2023高考作文备考：名校高考模拟作文题立意专家解析

2023高考作文备考：名校高考模拟作文

题立意专家解析691-695

一 、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

科幻喜剧电影《独行月球》中的维修人员独孤月因故错过领队马蓝星的撤离通知，最终独自一人留在了月球。在努力返回地球的过程中，独孤月经历了两次抉择：语文阅刊(yuwenyuekan)

在找回返回舱发动机后，是利用太阳能继续赶路回到月球基地，还是原路返回营救唯一的同伴——一只陪伴自己的6大袋鼠？独孤月经过思想斗争，最终选择返回救助大袋鼠。后来，因月球车耗光动能陷入绝境的独孤月，偶然发现并利用大袋鼠的超强的跳跃能力，牵引自己成功返回了月球基地。

好不容易修好了返回舱准备返回地球时，却得知有一颗小行星正撞向地球：是留在月球保全自己，还是驾驶返回舱撞向小行星拯救地球？独孤月没有犹豫，选择独自驾驶返回舱，撞向小行星。

请结合以上材料，以“两难选择中的取舍”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题立意】

这是一道取材于喜剧电影《独行月球》的作文题，新颖别致，最终归结到“取舍”这样一个经典的论题，审题难度不大。

从提示部分给出的写作主题“两难选择中的取舍”可知，“取舍”是在“两难”条件下作出的，“两难”是隐含前提；准确把握“两难”的具体内涵和情境，“取舍”的抉择才更富有典型意义。无论哪种选择，都意味着某种形式的放弃，对独孤月来说都需要承担痛苦，这就是所谓“两难”。所以，“取”和“舍”是伴随着产生的，而“取舍”行为，考验的是选择者的道德品质、精神境界。独孤月选择营救金刚鼠，是因为对同伴的不离不弃的情意和人道精神战胜了自保心态，也可以说是良心和道德战胜了求生本能；选择驾驶返回舱撞向小行星来拯救地球，是因为拯救全人类的“大我”情怀战胜了保全自己的“小我”需要。

虽然独孤月本是平凡无奇的小角色，但他的两次选择彰显了他人性的伟大，人格的崇高。材料表面上不持立场，但考生很容易对独孤月的高尚行为产生认同，进而在“取舍”上确定“舍己为人”“牺牲‘小我’，成就‘大我’”这样的立意；行文中，可以分层次探讨这样选择的意义，结合社会背景凸显这样选择的现实意义。

但是，还是应该注意两个方面的内容：一是论据的选择和分析要契合“两难”背景，而是实事求是，写出思辨，力避空泛。“舍小家为大家”“牺牲小我成就大我”类的正面素材考生一般积累得比较丰富，但素材的主人公面临的处境未必全是独孤月式的“两难”的；即使素材典型，分析说理的时候还是有必要将“两难”体现出来。

另外，虽然以“牺牲小我成就大我”为核心立意，但也不可喊口号式地一味拔高，在充分展开论述的基础上，还是应该对“小我”需要的正当性和保护个体利益的必要性作必要的肯定，写出思辨性。甚至，还可以进一步就如何通过制度保障，在维护集体利益的同时兼顾公民的个人利益，尽量不让公民面对独孤月式的“两难”这方面的问题作必要的延展。

【优秀范文】 取舍皆从本心

电影《独行月球》中，独孤月面临两次两难的抉择：在完成一项任务后返回基地的途中，大袋鼠被遗落途中，他本可以独自回到基地进行下步计划，却明知返回只能一起等死却坚持营救，最终利用袋鼠的跳跃能力化险为夷；当他终于准备好一切打算回到地球时，却得知有一颗小行星正撞向地球，他果断选择将袋鼠送回地球，而自己驾舱撞向小行星，解除了地球的灭顶之灾，也永远地消失在了浩翰的星海里。

这本是一部喜剧，却让无数人为之流泪与动容，因为它讲述的不仅是月球之行，更讲述了人性与本心。电影中的独孤月，就是生活中的每一个为了生活与生存的普通人，不论是取还是舍，弃还是择，都是人心本性所趋。

有一个著名的问题广为争论：假如博物馆失火，有一幅名画，有一只猫，只能择其一，你会如何选择？辩论者们为此争论不休，其实不论做何抉择，都是本心所向。择画而弃小猫者，是对艺术的敬仰，有着传承保护文化与历史之决心；择猫而弃画者，是对生命的重视，对一个生命抱有“人皆有不忍人之心”，因而怜悯弱小。

古往今来，取舍皆从本心的人比比皆是。屈原投江，择“优清白以死直”，弃“背绳墨以追曲”；孟子以“浩然之气”，传“舍生而取义”的快哉风；敦煌守护者樊锦诗等人，弃眼前安逸生活，择西北茫茫大漠；戍边将士们，弃与小家团聚的机会，择边域世代和平；疫情中的医务人员与志愿者们，弃安全的生活环境，择为人民服务……

他们皆身处两难的选择，或是生死抉择，或是苟活与道义的抉择，或是安逸与奉献的抉择，或是小家与大家的抉择，或是个人与国家的抉择……也许他们在抉择时瞻前顾后，也许他们在抉择时果断而不假思索。但是，迟疑是本能，抉择是本心。正是他们的正义之心，家国己任的本心与情怀，让他们在抉择时坚定，在选择的道路上一往无前。语文阅刊(yuwenyuekan)

独孤月选择了只身一人奔向小行星，留下一个可歌可泣的故事，变成了宇宙中一颗万众瞩目的星星。愿我们在抉择时守住初心，不忘本心，心之所向，皆为行之所往。

二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

通常说，汽车的自动变速器只有三个档位，分别为前进档、倒档和空档。前进档和倒档分别控制着汽车的前行和后退，而空档用于停车时使用，既可以保护发动机也可以避免重新启动时突然移动产生危险。汽车的运行 ，不可能永远以最高的速度向前行驶，根据对外部环境的判断，及时切换档位才能保证行程的安全。

以上材料给人启示，引发思考。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息 ；不少 于 800 字。

【作文分析】

作文类型

延续2022年高考作文三元思辩，重点要阐述三元概念内涵和三元之间的逻辑关系。同时要“移过来，说开去”，结合现实将这三元之间的辩证关系阐述清楚明白，不能空说道理。

作文材料

材料对三档的基本层面解读：①一是三档各自作用。前进档和倒档分别控制着汽车的前行和后“退”，而空档用于停车时使用，既可以保护发动机也可以避免重新启动时突然移动产生危险。②二是“三档”综合分析。汽车的运行，不可能永远以最高的速度向前行驶，根据对外部环境的判断，及时切换档位才能保证行程的安全。

材料对三档的深层面解读：前进档、倒档和空档，可引申这“进、退和停”。三者都是在进有前提下，“停”和“退”是为了更好、更稳、更安全地“进”，因为不可能每时每刻都在“进”的高速、高压状态之下。“停”和“退”是对外部环境的判断，及时的调整。

概念内涵

前进档——进。

进可以理解为向前发展，进取，奋斗，竞逐，是一切向上向前的追求姿态。“到中流击水，浪遏飞舟”“自信人生二

百年，会当水击三千里”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“奋斗的青春最美丽”……无论从历史、时代、社会和国家，还是个人、团队、企业，奋进是永恒的主题。

倒档——“退”

拳头缩回来是为了打出去更有力，箭拉回来是为了射得更远。进的过程中，不可能一帆风顺、一马平川，肯定会受到各种各样的困难和阻挠，所以，根据外部环境的实际做出判断，进而不能进时，就要选择适当地“退”让。“退”并不是懦弱的表现，相反是一种智慧的选择，是保存实力，是避开锋芒，是机智绕开，是迂回战术，是以“退”为进。毛泽东和朱德在土地革命战争初期提出的“敌进我‘退’，敌驻我扰，敌疲我打，敌‘退’我追”十六字红军游击战争作战指导原则就很好地说明了这一点。“退”在做人、做事上有深刻的启示作用。“天下有道则见，无道则隐”“穷则独善其身，达则兼济天下”，“居寺庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，先贤们的处世哲学已经包含了“进”“退”思想。于人生而言，山高爬不过，水深趟不过，那就先退下来，不做无畏的牺牲，不逞莽夫之勇，退下来冷静分析，及时调整，再找到最合适的解决途径，这种韧性的退何尝不是一种更好的进呢？

空档——“停”

汽车发动机永远处在高速度运转状态，对车身行驶不利，对安全行驶不利。生活中，停顿，是暂时放慢脚步，是休憩，是顿悟，是总结和反思，更是沉淀和升华。埋头拉车，还得抬头看路。我们每走过一段路，每学习过一段时间，都要“回头看”，这里的停顿，是必要的，也许一分钟的停顿胜过一天的努力工作。停顿是智者获胜的密码，因为聪明的人，不仅仅是不停地工作，他还能不停地思考。停顿更是韬光养晦的滋养。必要的滋养是为了更勤奋的工作打底。一个人不再世事中成长，不时时擦拭尘埃，自然也就一片荒芜。唯有心灵的强大，才能敌过世间的挫折。再看社会层面，疫情中按下暂停键，是为了千家万户的安全，是为了更好地消灭病毒的扩散。中华传统节日，清明、中秋、端午、春节，这些停顿，让我们体会到人生奔走的意义所在。

【考场佳作】

及时换档,因时而变

历史洪流滚滚而去,时代潮流瞬息万变,身处其中的我们

驾驶人生之船极易陷入迷茫的游涡。面对外部环境的改变,我们应当锻练出强大的断决力和洞察力,及时调整方法,进退有度,来去自如。

行驶在人生之路上,我们可以用不同的档位调整状态,归正方向。前进挡促使我们以专一的态度奔向目标。“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”。倒档提醒我们暂时的后退是为了更好的前进,亦或“退一步海阔天空”;空档保证我们在休息时蓄积力量,避免长时间工作的损伤,自知“止,吾止也”。

或许前进是人生的常态,但我们决不能忽视退与止的功用。物理学中,不断加速意味着速度提升,从而使物体具有更大的能量,一旦遭受碰撞,其毁灭性会超乎想象。顽固不化的努力,自以为下足了功夫,终会如同老牛拉磨,小鼠转轮盘一般一步也不能前进原地打圈。灵活运用“档位”,才能让人快速达到目的。

退,不是畏缩,而是心灵的进步。苏轼遭受贬谪后未曾陷入低迷,而是乐于现状,迟高位而安其生。纵然“一蓑烟雨任平生”也不改其乐。抛却执念与名利,以追求灵魂的升华何尝不是另一种方式的成功。鲁迅弃医从文，退出医治形体之痛转而以笔刃向黑暗拔剑见义,刺入人心的痛楚。这样的“退”

何尝不也是一种“进”呢?止不是自我放弃,而是精神的休养生息。僧人幽居山中深林,静坐禅悟,通习佛经,感知天地;武功绝学之材团关修炼,远离尘俗,终究参透,更上一层楼。现如今的人,于繁华中驻足,让清风穿过心灵走廊,在另一边产生花朵与万物,聆听生命之美的同时,能否也使人内心舒畅,镇定焦躁不安的心?长久的水流换取岸旁风物的挪移,静静待发的青叶终等到万木荟蔚之美。止中有静,而静中亦争,在危急面前,越是能止住不安,静中沉思,远虑深谋之人,越可成就大器。

面对外物的改变,我们当代青年亦应用好进退止之法,进而不躁,退而知时,止而知思,唯有自如之心方能见难知法,见危而化。这样的努力,才会事半功倍,同时养心静气,达到人格的升华。路亦漫长,行亦致远,奋辑笃行,不负韶华。

三 、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

中国汉字博大精深。“一”可以说是最简单的一个字。“一”字最早见于商代甲骨文及商代金文，自古至今，“一”字的字形始终未变，均为简单的一横。“一”同时也是中国汉字意蕴最丰富的一个字。“一”可以象征创造，“一生二，二生三，三生万物”，一个想法、一个举动、勇敢迈出的第一步，

缤纷世界源于质朴的初始；“一”可以象征团结，“万众一心”“一呼百应”，无数个体因为同一个信念聚成一堆火，拧成一股绳；“一”还可以象征力量，“虽千万人吾往矣”，这“一往无前”的身影彰显着内心的强大与坚定……语文阅刊(yuwenyuekan)

假如你是中国汉字博物馆的导游，你会怎样向游客们介绍汉字“一”？请你结合材料写一篇解说词。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题立意】

在党的二十大大报告中，勇于创造、团结奋斗、踔厉奋发……这些关键词被多次提及反复强调。本作文题以 汉字“一”为切入点，深入挖掘“一”所包含的丰富的精神意蕴和时代价值，力求引导学生在品味中国汉 字之美的同时关注现实生活，思考现实问题，汲取精神力量。

本题是一道给材料的任务驱动型作文题，具有一定的思辨性，由材料、写作任务与要求三部分构成。

作文材料分析

这则作文题的材料一共由七句话构成，可以分为三个层次。

第一句为第一个层次，指出中国汉字具有“博大精深”的特点，统领整一则材料。第二、三句为第二个层次，指出“一”的造型十分简单，且始终未变。第四至第七句为第三个层次，指出“一”的意蕴最为丰富，并从“创造”“团结”“力量”三个角度来 阐释“一”的意蕴。

通过分析材料可知，这个题目要求考生：以对“一”这个汉字意蕴的解读为切入点，在充分理解“外 形简单”与“意蕴丰富”之间辩证关系的同时，深入剖析“一”所凝聚的精神价值。

这里需要解释一下：因为材料最后是“……”，意味着“一”的意蕴解读不止局限在材料提及的“创造”“团结”“力量”上，也可以结合“一”的其他意蕴写作，如：“一”是万物起始，是汉字笔顺；是汉字变化来源的根基，“二”“大”、“旦”等；“一”可以表示节气节操“从一而终”“始终如一”；

“一”在文化创作中的表现，一字联、含“一”的诗词句等来体现传统文化的精巧；“一”还能有政治意蕴“统一”，“和”的概念。

“一”还可以是古代先贤追求的思想境界（天人合一）和家国情怀（天下一统），也蕴含着古人对整体的哲学理解，正所谓“大道至简，九九归一”；更是当今百年大党的“一心为民、人民高于一切”的博大心胸、社会主义道路上扶贫攻坚”一个也不掉队，全面小康大家一起走”的铮铮誓言；新长征路上的“行程万里，专注一事”的初心不改……这些思考“一”的时代精神内涵更是符合题意。

写作任务分析

(1) 假如你是中国汉字博物馆的导游，你会怎样向游客们介绍汉字“一”？

题目创设一个现实生活场景：汉字博物馆.

明确写作者身份：博物馆导游。

明确了读者身份：游客。

考生在写作时必须考虑汉字博物馆这一场景，表达上体现一定的互动交流特点，才算完成了相关写作任务。

(2)结合材料写一篇解说词。

“材料”即题目中的一段材料 (楷体字部分)的全部内容。

“结合”就是说，在写作时必须充分实现对材料的分析，即在文章写作中应该体现出材料的内在逻辑,叙述脉络，提炼出核心意思；材料中关于“一”意蕴丰富相关表述的末尾用了省略号，意味着考生可以挖掘除材料给予的三个角度之外的其它意蕴。但是，对其它意蕴的挖掘必须建立在汉字“一”看似简单但却 是意蕴丰富的这一基础之上。

“解说词”对考生提出了文体要求 (即可为现场的导游解说词，也可为供游客阅读的文字解说词)。语文阅刊(yuwenyuekan)

写作要求分析

自选角度：选好一个角度切入。

确定立意：立意紧扣材料。

明确文体：要有文体意识，文体特征要鲜明。

自拟标题。

不要套作，不得抄袭。

不得泄露个人信息。

不少于 800 字。

【参考立意】

1.于惊鸿“一”瞥见大千世界

2.问道汉字大智如“一”

3.于“一”字观“万象，于“一”字窥中华

4.从一而始，贯一始终

5.观“一”之美，赏汉字之美

【范文赏析】

于惊鸿“一”瞥见大千世界

各位游客：

大家好！欢迎来到中国汉字博物馆。我十荣幸地担任本次展览的导游。现在展现在各位面前的是汉字“一”。它虽是汉字中最简单的一个字，但却有着深远意蕴。正所谓于惊鸿“一”瞥见大千世界。

“一”象征创造，缤纷的世界源自最质朴的开始。在道家的古代朴素唯物主义中，“一生二，二生三，三生万物”正是对此最凝炼的诠释。中华文明于“一”中诞生，于创造性的每一步中不断丰盈。当仓颉用树枝在沙地上划出那一笔，中国汉字的种子悄然发芽；当秦始皇统一中国，中华文化作为一个整体开始浓烈地交融发展；当张骞的骆驼在无垠沙漠上留下一道长长的足迹，友好往来的思想栖根于每个中华儿女的灵魂。”一“是勇敢的开拓，是热情的创造，是在遍地生花后追根溯源时发现的魂宝。邓小平于上世纪末提出了一

个伟大构想，今日改革开放之奇迹有目共睹；谷爱凌在冬奥会最作一跃中挑战目我，属于勇者的金牌闪闪发光。这一切，正是原点处的“一”所带来的巨变。大千世界源自于“一”。

“一”寓意团结，世界的发展离不开千万人拧成一股绳的团结气魄。“万众一心”便是这份团结之力的商度总括。 2021年郑州暴雨，全国上下一心，从各地赶来的消防队员在洪流中构建了一堵人墙，排成“一”字。无数个体因为同一个信念聚成一堵爱的墙，挡住了灾难，守住了所爱之人。中华民族的历史又何尝不是如此？无数英勇无畏的战士为了保家卫国，用血肉之躯筑起了一道长城。若不是这坚韧的“一“，中国恐怕早已沦陷。团结的“一”，是一呼百应、整齐划一，是微小的力童坚定地凝聚，推动着历史车轮碌碌前进。大千世界，发展自“一”。

“一”饱含力量，创造未来更需“一往无前”的冲劲与决心。疲情仍未结束，我们无法忘记2020年春天那些奔赴武汉、以凡人之躯与死神搏斗的白衣天使。也许是一意孤行，但这场“意”，是承担着济世情怀与责任担当的勇气与舍我其谁的果敢。“一夫当关，万夫莫开”，我们与守住了武汉、不让疫情进一步扩散。那便是“一“的力量。一份“明知山有虎，偏向虎山行的”巨大内驱力。今日，中华民族伟大复

兴的梦想仍未实现。更需要每个中国人贡出一份力，大千世界，未来需要“一”。

“一”是起源、是开始，也是我们这次中国汉字博物馆之旅的第一站。感谢大家的聆听，顶大家在惊鸿“一”瞥中见大千世界，在一往无前中寻精彩人生！语文阅刊(yuwenyuekan)

【评语】

得分：58分 简评：

文章紧扣“一”字的字形、意蕴两个方面介绍汉字“一”，尤其在揭示“一”字创造、团结之意蕴时，能结合“一”的字形、构造进行合理的延伸勾联，意蕴揭示充分，材料支撑上有力、丰富，深入挖掘“一”所包含的丰富的精神意蕴和时代价值，落实“汉字博物馆导游向游客介绍汉字‘一’”的情境要求。落实“汉字博物馆导游向游客介绍汉字‘一’”的情境要求，交流意识强。观点明确，结构严整，表达流畅。

四 、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子《道德经》

外有敌国，则其计先自强。自强者人畏我，我不畏人。——《宋史•董槐传》

没有比人更高的山，没有比脚更长的路。——汪国真《山高路远》

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

解题

这是一道多则材料作文题，三则材料均和自立自强的主题有关，属于同质材料，但含意又有所不同。

第一则名言的含义是：能了解他人的人是聪明的，能了解自己的人是智慧的。能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人却更加强大而不可战胜。可见这个世界上最强大的敌人不是别人，而是自己；要想战胜这个对手，就要充分了解自己。自知是自强的前提。

第二则名言的含义是：外部有敌对国家的威胁，自己内部就必须要想办法富强起来。国家能自强，别人就会怕你，自己就无所畏惧。可见，国家要想减少外患，唯一的出路就是——自立图强。当今，各国间竞争激烈，若不能与时俱进，转变治国思路，对内无法让百姓富裕起来，对外无法获取公平的政治和商贸环境，创新发展自然无从谈起。

第三则名言的含义是：世界上不存在完不成的事，只要我们肯付诸行动，那么再难的问题都能得到解决。即世上无难事，只怕有心人。可见，自强需要行动来奠基。再完美的发展理论，若不付诸行动，都只是空谈。只有在实践中，才能完善理论，修正方向，并取得实质性的成就。一个个成就叠加起来，才是能力的彰显，才是自强的表现。

在具体写作时，要以材料为基础进行思维发散，写出自己的独特见解。同时，应避免过多地抽象说理，假大空式地

喊口号，以及贴标签式地使用素材。该作文材料立意难度较小，因此就要在思维的深度上求区分度。就表现思维深度来说，更适合写议论文。语文阅刊(yuwenyuekan)

范文：

立时代风，做自强者

老子在《道德经》中有言：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。愚以为“自知者”必然应该是懂得“非劳而获者不受；非理之论者，不循；非己之功者，不领”的大智慧者；“自强者”，以众人所不愿苦之苦修身，以常人所不能思之思立命，浴火淬炼，挺直脊梁，练就一身真功夫，于自立中勇于去实现宏图大志，是藐视困难的坚韧者。哪怕在浮躁喧哗的自媒体时代，若君不自强，那你必定被时代的巨浪裹挟而去，失了存在的价值。

朱熹曾道：“天下事无不可为，但在人自强如何耳。”可见，自强者，必是胜者。胜者方可无畏于世。诚然，今河清海晏，我辈应当自强，当仁不让，不负时代，共筑中国梦。从采菊东篱的五柳先生到箪食瓢饮的颜回，从疾病缠身的矣晓沅到至美至痛的芭蕾舞蹈演员谭元元，从阿里云的创始人

王坚到奥地利新任总统库尔茨，他们或皓首穷经，寄身翰墨；或潜心钻研，完善自我；或筚路蓝缕，以启山林。一言以蔽之，自强使他们于芸芸众生中熠熠生辉。自强不息，方是青年。坐拥自强，吾辈青年，来日精英，今日始成。

有道是：“达则兼济天下”“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。青年为胜者，国家方可无畏于世。如果没有戴威诸人之强，那么就不会有健康环保新风尚，满城尽骑小黄车的洒脱；如果没有科研人员的强大，那么就不会有兼顾科技与人文的中国制造；如果没有国家领导之强，就不会有承前事而后启业，继往昔以开未来的“一带一路”。汪国真在《山高路远》中写道：“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”因而，只有我们国人一步步努力奋进，一点点沉潜蓄势，一天天自我强大起来，才可铸就我们“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的宏图大志，才可使中国崛起势不可挡。

争当自强者，砥砺进取，才能助力华夏谱写时代“弄潮国”的新篇章。在科技、人文等并行发展的二十一世纪，中国也正在更快更好地发展。从“一带一路”命运共同体到脱贫政策的开展，我们的国家不仅深入脱贫，全面实现小康生活目标，走着“平民风”，而且在世界的舞台上，与时俱

进，走着“国际风”。随着时代的进步，中国各方面都在发展，从原来发达国家眼中的“弱者”，到现在成为国际世界中不可或缺的一分，靠的是自我发展，靠的是强大的实力。正如《宋史•董槐传》中所言：“外有敌国，则其计先自强。自强者人畏我，我不畏人。”吾辈青年应当用发展的眼光看世界，若青年能砥砺进取，我泱泱华夏必可成为新时代的标杆。语文阅刊(yuwenyuekan)

抚今追昔，在“丧文化”的驱使下，许多年轻一辈人未老心已老，不知进取。诚然，“丧文化”也许可以给我们带来几许无能为力时的自我安慰，但本质上却是让人裹足不前、自我沉沦的“麻醉剂”。马伊琍曾在《朗读者》中说，“与其让别人为自己打伞，不如自己为自己打伞”，可见，“胜人者有力，自胜者强”，少年当自强，人生不遗憾，民族有希望。

试看今日之少年，意气风发，挥斥方遒，其进步不可量也。纵观今日之中国，科技之风，传统之盛，其强盛不可夺也。立时代风，做自强者，让“自知、无畏、自强”永驻心间，自己必能永驻潮头。若人人将这一份韧劲“由盆景变成风景”，我们也必能早早看到“美哉，我泱泱大国，厚德载物；壮哉，我浩浩中华，自强不息”的盛景。

五 、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

毛笔是我国传统书写工具，有硬毫、软毫之分。硬毫弹性好但不够柔软,软毫很柔软但弹性较差。人们书写时根据其特性扬长避短，以硬毫表现瘦劲挺拔,以软毫表现圆润丰满。并在此基础上，根据不同的书写需求，将硬毫、软毫按不同比例合制出兼毫。在做事之前准备好工具,掌握其特性，操作起来就可以得心应手，这就是我们常说的“工欲善其事，必先利其器”的道理。

人们又把贤友比作“利器”，认为与品德高尚的人为友，自己的境界和修养也会得到提升。如是说来，我们自己又何尝不是“器”呢?认识自我，不断学习，掌握技能，提升境界不正是一个“利其器”的过程吗?语文阅刊(yuwenyuekan)

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

[分析]

本题考查学生写作的能力。这是道引语式材料作文题

材料第一段以毛笔隐喻做事的道理，引出“工欲善其事，必先利其器”的做事准则。准备好工具，掌握其特性做事就能得心应手。材料第二段由“笔\"到“人”，认为“贤友”是“利器”，与之交往可以提升自己的境界和修养，自己也是“器”，同毛笔一样，认识自我，不断学习，掌握技能，提升境界，正是一个\"利其器”的过程根据材料，我们至少可以整理出三个方向的立意:由第一段引出做事要做好充分准备，包括自身的准备，外部条件的准备，这样做事才能事半功倍，由第二段的“\"贤友”可以谈青年应该交什么样的朋友，如何通过“贤友不断提升自我，由第二段的自己也是“器”，谈如何雕琢自己以成器。这三个立意，以第三个为最佳。写作时要始终围绕“利其器”来写。可以按照层进式结构阐述“利其器”的内涵，由做事要充分准备，到借助别人磨砺自己，到主动打磨自己以成器，层层递进深化主题，当然要以最后一个层次为主来写。也可以阐述其中人层次，如写磨砺自己，围绕如何打磨、雕琢分析成才的过程。如果有学生能够由材料生发出“器”的其他理解，言之有理也是可以的。比如，我们在学习过程中要不断提升自己的综合素质，琢我为“器”，

但是又不44门复制某一个具体的领域所局限，即“君子不器”，这样说应该也是符合要求的。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料第一段以毛笔隐喻做事的道理，引出“工欲善其事，必先利其器”的做事准则。准备好工具，掌握其特性，做事就能得心应手。材料第二段由“笔”到“人”，认为“贤友”是“利器”，与之交往可以提升自己的境界和修养；自己也是“器”，同毛笔一样，认识自我，不断学习，掌握技能，提升境界，正是一个“利其器”的过程。

根据材料，我们至少可以整理出三个方向的立意：由第一段引出做事要做好充分准备，包括自身的准备，外部条件的准备，这样做事才能事半功倍；由第二段的“贤友”可以谈青年应该交什么样的朋友，如何通过“贤友”不断提升自我；由第二段的自己也是“器”，谈如何雕琢自己以成器。这三个立意，以第三个为最佳。语文阅刊(yuwenyuekan)

写作时要始终围绕“利其器”来写。可以按照层进式结

构阐述“利其器”的内涵，由做事要充分准备，到借助别人磨砺自己，到主动打磨自己以成器，层层递进深化主题，当然要以最后一个层次为主来写。也可以阐述其中一个层次，如写磨砺自己，围绕如何打磨、雕琢分析成才的过程。如果有学生能够由材料生发出“器”的其他理解，言之有理也是可以的。比如，我们在学习过程中要不断提升自己的综合素质，琢我为“器”，但是又不能被某一个具体的领域所局限，即“君子不器”，这样说应该也是符合要求的。

立意：

1. 工欲善其事，必先利其器。

2. 以友为“器”，善“我”之事。

3. 砥砺奋进，琢我为“器”。

理论素材:

1、工欲善其事，必先利其器《论语》

2、以友辅仁一-《论语》

3、君子不器一一《论语》

4、非志无以成学，非学无以广才一诸葛亮

5、虽然大器晚年成，卓举全凭弱冠争一一龚自珍

事实素材:

陈云霁:心之所向，素履以往，成就大器

2022 年 5月，陈云霁荣获全国五一劳动奖章。还未到不惑之年的陈云霁，已经是芯片研究领域的一名“老兵”。自 2002 年以来，他一直工作在国产芯片研制第一线一陈云霁曾是“龙芯”团队最年轻的科研人员，是我国首款多核高性能

通用处理器“龙芯3号”的主要架构师之一，还是国际首个深度学习处理芯片“寒武纪”的主要研究者，相关成果获得了国家自然科学二等奖。他领导团队在深度学习处理芯片方面的突破被广泛跟踪和引用，国际学术期刊曾刊文评价陈云霁为深度学习处理器的“先驱”和“公认的引领者”

佳作示范:

我为大匠，琢我大器

从“君子不器”，到“观千剑而后识器”;从“工欲善其事，必先利其器”到“以友辅仁”，以友为器··...·诚然，君子成事，善假于外物。但细细付度，我们自己又何尝不是“器”呢? (对有关“器”》的名信手拈来，如数家珍，意在凸显材料中的关键词“器”，便于因物说理，缘事析理。)

鲁迅说，即使是天才，他生下来的第一声啼哭，也未必是一首好诗。我们每个人生而并非美玉奇石，但有些人成为补天之石，有些人成为昆山美玉，有些人

六 、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

生活中，对人、对事，对物，我们常常要加以修饰，以使之更加美好。修饰需要能力, 修饰折射趣味，修饰彰显理念。

[分析]

本题考查的是学生的写作能力。本题是一篇材料作文。材料作文的审题一般注意材料中的关键词，材料的主旨，各要素之间的因果关系。此题可根据材料中的关键词和分析要素之间的因果关系进行立意。从抓关键词的角度，本材料中的关键词是“修饰”。根据对材料的关键词的把握，材料中心是在说修饰的人、物、事会更美好，修饰需要能力,折射趣味，彰显理念从因果关系角度亩题立意即可.语文阅刊(yuwenyuekan)

[审题]

修饰是我们经常要进到的词，经常要做的事。它的内涵宽泛而又笼统。可以将其缩小，具体化。可以说潇洒的人生不需要修饰，精彩的人生出自修饰。或者微笑，人生最美的修饰。这样确定一个具体的范围和明确的中心、主旨，写起来就会感到轻松，目标明确，易于写出美文。就材料来说，可以有不同的解读角度。可以说人、物、事需要修饰，也可以说不需要修饰;可以说修饰好，也可以说修饰不好。见仁见智，只要能自圆其说即可。认同修饰，还可以从修饰需要能力、折射趣味、彰显理念的观点直接立意。这里可以把修饰

实化:房屋、建筑，会场..都需要修饰，从而体现相关趣味和理念

参考立意:

人生因修饰而精彩，清水出芙蓉，天然去雕饰，真正的美丽不需要修饰:修饰需要能力:微笑(泪水、执着旷达...... )，人生最美的修饰。

[点评]此题考查学生材料作文的写作作文。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨，另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准，材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

[参考例文]

泪是人生华美的修饰

晴空万里，艳阳高照，忽而就有可能乌云布天、电闪雷鸣、大雨滂沱“落花有泪因风雨”，在人生前进的旅程上，

当然也难免会有“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”时，难免会有泪水相伴。此时的我们，什么“男儿有泪不轻弹”、“英雄流血不流泪”\"大夏既焚，不可洒之以泪”....都让它们见鬼去吧!泪儿，你就大胆地流吧!因为泪，也可以是我们人生华丽的修饰。

\"竭忠尽屈子不也曾“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”么?不也曾“披发行吟泽畔”么?然而，他依然“正道直行”智”，直到楚国为秦所灭，才举身赴泪罗。

子美不也曾“感时花溅泪，恨别鸟惊心”么?不也曾“凭轩涕泗流”么?然而，他依然毫不犹豫地去投奔了唐肃宗，我马惚，为国为君更为民，直到安史之乱被平定。语文阅刊(yuwenyuekan)

岑夫子不也曾“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”么?苦吟诗人不也曾“两句三年得，一吟双泪流”么?曹才子不也“满纸荒唐言，一把辛酸泪”么 ?

人生路上，坎坎坷坷何其多也,!一朝摔得最青脸肿，自然会泪流满面。然而，哭完了，我们仍旧起身，再奔前程。泪水是对失败的总结，对成功的滋润:泪水是对过去的安慰，

对未来的憧憬，泪水是对坎坷的感激，更是对命运的抗争。抬起头时，你脸上泪水中的坚定的神情，是世界上最美的风景。

我以为，于人生路上“执手相看泪眼”，未免显得小气，“泪眼问花花不语”，未免显得天真，“梦啼妆泪红阑干”，未免显得过于哀怨。“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”“一片丹心图报国，两行清泪为忠家”\"擦干泪，不要怕，至少我们还有梦”才是大气、稳健和昂扬。语文阅刊(yuwenyuekan)

斑竹一枝千点泪，湘江烟雨不知春”，我们是要流一点泪的。泪中，我们可以知道自己的不是，泪中，我们可以懂得要重新鼓起生活的勇气;泪中，我们亦可以感觉到梦的炽热。在人生的泪雨中升起的彩虹最绚丽.....

泪水，让我们从无知走向睿智;泪水，让我们从失败的孤岛走向利的彼岸，泪水，让我们从轻浮走向清醒。泪啊，你将我们修饰得更加完美与秀丽!可曾见否? 带泪微笑是最明媚可人的，没有露珠的清晨算是什么呢 ?

花儿有泪，那是对春风的感叹，母羚羊有泪，那是对小羚羊的不舍，我们有泪，那是因为我们追求完美。泪儿，将

我们的人生修饰得更加华美、绚烂。