一、基础知识积累运用（46分）
1．看拼音，把词语写在横线上。
在八千多日的匆匆里，除páihuái风吹散了，如bówù
外，又剩些什么呢？过去的日子如qīngyān
了。我留着些什么hénjì
，被微呢？，被初阳zhēngróng
2．给加点字选择正确注音填在横线上。
（1）（màimò）他温情脉．（2）（máimán）他只知埋．（3）（áiāi）老师挨．脉地注视着眼前的山脉．头苦干，从不埋．个检查作业，同学们都担心挨．）
B．热气腾腾D．锲而不舍
。怨什么。
骂。
3．下面词语中字形完全正确的一项是（
A．衣衫褴绶C．见微知著
不知所措翻箱倒柜
焉知非福无独有偶
）
不可思异千捶万凿
张冠李带独出心裁
4．下列句子中有语病的一项是（
A．按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。B．身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。C．藏戏的艺人们别无所求，只要有观众就行。D．八儿的嘴里立时生出一种甜腻腻的感觉。
5．《爱丽丝漫游奇境》的作者是（
）
B．英国D．英国
刘易斯·卡罗尔詹姆·斯巴里
A．英国C．瑞典
金斯菜林格伦
6．词语运用。
（1）选词填空。沉着
沉重
沉思
的皮鞋声。。
①一会儿，外面传来一阵②他脸上的表情非常安定，非常
（2）感受李大钊的人物形象，用“严”字组词填空。在我们面前，他是一个慈祥而并不度，即使面对
7．按要求改写句子。
的父亲。面对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的党的秘密。
态
拷打，他也要
（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
____________________________________________________________________________________________（2）我端起搪瓷碗。（改为夸张句）
____________________________________________________________________________________________
1（3）他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）
____________________________________________________________________________________________（4）父亲坚决地对母亲说：“你要知道我的工作很重要，我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________
8．按课文内容填空。
（1）人总是要死的，但死的意义不同。司马迁认为“人固有一死，而文天祥则留下了“
，留取丹心照汗青”的千古名句。
，；”
（2）当别人听不进批评或劝告时，你可以对他说：良药苦口利于病，行孝道要及时，正所谓“树欲静而（3）《马诗》的作者是是：（4）（5）“
，
我们是为人民服务的，，变则通，
，子欲养而
。
。作为子女，
，诗中表现诗人热切建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨的诗句
。
，我们
有缺点，
不怕别人批评指出。，而应该懂得通融屈伸。
。”这句话告诉我们遇事不必
9．生活中的语文。
近期交通事故频发，请你设计一条警示标语，提醒同学们遵守交通规则，注意交通安全。
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二、阅读理解（共24分）
阅读课内文段，完成练习。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。欲向行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
10．《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是11．解释带点字的意思。之浙东：．
才始送春归：．．
，把山比作
。代词人
。其中“卜算子”是
。
12．文中划横线的两句词运用了比喻的修辞手法，把水比作词人运用这样的比喻意在凸显
。
A.山水的柔美多姿。B.山水像人一样有情有意。C.作者内心的明朗欢喜。13．这是一首送别友人的词，请你写出课内外积累的两句送别诗。
D.作者内心的郁闷愁苦。
____________________________________________________________________________________________阅读课外文段，完成练习。
花边饺子里的爱
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
2②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈花边，那花边是穗状的，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我和弟弟好奇地看，却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿。她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺给了我难忘的记忆。自从我能写几本书后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。可是，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈却雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯历久常新的最佳食谱，我知道唯一孝敬母亲的方法是常包饺子。
④那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个惊喜，因为这一天是她老人家的生日，我包了一个带糖馅的饺子放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑤妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说．着，她亲自把饺子下进锅里，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑥热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子，才吃到第二个，妈妈就咬着了糖馅，情不自禁地叫了起来：“嗨！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑦其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了，她不知道我耍了一个小小的花招儿，用糖馅包了个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。
⑧花边饺里浸满浓浓的母爱。如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。14．根据下列解释，从文中找出相应的词语写在后面的横线上。①形容坚定，不可动摇。
②指欺骗人的奸诈手段、计策等。文中不含贬义。
15．本文围绕“花边饺子”写了两件事。照样子用简洁的语言概括第二件事。第一件：小时候生活艰苦，妈妈用花边饺让“我”和弟弟吃上肉馅的饺子。第二件：
16．第三自然段在全文结构上起到了
的作用。
）
17．联系上下文想一想，对下面句子的理解不准确的一项是（
妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？A．妈妈虽然是“连连摇头”，但是她特别想吃到糖馅饺子。
B．妈妈“连连摇头”是因为饺子很多，糖馅饺子只有一个，没那么巧正好吃到。
C．糖馅饺子代表大吉大利，妈妈虽然喜欢，但是出于母爱，她更希望'“我”能吃到，所以“连连摇头”。18．“我要给妈妈一个惊喜，因为这一天是她老人家的生日”。“惊喜”在文中具体指
3。
19．文中两次写到妈妈的眼睛“笑得眯成了一条缝”。联系上下文想一想：分别是什么原因？从中你体会到了什么？
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三、习作表达（30分）
20．我们常常会从生活中获得启示：一件小事、一句格言、一幅漫画、一次不经意的观察或发现等等。请
你以《我懂得了一个道理》为题写一篇作文，要求中心明确，叙事具体，情感真实，写出自己从中得到的启发或教育，不少于400字。（文中出现的人名、地名一律用△代替。）
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4答案解析部分
1．【答案】徘徊；青烟；薄雾；蒸融；痕迹
【解析】【分析】“徘徊”都是双人旁，左右结构；“轻烟”的“烟”是火字旁，右边是“因”；“薄雾”的“薄”是草字
头，下面是“溥”；“蒸融”的“融”是虫字旁，左右结构；“痕迹”的“痕”是病字头，里面是艮；故答案为：徘徊；轻烟；薄雾；蒸融；痕迹
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】（1）mò；mài
（2）mái；mán（3）āi；ái
【解析】【分析】（1）“温情脉脉”应读mò，形容深含感情的样子；“山脉”应读mài；指连贯分布成为一个系
统的东西；
（2）“埋头苦干”应读mái，是隐藏的意思；“埋怨”应读mán，是抱怨的意思；（3）“挨个”应读āi，指靠着的意思；“挨骂”应读ái，是忍受的意思。故答案为：（1）mò；mài；（2）mái；mán；（3）āi；ái
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
【答案】C3．【解析】【分析】A项“衣衫褴绶”应写作“衣衫褴褛”；
B项“不可思异”应写作“不可思议”；“张冠李带”应写作“张冠李戴”；C项中词语书写全部正确；D项“千捶万凿”应写作“千锤百炼”。故答案为：C；
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
【答案】B4．【解析】【分析】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得
当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。综合分析：A、C、D选项均无错误；B项“开创”和“开山”意思重复。故答案为：B
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得
5当，语序是否合理，意思有无重复。其次，看语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
【答案】B5．【解析】【分析】结合相关知识，《爱丽丝漫游奇境记》是英国数学家卡罗尔兴之所致，给友人的女儿爱丽丝
所讲的故事，写下后加上自己的插图送给了她。故答案为：B；
【点评】24.题目考查对外国文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
6．【答案】（1）沉重；沉着
（2）严厉；严肃；严刑；严守
【解析】【分析】（1）①这句中描述“皮鞋声”应该用“沉重”，指声音很大；②这句中描述“他的表情”应该用
“沉着”，指镇定、不慌张的意思；
（2）描述“父亲”应该用“慈祥而不严厉”，指态度和蔼的意思；描述“态度”应该用“严肃”，指庄重、正式的意思；“面对3拷打”这句中要填“严刑”指严酷的刑罚；描述“党的秘密”要用动词“严守”，指严密守护的意思。
故答案为：（1）沉重；沉着；（2）严厉；严肃；严刑；严守
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
7．【答案】（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（2）我端起搪瓷碗，这个碗有千斤重。
（3）他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。
（4）父亲坚决地对母亲说，母亲要知道他的工作很重要，他是不能轻易离开北京的。
【解析】【分析】（1）这句改写时应该在“是”前面加上“难道不”，在句末加上“吗”，把句号改成问号，进行
作答。
（2）这句改写夸张句，应该运用夸张的手法，写出“搪瓷碗”的沉重。（3）这句改写时把“但还是有”改成“但不是没有”；
（4）这句改写时应该把“你”改成“母亲”，把“我”改成“他”，去掉冒号和引号，改成逗号，进行作答。故答案为：（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（2）我端起搪瓷碗，这个碗有千斤重。（3）他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。（4）父亲坚决地对母亲说，母亲要知道他的工作很重要，他是不能轻易离开北京的。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
8．【答案】（1）或重于泰山；或轻于鸿毛；人生自古谁无死
6（2）忠言逆耳利于行；风不止；亲不待（3）李贺；何当金络脑；快走踏清秋（4）因为；所以；如果；就（5）穷则变；通则久；墨守成规
【解析】【分析】（1）课文《为人民服务》引用了司马迁的名言：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
写出人死的两种不同的意义；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥《过零丁洋》，意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
（2）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。
（3）“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺《马诗》，意思是什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？
（4）结合课文《为人民服务》，“我们是为人民服务的”与后面的表述是因果关系，前面应该用“因为”，后面用“所以”；“有缺点”与后面“不怕别人批评指出”之间是假设关系，应该用“如果......就.......”进行连接作答。（5）“穷则变，变则通，通则久”意思是事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展，教育我们遇事不要墨守成规，而应该懂得通融屈伸。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：（1）或重于泰山，或轻于鸿毛；人生自古谁无死；（2）忠言逆耳利于行；风不止；亲不待；（3）李贺；何当金络脑，快走踏清秋；（4）因为；所以；如果；就；（5）穷则变；通则久；墨守成规；【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
9．【答案】宁等三分，不抢一秒，人人遵守交通规则。
【解析】【分析】结合题目要求，根据自己对交通规则的认知和理解，进行正确作答。标语要简洁、响亮，
言简意赅，具有教育意义。
故答案为：宁等三分，不抢一秒，人人遵守交通规则。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】10．宋；王观；词牌名
11．到；刚刚
12．美人流动的眼波；美人蹙起的眉毛；B13．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【解析】【点评】本题为古诗词阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗词内容和题目要
7求，根据自己对古诗词的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．《卜算子·送鲍浩然之浙东》是宋代诗人王观的诗作，其中“卜算子”是词牌名。结合对词的理解，进行作答。
故答案为：宋；王观；词牌名
11．“之浙东”意思是到浙东去，“之”是到的意思；“才始送春归”意思是刚送走了春天，“才始”是刚刚的意思；结合句子意思，理解加点字的意思。故答案为：到；刚刚
12．“水是眼波横，山是眉峰聚。”运用比喻的修辞手法，描写了山水的美丽；意思是水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛；这两句写山水也像人一样充满了情意。结合对句子的理解，进行作答。故答案为：美人流动的眼波；美人蹙起的眉毛；B
13．送别有人的诗句有很多，结合自己的理解和积累，可以进行正确作答。书写要正确，要体现出友人之间送别的情意。
故答案为：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【答案】14．雷打不动；花招儿
15．我用花边饺让妈妈吃上糖馅的饺子，让妈妈开心。16．承上启下17．C
18．让妈妈能在生日这天吃到饺子中唯一一个象征大吉大利的糖馅的饺子；
19．妈妈看到我和弟弟吃了很多带肉馅的饺子，心里高兴，体会到妈妈对我们的疼爱。妈妈在我的花招儿里吃到了糖馅的饺子，心理觉得高兴，体会到自己对妈妈的孝心。
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要
求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。14．结合短文内容，“雷打不动”的意思是形容坚定，不可动摇；“花招儿”指欺骗人的奸诈手段、计策等。文中不含贬义。结合文中词语，进行正确作答。故答案为：雷打不动；花招儿
15．结合短文内容，第二件事描写了我用花边饺让妈妈吃上糖馅的饺子，让妈妈开心。结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：我用花边饺让妈妈吃上糖馅的饺子，让妈妈开心。
16．结合上下文，第③自然段既总结了前面艰苦的岁月中妈妈的花边饺带给我们的美好回忆；又描写了全家对饺子的喜爱，又引出了后面写我为妈妈包花边饺的事情。这段在文中起到了“承上启下”的作用。故答案为：承上启下
17．结合上下文，“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”妈妈特别希望自己能吃到糖馅的饺子，
8但是这么多饺子中只有一个是糖馅的，所以妈妈觉得不一定能吃到。阅读各项，C项表述是错误的。故答案为：C
18．结合文中的描写，“惊喜”指的是让妈妈能在生日这天吃到饺子中唯一一个象征大吉大利的糖馅的饺子。结合文中内容，进行理解作答。
故答案为：让妈妈能在生日这天吃到饺子中唯一一个象征大吉大利的糖馅的饺子
19．结合短文内容，第一次妈妈“眼睛笑得眯成了一条缝”，是因为妈妈看到我和弟弟吃了很多带肉馅的饺子，心里高兴。第二次妈妈“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”是因为妈妈在我的花招儿里吃到了糖馅的饺子，心理觉得高兴。结合对不同内容的理解，进行区分作答。
故答案为：妈妈看到我和弟弟吃了很多带肉馅的饺子，心里高兴，体会到妈妈对我们的疼爱。妈妈在我的花招儿里吃到了糖馅的饺子，心理觉得高兴，体会到自己对妈妈的孝心。
20．【答案】我懂得了一个道理每个人在生
活中都会通过一件事情懂得一些道理，下面我就和大家说一个我懂得的一个道理。
那是一个炎热的夏天，我和爷爷去游泳，当时，我还不会游泳，所以要借助游泳圈来游。首先，
我和爷爷下了水，然后中，爷爷说他要到深水区去游一会儿，让我一个人呆在浅水区游，我听了很开心，因为我终于可以一个人静静的呆一会儿了。接着爷爷就游到深水区去了，我看爷爷走掉了，便一个在浅水区里戏水，快活的像一只小精灵。这时我看见有很多人都整个闷在水里，便想学他们一样做：先把游泳圈扔到一边，再把头低到水里去，这时我觉得呼吸很困难，但是我却不能把头给伸出水面，现在的我多么想长出一对翅膀飞出这可恶的水面呀！我忽然想起爷爷说得话：如果在水里不好呼吸，就用力蹬一下水底，这样头就能伸出水面，然后喊救命。我照着做了，结果掉下来的时候没闭嘴，就一下子喝了三口水。爷爷听到声音急忙游过来，把我救出了水面，我很感激爷爷。
通过这件事，我明白了一个道理：不会游泳就不能潜水，否则会有危险。
【解析】【分析】题目要求写一写自己懂得的道理。作答时要结合自己的生活经历，把事情的经过写清楚，
内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我懂得的道理”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述爷爷教我游泳的过程中自己懂得的道理，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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