2022年语文版三年级下学期语文古诗阅读专项习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课外阅读。
九月九日忆山东兄弟
［唐］王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）先写出下划线字的意思，再写出诗句的意思。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 独： 异： 逢： 句意：
（2）“遥”字让我体会到 ，“少一人”少的是 。 （3）读了这首古诗，我体会到了诗人的________思想感情。（ ） A.喜爱秋天
B.思念家乡和亲人 C.喜欢登高望远
（4）假如你是王维的兄弟，在重阳节这天，你想对远在他乡的王维说些什么呢？
2. 阅读古诗，回答问题。
乡村四月 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。 ［2］理解下面词语的意思。 川： 子规： 才了：
［3］理解“ 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这句话的意思。 _________________________________________
［4］古诗最后一句话，让我们感受到了_____________________________。
3. 古诗理解。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
［1］词语解释 潋滟： 。
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空蒙： 。 西子： 。
［2］这首诗的作者是_______代____________。
［3］诗人抓住______季______________的特征来描绘西湖的风采神韵。 ［4］“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗运用了___________的修辞手法。
4. 课内阅读。
夜书所见 宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（1）这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。（ ） A.唐；叶绍翁；触景生情 B.南宋；叶绍翁；触景生情 C.南宋；叶绍翁；兴致偶发
（2）此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者_______的联想，造成秋气萧森的意象，并且用_______反衬出秋夜的_______。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。（ ） A.听觉形象；声音；喧闹 B.视觉形象；声音；寂静 C.听觉形象；声音；寂静
（3）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”这两句用“_______”、
“_______”和“_______”写出了秋意的_______，实际上是用以衬托客居心境的_______。（ ）
A.梧叶、寒声、江上秋风；清冷；凄凉 B.梧叶、江上秋风、客情；清冷；凄凉 C.梧叶、寒声、江上秋风；清冷；悠闲
（4）儿童夜捉_______，勾起诗人对_______的回忆。诗歌流露出_______之情。( )
A.促织；家乡；留恋家乡
B.促织；童年生活；对家乡的怀念 C.促织；童年生活；留恋童年生活
5. 诗歌鉴赏。
暮江吟 白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
［1］全诗描述深秋时候从________到________的景色。
［2］诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________。
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6. 阅读古诗，完成练习。
滁州西涧
独怜幽草____，上有黄鹂____。 春潮带雨____，野渡无人____。
［1］把诗句补充完整。
［2］给加点字选择正确的解释。
（1）独怜幽草涧边生（______） a.喜欢 b.可怜
（2）野渡（______） a.郊外的渡口 b.郊野的渡口 ［3］这首诗表达了作者（ ）的感情。 A.孤独寂寞 B.恬淡的胸襟和忧伤
7. 阅读诗歌，回答问题。
清明 唐·杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（1）给下面的字注音。
清 魂 牧 遥
（2）解释词语意思。 ①纷纷： ②借问：
（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？ （4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？
8. 古诗阅读。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］这首诗的作者是____代诗人______，描写的是______时节的景物。画面景物有动有静，静的景物有_______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到_______到来了。
［2］下列对词语的解释不正确的一项是（ ） A.芦芽：芦苇的嫩芽 B.蒌蒿：一种高大的树木 C.欲上：想逆江而上 D.河豚：一种有毒的鱼 ［3］下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）
A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
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D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
9. 把古诗补充完整并回答问题。
元日
______________，春风送暖入屠苏。 ______________，______________。
［1］把古诗补充完整。
［2］古诗第一句写出了___的节日氛围。
［3］“新桃”在诗中指____，“旧符”指____。
［4］第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（ ）的前景。 A.光明美好 B.灰暗迷茫
［5］第四句既写了当时的民间风俗，又寓含（ ）的意思。 A.喜新厌旧 B.除旧布新
10. 阅读下列古诗，回答问题。
枫桥夜泊 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
［1］这首诗描写的季节是___________，时间是___________。 ［2］这首诗中泊舟的地点是___________
［3］“对”的意思是（ ）①正确 ②对着 ［4］这首诗表达了作者___________的思想感情 ①孤寂忧愁 ②喜爱夜色
11. 阅读古诗，回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。 ［2］理解下面词语的意思。
泊： 东吴： 万里船：_________ ［3］古诗前两句的意思是：
____________________________________________ ［4］这首诗描写的是什么时节的景象？（ ） A. 春天。 B. 夏天。
忆 江 南 江南好，
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风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
［1］这首诗的作者是________代诗人___________。 ［2］理解下面词语的意思。
忆江南： 谙： 蓝： 。 ［3］“能不忆江南？”是（ ）。
A. 设问句 B. 反问句 C. 陈述句 ［4］从哪一句能看出诗人来过江南？
A. 日出江花红胜火 B. 风景旧曾谙 C. 江南好
［5］本首词概括而形象地写出了江南的春，表达了诗人___________________的思想感情，可从文中的___________________两个字看出来。 ［6］诗中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”两句的意思是：________________________________________________________。
12. 阅读后回答。
绝 句 [宋]志南 古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。
［1］写出诗中下列字的读音。
系（ ） 藜（ ） 沾（ ）
［2］试着用现代文写出后两句诗描写的景色。 ______________________________________
［3］从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。 A. 春日赏花 B. 夏日淋雨 C. 春日远足 D. 夏日游园 ［4］从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。
A. 草长莺飞 B. 生机勃勃 C. 色彩缤纷 D. 花红柳绿
小 池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
［1］选出下列词语在古诗中的意思。
（1）惜：（_____）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜
（2）尖尖角：（______）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬
［2］诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
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泉水（ ） 柳枝（ ） 树荫（ ） 荷叶（ ） 荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ）
［3］这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？ ______________________________________________
13. 古诗阅读。
______________________，每逢佳节倍思亲。 ______________________，遍插茱萸少一人。
［1］补全古诗
［2］这首诗是唐代著名诗人王维写的《__________________》，诗句描写的是关于___________节的内容，表达了作者_______________的思想感情。
［3］请结合诗句内容思考，“少一人”指的是少了_______________。联系诗句内容发挥想象，后两句诗的意思是什么？请写下来。 ______________________
［4］节日里都有很多风俗习惯，这首诗中提到的节日风俗是_______________和_______________。安石在《元日》一诗中提到“千门万户瞳瞳日，总把_______________”。我课外搜集到的节日诗词名句还有____________，___________。
14. 阅读古诗，完成练习。
望天门山 唐________ 天门______江开， 碧水东_______。 两岸青山______， _____一片日边来。
［1］把古诗作者及内容补充完整。
［2］这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（____） A．断 开 B．流 回 C．出 来
［3］用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。 ［4］请用自己的话说出前两句的意思。 ______________________
［5］试着画出天门山的奇景。（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物） ［6］根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。
A．《独坐敬亭山》 B．《早发白帝城》 C．《望庐山瀑布》 ①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。________ ②相看两不厌，只有敬亭山。________
③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。________
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