一、看拼音,写词语 (10分)
yàn zi yuān yāng ǒu ěr pí juàn huā bàn
zī shì fǎng fú gēn suí hén jì liè kāi 二、给带点字选择正确的读音,画“√”。(6分) 崇高(chóng cóng) 梅花(méi néi) 广泛(fàng fàn) 掠过(luè lüè) 款式(kuǎn kǎn) 沾染(zān zhān 三、给下面带点的字词选择正确的解释(填序号)。(5分) 1.泥融飞燕子。( ) ．．
A.泥土 B.泥土湿润 C.泥沙 D.用泥土搅和 2蒌蒿满地芦芽短。( ) ．．
A.芦苇和豆芽 B.芦苇 C.芦苇的嫩芽 D.芦苇的梗 3.正是河豚欲上时。( ) ．．
A.一种有毒的鱼 B.一种热带鱼 C.海豚 D.鲸鱼。 4.小溪泛尽却山行。( ) ．
A.可是 B.于是 C.然而 D.再,又。 5.绿阴不减来时路。( ) ．
A.树荫 B.阴天 C.指天气 D.阴影 四、选择恰当的量词填空。(9分)
块 幅 头 对 支 阵 朵 只 份 一（ ）图画 一（ ）荷花 一（ ）清香 一（ ）大象 一（ ）木杆 一（ ）石头 一（ ）备忘录 一（ ）翅膀 一（ ）独角仙 五、沙场点兵(选词填空)。(6分) 清香 清澈
1.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵( )。
2.湖水( )见底,一群群蝌蚪来往其间。 荡漾 飘荡
3.小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地( )开去。 4.家乡遭难,他只能四处( )。 灵敏 灵巧
5.凡是有复眼的昆虫,视觉都很( )。
6.他有一双( )的手,能做各种精致的小玩意儿。 六、句子训练厅(按要求写句子)。(5分)
1.我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改为陈述句)
2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿．．．．全展
开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的。．．(用加点词语造句)
3.多么有趣的一幅图画呀!(仿写感叹句)
4.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)
5.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 ．．．(用加点词语造句)
七、直击课文(根据课文内容填空)。(10分)
1.我忽然觉得自己仿佛就是 ,穿着 ,站在阳光里。一阵 吹过来,我就随风飘动。
2. ,春风花草香。泥融飞燕子， 。这首诗的作者是 代诗人 。这是一首五言绝句,诗的后两句既描写了燕子的
美,又描写了鸳鸯的 美,一动一静,相映成趣。
3.竹外桃花三两枝, 。蒌蒿满地芦芽短, 。这首诗描写的画中的景物有 、 、 、 、 、 ，抒发了作者的美好情感。 八、阅读快车。(29分)
（一）
一身 的羽毛,一双 似的尾巴,一对 的翅膀,凑成了那样 的 的小燕子。
二三月的春日里,轻风微微地吹着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。 1.将选文内容补充完整。(5分)
2.用“—”画出选文中表示颜色的词。(3分)
3.判断下面句子,是比喻句的打“√”,不是比喻句的打“×”。(3分) (1)轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着。（ ） (2)奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。（ ） (3)小燕子有一双剪刀似的尾巴。（ ）
4.选文画“ ”的句子中,“赶集”的本义是 ，“都像赶集似的聚拢来”说明 。这句话运用了 的修辞手法。这样的句子我也会写。(4分)
5.如果用一句话来赞美春天,我会说:“ ”(2分)
（二）五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色
的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。
五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,上去要摸,奶奶急忙告诉我:“别摸,茎上有刺儿,会扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了!许多小刺扎在了我的手上。这时,我才知道五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺在保护自己呢!
我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我更爱它 不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。
1.从短文中找出与下面意思相对应的词语,填在括号里。(2分) (1)形容身体虚弱,连风吹都禁不住。( ) (2)在恶势力和困难面前不屈服,不低头。( )
2.短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的 和 ,接着写五色梅有 ,最后写了五色梅善于保护自己。(3分)
3.“五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、
白样子像一把花雨伞。”这句话中“别致”的含义是 ,它可以用 一词来替换。(4分)
4.“它就是这样‘传宗接代的”,“它”是指 ,“传宗接代”的本义是 ,在文中指 。(3分)
九、我是小作家。(20分)
春天来了,莺歌燕舞,百花齐放,大自然里好热闹啊!请你选择一种动物或植物,走近它,了解它,和它做朋友。
把你观察到的它的特点写下来,题目自拟,语句通顺,想象合理。
第一单元A卷
-、chong mei fan lev kuan zhan
二、燕子 鸳鸯 偶尔 疲倦 花瓣 姿势 仿佛 跟随 痕迹 裂开 三、1.B 2.C 3.A 4.D 5.A
四、幅 朵 阵 头 支 块 份 对 只 五、1.清香2.清澈3.荡漾4.飘荡5.灵敏 6.灵巧
六、1.我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们能改改口味,也吃蚜虫。
2.天上的云朵真是姿态万千啊,有的像快乐的小鸟,有的像奔驰的骏马,有 的像自由的小鱼。 3.多么皎洁的月光啊!
4.弯弯的月亮像小船,高高地挂在天空中。 5.如果明天不下雨,那我们一起去郊游吧。
七、1.一朵荷花 雪白的衣裳 微风 翩翩起舞 雪白的衣裳 2.迟日江山丽 沙暖睡鸳鸯 唐 杜甫 动态 静态
3.春江水暖鸭先知 正是河豚欲上时 竹子 桃花 江水 鸭子 蒌蒿 芦芽
热爱大自然、热爱春天
八、(一)1.乌黑剪刀轻快有力可爱活泼
2.乌黑红白黄青绿 3.(1)V (2)×(3)√
4.到集市上买卖货物 柔柳、花、草、叶等景物都赶在春天生长、开放
拟人
春风轻轻地唤醒了沉睡中的大地。
5.示例:春天,是一个万物复苏的季节,更是一个充满希望的季节。
(二)1.(1)弱不禁风(2)不屈不挠2.叶子 花顽强的生命力3.新奇,跟寻常不同示
例:特别4.五色梅子孙一代接一代地延续下去五色梅的繁殖
九 提示:此题是对写作能力的考查。请你从大自然中选择一种动物或植物进行细致的观察,再写出它的特点,注意按照一定的顺序写,想象合理,用词准确。
人教部编版三年级语文下册第一单元测试题（2）
一、读拼音,写词语。(7分)
róng huà chuī fú
1.春天来了,冰雪 轻风微微地 着,小燕子也从南方飞来,为春光平添了许多生趣。
jù lǒng hén j
ì
2.鱼食刚被放入水中,大批的鱼儿就 过来,在水面上划出一道道
lián peng
3.荷花已经开了不少了。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小 ,有的
bǎo zhàng pò liè
还是花骨朵儿,看起来 得马上要 似的。 二、给加点的多音字选择正确的读音,填序号。(12分)
①quān ②juàn
1.猪圈( ) 圆圈( ) 圈占( ) 圈养( ) ①sǎn ②sàn
2.散心( ) 松散( ) 散漫( ) 散布( ) ①gān ②gǎn
3.旗杆( ) 杆秤( ) 栏杆( ) 笔杆儿( ) 三、(易错题)给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。(6分)
随:①在后面紧接着向同一方向行动。②顺从。③任凭。 1.大家不得已,只得随了他。( ) ．2.请大家随意点菜。( )
3.一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。( ) 四、根据课文内容连一连。(6分)
轻快有力的 春天 烂漫无比的 湖面 伶俐可爱的 翅膀 光彩夺目的 小燕子
波光粼粼的 图画 旷亮无比的 天空 五、句子乐园。(8分)
1.也由南方飞来,为春光平添了许多生趣。(修改病句)
2.一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。 ．．．．
句中“翩翩起舞”属于 式词语,像这样的词语还有 、 。 我也能用“翩翩起舞”这个词写一句话:
3.“千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形
成了烂漫无比的春天。”这句话运用了 的修辞手法,描绘了一幅
图。我能仿写一个这样的句子: 4.河北人把尖头绿妈蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)
六、国学在线。(10分)
1.梅子黄时日日晴, 。绿阴不减来时路, 。
2.江南好, 。日出江花红胜火, 。能不忆江南? 3.水光潋滟晴方好, 。 七、课文回顾。(7分)
1.《燕子》一文描绘了 的春景,赞美了 的小燕子,表达了作者 的心情和对小燕子的 之情。
2.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话中“挨挨挤挤”一词说明荷叶 ，“碧绿”写出了荷叶的 美,“ ”写出了荷叶的形状。
3.《昆虫备忘录》一文中,“它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角”一句写出了独角仙的 特点。
4.《三衢道中》一诗中,“小溪泛尽却山行”一句交代了诗人先走 ,再走
山路,“却”的意思是 。从“ 、 、 ” 这些地方可以看出,这首诗写的是 时节的景色。 八、口语交际。(5分)
春天里,好玩的地方可多了,我们去哪儿春游呢?提出自己的想法和同学讨论。说说你选择的这个地方有什么好玩的可以开展哪些活动,并写一写。
九、阅读天地。(19分)
小白鹅
我爱小白鹅!
我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额头上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在阳光的照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,呼呼作响;一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子,闲时,摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候很可爱。它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。可是,你只要拍拍手、跺躁脚,就
能把它吓住。
小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧,它玩得多开心．．呀。有时它仰着脖颈对着天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,嘟、嘟、嘟……水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩!
小白鹅吃饱了,玩够了,到了中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”
1.照样子,写词语。(4分)
又扁又宽 又( )又( ) 又( )又( ) 2.第
2
自然段先总写小白鹅很漂亮,然后
从 、 、 、
、 、 这几个方面具体地介绍。(6分) 3.写出三个与文中加点词“徐徐”意思相近的词语。(3分)
4.把第3自然段中描写小白鹅生气时的样子的句子写下来。(2分)
5.“我”为什么喜爱小白鹅?(4分)
十、我是写作小能手。(20分)
春天到了,到处都生机勃勃。请你选择家乡的一处春景写一写。写之前先仔细观察,再抓住景物的特点进行描写。题目自拟,语句通顺。
第一单元
-、1.融化 吹拂 2.聚拢 痕迹 3.莲蓬 饱胀 破裂 二、1.②①①②2.①②②①3.①②①② 三、1.②2.③3.①
四、轻快有力的翅膀 烂漫无比的——春天 伶俐可爱的——小燕子 光彩夺目的——图画 波光粼粼的湖面 旷亮无比的——天空 五、1.小燕子也由南方飞来,为春光平添了许多生趣。
2.AABC栩栩如生 蒸蒸日上 五颜六色的月季花在风中翩翩起舞。 3.拟人春日风景秋天的田野热闹极了,麦穗儿笑弯了腰,好像是对远方的客人鞠躬问好。
4.尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。
六、1.小溪泛尽却山行 添得黄鹂四五声2.风景旧曾谙春来江水绿如蓝3.山色空蒙雨亦奇
七、1.生机勃勃、如诗如画活泼可爱愉悦喜爱
2.多而密色彩大圆盘3.外形4.水路再,又梅子黄时绿阴不减黄鹂四五声初夏 九、1.大圆好快
2.嘴巴额头眼睛羽毛翅膀小脚 3.缓缓、慢慢、冉冉。
4.它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。
5.①小白鹅非常漂亮;②小白鹅生气时的样子很可爱;③小白鹅戏水很有意思;④小白
鹅很能干,下的蛋很大。
人教部编版三年级语文下册第一单元测试题（3）
一、在加点字的读音完全正确的一组后面的括号里画“√”。(4分) 1. 河豚(tún) 记录(lǜ) 融化(yóng) 黑斑(bān) ．．．．2. 木杆(gān) 闲散(sàn) 荡漾(yàng) 伶俐(líng) ．．．．3. 平凡(tán) 翼尖( yì ) 距离(jù) 膜翅(mò) ．．．．4. 益虫(yì) 大约(yuē) 稠布(chóu) 挨挨挤挤(āi) ．．．．二、读拼音,写词语。(8分)
yuān yāng ǒu ěr zī shì fǎng fú
huā bàn wǔ dǎo jù jí méi huā
三、用“\\”画去下列词语中的错别字,并将正确的汉字填在括号里。(6分) 隧便( ) 恩会( ) 嵩拜( ) 奏数( ) 吹佛( ) 疲卷( ) 千细( ) 恨迹( ) 莲逢( ) 饱涨( ) 破列( ) 停址( ) 四、这些带点字、词的意思我都知道。(4分) 1.绿阴不减来时路,阴: ．2.姜蒿满地芦芽短，芦芽: ．．
3、小溪泛尽却山行 小溪泛尽: 却: ．．．．．五、在括号里填上恰当的词语。(9分)
淡淡的( ) 伶俐可爱的( ) ( )的图画 碧绿的( ) 旷亮无比的( ) ( )的衣裳 剪刀似的( ) ( )的小圆点 ( )的小莲蓬 六、读句子,选择合适的词语填在括号里。(4分) 兴趣 生趣 1.小燕子为春光平添了许多( )。 2.我对下棋不感( )。 荡漾 漂荡 3.水面的小圆晕一圈一圈地( )开去。 4.小船在水中( )。
七、按要求完成句子练习。(6分) 1.春天,燕子从南方飞回来了。
春天,燕子从南方赶来了。(照样子,写句子) 路旁的野花开放了。
2.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(照样子,补全句子)
青蛙跳过来，告诉我 3.用“有的……有的……有的…”写一句话。
八、根据所学内容填空。(9分) 1.迟日江山丽, 。
2. 红胜火,春来江水 。 3.竹外桃花三两枝, 。
4.《荷花》一文的作者是 ,写的是 (填时间) (填地点)的荷花。作者看到的荷花都是 色的,且一朵有一朵的 。 九、口语交际。(5分)
春天到了,你想到哪里春游呢?把自己的想法和同学交流下。
提示:每个人可以选一个地方,说说这个地方有什么好玩的,可以开展哪些活动。 十、阅读短文,完成练习。(20分)
(一)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 。有的 。有的 ,露出 。有的还是花骨(gū gǔ)朵儿,看起来．饱胀得马上要破裂似(sì shì )的。 ．1.把选段补充完整。(2分)
2.给带点的字选择正确的读音,打“√”。(1分) 3.“饱胀”在选段中指 。(1分)
4.选段共6句。其中第2句把荷叶比作一个个 ,写出了荷叶 、 、
的特点。(5分)
（二)
我的名字叫大树,是森林家族中的一员。我们的大家族是人类的特别“卫兵”。为了保护人类的环(境 镜),我们特别“卫兵”像(魔 磨)米师一样，有时要变成“工厂”,有时要变成“机器”,有时又要变成一种“特种板”…
我们大树的第一个本领,就是吸进二氧化碳吐出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂,地球上的氧气早就被人类和各种生物吸完,生命也就不存在了。
我们大树的另一个本领是消音。噪音是人类的大敌,不仅干扰人们的谈话、通(讯迅),还影响人们的休息。如果长期受噪音影响,人的听力就会减弱,心脏、血压、神经等也会出现异(常 长)。而我们大树,却站在抗噪音的第一线,我们手拉手,组成一道道“隔音板”,随风摇摆,声波刚来就被驱散了。你看我们的本领大不大?
1.给短文拟个题目,写在文前的横线上。(1分) 2.在括号里选择搭配正确的字,打“√\"。(2分) 3.文中的“我”指的是 。(1分) 4联系全文,回答问题。(4分)
(1)“我们大树的第一个本领,就是吸进二氧化碳,吐出氧气。”为什么把“吸进二氧化碳,吐出氧气”称为大树的“第一个本领”?这句话把大树当作什么来写?(2分)
(2)“噪音是人类的大敌。”从文中看,噪音对人类有哪些危害?(2分)
5.找出文中含有“有时……有时……有时…”这组词的句子,用横线画出来并说说这句话说明了什么。(3分)
十一、妙笔生花。(25分)
学了《荷花》一课,我们仿佛欣赏到了一幅动人的画卷。现在,请把你自己最喜爱的一种植物展现给大家
要求:写出植物的特点,字数不少于300,题目自拟。
答案： 一、4
二、鸳鸯 偶尔 姿势 仿佛 花瓣 舞蹈 聚集 梅花 三、随 惠 崇 凑 拂 倦 纤 痕 棚 胀 裂 止 四、树荫 芦苇的嫩芽 乘小船走到小溪的尽头 再，又
五、清香 小燕子 光彩夺目 荷叶 天空 雪白 尾巴 颜色鲜艳 嫩黄色 六、生趣 兴趣 荡漾 飘荡 七、1.路旁的野花露出了笑脸 2.捕捉害虫的乐趣。
3.下课了，同学们有的聊天，有的看书，有的打羽毛球。 八、1.春风花草香
2.日出江花 绿如蓝 3.春江水暖鸭先知
4.叶圣陶 清晨 公园 白 姿势 九、略
十、(一)1. 冒出来 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 嫩黄色的小莲蓬
2. gū shì 3.荷花快要开了
4. 6 一个个碧绿的大圆盘 多 绿 圆 （二)1.特别的“卫兵”
2. 境 魔 讯 常 3. 大树
4.（1）要是没有大树这个规模巨大的氧气制造工厂，地球上的氧气早就
被人类和各种生物吸完，生命也就不存在了。 这句话把大树当做人来写
(2)不仅干扰人们的谈话……等也会出现异常。
5.这句话说明了大树有很多本领 十一、略
人教部编版三年级语文下册第一单元测试卷（4）
一、看拼音,写词语。(20分)
yuān yāng lú yá huì chóng jù lǒng ǒu ěr
huā bàn zī shì fǎng fú jiǎn shǎo suí shí
二、给下列加点的字选择正确的读音,打“”。(8分)
河豚(tún zhū) 掠夺(luè lüè) 纤细(qiān xiān) 距离(jù
jǜ)
伶俐(líng lín ) 荡漾(yàn yàng) 莲蓬(pén péng) 昆虫(gūn
kūn)
三、加偏旁,变新字。(8分)
宗（ ） 龙（ ） 每（ ） 占（ ） 乏（ ） 长（ ） 列（ ） 路（ ） 四、组词。(8分)
援( ) 缚( ) 资( ) 贷( ) 捞( ) 络( ) 贡( ) 掷( ) 五、我会连。10分
活泼可爱的 湖面 烂漫无比的 燕子 光彩夺目的 天空 波光粼粼的 春天 旷亮无比的 图画 六、选词填空。(8分)
灵活 灵敏 1.小猫咪披着一件黑白相间的大衣,它有一双( )的耳朵,还有一对水汪汪的大眼睛。
2小三毛的手和脚胖乎乎的,十分( )。 轻快 轻巧 3.天上飞的小鸟多像只( )的飞机呀! 4.童年是一首( )的音乐,有着无尽的欢乐。 七、照样子,写句子。(8分)
1.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。
一 就 2.多么有趣的一幅图画呀!
多么 呀!。
3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的 有的 有的 4.荷叶挨挤挤的,像一个个碧绿的大盘。
,像 八、根据课文内容填空。(6分)
1.迟日江山丽, 。 ，沙暖睡鸳鸯。 2. ， 。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
3. ， 。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
九、阅读短文,完成练习。(9分)
上 课
上课了,董老师抱着一叠大大小小的书本,笑睐眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,
去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑…… 1.根据意思填词语。(2分)
(1)形容善于有步骤地引导别人学习。( ) (2)形容精神饱满的样子。( ) 2.选择答案。(3分)
(1)“笑眯眯”是对老师( )的描写。
A.动作 B.语言, C.神态 D.心理
(2)文中作者把老师比作( ),把自己比作( )。
A.园丁 B.红烛 C.花朵 D.小树苗 (3)文章的最后一句话是( )
A.比喻句 B.拟人句 C.排比句
3.请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。(2分) 4.请描述一下你的老师上课时的样子。(2分)
十、写话。(15分)
提示:描述一种自己最熟悉或最喜欢的植物,可从植物的外形颜色、气味等方而进行描述。
第一单元检测题答案：
一、鸳鸯 芦芽 惠崇 聚拢 偶尔 花瓣 姿势 仿佛 随时 减少 二、 tún lüè xiān jù líng yāng péng kūn 三、崇 梅 沾 裂 拢 泛 胀 露
四、救援 束缚 资源 贷款 打捞 网络 贡献 投掷 五、活泼可爱的 湖面
烂漫无比的 燕子 光彩夺目的 天空 波光粼粼的 春天 旷亮无比的 图画 六、1.灵敏2.灵活3.轻巧4.轻快 七、1.她一听到这消息就立即离开了。
2.多么美丽的花儿呀!
3.晚上的时候我们有的看电视,有的吃饭,有的玩电脑。 4.小姑娘的脸红形彤的,像一个熟透的苹果。 八、1.春风花草香 泥融飞燕子
2.竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 3.梅子黄时日日晴 小溪泛尽却山行 九、1.(1)循循善诱 (2)神采飞扬
2.(1)C (2)A、D (3)C 3.略。 4.略。 十、略。
人教部编版三年级语文下册第一单元测试卷（5）
第一部分：积累运用(39分)
一、下面各题都有四个备选答案，请选择一个正确答案，把序号写在题目后面的“( )”里。(10分，每空1分) 1．下列词语中带点字读音正确的是( )
A．束缚(hù) B．投掷(zhèn) C．打捞(láo) D．缭乱(liáo) ．．．．2．下列词语中带点字的读音完全相同的一组是( ) A．挨挤 挨打 B．散步 闲散 ．．．．C．圆晕 晕车 D．笔杆 电线杆 ．．．．
3．“疣”字的读音可能与下面哪个字的读音最接近？( )
A．疼 B．病 C．拢 D．犹 4．下面四组词语中有错别字的一组是( )
A．鸳鸯 发芽 小溪 梅子 B．偶尔 纤细 几痕 疲倦 C．饱胀 花瓣 破裂 资势 D．贷款 网络 贡献 救援 5．给下面句子中带点的字选择正确的意思。
短：A.指空间距离小；B.缺少；C.指时间少；D.缺点。 (1)夏天到了，白天的时间更长，晚上的时间更短。( ) ．(2)我的裤子太长了，妈妈帮我裁短了。( ) ．(3)他卖东西不诚信，总是缺斤短两。( ) ．(4)同学之间在学习上要互相帮助，取长补短。( ) ．6．下列诗词名与作者搭配错误的是( )
A．《忆江南》——白居易 B．《绝句》 ——杜甫 C．《惠崇春江晚景》——苏轼 D．《三衢道中》——李白 7．下列诗句不是描写春天的是( )
A．迟日江山丽，春风花草香。 B．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 二、在括号里填入合适的词语。(6分，每空1分)
( )的尾巴 ( )的图画 ( )的小燕子 ( )的天空 ( )的羽毛 ( )的小莲蓬 三、选择合适的词语，填在括号里。(6分，每空1分)
荡漾 飘荡
1．水面的小圆晕一圈一圈地( )开去。 2．优美的歌声在草原上随风( )。 轻快 轻巧
3．放学了，同学们唱着( )的歌曲走在回家的路上。 4．猴子在山石上跳来跳去，又灵活又( )。 灵活 灵敏
5．小狗的鼻子真( )，能帮警察叔叔抓坏人。 6．松鼠的四肢十分( )，行动敏捷。
四、我会填，我会写。(前4题每空1分，第5题每小题2分，共12分)
1．迟日江山丽，____________。泥融飞燕子，____________。(杜甫《绝句》)
2．__________________，春来江水绿如蓝。__________________？ 3．荷叶挨挨挤挤的，像____________________________。 4．北京人把瓢虫叫作“____________”；在甲虫里____________可能算是最大的；河北人把尖头绿蚂蚱叫作“______________”。 5．按要求写句子。
(1)荷花很美。(改为感叹句)
________________________________________________________ (2)那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来。(缩句)
________________________________________________________ 五、判断下面句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”，不是的在括号里打“×”。(5分，每题1分)
1．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )
2．我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。( ) 3．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。( ) 4．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。( ) 5．他今天没来上学，好像是生病了。( )
第二部分：阅读理解(31分)
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，不信，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
小麻雀说：“不对！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油
菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来的是万紫千红。”
1．选择一个正确的答案填进“( )”里。(12分，每小题3分) (1)读短文，请给短文选择一个最恰当的题目( )
A．可爱的小鸟 B．春天来了 C．春雨的色彩 D．春天的颜色
(2)小鸟们在争论一个什么问题？( )
A．春天什么时候到来？ B．春雨到底是什么颜色的？ C．春雨到来的声音是什么样的？ D．小鸟们要到哪里去聚会？ (3)短文中小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺分别认为春雨是什么颜色？( )
A．黄色 红色 绿色 无色 B．红色 绿色 无色 黄色 C．无色 绿色 黄色 红色 D．无色 绿色 红色 黄色 (4)春雨为什么说自己给春天的大地带来的是万紫千红？( )
A．因为春雨能滋润万物，让植物长出新芽，让大地恢复生机。 B．因为春雨有魔法。 C．因为春雨是红色和紫色的。 D．因为春雨会变色。
2．根据短文内容在横线上填写表示春雨落下来时的动作的词，再回答问题。(10分)
(1)春雨________在草地上，草就绿了；春雨________在柳树上，柳枝也绿了；春雨________在桃树上，桃花红了；春雨________在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。(4分)
(2)你能否再写几个表示动作的词？(至少写3个)(6分)
________________________________________________________ 3．简答题。(9分，每小题3分)
(1)“春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上。”这句话中把春雨比作了线，你认为，还能把春雨比作什么？请写一写。 ______________________________________________________________
(2)短文中，小鸟们分别说了春雨的颜色。小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？
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(3)你喜欢春雨吗？为什么？请说说你的理由。
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第三部分：习作表达(30分)
校园里有很多树木，你认真地观察过它们吗？请你选择一种自己最熟悉的树，以“校园里的________树”为题目写一篇作文，向大家介绍一下它。
要求：①写出你眼中的这种树木的特点，表达出你的真实感受。②注意把字写工整。③不少于300字。
答案：
第一部分：积累运用
一、1.D 2.C 3.D 4.C 5．(1)C (2)A (3)B (4)D 6．D 7.C 二、示例：剪刀一样 光彩夺目 伶俐可爱
旷亮无比 乌黑 嫩黄色
三、1.荡漾 2.飘荡 3.轻快 4．轻巧 5.灵敏 6.灵活 四、1.春风花草香 沙暖睡鸳鸯
2．日出江花红胜火 能不忆江南 3．一个个碧绿的大圆盘 4．花大姐 独角仙 挂大扁儿 5．(1)示例：荷花真美啊！ (2)小燕子由南方飞来。 五、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×
第二部分：阅读理解
1．(1)C (2)B (3)D (4)A 2．(1)落 淋 洒 滴 (2)示例：拍、打、敲等。
3．(1)我认为，还能把春雨比作一根根银针。
(2)我认为春雨是五颜六色的，它把大地上的植物都染上了颜色。 (3)我喜欢春雨。因为春雨滋润了万物，使沉睡的大地苏醒了，带来了万紫千红的春天。
第三部分：习作表达
思路点拨：本次习作要求写校园里的你最熟悉的一种树。写之前要先好好想想你认真观察过校园里的哪种树，它有哪些特点，如它的树干、树叶、树上的花、果实是什么颜色的，是什么样的。如果它的花叶或果实可以食用，其味道是怎么样的。可以将你的观察和感受先做成记录卡，再写作文。写的时候注意把自己观察到的和感受到的写清楚。
例文略。
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