大学生培育和践行社会主义核心价值观现状调查分析

33卷第11期2017年11月

Journal of Jilin Engineering Normal University

吉林工程技术师范学院学报

Vol.33 No. 11Nov.2017

大学生培育和践行社会主义核心价值观现状调查分析

王宝龙

(吉林工程技术师范学院学工部，吉林长春130052)

要]大学阶段是大学生价值观形成的重要阶段,培养当代大学生拥有积极向上的社会主义核心价

值观是国家的需要、民族的需要,更是青年成长的需要。调研显示，当前我国青年学生的价值观整体呈 现积极、健康的状态,但也有部分青年学生的核心价值观存在一些问题，亟需思想政治教育工作者探究 出一套行之有效的解决对策。

[关键词]大学生;社会主义核心价值观;认同;实践[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-9042(2017)11-0011-02

[摘

当代大学生是中国特色社会主义事业建设者和

接班人，是实现中华民族伟大复兴的实践者。如何 有效引导大学生树立正确的价值观、正确理解认同 社会主义核心价值观，并最终自觉地践行社会主义 核心价值观，有着十分重要的意义。本课题组对大 学生培育和践行社会主义核心价值观现状进行了问 卷调查，本问卷按照国家、社会、个人三个层面进行 设计，每个层面又划分为两个方面，即认同方面和践 行方面，问卷采用选择题的形式。

一、大学生对社会主义核心价值观的认同现状从问卷的分析来看，有93.7%的学生赞同倡导 核心价值观，认为与每个人密切相关。(一） 国家层面价值观的认同调查91%的学生对于实现国家富强、民族振兴、人民 幸福的中国梦是有信心的，是深信不疑的。95%的 学生认为和谐、民主是一个国家稳定发展的前提。 大学生对国家层面的价值观基本认同。

(二） 社会层面价值观的认同调查

97%的学生认同将来社会能够体现自由、平等、 公正、法制，能够实现地位、权利等的平等，个人的愿 望能得到满足，自我价值能得到充分实现，赞同未来 法治将会是全民信仰，所有人都应知法、守法、懂法、 用法。

(三） 个人层面价值观的认同调查

92%的学生认为应以国家利益为重，个人利益 为轻，表现出强烈的爱国主义情怀。82%的学生认 为诚信和敬业是做人和从业者的必备品格。在人际 关系中，76%的学生期待别人对自己诚实友善。

二、 大学生践行社会主义核心价值观现状调查

虽然大学生对核心价值观的普遍认同度很好， 但是在践行过程中却存在着一定的问题。有92%的 学生表示能够主动践行或有空再去践行，8%的学生 表示不会去践行。

(一） 国家层面价值观的践行现状调查

32%的学生表示在生活学习中能够坚定理想信念， 认真学习，积极应对;49%的学生认为一切都从自身利益 出发，管好自己就好，其他与我无关;19%的学生只观察到 社会中存在的阴暗面或是消极的东西，不想去践行。(二） 社会层面价值观的践行现状调查

55%的学生赞同自由是有限度的自由，在法律面前 能够实现人人平等，虽然现在我国的法律还不够健全， 社会上还存在着不公平、不平等的现象，但对未来的发 展趋势充满信心;37%的学生表示遇到不公正的待遇时 向有关部门反映情况会得到积极的响应;8%的学生发 表过激烈的言论或以过激的行为方式解决。

(三） 个人层面价值观的践行现状调查

48%的学生能够关心国家大事，有强烈的爱国 情怀;56%的学生对敬业持赞同态度，表示工作中要 热爱本岗位，4%的学生表示为了谋生不得不努力 工作，4%的学生表示能少干尽量少干;79%的学生认 为诚信是每个人必须遵守的准则，如果存在不良记 录以后将在社会上寸步难行;48%的学生表示乐于 同他人交流或分享情感。

三、 大学生认同和践行社会主义核心价值观现状分析

通过以上调查数据，可以看出我校大学生对社

收稿日期：017-08-11

基金项目：吉林省教育科学“十三五”规划课题（16398)。作者简介:王宝龙（1977-),男，吉林四平人,吉林工程技术师范学院学工部讲师，主要从事大学生思想政治教育研究。

GH

• 12 •吉林工程技术师范学院学报

2017年11月

会主义核心价值观认同度较高，但知行不合一。(一） 认同和践行的原因不喜欢学，只是为了应付考试才不得已学;在入党动

机方面，有的并不是从为人民服务的角度出发，仅是

以个人的前途命运为目标。对于网络信息混乱的现 1. 国家和全社会营造出培育社会主义核心价值

象缺乏辨别能力，盲目崇拜国外的文化，也包括一些 观的良好氛围。从党的十八大首次提出社会主义核 心价值观以来，党和国家领导人都做了重要论述，国

家相关部委也印发了学习通知和要求，各大主流媒 体纷纷推出学习内容和网上课堂，发布各种活动新 闻，引导全社会培育和践行社会主义核心价值观的

不理性的爱国主义现象，无法将爱国情感合理地表

达出来，政治思想不成熟。

3. 诚信缺失。学习中作业抄袭，考试作弊，花找人替课等。拖欠助学贷款，欺骗家长，把学费、生

良好社会风尚。活费花在享乐上。人际交往不信守承诺，无法真诚

2. 高校把社会主义核心价值观的内容融入到日 地与同学沟通交流。在就业问题上诚信缺失，简历 常管理和教育教学中。高校在日常教学中特别是在 造假、经历造假等。

4. 友善情感相对淡漠。人际交往不友善，有思政课上已经突出了社会主义核心价值观内容，同 时也组织了与社会主义核心价值观相关的校园文化

活动和社会实践活动，以重要纪念日、网络新媒体为

甚至鄙视弱势群体，部分大学生认为已经没有真诚

的友谊，而是“为利而交”。与同学关系一般，只想做

好自己的事。对师长缺少敬畏心，对父母缺少感恩 载体，传递正能量，体现公平、公正。

3. 当代大学生的社会责任心感召他们践行社会 心，不主动给父母打电话，对父母顶撞，态度恶劣。

5. 敬业精神缺失。一些学生对专业学习不感主义核心价值观。大学生对实现“中国梦“有很大的 信心，他们坚信国家会变得越来越文明，社会能够越

来越公平、公正。对真诚、平等、友善充满着期待和 渴望。很多同学能兼顾国家和个人的利益，对我国

趣，以为学习只是为了获得文凭，只要能毕业就行。

不愿意通过劳动获得财富，想一'夜成名、一'夜暴富。 缺少创新精神，贪图享乐，害怕艰苦奋斗。缺少职业

的法制建设充满信心。奉献精神，把职业看作是谋生的手段，把工作当作任

(二） 存在的问题务去完成。1. 社会责任和公德缺失。大学生追求自我实 总体看，学生对社会主义核心价值观的主流认 现、善于表达自我价值，主张个人的利益和价值的最 大化，形成了重视个人理想淡漠社会理想的现象。 在学习、生活、就业、交际方面趋于务实，关心的热点 也经常局限于现实层面，对待事物的关注点往往集 中在近期目标和当前收益。大学生往往对其他人要 求高，对自己要求低，总是口号喊得响。学生自制力 不够，有“独善其身”的现象。在公私之间，谋取私 利，出现了部分见利忘义、公共观念淡化的现象。

2. 爱国情感弱化。对思想政治理论课普遍反映

知是合理的、正向的，但对于现存的问题，思想政治 教育工作者还需进一步直击问题根源，挖掘问题存 在的原因，探究解决方案。参考文献：

[1] 刘睁.大学生认同与践行社会主义核心价值观研究

[D].长沙:中南大学，2012.

[2] 李全海.高校大学生如何培育和践行社会主义核心价值

观[J].山东行政学院学报，014(7) :30-33.

A Study on Current Status of the Cultivation and

Implementation of Socialist Core Values by University Students

WANG Bao-long

(Office of Students Ajfairs at Jilin Engineering Normal University，Changchun Jilin 130052 , China)

Abstract：It is known to all

that a university student's value system may come into

college life，so It is of great necessity for the country and nation to help them develop positive socialist corevalues. However，an investigation indicates that effective solutions have to be offered to the problems related to some studentsv ocre value system even thoughyoung people in China as a whole appear positive andhealthy in the field.Key words ： University Students ; Socialist Core Values ; Identity ; Practice

[责任编辑鲍艳]