三下乡社会实践报告【三篇】

大学生三下乡社会实践活动加深了我与社会各阶层人 的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开 拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材 之路与肩负的历史使命。以下是大学生三下乡社会实践报 告，欢迎阅读。

三下乡社会实践报告【一】

目的：关爱留守儿童，体察民情，了解国情，增长才干 形式：深入农村，爱心支教，与村民洽谈，搞农村书屋 时间：xx年8月21日一8月25日 地点：安徽省六安市寿县隐贤镇

组织者：合肥工业大学仪器科学与光电工程学院

参与者：合肥工业大学仪器科学与光电工程学院赴安徽 隐贤镇教育关爱服务暑期社会实践团队。 一、调查数据 概况：

隐贤镇辖24个行政村、1个街道，国土面积平方公里 全镇共有万人，其中劳力万人，耕地万亩，属平原地带，四 季分明。六七十年代，由于水路交通，该镇与正阳关镇并列 为寿县两大水上重镇。全镇人民在镇党委政府的正确领导 下，团结协作，锐意进取，社会稳定，经济发展，农业产业 化初见成效，农民收入逐年增加，人民安居乐业。 农业状况：

该镇年产优质稻谷 3万吨，远销江苏、浙江、上海等地， 有梁家湖XX亩连片综合生态养殖基地，鹅游鱼跃的美景让 你留连忘返。年产白鹅 3万只，水产品产销虽居全县前列， 属典型的鱼米之乡。 地理区位： 隐贤镇地理相似于中国版图，南北长 15公 里，东西长公里，有隐马路贯穿街道、隐南、三里、太平、 兴安、郝岗、卫郢、青龙、外土于十个行政村而过，南通六安、 北达寿县。有安隐公路从街道起经二里、

牌坊、姚祠、梨园等七村直达寿六公路。

隐贤镇辖24个行政村、1个街道，国土面积平方公里。 全镇共有万人，其中劳力万人，耕地万亩，属平原地带，四 季分明。 二、下乡感悟

这是我次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于 接受挑战是一种基本的素质。虽天气严热，太阳高照，我毅 然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己 更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干， 培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距 所在。 在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边, 成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者 优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验乂会拥有 多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增 加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便 在以后毕业后能真真正正走入社会，能够适应国内外的经济 形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的 问题，我来到了安徽省六安市寿县隐贤镇，开始了我这个假 期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知

竹套、梁湖、陈塘、 识， 运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。 只学不实践，那么所学的就等于零。 理论应该与实践相结合。 另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实 习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接 触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会 从实践中学习，从学习中实践。 在中国的经济飞速发展，乂加入了世贸组织后，国内外 经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来 越多的机会的同时，也有了的挑战，前天才刚学到的知识可 能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对 于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到 的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从 各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人 和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老 师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有 人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而 且要尽自已的努力做到。在学校，只有学习的氛围，毕竟学 校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努 力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不 断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提 高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我 总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高 校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学 长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次 实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多， 而且是多方面的，几乎是面面俱到 ；而

在实际工作中，可能 会遇到书本上没学到的，乂可能是书本上的知识一点都用不 上的情况。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每 个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高， 而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是 需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时 不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中 都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做 事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听 取、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自 己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会 使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有 自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。 知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺 少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。 这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就 必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能 更好地应用于工作中。 这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践， 还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加的 社会实践，磨练自己的同时让自己认识的，使自己未踏入社 会就已体会社会方面。 从准备下乡到下乡结束，我的心情经历过一次次的万千 感嗷、

一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打 成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们 体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求， 对富裕的渴望。面对这份深重的情谊，我们都想尽自己的努 力为隐贤镇的父老乡亲们做出贡献。然而现今我们只能在宣 传隐贤镇成功的经验的同时，提一些不够成熟的建议。 21号，上午我们到达目的地，下午贴横幅，剪彩，整理 书籍。

22号，上午，布置仪式会场，领导讲话，宣讲。下午介 绍书屋使用方法，带领去看书。 23号，上午，象棋比赛，下午小品，歌曲表演，慰问贫 困家庭。 24号，上午，继续对外宣传我们的农村书屋，下午，去 镇政府和领导进行农村书屋的办理交流。 25号，选出村民爱看的书的类另U, 小组成员对农村书屋 建立发表感言，下午选定图书管理员，农村书屋的交接。 在安徽省六安市寿县隐贤镇 5天的实习已划上了圆满的 句号。在这里，次接触社会的实践生活，体验到生活的艰辛 和不易，总体来说还是有不少的收获和所得。从实习的收获 是不能用语言一一所能描述的，总的来说有酸有甜、有苦有 乐，乐的是自己既充实乂有滋有味的实习生活过程。其实实 习的日子不是很长，在隐贤镇实习的这 5天，在工作岗位上 勤勤恳恳付出的不光有汗水，还有智慧和技巧，的是自我超 越。因此，自己变的成熟了，少了一份脆弱，多了份坚强， 忘了如何去依靠，想

的是如何去学习让自己独立自强。没有 了父亲和母亲的关怀，没有了老师和同学的指点，自己的一 切事物都得要自己亲自去解决，增强了自己的自信心，从这 次实习中我深深的体会到没有自己办不成的事，只有自己不 去做，认认真真的学习，勤勤恳恳的做事，这就是生活，是 真正的生活！通过实训、实习，我对西餐的专业知识有了很 大的提高了，尤其是服务意识、语言交流与表达能力、外语 能力、处理宾客关系能力、团队协作能力等方面具有明显的 提高，社会上由课本上学不到的东西，那就是社会经验，为 人处世的经验，想想自己明年就要真正的走向社会，参加工 作，也许自己的这次实习就是自己新的开始，也就意味着自 己的成熟，我会在以后的工作和学习中，不怕困难，勇于克 服，在实践中锻炼自己的能力，努力提高自己，实现自己的 理想。通过这次社会的实践，我学会了自立，懂得了团队在 工作中的作用，为以后的工作和学习提供了宝贵的经验和教 训，我会依次为起点，以后更加勤奋学习，锻炼自己的各方 面的能力，努力提高自己的综合实力 ！ 三、此次三下乡的意义

大学生参与\"三下乡\"活动，是五四青年的人生之路，是 我们经得起社会考验的方式之一，是贯彻落实以人为本的科 学发展观，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧 密相连的必由之路。抓住有利时机参与各种形式的暑期

\"三 下乡\"活动，把学习书本知识与投身于社会实践统一起来， 自觉走与实践相结合的道路，努力缩短成长与社会需要之间 的距离，提高解

决实际问题的能力，我想这对未来自己的发 展有着巨大的意义。大学生\"三下乡\"，有利于了解国情。身 为21世纪的青年，本身就应该有一种顽强的历史使命感和 社会责任感，我将以此次三下乡， 重新认识自己，考核自己, 树立一种适应当代社会的做人理念和做事方式，将来可以真 正的为人民服务。本次社会实践活动给生活在都市象牙塔中 的我们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。“艰辛知人 生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践内容，使 我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实 践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价 值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的 定位，增强了我努力学习的信心和毅力。 我们即将走上社会， 更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。“纸上得来终 觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与 实践的结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实 践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践 所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专 业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来 理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在 实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化“天 将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤......”。在短短三天的实践活动中，汗水淋湿了我们的 内裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把 当代大学生的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。 在XXX村民的心底留下了良好的印象。八月，我们走进火热

社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献, 这是我们的无悔选择。 八月，我们撒播希望，同时拥抱丰收， 就如新世纪的缕曙光，我们的暑期社会实践也给 XXX留下了 光辉灿烂的一笔。 三下乡社会实践报告【二】 为进一步落实我校《关于组织开展

XX年暑期文化、科

技、卫生“三下乡”社会实践活动的意见》的文件精神，为 构建设社会主义和谐社会、建设社会主义新农村贡献一份力 虽，也为丰富大学生的假期生活和社会实践经验，按照校团 委的统一部署，xx大学xx爱心社于7月8日至7月19日在 新乡、商丘开展了暑期支教实践，帮助扶持河南教育。 积极筹备无微不至

为了保证支教活动的有序进行，

xx大学xx爱心社邀请

前支教团队优秀骨干队员为支教志愿者讲述经验。在学习交 流中，学长们从他们的教育方法到怎样与学生相处，从对支 教环境的描述到如何适应当地的生活环境，从对那些调皮学 生的无奈到最后分离时的啜泣，他们用诙谐幽默的语言将支 教的美好回忆和感动讲述给志愿者，让志愿者对支教有更深 层的了解，坚定志愿者们走进支教的步伐。 交流会结束，志愿者经常把备课时遇到的问题拿出来讨 论，队友之间总能商议出一个解决问题的好方法。志愿者本 身就是通过严格筛选，层层选拔出的优秀人员。交流会这个 平台，使支教团队的实力变得更强大了。

朝阳背影脚踏实地

7月5日，早上六点一刻。xx大学xx爱心社支教团队 集聚于我校东门国旗下，伴着灰蒙蒙的天，志愿者们踏上了 支教的道路。站是火车站西广场，以初生的红日为景，大家 在街边买早饭，不耽误一时一刻，所有人的早饭都边走边吃。 火车站，川流不息的人群中，这个团队是如此特殊，尽管人 数众多，举足间都能体现出团队的意蕴。 下午1点，我们到达支教地点。短暂的会议之后，志愿 者开始打扫卫生，安排住宿。条件限制，男生只能睡办公桌， 女生则是睡着5个床的大通铺。我们的床只有一遍遍地浇水 擦拭，才能把蜘蛛网和层层的灰尘清理干净。

我们没有褥子, 只有把纸箱撕开铺在我们自带的床单下。这里条件艰苦，但 看着大家一起忙前忙后，让人觉得乐融融的生活开始了。 下车伊始慷慨激昂

得益于前期的学校宣传和进村宣传，支教报名火热进 行。村民和孩子积极的态度让我们觉得这是一个好的开始。 招生过程中，志愿者各司其职。发表，填表，注意事项，志 愿者耐心地为每一位家长讲解相关问题。 报名结束，我们和孩子们一起在学校做游戏。其间，一 个孩子的脚不小心受伤，我们的支教老师刘艺为孩子清理伤 口，亲自为伤口撒了药粉。待孩子休息好，我们把孩子们送 出校门，给孩子说了再见。

8日上午七点五十，校门正式打开。孩子们冲进了校门, 骑车的学生通过老师的指引把车子放到制定地点，剩下的则 是拥在升旗台的

黑板前查看自己的分班。经过老师的指引， 孩子们顺利到达自己的教室。各班班主任进班点名，孩子们 充满朝气地答道，使我们内心的激情像火一样燃烧。 节课间，四个班的学生聚集在国旗下，进行开学典礼。 寨门张天时小学张校长在同学们面前发表讲话，同时替孩子 家长向郑大学子致谢。志愿者在学生面前进行宣誓，全体队 员士气振奋，激情昂扬。他们承诺传播先进文化，为建设团 结互助、平等友爱、共同进步的美好社会贡献力虽。 诲人不倦持之以恒

来到这里好几天了，这里的一切对志愿者不再陌生。课 堂上，可以听见他们互相交谈， 互相了解，互相学习的声音 太阳下，可以看到他们一起上体育课，一起流汗，一起休息 的身影；树荫下，还可以看到他们在一起跳舞并快乐着。 他们在这里相识，他们在一切可能的时间里尝试去了解 孩子，接近孩子。他们们小心观察学生的一言一行，从平时 的生活、学习中去了解学生，发现学生的不足，然后去帮助 学生。他们希望在这最短的时间里，帮助这里的孩子树立起 自信，确立好自己的远大目标，然后引导孩子一步一步实现 自己的目标，自己的梦想，并永不放弃 ！ 爱在支教今时往昔

支教最后一天的师生联欢会，我们邀请家长观看表演。 虽然下着大雨，但家长还是应邀到来了。联欢会正式开始， 老师、同学轮番上阵尽其所能。学生合唱《虫儿飞》 《奔跑》 博得

一片掌声，小班的《弟子规》朗朗上口，《江南 style » 的舞步，让在场的家长、学生捧腹大笑。联欢会最后，雨停 了。全体支教老师，面对全校学生唱《再见》。还没唱到副 歌部分，学生们却已经泪流满面了。几步的距离，老师奔向 学生抱着他们，为他们擦眼泪，学生一拥而上搂住老师。联 欢会在一片哭声中结束。老师们站在学校门口，不是次送孩 子出校门，但看着学生们离去的背影， 一切就这样结束了吗？

回到办公室，还来不及收拾舌L糟糟的心情，听到校门口 学生的呐喊。全体老师都出去见我们的孩子们，和一群群的 孩子讲话，他们是哭着回来的。师生情，短短两周的相处， 让他们彼此守护。孩子一张张面孔在支教老师生命中留下的 烙印，根深蒂固，不可磨灭。而孩子为数不多的牵挂之人中， 乂多了老师的名字。我们收获了笑脸，孩子收获了知识。来 时的宣誓，我们做到了 ！ 晚上6点，全体支教老师在办公室开总结大会。每个人 都要谈自己的感想，收获。几乎所有人提到，除了收获孩子 们，还有这些一起生活的队友。会议持续了四个小时，大家 畅所欲言。北航的四个队友在此次总结大会上扮演了特别的 角色，谁说分别就再也见不到。北航教会我们，也许不曾想 起，但是从未忘记。 会议期间被打断过两次。次，是听到孩子们在门外齐声 唱《奔跑》。虽然这是大班孩子的歌，但中班孩子也会唱。 听到这么亲切的调子。中班班主任和任课老师冲了出去。第 二次，是从外面回来的副队长。他说外面下着雨，门口用胶 带贴着一袋石头。是孩子们精心挑

的。墙上还贴了好多纸条， 纸条上面都是话。石头，代表最坚硕的东西，永存。像支教 的时光留下的烙印，永存。 这次活动使大学生深入生活、 深入基层，切实关注贫困、 边远地区的教育现状。志愿者将专业知识的学习与实践锻炼 相结合，服务人民、服务社会、甘于奉献，在实践中勤于学 习，提高了能力，为将来就业做好准备。 更重要的是，它能够在一定程度上帮助当地村民提高素 质，改善生活环境，还可以让成长中的孩子们了解到外面世 界的美好，开阔眼界的同时，使他们感受到外界的关心，燃 起他们学习的希望! 三下乡社会实践报告【三】 系部名称： 专业： _______ 年级 ______ 班级： __________ 姓名： ______ 学号:—

实践单位：XXXX有限公司

实践时间：xx年--月--日 至XX年--月--日 共--天 实践报告正文

一、 实践目的：介绍实践的目的

，意义,实践单位或部

门的概况及发展情况,实践要求等内容。这部分内容通常以 前言或引言形式，不单列标题及序号。 二、 实践内容：先介绍实践安排概况 ，包括时间,内容,

地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工 作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙 或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上 为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍 容则简述。

三、 实践结果：围绕实践目的要求

，重点介绍对实践中

，对自己认 ,其它一般内

发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。分 析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。 分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一

括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依 据。

四、 实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行 评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题 逐一汇报。总结或体会的最后部分

,应针对实践中发现的自

， ,包 身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。

次参加大学生三下乡社会实践活动，我明白中学生社会 实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解 社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提 升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过 参加大学生三下乡社会实践活动，有助于我们在校中学生更 新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃 而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西

将让我 终生受用。大学生三下乡社会实践活动加深了我与社会各阶 层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践 中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的 成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课 堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为 将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得 到许多的感悟！ 二:人际关系

在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面 大家都知道社会上人际交往非常复杂

,

，但是具体多么复杂，

我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感 受，大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个 性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么 把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一 些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适 应它的方法。让我在这次大学生三下乡社会实践活动中掌握 了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人 际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深 体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断 积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可 以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会 所淘汰。 三:管理者的管理

在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边 的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必 须要有好的管理方

法,就要以艺术性的管理方法去管理好你 的员工,你的下届,你班级里的同学们！要想让他们服从你的 管理.那么你对每个员工或每个同学

法,意思就是说：在管理时,要因人而异！

四：自强自立

俗话说:\"在家千日好,出门半\"招\"难!\"意思就是说：在 家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护！那肯定就是日 子过得无忧无虑了 ，但是,只要你去到外面工作的时候 ,不管 你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决

,在这二个 多

,要用到不同的管理方 月里,让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！现在，就算 父母不在我的身边,我都能够自已独立！五:认识于实践 切认识都于实践。实践是认识的说明了亲身实践的必要性和 重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展 不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出 新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不 断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高 马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具 有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理 论对实践具有指导作用。 认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相 对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校 所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论 知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应 该与实践相结合。另一方面，实践可

为以后找工作打基础。 通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因 为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就 不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只 要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学 其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自 已，表现自已。