恰当。

B 词语“漂荡”的意思是：在水上浮动。结合语境可知本词语在句子中运用恰当。 C 词语“轻巧”的意思是：轻便灵巧。结合语境可知本词语不能与“歌曲”搭配，歌曲不能说“轻巧”，应改为“欢快”才适合。

D 词语“灵巧”的意思是：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。结合语境可知本词语在句子中运用恰当。 综上，选C。

4．B

【解析】B

【详解】本题考查学生对近义词的辨析。

荡漾：指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。 飘荡：在水上浮动。

根据句子①的语境，小圆晕在水面上一圈圈地起伏波动，因此选择“荡漾”符合语境。 轻巧：指小而灵巧。 轻快：轻松愉快。

根据句子②的语境，与“歌曲”搭配的词语是“轻快”符合语境。 灵敏：反应灵活敏捷快速。

灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。 根据句子③的语境，小狗的鼻子大老远就能闻到气味，因此选择“灵敏”符合语境。 5． 提 论 墨 纸 杯 弓 精 采 夺 目 刻 舟 杯弓蛇影 刻舟求剑 与狐谋皮 所谋之事有害于对方的切身利益，终难达到目的。 【详解】本题考查补写词语及运用。

只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。 笔墨纸砚：中国独有的文书工具，即文房四宝。

杯弓蛇影：有人请客吃饭，挂在墙上的弓映在酒杯里，客人以为酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 没精打采：形容不高兴，不振作。 光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。

刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。

其中“杯弓蛇影”和“刻舟求剑”是来自中国古代故事的成语。写出类似的成语和成语带来的启示即可。示例：守株待兔。这个成语告诉我们做任何事情不要心存侥幸，不要指望不劳而获。

6．C

【解析】C 考查词语搭配。

A项正确，发明：是应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果。

B项正确，灵敏：可指具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别。 C项错误，平静：心情平和安静。结合具体语境，应该用“安静”，所以错误。 D项正确，勤奋：是认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。

7．C

【解析】C

这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：

①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。

即：王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。

8．先把横穿马路的同学拉回来，再说明违反交通规则可能会导致车祸，伤害到自己。 【解析】

本题考查了劝告的能力，劝告就是拿道理说服别人，使人改正错误或接受意见。 可从遵守交通规则是每个人的责任和义务及不遵守交通规则的危害性进行劝说，如：同学，遵守交通规则是每个人的责任和义务。违反交通规则会给自己和别人生命财产造成危害，让我们从我做起，做一个遵守交通规则的小公民吧！

9． 爆竹声中一岁除 春 清明时节雨纷纷 清明 每逢佳节倍思亲 重阳 端午节 元宵节 笔墨纸砚 琴棋书画 山溪像绿玉带一样平静 人影给溪水染绿了 钓竿上立着一只红蜻蜓 草地上蹦跳着鱼儿和笑声 过而能改 善莫大焉 每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏 焉得虎子 近墨者黑 【解析】

本题考查根据课文内容填空。

结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

（1）、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”出自宋代王安石的《元日》，全诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。写的是春

节。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧的《清明》，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。询问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。写的是清明节。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。意思是：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。写的是重阳节。

我国的传统节日还有：端午节、中秋节、元宵节等。

文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。

雅人四好也叫文人四友，指的是琴棋书画。琴是古琴；棋，专指围棋；书指书法；画是说国画；是古时候风雅人士修养身心的艺术爱好。

（2）、“垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”出自《童年的水墨画》之《溪边》。

人谁无过？过而能改，善莫大焉 出自《左传·宣公二年》。大意是谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。

（3）、《陶罐和铁罐》这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 《鹿角和鹿腿》道理：价值不能用外表来衡量，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西可能是有用的，我们要正确对待自己的长处和短处，不能以外表来取决于他们的价值。 “不入虎穴，焉得虎子”出自《后汉书·班超传》， 比喻不经历艰险，就不能取得成功。 近朱者赤近墨者黑意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响。出自晋·傅玄《太子少傅箴》。

B

【解析】10、B 137．那幅画里是一只小兔子坐在餐桌旁边哭，兔子妈妈则板着面孔站在一旁。 138． 没有吃饱 又没有吃的东西了 很难过 不想吃 非让它吃不可 很生气 139．A 140．B 【解析】

10、本题考查对做加标点题的。步骤如下： 10、 用横线划出说的话。11、横线前面加上前引号“ ，横线后面加上后引号”，横线中间位子加上逗号。 12、后引号前加上标号，根据语气标，标号有四种：句号、问号、感叹号、省略号。注意标号一定要在后引号前。

13、根据提示语的位子，加上冒号、逗号或者句号。 14、较长句子的其他位子中加上适当的标点。

11、本题考查从文章中提取信息的能力。题干中关键词是“那幅画的内容”，要从文章中找到描写这幅画的内容的句子。

12、本题考查从文章中提取关键信息的能力。要从文章中找到麦克和乔治说的话来理解作答。

13、本题考查对文章关键段落的理解能力，要结合上下文的内容来理解。

14、本题考查对文章主旨理解。抓住上下文如第二段对他们生活的环境的交待，最后一个自然段等内容来帮助理解，再结合所给答案选项，就能正确作答。

15、 色彩斑斓 五颜六色 132．每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。 133．台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。 134． 台湾的山多，山谷也多。蝴蝶谷里的景色非常迷人。蝴蝶谷吸引了大批中外游客 中间 结尾 135．太白山国家森林公园，看一下茂密的大森林。 【解析】

15、本题考查近义词。

五彩缤纷，表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。近义词：万紫千红、鲜艳夺目、五彩斑斓、五光十色等。根据课文内容，可知是：色彩斑斓、五颜六色。 16、本题考查拟人句。

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。

文中的拟人句有：人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。

每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。 17、本题考查文章内容理解。

结合第二段“每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷”可知答案。 18、本题考查段落中心句以及中心句位置。

中心句在段内位置的规律，一般有四种情况：①起概括和总结作用的中心句一般在段的开头；②起承上启下作用的中心句一般在段的中间；③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾；④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾同时出现。 根据课文内容，第二段的中心句是：台湾的山多，山谷也多。第三段的中心句是：蝴蝶谷里的景色非常迷人。第四段的中心句是：蝴蝶谷吸引了大批中外游客。 19、本题考查思维拓展。

要求学生选一处宝鸡风景秀丽的地方写一写，作答时注意写出这个地方的美，答案不唯一，言之有理即可。

示例：岐山周公庙，此处依山傍水、古木参天、风景秀丽，东、西、北三面环山，唯南边与平地相接，状如簸箕。《诗经》中描述此地为“有卷者阿，飘风自南”。因此，后世人称这里为“古卷阿”。 20、范文：

这个实验真有趣

今天，我们的李老师布置了一项有趣的作业“科学小实验”。在生活中有许多奇妙有趣的事情会发生。比如：气球用火烧不破，鸡蛋会浮在水面，很神奇吧！鸡蛋为什么会浮在水面呢？现在，让我来给大家讲讲这个科学实验吧！

首先，准备一个鸡蛋、一包盐、一个透明的玻璃杯、一杯水。然后，往玻璃杯中倒入清水。再把鸡蛋轻轻地放入杯子，这时你会发现鸡蛋毫不犹豫地沉入水底。接着把盐倒入玻璃杯中，我发现这时候的鸡蛋还是没有浮起来。我心想是不是盐放的还不够多了？于是我又往杯子里倒了一层厚厚的盐巴。果不其然，没有一会鸡蛋就想喝醉了酒似的，摇摇晃晃，慢吞吞地浮出了水面上。耶！我兴奋地欢呼起来。我又惊又喜，用手把鸡蛋轻轻一按，它又沉下去了，最后又晃晃悠悠地浮了上来。

这个实验真是太神奇了！为什么鸡蛋会在盐水中浮起来呢？原来眼在水中浓度达到一定值时，水的密度就比鸡蛋的大，所以鸡蛋就会浮起来了。

生活中处处都有奇妙的事发生，我们要善于去发现，探索，这样我们会收获到更多的快乐！收获到更多的知识！

【详解】本题考查半命题作文。写好这类作文需注意： 审题立意：

本题要求以“这个实验真________”为题，写一篇作文。首先要补充题目将半命题作文变为命题作文。有易写作，我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“这个实验真有趣”、“这个实验真奇妙”、“这个实验真神奇”等。要叙事清楚，写出真情实感。 选材分析：

这是一篇写事的作文，选取一件做过的实验的过程写下来。写作时要将重点放在实验的过程上，做的什么实验，发生了什么，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？ 构思指导：

开头：开篇点题，引出所要叙述的实验。

正文：中间写出具体的实验过程，注意写清楚实验的过程，注意加入细节描写。 结尾：最后结尾写出实验的心情、实验的有趣发现等。