五年级文言文练习(二)

五年级文言文练习(二)

班级 姓名

一、

蜀之鄙有二僧；其一贫；其一富.贫者语于富者曰：“吾欲之南海；何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“吾数年来欲买舟而下；犹未能也.子何恃而往？”越明年；贫者自南海还；以告富者.富者有惭色.

西蜀之去南海；不知几千里也；僧富者不能至而贫者至焉.人之立志；顾不如蜀鄙之僧哉？

1、解释字义.

①蜀之鄙有二僧_________ ②吾欲之南海__________

③顾不如蜀鄙之僧哉________ ④子何恃而往__________

2、翻译划横线的语句.

_

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3、作者分别举“贫者”“富者”的例子；采用的是一种________方法；这样写；是为

了

说

明

人

之

为

学

；

关

键

在 .

二、

与善人居；如入芝兰之室；久而不闻其香；即与之化矣.与不善人居；如入鲍鱼之肆；久而不闻其臭；亦与之化矣.丹之所藏者赤；漆之所藏者黑；是以君子必慎其所处者焉.

1．解释字义.

（1）与善人居；如入芝兰之室. （ ） （2）如入鲍鱼之肆. （ ）

2．文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？

3．根据文意；君子要“慎处”的原因；可用一个成语来概括；那就是：

近朱者赤；

4．对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答.

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三、

由俭入奢易；由奢入俭难.饮食衣服；若思得之艰难；不敢轻易费用.酒肉一餐；可办粗饭几日；纱绢一匹；可办粗衣几件.不馋不寒足矣；何必图好吃好着？常将有日思无日；莫待无时思有时；则子子孙孙常享温饱矣.

1．翻译下列句子.

由俭入奢易；由奢入俭难.

2．这则短文对你有什么启发？请谈谈你的感受.

四、师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十；欲学；恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

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师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学；如日出之阳；壮而好学；如日中之光；老而好学；如炳烛之明；孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

1．解释字义.

①晋平公问于师旷曰（ ） ②臣安敢戏其君（ ）

③孰与昧行乎（ ） ④何不炳烛乎（ ）

2．翻译下列句子.

（1）安有为人臣而戏其君乎？

（2）老而好学；如炳烛之明；孰与昧行乎？

3．文中师旷用了三个比喻；意在说明一个什么道理？

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五、

宋人有耕者.田中有株；兔走触株；折颈而死.因释其耒而守株；冀复得兔.兔不可复得；而身为宋国笑.

1．解释字义.

（1）兔走触株；折颈而死（ ） （2）因释其耒而守株（ ）

（3）冀复得兔（ ） （4）兔不可复得；而身为宋国笑（ ）

2．翻译句子.

兔不可复得；而身为宋国笑.

3．用一个成语概括这则寓言的大意：

4．这个故事讽刺了哪一类人？它告诉了人们一个什么道理？

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