时间:第一周
一、活动目的：
1通过夸夸我们的集体来培养学生的集体荣誉感,并用集体的先进事迹来为 队员树立榜样，激励队员勤学苦练，人人为集体争光。
2通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福,从 而培养学生的集体荣誉感,初步培养学生的集体责任感。 3做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩. 二、活动准备:录音机、磁带、排练的小品等.
三、活动依据：德育读本第十五课、十七课、十八课和十九课. 四、活动人员:二（4）班全体学生、班主任. 五、活动过程：
（一） 活动的步骤:
1 让学生感受到生活在集体中很幸福,很温馨。每个人都把集体当成自己的家一样。
2 集体进行反思，为什么大家都会这样做呢?使大家懂得集体的力量大。 3 展示自己为班集体做的好事，增强学生的集体责任感。 4 提出集体今后的奋斗目标。 （二） 活动的具体过程
“我是班级小主人”主题队会现在开始！
甲：我们班自从2002年9月1日成立以来，到今天已经一年半了. 乙：是的，在这一年半中,我们真不愧是一个出色的集体,我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。
甲：这里有我们二（1)班每位同学的功劳。 甲：噢!是吗？那你快向我介绍介绍。
乙:行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们二（1）班的每位同
学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体,给在座的同学和老师露一手好
吗？（齐声回答：好）谁先来（你们先来） 我们先来夸夸我们的集体（快板节目） 1、快板：二（4）二（4）,我爱你 两人 A 二（4） 二（4） 我爱你 B 你是集体大家庭
A 二（4）二（4）我爱你 B 人人心中有集体
A 二（4）二（4）我爱你 B 时时都为集体想
A 二(4）二（4）我爱你 B 做出成绩为集体
A 二（4）二（4）我爱你 B 集体光荣我光荣
A 二（4)二（4)我爱你 B 我为集体添光荣 合：最后四句
2、甲:我听出来了，你们二（4）中队的队员都热爱自己的集体。(合：人人心中有集体，我们的二（4）真精彩)那，你们又是怎样为集体添光彩的呢?
班长“詹宾朋介绍:开展班级争章活动以来，同学们都能积极的展开活动，把我们的争章活动搞得很好，宣读开学初的争章标准。
●热爱集体,处处为集体着想 ●为集体做一件好事 ●在集体中站好一个岗位
●学有所长，学有进步，为集体争光 乙：瞧,他们给你介绍来了。
请欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》边唱歌边表演
甲：看了大家的表演我知道了，二（4)班的同学个个讲礼貌（合:讲文明、懂礼貌，我们的二(4)真精彩)
乙：是啊,讲文明，懂礼貌，我们的集体更和睦，生活在这样的集体中也更快乐。
谁再来夸夸我们的集体.(举手）我来我来，我给大家带来一张照片,大家请看。
3、照片《环保小卫士》
内容：清晨打扫清洁区,或者照片
同学C:在我们班里，有九支勤劳能干的环保小队，他们每天坚守在自己的 岗位上，不管是晴天还是雨天，不管是夏日还是严冬，日复一日，毫无怨言，他们为学习的洁、齐、美默默地奉献着，真不愧是我们班的“环保小卫士\"，他们分别是：（找同学宣读班级环保的小组人名共9组）
谁来夸夸他们?
指名：某某真勤劳。有一次，她生病,还是坚持把地扫，把地扫. 指名：某某为集体。坚守岗位把地扫,刮风下雨都坚持，都坚持.
指名：某某手脚勤,早早到校监督好。谁把垃圾倒在外，叫他快快来处理, 来处理。
指名：某某两同学,天天坚持无怨言。默默无闻来奉献，学习雷锋见行动， 见行动。
指名:某某，勤勤恳恳爱劳动。话儿不多手脚勤，一心一意为集体,为集体。 甲:他们的事迹真感人，让我想起了一个人. 乙：谁啊? 甲：雷锋叔叔,他们真是小雷锋，在自己的岗位上认真负责,不怕脏、不怕累，值得我们大家学习.(合:学雷锋、见行动,我们的二(4)真精彩）
乙：接下来，请你看一个小品,你还会对我们二(4)班有新的了解。 4、小品《参赛》
根据班内的一件真实事编写排练。（薛蕾为参加比赛,每天坚持回家练习写大字,绘画。一直到很晚,才睡觉，爸爸妈妈问他为什么要这样,他说要练好一个本领，争取好成绩.）
甲：这小品真是太有趣了, 乙：你知道吗?这小品是真实的.它是根据我们薛蕾的事情编写的。最终他获
得了大奖。
甲：她可真了不起.采访薛蕾(你是怎样想的？）
乙:我们班还有好几位小舞蹈家呢!他们分别是任梦妍，张梦，他们在学校十一联欢会上出色的表演，赢得了全校师生的共同掌声。
5、下面出示照片
6、我们二(4)班的同学不仅讲文明、爱劳动，爱学习,还有很多丰富的课余生活.
甲:大家自己说说吧(同学自己说出自加参加课余活动班的情况如：英语班、绘画班、奥数、舞蹈、管乐团）展示自己获奖情况 .
乙：我再告诉你一件事，我们班每位同学都积极阅读课外书，还写读书笔记那!
甲：读课外书可以增长知识,如果长期坚持，那你们二（4）班同学各个都成小博士啦！真了不起!
乙:谁来朗读一下你最近的读书笔记？出示读书笔记的原本（指名读美丽的公鸡读后感、赖宁小英雄读后感、少女穆然观后感）
甲：我们二（4)中队是一个团结的大家庭，是一个奋进的大家庭,是一个多姿多彩的大家庭,更是一个充满关爱的温馨的大家庭。
看小蚂蚁搬粮食的小品
故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家,让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动,怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来:“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了.
（2）提问:为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛,许多蚂蚁却搬起来了呢?引导学生讨论、回答，学生小结。(集体力量大)
乙：是的，我们的同学正是因为知道这一点,才努力的为集体奉献自己的力量, （合：献爱心、为集体，我们的二(1）真精彩)
节目:《我们和我》 我们和我 在语文课本，
我们认识了我们和我。
我虽是一朵花,却扮不出灿烂的春色， 我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河, 我虽是一棵大树，却组不成茫茫的森林, 我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。 如果
我们是花，才有花的世界， 我们是水，才有水的波涛, 我们是树 ，才有树的绿云, 我们是石,才有山的气魄. 我们是完整的集体， 要为集体而奋斗， 不为自己而生活。 我在家生病, 你来为我补课； 你需要参考书，
他去为你借阅； 他学习遇到困难， 我同他一道解决。
所以，我们有力量,有智慧,有胆略. 就像首尾相接的列车,
一起越过千座大山,万条江河。 荣誉面前，不要只想我. 欢乐面前，不要只想我, 幸福面前，不要只想我。 困难之中,有我, 重担底下，有我， 承担责任，有我， 迎接艰苦,有我
有无数个献身于我们的我， 就能创造出我们的一切.
11、乙：在集体中,我们团结一致,共同进步，很多同学都取得了进步，我们来夸夸他们吧!
（1）某某你真棒，以前背书老拖拉，现在背书抢在前，抢在前。
（2)某某你真棒，组长工作负责好，收发本子真勤快，严格要求有功劳,有功劳。
(3）某某你真棒，以前写字很潦草，这学期,进步大，写得工整有比较，有比较。
(4）某某你真棒，上课专心勤动脑,积极举手来发言，热爱学习有进步有进步。
(5）某某团结友爱不争吵,你好我好大家好，同学和睦乐陶陶，乐陶陶。 （6）某某学习勤奋又塌实,不骄不躁虚心学,成绩榜中有提高,有提高。 （7)某某，课外阅读抓得紧，吸取营养多积累，开阔眼界知识广，知识广。 合：精彩的二(4）精彩的我,二（4）精彩我精彩，有我二（4）更精彩。班级有我而自豪，我为二(4)添光彩。
12、甲：二(1)的队员个个了不得,我相信，在你们全体队员的努力下，二（1)一定会取得更大的成绩，一定会更精彩。
乙：是啊,我们二(4）的每一位队员,都准备奋发努力,学习特长，全面提高,为班添光！
13、请大家谈谈自己的打算吧。（学生交流）
师:一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海,一个人办不到的事，许多人在一起,齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。
今天的主题班会开得很成功，我们的二（4）很精彩,每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪！
种子的发芽离不开沃土,每个人的成长和发展离不开集体，班级是集体，我们把班级荣誉当成自己的责任,人人争章，希望大家对照获章标准,积极行动.
主持人宣布：“我是班级小主人\"主题班会到此结束
《文明就在我身边》主题班会活动
时间：第七周
一、活动目的:
通过本次德育活动，使二年级的学生对文明用语有较深的了解并能应用到实际生活中去.能在生活中体验文明的重要性.培养学生从身边的小事做起,从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，争做文明的我.
二、活动准备：
1、将学生分成五个小组。
2、排练文明礼貌歌谣、朗诵、歌曲等节目。 3、收集礼貌用语及有关文明的名人名言. 三、活动过程：
主持人男：同学们，你知道吗：我国在历史上，是世界公认的 “文明之邦\"、“礼仪之邦”。
主持人女：到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,乐善好施,助人为乐的人。
主持人男：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。 主持人女：可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象。
主持人男:有的同学在课间活动打闹、追逐,不仅伤害了自己也伤害了他人.
主持人女：有的同学在整洁的地面上、校园里乱扔废纸。 主持人男：还有的同学上完厕所忘记了冲水。
主持人女：作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？
主持人男：就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！ 主持人女:《文明就在我身边》主题班会 主持人合：现在开始！
(一)小品—-见到不认识的老师怎样做
小品一 主持人男:快看今天学校里来了好多外校听课的老师，请大家看看＊
*和*＊是怎样做的?
小品二 主持人女：再来看看**和**又是怎样做的？
主持人男：大家看了这两个小品之后,觉得谁做得对，谁做的不对，为什么？ （学生交流想法）
（二)小竞赛——文明用语知多少
主持人女:大家说得真好！现在咱们班分成了五组。在3分钟的时间里,每个小组在答题纸上秘密地写下你们知道的文明用语,3分钟后比一比哪组写得多。
主持人女：大家都准备好了吗（准备好了）？开始！（师记时，3分钟到就停笔,然后收齐5个组的,在实投上展示并比出哪组写得最多.）
主持人女:时间到！请组长把本组的答题纸交到前面，咱们来看一看哪组写得多？都把纸交给江书欣.
江：第一组起立，请你们每个人读一个文明用语，读完为止。他们一共写了＊个。
江：第二组（和第一组的顺序一样）。 江：第三组 江：第四组 江：第五组
江：刚才第几组写得最多？ （三)实际情景问答
主持人男:看来，大家知道的文明用语还真不少呢？咱们光会说文明用语还不够,在我们的生活中,我们会遇到许多实际问题。
主持人女:活动前，老师发给每个组的组长一道实际情景题，现在请组员们一起看看这道题，仔细想想如果你遇到了这些情况你该怎么办？我们给大家2分钟的时间进行讨论。现在开始！
1、你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室,发现老师还没来。可是，居然有2个同学在班里的过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说,怎么做呢?
(劝架、礼貌用语等、课间文明休息,不追逐打闹;课余，进行文明健康地文体活动。）
2、今天早晨，你起床时，感觉头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去。于是，你想打电话给老师请假半天,可是该怎样说呢?
（问好,礼貌用语，请假时间等.有事或生病时，一定要记住事先请假。） 3、张老师在上课时发现,需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的,她正在办公室里改作业.于是张老师请你去借,你来到了办公室门口,该怎么说,怎么做呢？
(报告、借的原因、礼貌用语,离开说再见等.进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入;离开时说“再见”.）
4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门—-哇!书店一共有4层，真大呀,该怎么办才好呢？
(询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）
（请求别人帮助时,要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！） 5、今天课间,你发现在你后排的小红同学在哭,问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还.小刚其实平时和你关系挺不错的,你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？
(语气诚恳，态度温和，礼貌用语）
（对人有礼,团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。)
主持人男：请第一组同学来解决这个问题。（在大屏幕上将此题打出来，由一个人读一边题，其他人回答)（一直到第五题)
主持人女：大家还想补充吗？ (四）表演唱——校园文明礼仪歌谣 主持人男：现在请听校园文明礼仪歌谣
教学楼内，不喊不闹;上下楼梯，不要跑跳；靠右侧走，规则记好; 遇见客人，问好让道；校园行走，不打不闹；说文明话，一定记牢； 不吃零食，纸不乱抛；爱护树木，珍惜花草；清洁卫生，天天搞好; 保护环境，人人做到；你讲文明，我懂礼仪；文明礼仪，说到做到。 (五)配乐朗诵--《文明的旋律》
主持人女：下面请听配乐朗诵《文明的旋律》
当我轻轻拾起路边的一张小纸时,我的耳畔便会飞扬起美妙的歌声；当我把老人扶到路的那一边时,我的四周便荡漾起优美的歌声。这歌声忽远忽近，婉转悠扬，为什么这歌声竟能如此悦耳?因为，它的主旋律是文明。
我们每播下一个行动，将收获一个习惯，播下一个习惯,将收获一个品行,让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，分分秒秒与文明同行。
看到老师时，请微笑着问声好;看到垃圾时，请随手将它扔进垃圾桶；看到同学需要帮助时,请伸出你的援助之手……虽然这都是一些生活中最微不足道的
事情,但它却滋养着我们内在的品德和情操,虽然这只是你一个人的举手之劳,但它却能使我们的校园更加美好、和谐.
鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而灿烂鲜艳，我们的校园也会因文明而更加美丽。微笑是我们的语言,文明是我们的信念,让文明的气息洋溢在学校的每一个角落，让我们的梦想在文明的旋律中飞得更远！
（六）种植文明树
主持人男：同学们还收集了一些有关文明的名人名言呢，现在谁来把自己收集的给大家读读?读完后，请今天来参加我们活动的领导、老师帮我们把它们贴在我们的文明树上好吗?
主持人女:同学们你们看，咱们的文明树已经长了这么多树叶了！希望通过大家的努力，我们的文明树越长越高，越长越壮。
（八）结束语
主持人男：在校园里，我们是文明的学生。 主持人女：在家庭中，我们是文明的孩子.
主持人男:社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民.
主持人女：其实在咱们的校训中早就告诉我们要做一个文明的人。下面请大家一起诵读校训。
江书欣领诵.
班主任讲话：我高兴地看到在咱们的活动中每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子.老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。大家有信心吗？
主持人男女：就让我们在《我们从小讲礼貌》的歌声中来结束今天的班会吧!
《交通安全》主题活动
时间：第十一周
一、通过小故事揭示主题.（黑板板书：交通安全)
师:交通安全 从我做起主题班会现在开始。首先请大家欣赏一段音乐。（下学铃声）
师：这段音乐大家熟悉吗？（生：下学铃声)
师：下学以后我们就该回家了，在放学的路上我们应该注意什么呢？（生:交通安全）
师:今天我们就来上一节与交通安全有关的班会课。 二、学习交通规则，了解交通常识 师：我们先来了解一些交通规则。 1、人行横道 出示图片（人行横道）
师：你认识这个交通标志吗？知道是什么意思吗?
师：当驾驶员看见人行横道上有人行走时,就会减速慢行，所以过马路时走人行横道是比较安全的。过马路时，要先看左边再看右边，在确定安全的情况下从容通过马路。 出示图片（欧洲苑）同学们看看这条人行横道大家熟悉吗？有没有同学经常从这里通过？你每天上下学都过这条人行横道吗？这位同学就是一个遵守交通规则的好榜样。
2、红绿灯 图片(红路灯）
师：同学们看看这幅图中,除了人行横道还有什么交通标志呢？（红绿灯）你知道红绿灯它有什么作用吗？在人行横道的两端专门为行人设立了红绿灯，红灯亮时,行人要在人行横道两端等待，绿灯亮了之后就可以通过了。 （红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等） 3、防护栏
（出示翻越护栏的图片）同学们你们看看这些人是不是在进行跨栏比赛呢？这种做法对吗？为什么？护栏是用来分隔行人和车辆,使行人和车辆都按规定的路线通行,不能翻阅护栏或者钻护栏,应该在设置斑马线的地方过马路. （彩虹桥防护墩图片)这里大家熟悉吗？我们也不能随意翻越。
(出示小学生翻越防护墙的图片）这种行为就更危险了，翻过墙就是高速公路. 4、文明乘车
（出示公交车图）师：同学们平时乘坐过公交车吗?坐过的同学举手.这么多啊,那大家一定知道在乘坐公交车时应该注意些什么? (课件出示)
等公交是，应该在车站有秩序地等待. 车停稳后，先下后上,不要争抢。
车辆行驶时，不做好或站稳,不能将头手伸出窗外。 上车后遇到老人，残疾人，孕妇要主动让座。 二、知识竞赛 师：看来同学们懂得的交通规则还真不少呢！那我们四个大组现在就来进行一场交通知识竞赛，每回答对一道题，就得一颗安全星,安全星最多的组我们将聘请他们为交通安全宣传员。 下面请考官上场. (一）必答题：
生：我这里是必答题，每小组回答一道。（课件出示每个问题，随后出示答案）下面请第一小组回答：
1、交通信号灯有哪几种颜色?(红黄绿) 2、红灯亮时行人该怎样？（停止通行） 3、什么灯亮时才可以走？（绿灯）
4、黄灯亮时还可以过马路吗?(不能，因为黄灯闪一下就是红灯了)
（二）抢答题：
生：下面进入抢答题环节,举手人数多的组可以抢到答题机会。 1、过马路时从哪里过比较安全?（人行横道) 2、行人车辆应靠那边走比较安全？（靠右行) 3、过马路时应做到什么?（一看二慢三通过）
4、在公交车内有哪些不安全的情况？(将头或手伸出车窗外） 5、不准带什么样的物品上公共汽车? 6、在路上行走时，遇到救护车，消防车,警车等特种车辆时该怎么做?(及时避让，让特种车辆先通过） （三)看图题：（学生画的交通标志图 ）
（四）师：第几组安全星最多？聘请为我们班的交通宣传员.向他们表示祝贺.
三．交通安全儿歌（8人表演快板） 交通安全儿歌
一、红黄绿色三种灯，它的用途要记清： 红灯停止黄灯禁，绿灯亮时方准行。 二、斑马线,在路口,行人过街上面走；
见到红灯停一停，绿灯亮时你再行。 三、横过公路莫慌张,留心左右细张望；
先看左方后看右，确保安全再通行。 四、公路上，汽车跑，莫在路上疯打闹； 玩球类，做游戏，千万别占车行道. 五、见车辆，须避让，追扒扶车易伤亡; 抛物击车无道德,强行拦车更不当。 六、乘公交，守秩序，先下后上别拥挤； 头手切莫伸窗外,安全回家是第一. 七、上下学,要站队，右侧通行莫忘记；
一路纵队保持好，到家门口再离去。 八、爱生命,遵交规,平安上学平安回；
做名优秀红领巾，交通安全要牢记.
三、总结
师:通过今天这节班会课我们了解了许多的交通规则，希望同学们从今天开始人人都能自觉遵守交通规则， 每天快快乐乐上学来，平平安安回家去。交通安全,从大家做起。
《养成好习惯》主题班会
时间：第十三周
一、 活动目标:
1、 通过活动，让学生感受到成长的快乐,激发学生热爱生活、积极向上的情感。
2、 使学生初步养成良好的生活、学习习惯。
3、 使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
二、活动过程： （一）小调查:
1、 你从几岁开始刷牙？
你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙？ 3、 现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗？ 4、 现在为什么不用提醒了呢？ 5、 你知道什么是习惯吗？ （二）习惯检测站
1、看图（1)、盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。
(2)、小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。 (3）、请学生说说你喜欢谁，为什么？ 2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。 老师这里有一棵成长树,树上每一片树叶就代表一个好习惯,如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。
除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？ （三）交流乐园
这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢？小组交流体会。
看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，,你是怎样养成这些好习惯的?
(四）成长计划
想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正? 制定成长计划
总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习,并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。
《珍惜时间》主题活动
时间：第十六周
活动目的:
通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率,做时间的主人，勤奋学习，立志成才;热爱学习，热爱生活。 活动理念：
二年级是小学的一个重要阶段，学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走,自己却一无所知。为了让他们从小懂得时间是宝贵的,时间一去不复返，必须抓住分分秒秒,在二年级开学初就举行这一活动。 活动环境：在优美的旋律中进行。 参加人员：二（2）班全体学生。
活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。 活动准备：
1、讲台上摆放一只钟.
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。 (嘀嗒的声音；黑板上写“珍惜时间”；)
活动过程：
出旗、敬礼、唱队歌.
主持甲：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么?（谜底：时间）
主持乙：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？
时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间\"主题队会，我好高兴.我们先来感受一下一分钟有多长。（时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛.） 主持甲：你们感觉一分钟怎样? 生(齐答）：好长啊！
主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗? 生（齐答）:没有!
主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！
时光老人:现在我们来看看一分钟能写多少字,能算多少口算题。(先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数.)
主持甲：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字,能算十几道口算题，对于我们来说,时间就是什么？
生（齐答)：时间就是知识.
主持乙：那么在工农业生产中,一分钟能创造多少财富，请大家看： 投影：（一分钟:1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨.1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1、5台电视机.）读给大家听。
主持甲：对于工人来说，时间就是什么？ 生（齐答）:时间就是产品.
主持乙：对于农民来说，时间就是什么？ 生（齐答)：时间就是粮食。
主持甲:对于军人来说,时间就是什么? 生(齐答）：时间就是胜利。
主持乙：对于企业家来说，时间就是什么？ 生（齐答)：时间就是利润。
主持甲：对于医生来说,时间就是什么? 生（齐答）：时间就是生命. 时光老人:俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命；珍惜时间就等于延长生命。现在我们来做个和时间赛跑的游戏。 游戏：和时间赛跑
室内游戏，众人围圈，圈内放置数张小椅，张数比人数小一，由时间老人领头小跑，并与众人对话：“嘀嗒嘀嗒几点钟？”“嘀嗒嘀嗒一点钟”……直到十二点钟.每到一个整点时间,众人便四处散开抢占椅子，余下的一人便为失败者，需表演节目.（表演的节目有英语歌、乐器、一字开工夫等)
主持甲:时间日夜不停地向前奔走着,她好像是河中水，只会流去不能回。
主持乙：它不因人们酣睡,无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。 主持甲:只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看名人是如何珍惜时间的。 同学一:讲我国著名数学家陈景润利用空余时间自学英、俄、法、德四国语言的事情。
同学二:讲《鲁迅先生惜时如命》的故事。
同学三:讲《周爷爷珍惜“光阴”鞠躬尽瘁》的故事。
主持甲:名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句. 同学一：时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。（欧洲谚语)
同学二：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金失了有寻处，光阴失了无处寻。 同学三：少壮不努力，老大徒悲伤。
同学四:时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命.（鲁迅） 同学五：时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的. 同学六：光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。 ……
时光老人：同学们搜集的名言警句可真不少，我在这里送大家一首诗: 《时光老人的礼物》（配乐朗诵) 你把东风带给树枝， 让小鸟快活地飞上蓝天； 你把青草带给原野， 让千万朵鲜花张开笑脸.
你把阳光带给山谷， 让积雪化成淙淙的泉水; 你把细雨带给土地，
让种子闻到了泥土的香味……
……
主持乙:我们感谢时光老人给我们的礼物！通过今天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。珍惜时间,从今天做起。珍惜时间,最重要的是着眼于“今天”.
主持甲：因为昨天已成为过去,明天还未到来,能够把握住的只有“今天\"。愿大家珍惜时间,做时间的主人。
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