（一）树皮 1.“想入非非”、“含辛茹苦”、“脱颖而出”、“多愁善感”。 2.参加高考 3.因衰老而剥落，为新生组织让出更多的阳光与空气。 新生树皮勇于冲破阻碍，寻求发展。 4.“衰老的树皮”、“新生的树皮”。 5.“枝叶青黄，人世沧桑，无休无止的重复，然而更是无休无止的进化！” 6.“我”已经老了，不像年轻的一辈朝气蓬勃。 7.①√ ②√ ③× ④×
（二）一诺千金 1.①北京的姐姐为山村的孩子们承诺并寄书籍 ②一句小小的诺言会有千金的价值 2.不能。这段文字之所以交代“我”行路的困难，是为下文写山村的闭塞贫穷、孩子们渴望知识及孩子们在山路上背书籍的艰难等作铺垫的。（意符即可） 3.⑤ 为贫穷山村的孩子们渴求知识的精神（或：⑥ 为山村人们质朴、真诚的品格）
4.⑥ ⑦ 它是作者的心理活动，有承上启下的作用：“泥泞的山路上一高一矮两个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影”与第⑥段相照应；其中“我”的自责又为后文写“我”后来“陆续寄了一些书和文具”作铺垫。 5.可能会有两种理解：a.善意的理解：可能是北京的姐姐工作忙了，暂时忘记了吧，我相信她会记起来的；b.恶意的：哼，城里人，说话就是不算数！…… 6.如：a.山村的孩子们，我为你们渴求知识的精神所感动 b.山村的孩子们，只要你们好好学习，一定能成为祖国的有用之材 c.山村的孩子们，不仅是北京的姐姐关心着你们，还有我也会从此关心着你们，更有国家、社会都在关心着你们。……（答案不唯一，只要说话言之有理即可）
（三）用爱倾听 1.“我”听到了下岗夫妇的艰辛与收获，听到了小姑娘的勤奋与进步。应该多为他人着想,不能只为自己着想。 2.①指楼上楼下的吵闹声弄得我精神不振，心情烦躁。②形象生动的写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对我的影响，突出了“我”心里的烦躁。 3.不设统一答案。答题要点：句中的观点是基于一定的情境的，并没有绝对化（文中有“许多”一词的限制，即可说明），不能断章取义。如对句中观点持否定意见，
没从“正确理解”的角度作答，只要言之有理（类似于楼下楼上值得同情、可以理解的声音用爱倾听是适用的，反之则不适用）也可。（视理解的正确性和深刻性程度分3、2、1给分。） 4.原因：希望孩子将来能成才或望女成凤等。（意思对即可。）看法：没有标准答案。
（四）糖罐的秘密 1．A．偏僻 B．垂涎 2．总是 永远 (或：似乎) 3.答案要求：至少表现两方面内容，一方面，担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬难堪；另一方面担心别人知晓秘密，会给秦霜带来伤害。 示例：秦霜，我就在窗外，你可不要向外看啊!此地不宜久留，赶紧走。我一定要装着像没有看到一样。绝不能让别人知道！ 4， “我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。 5． 糖罐(或：糖) 偷糖(或：吃糖) 补糖(或：倒糖) 念糖(或：谢糖、想糖、感糖) 6．可从不同角度作答，言之成理即可。角度示例：①能宽容同学的一时过失并能真心帮助其改过自新。②知错能改。
（五）母亲的三句话 1．中心内容：围绕母亲三句话写 叙事线索：母亲的三句话 文体特点：记叙文 主要人物：母亲 目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大（答出2点即可） 2．遇到困难要坚强（执著） 牵牛 遇到压力要放松（坦然） 吵架 3．①（一语双关） 既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折 ②为母亲的话作铺垫，表明母亲的话很平常、很朴实，源于生活经验的总结（点出用意1分，分析说明1分） 4．按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。（围绕材料安排作答，言之成理，答出1点即可，2分） 5．略（句式一致1分，运用比喻揭示母亲的话对“我”的影响1分，共2分） 6．略（简述经历或谈感悟均可，要求文从字顺，表意清楚，真实可感，3分）
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