2022年三年级下册语文古诗阅读复习专项题

2022年三年级下册语文古诗阅读复习专项题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 默写《望天门山》并填空。

，碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 。

［1］将古诗补充完整。本诗作者是 代诗人 。

［2］诗的前两句突出天门山的_______，后两句突出天门山的_______。

2. 阅读古诗，完成练习。

望天门山 唐________ 天门______江开， 碧水东_______。 两岸青山______， _____一片日边来。

［1］把古诗作者及内容补充完整。

［2］这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（____） A．断 开 B．流 回 C．出 来

［3］用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。 ［4］请用自己的话说出前两句的意思。 ______________________

［5］试着画出天门山的奇景。（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物） ［6］根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。

A．《独坐敬亭山》 B．《早发白帝城》 C．《望庐山瀑布》 ①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。________ ②相看两不厌，只有敬亭山。________

③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。________

3. 古诗鉴赏。

绝句（其二） [唐]杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？

［1］解释词语。

逾：____ 欲：____ 燃：____ 何：____

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［2］结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。 ____________________________

［3］诗中前两句描写____、____、____、____四景，____、_____、____、____四色，景象清新，令人赏心悦目。一个“燃”字兼用_____和_____两种修辞手法，显出了__________。后面两句思路陡转，慨而叹之，在春色秀丽的美景之上涂了一层羁旅异乡的_____。反映了杜甫经过漂泊的磨难后在草堂暂得生活安宁而产生的_____情怀。

4. 阅读提升。

雨后

嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤。 他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”

而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面，

她（ ）着唇儿/（ ）着裙儿/轻轻地小心地跑，

心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！

［1］选择恰当的动词填在文中的括号里。 打 提 咬 推

［2］这首儿童诗共有（______）小节，描写的是_______________。 ［3］画线句子把____________比作神仙，渲染了欢快、热闹的气氛。 ［4］“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是__________。

［5］想象我们平时在生活中戏水的情景后，我知道了文中妹妹“心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤”的原因是________________________。

［6］这首儿童诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹（ ）的心情。 A.担心 B.快乐 C.着急 D.忧伤

5. 默写古诗，回答问题。

村居

（清）________

______________________________， ______________________________。 ______________________________， ______________________________。

（1）选一选。

A．前两句 B．后两句

① 描写了春天的美丽景色。 ② 描写了人物的活动。

（2）诗中的______字把孩子们的兴致勃勃和跑着、跳着、呼喊着的样子表现了出来。（ ） A.“放”

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B.“忙” C.“散”

（3）用自己的语言描绘这首诗中的景象。

6. 阅读提高。

游园不值 叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，_________________ 。 ___________________，一枝红杏出墙来。

［1］补充古诗。 ［2］解释词语。

（1）不值：__________________ （2）屐齿：__________________ （3）小扣：__________________ （4）柴扉：__________________ ［3］古诗赏析。

诗中“春色”和“红杏”都被（_________），不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明___________________道理。

7. 阅读专项训练。

（二）不能飞翔的鸟儿 一棵果树 就是一只鸟儿 一片叶子 就是一片羽毛 这是一只 无法飞翔的鸟 它的羽毛 有时脱落 有时繁茂 在秋天里 这只鸟儿

会下很多很多的蛋 有的挂树杈 有的挂树梢

（一）叶子是树的羽毛 叶子，是树的羽毛. 张着翅膀 却不能飞翔

鸟巢，是树的眺望 满目波浪 却心静如水

果子，是树的耐力 树的暖阳

树的梦，又香又亮

［1］这两首诗都把叶子想象成__________，诗（二）还把果树想象成_________，给人一种美的感受。

［2］用“______”画出两首诗中描写果实的句子。诗（一）把果实想象成__________、__________，富有哲理；诗（二）把果实想象成___________、____________，富有情趣。 ［3］我会想象。

鸟儿，是树的____________________

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8. 阅读下面两首古诗，完成练习。

惠崇春江晚景（其一）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

惠崇春江晚景（其二）①

两两归鸿②欲破群③，依依④还似北归人⑤。 遥知朔漠⑥多风雪，更待江南半月春⑦。

（注释）①《惠崇春江晚景》组诗共有两首，课本中选择的是其中一首，这是另一首。②归鸿：归雁。③破群：离开飞行队伍。④依依：不舍之貌。⑤归人：回家的人。⑥朔漠：北方沙漠之地。⑦更待江南半月春：还是再在江南度过半月的春光吧。

［1］这两首诗都有对景物的描写。第一首诗中的景物较为丰富，有静有动，有植物也有动物，其中植物有___________、___________、___________、___________，动物有___________和___________。第二首诗则是集中对___________这一种景物进行描写。

［2］我能猜出第一首诗中的“蒌蒿”是一种植物，因为

_________________________________。我知道像“蒌嵩”这样由偏旁相同的两个字组成的词语还有___________和___________。 ［3］下列说法中错误的一项是（ ）

A.《惠崇春江晚景》是一组题画诗，第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。

B.第一首诗“正是河豚欲上时”一句中“上”指的是河豚逆流而上。

C.第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”，使整个情景充满人的情感，很有新意。

D.这两首诗都抒发了作者对春天的喜爱之情。

［4］从两首诗中任选一首，用自己的话写一写你在阅读时眼前浮现出了怎样的景象。

___________________________________

9. 课内精彩阅读。

山行

［唐］______

远上寒山石径斜，___________。 停车坐爱枫林晚，___________。

［1］补全古诗和作者。

［2］写出下列词语在诗句中的意思。 石径：_______ 爱：________

［3］这首诗描写的是_____时节的景色，从第_____、______句诗可以看出来。 ［4］诗人笔下的山林景色图，主要写了_____、_____、_____、_____、_____、_____六种景物，给人以清新明快的感觉。 ［5］诗人停下车来的原因是什么？ __________________________________

［6］下列对这首诗的理解，错误的一项是（ ）

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A.第一句写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节，“远”字写出山路的绵长。

B.第二句描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现出白云升腾、缭绕、飘浮的种种动态，也说明山很高。

C.第三句中的“晩”字的意思是傍晚。诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱至极。

D.第四句是全诗的中心句。把一片深秋枫林美景具体形象地展现在我们面前，表现出秋季到来之时作者的哀伤之情。

10. 阅读诗歌回答下列问题。

舟夜书所见 作者：查慎行 月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。

［1］这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。

［2］诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。 ［3］“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。

［4］用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。 _____________________________________

［5］诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了 ___________________

1．《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。 _________________________________ 2．理解诗意。

1、月黑见渔灯：____________________________ 2、孤光一点萤：________________________________ 3、微微风簇浪：________________________________ 4、散作满河星：_____________________________ 3．默写古诗，然后对照课文自查。

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11. 阅读古诗，完成练习。

春望 （唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪（zān）。

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（1）画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见 而落泪（或曰泪溅于花），闻 也感到心惊。

（2）划线一句中，“家书”是指 ， “家书抵万金”采用了 的修辞手法，表达出了将士们对家乡亲人的 。

12. 古诗阅读。

所见

，。

，。

［1］默写古诗。

［2］这首诗的作者是_____________代诗人_____________________ 。 ［3］有人把这首诗编成了小故事，但顺序被打乱了，请你来排一排。 （ ）欢快的歌声响遍了整个森林。

（ ）于是他就闭上了嘴巴，轻轻地站在树下。 （ ）一天，牧童骑着黄牛，唱着歌走在树林里。 （ ）忽然，他听见蝉“知了知了”的叫声。

13. 古诗阅读。

清明

___________________，___________________。 ___________________？___________________。

［1］默写古诗

［2］这首诗是_______代著名诗人______写的，清明是我国传统节日，这一天有__________、__________等习俗。

［3］诗句中__________写出了清明的天气特点，__________写出了行人的神态特点。

［4］“借问酒家何处有”中“借问”的意思是__________。 ［5］下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（ ） A.求知欲 B.随心所欲 C.摇摇欲坠

［6］想一想，在横线上写出杜牧的一个诗句来。 ______________________________

14. 阅读诗歌，回答问题。

饮湖上初晴后雨 ［宋］苏轼

水光潋滟晴方好，________________。 ________________，________________。

（1）默写古诗。

水光潋滟晴方好， 。 ， 。 （2）解释下列词语。

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潋滟： 方： 空蒙： 亦：

（3）这首诗中，诗人把西湖比作 ，描绘了西湖 时和 时各具特色的美丽景色，由衷地抒发了诗人 之情。

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