世界是多变的，孩子的世界更是千奇百变的。颜色会变、云会变、天气会变、树会变、镜子会变、我们也会变······，总之，世界上的一切事物都在运动变化之中。“变化”的现象经常会吸引着孩子。“变化”的谜底，走进神奇的“变化”世界。 二、预期目标
1、能感知大自然的变化，能关注周围的自然环境，关注气候、关注地球的变化，有初步的环保意识。
2、探索生活中会产生变化的材料和食物，寻找出变化规律。 3、体验科学探索的过程和简单方法，培养探索研究意识。 4、在光、水、色等物体的变化中，对科学实验产生兴趣。 5、了解水的重要性。知道要节约用水，保护水资源。 6、通过了解土豆的生长过程及它的多种吃法，感受身边变化的食物。
7、知道食品有保质期，食品的保质期关系到我们身体的健康。 三、环境创设 1、主题墙饰
主题墙面“千变万化的世界”——由“水的变化、光的变化、食物的变化、颜色的变化、天气的变化”板块组成。 ? 墙面：科学调查员：日益变化的地球 “科学实验我知道”：根据教学活动，将实验记录、过程、结果等资料展示在墙面。 2、活动区
科学区——光之家、玩色坊、巧手长今、水宝宝 ? 图书区——相关的科学图书、图片等 ? 美工区——小画坊、染色吧、蔬菜水果造型吧 ? 自然角——放置一些发酵的食物，供幼儿观察 ? 语言区——小舞台、小小新闻家 四、资源利用
1、父母和幼儿一起做“水蒸气蒸发和结冰”的实验。 2、在家中与家人共同制订、实施节水计划。 3、在与家人购物时，学会看食品袋上的生产日期和保质期。 4、和家长一起参观科技馆。 5、父母和孩子搜集全球气候变暖的相关资料。 五、活动案例 活动1：四季歌（语言、科学）
教学目标：1、知道一年四季的季节特点和顺序。 2、能感受并发现自然的变化。 教学准备：幼儿用书、多媒体课件 活动过程： 一、 观察图片，了解一年四季
请幼儿观察“幼儿用书”上的4幅图画，看一看，它们有什么不同？ 二、谈话活动：了解秋天的特征 教师：现在是什么季节？这个季节有什么特点？ 1、幼儿自由述说自己知道的秋天景象。 2、引导幼儿观察并寻找秋天的特征。 秋天的果园 秋天的花 秋天的田野 秋天的动物 3、小结秋天的特征
三、谈话活动，理解四季变化的规律。
1、提问：现在是秋天，秋天过去以后是什么季节？冬天过去以后是什么季节？春天过去了呢？夏天过去了，又是什么季节？
2、提问：你们发现了季节有什么秘密吗？ ——按一定的顺序给4幅图排队。 四、操作活动，按一定的顺序给四幅图排队。 活动二：春夏秋冬伴我成长 活动目标：
1、感受歌曲中欢快与抒情旋律，唱准附点音符。 2、学习用轮唱的方式演唱歌曲。 活动准备：幼儿自己小时候的照片、音乐、钢琴、四季小路的图片 活动过程： 一、练声
二、学习歌曲：春夏秋冬伴我长大 （一）熟悉旋律 1、、播放音乐、欣赏旋律
提问：歌曲中的每一个季节，小朋友在做什么？ 2、出示四张小格，请幼儿根据颜色判断是什么季节？
春天是万物生长的季节，夏天是炎热的季节，秋天是收获的季节，冬天的冰冷的季节。 3、在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们的事情。
（二）了解歌曲内容 1、教师示范唱歌曲。
歌曲中的孩子看到的四季是怎样的？ 每个季节给他带来了什么？ 2、 篇二：中班科学教案：水的三态变化(中班) 篇三：幼儿园教案《神奇的变化》 主题三 神奇的变化 一、主题解读
世界是多变的，孩子的世界更是千奇百变的。颜色会变、云会变、天气会变、树会变、镜子会变、我们也会变······，总之，世界上的一切事物都在运动变化之中。“变化”的现象经常会吸引着孩子。“变化”的谜底，走进神奇的“变化”世界。 二、预期目标
1、能感知大自然的变化，能关注周围的自然环境，关注气候、关注地球的变化，有初步的环保意识。
2、探索生活中会产生变化的材料和食物，寻找出变化规律。 3、体验科学探索的过程和简单方法，培养探索研究意识。 4、在光、水、色等物体的变化中，对科学实验产生兴趣。 5、了解水的重要性。知道要节约用水，保护水资源。 6、通过了解土豆的生长过程及它的多种吃法，感受身边变化的食物。
7、知道食品有保质期，食品的保质期关系到我们身体的健康。 三、环境创设 1、主题墙饰
主题墙面“千变万化的世界”——由“水的变化、光的变化、食物的变化、颜色的变化、天气的变化”板块组成。 ? 墙面：科学调查员：日益变化的地球 “科学实验我知道”：根据教学活动，将实验记录、过程、结果等资料展示在墙面。 2、活动区
科学区——光之家、玩色坊、巧手长今、水宝宝 ? 图书区——相关的科学图书、图片等 ? 美工区——小画坊、染色吧、蔬菜水果造型吧 ? 自然角——放置一些发酵的食物，供幼儿观察 ? 语言区——小舞台、小小新闻家 四、资源利用
1、父母和幼儿一起做“水蒸气蒸发和结冰”的实验。 2、在家中与家人共同制订、实施节水计划。 3、在与家人购物时，学会看食品袋上的生产日期和保质期。 4、和家长一起参观科技馆。 5、父母和孩子搜集全球气候变暖的相关资料。 五、活动案例 活动1：四季歌（语言、科学）
教学目标：1、知道一年四季的季节特点和顺序。 2、能感受并发现自然的变化。 教学准备：幼儿用书、多媒体课件 活动过程： 一、 观察图片，了解一年四季
请幼儿观察“幼儿用书”上的4幅图画，看一看，它们有什么不同？ 二、谈话活动：了解秋天的特征 教师：现在是什么季节？这个季节有什么特点？ 1、幼儿自由述说自己知道的秋天景象。 2、引导幼儿观察并寻找秋天的特征。 秋天的果园 秋天的花 秋天的田野 秋天的动物 3、小结秋天的特征
三、谈话活动，理解四季变化的规律。
1、提问：现在是秋天，秋天过去以后是什么季节？冬天过去以后是什么季节？春天过去了呢？夏天过去了，又是什么季节？
2、提问：你们发现了季节有什么秘密吗？ ——按一定的顺序给4幅图排队。 四、操作活动，按一定的顺序给四幅图排队。 活动二：春夏秋冬伴我成长 活动目标：
1、感受歌曲中欢快与抒情旋律，唱准附点音符。 2、学习用轮唱的方式演唱歌曲。 活动准备：幼儿自己小时候的照片、音乐、钢琴、四季小路的图片 活动过程： 一、练声
二、学习歌曲：春夏秋冬伴我长大 （一）熟悉旋律 1、、播放音乐、欣赏旋律
提问：歌曲中的每一个季节，小朋友在做什么？ 2、出示四张小格，请幼儿根据颜色判断是什么季节？
春天是万物生长的季节，夏天是炎热的季节，秋天是收获的季节，冬天的冰冷的季节。 3、在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们的事情。
（二）了解歌曲内容 1、教师示范唱歌曲。
歌曲中的孩子看到的四季是怎样的？ 每个季节给他带来了什么？ 2、再次欣赏歌曲 感受欢快与抒情的旋律。
拓展：春天你看到了什么？秋天你闻到了什么？ 3、跟唱歌曲 三、学习轮唱 教师介绍轮唱的方式。
初步尝试用轮唱演唱歌曲的后半段。 篇四：幼儿园小班科学教案冰中取糖 幼儿园小班科学教案：冰中取糖 活动目标
1、感知冰的各种特性。
2、尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。 活动准备
1、课件-观察冰块
2、教具：吹风机、锤子、餐刀、热水。 3、冰块(内含一颗糖果)若干。 活动过程 一、导入
1、出示大冰块，激发孩子参与的 热情，初步感知冰块的特性。
提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?
(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知) 你们能看见大冰块里有什么呢? (糖果)
2、教师小结：原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。 提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢? (幼儿自由发言。说说自己的办法。) 二、介绍工具
教师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。 (重点介绍电吹风及各工具的使用安全。)
三、观察冰块，幼儿尝试。
1、幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?
(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)
2、幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。 提问：你是用什么方法把糖果取出来的?
(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。) 四、幼儿集中分享经验
1、提问：小朋友都很努力试过了，你们都吃到糖了吗? 谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?
2、教师小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。 篇五：中班第18周教案 冰块化了（体育游戏） ——玩中学1（游戏） 活动目标：
1.能听口令做动作,愉快游戏。 2.发展意志力和想象力。 3.加强练习听口令做反应。 活动准备：
1.空旷平整的场地。
2.幼儿会念儿歌《冰块化了》。 3.背景音乐。 活动过程：
一、热身活动。教师带领幼儿做各种热身活动，活动身体各个部位。二、教师引导幼儿一起做游戏。
1.教师大家现在感觉怎么样？（热）那我们来玩个好玩的游戏“结冰”。
2.请幼儿一起念儿歌：做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的圆，大小方圆都不动。
3.教师介绍游戏规则：大家一起边念儿歌边自由活动，当念到最后一个字时，每个人都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。如有人动了，请他出来跳三下，游戏继续。如果没有人动，老师会说“太阳出来了冰块化掉了”，大家就可以自由的动了。
4.师友一起游戏，可反复进行。三、幼儿听音乐做放松动作。 活动延伸与建议：
1.可以在科学活动中,通过有趣的科学探究，利用简单的科学方法,幼儿了解冰融化的过程，丰富幼儿的生活经验，
2.教师提醒幼儿提高注意力,听口令后作出行动反应。 小乌龟运动会（体育游戏） ——玩中学1（游戏） 活动目标：
1.喜欢参与游戏,能体验到游戏的快乐和成就感。 2.练习手膝着地过障碍爬行的动作。 3.锻炼身体的平衡力和协调性。 活动准备：
1.垫子四块，大纸箱四个，铃鼓一个。 2.在场地上面画上弯弯曲曲的小河。 3.录音机,音乐磁带。 活动过程： 一、热身活动。
1.幼儿一个跟着一个，按规定路线行走，依次绕过障碍，跨过小河。循环进行。 2.随音乐做小动物健身操。（教师自编）
二、游戏“小乌龟运动会”锻炼身体平衡力和协调性。 1.教师：你们知道小乌龟是怎样爬行的吗？请你们试一试。
2.幼儿自由探索不同的爬行方式，鼓励幼儿想出与别人不一样的爬行动作。 3.请幼儿示范自己的爬行动作,引导幼儿讨论怎样才能快速向前爬行。
4.听信号做动作，教师拍铃鼓，幼儿练爬行。幼儿根据铃鼓声音位置的改变而变换方向爬，教师快速拍铃鼓，幼儿就快速爬，教师铃鼓拍的慢，幼儿就慢慢爬，教师摇铃鼓时，幼儿就转圈爬。 5.游戏：“小乌龟运动会”玩法及规则：将幼儿分成4组，每组一位幼儿爬过草地，游过小河，钻进纸箱做的山洞，跑回来。第二位幼儿依次进行游戏，先回来的小组获胜。 三、做放松活动。
1.幼儿围成圈,互相按摩后背，自己按摩手、脚。 2.跳“洗澡舞”，做放松活动。 活动延伸与建议：
1.家长可和孩子一起玩亲子游戏“乌龟搬家”进一步巩固爬的动作。 2.教室可引导幼儿在背部放置物品爬行。
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