主题活动进入了\"秋季来了\"从振兴公园的远足活动中小孩们用自己的方式记录了对秋季的发觉。从今天的引入部份咱们能够明显地看到小孩们关于秋季的发觉是那么的真切/那么得认真。为了更进一步地激发幼儿对秋季那个季节的探讨，咱们将组织幼儿去公园看菊花展。除进展幼儿对秋季那个季节特点的体验和观看外，咱们以为还更应综合的进展幼儿各项能力，为幼儿终身进展打下基础。中班幼儿生活自理能力比较弱，在经历上半学期的培育后，小孩们已经能做一些简单的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为小孩们预备的，可是这次的秋游，咱们对小孩们的生活能力提出了一个新的挑战，推动小孩在原有的基础上更进一步的进展。让小孩们自己来预备自己的小包。为自己制订一份秋游打算书。从小孩的已有的主题活动体会迁移运用到实际生活中，讨论分析哪些是合理的所需物品。应该注意些什么事项，碰到突发事件如何处置等社会体会，提高幼儿的综合能力。让小孩们了解打算书的作用，合理地进行归类，并在碰到难题时提高解决问题的能力。让小孩们通过师生之间/生生之间的互动来取得体会。
活动目标：
一、在交流、讨论的进程中分析秋游所需物品的合理性。 二、了解打算书的作用，尝试用个性化的符号记录。 3、幼儿能踊跃的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培育幼儿勇敢、活泼的个性。
活动预备：
一、预备物品塑封图片假设干；背后粘上双面胶。背包 二、泡沫板假设干
3、幼儿打算书4、打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。
活动进程：
（一）引出主题
一、上个礼拜，咱们去振兴公园远足，你发觉了什么？（鼓舞幼儿运用好词好句表达自己发觉的秋季）
二、我去网上搜集了很多资料，菊花美吗？（……）这些菊花都开在哪里呢？想去吗？ 3、可是公园很远，咱们要到下午3点再回来，要带的东西就很多了，咱们能够把它放在哪里呢？
4、那你打算在小包包里要预备些什么呢？
（二）讨论预备内容及合理性（强调1天）依照幼儿预备的内容出示卡片在泡沫板上。 也可提示幼儿：多扩充内容，如：吃的，用的，玩的。 咱们要到那里去，带些什么呢？ 一、吃的（垃圾食物和健康食物） （1）面包：引导幼儿主食和零食的选择
（2）署片、署条：引导垃圾食物和健康食物的区别 （3）巧克力、糖：提示幼儿注意爱惜牙齿
（4）水：量（一瓶仍是两瓶）能够引导幼儿能够去区角活动探讨
（5）说到将食物分享（及时鼓舞幼儿的做法）吃午饭前，咱们还要做些什么呢？（引导幼儿带一些用的到的东西）
二、在秋游的进程中，还可能会发生哪些意外的情形，能够预备点什么？
创可贴：注意爱惜自己记录板：做调查笔：做记录号码：平安意识的提示。不要走丢。 吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（环境爱惜意识的萌生） 3、除这些吃的用的，你还打算放些什么呢？
依照幼儿的提议帮忙幼儿提升帮忙幼儿体会提升：去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食，尽可能带一些健康食物。再带一点必需要用的东西。还能够带1件你喜爱的玩具。
（三）讨论分析打算书
一、那么多东西要预备，如何才能全数记住，一个都不漏掉呢？ 二、把自己打算好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做打算书。 3、可是把所有的东西都画在打算书上，看得清楚吗？什么缘故？
4、那咱们把它们分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（边打吃，用，玩）
五、把自己打算放进书包的内容画在打算书里，这些都会画吗？（打印讨论好的打算书表格））提升：做打算的时候，咱们要用最简单的方式来记录，可是还要让大伙儿都看得懂，行吗？
（四）制作打算书 一、写上名字
二、幼儿尝试，教师指导，注意生生互动 3、提示幼儿所带物品量的操纵。 4、提示幼儿注意所带物品的合理性
五、观看幼儿记录的方式（是不是简单明了）
（五）交流打算书请1-2名幼儿介绍自己的秋游打算书解决其中的问题，当场让幼儿商量解决计谋。（量、合理、记录方式）
延伸活动：
若是你感觉这张打算书还要修改一下也能够。可是这张打算书要保管好，在秋游的头几天依照打算书上画的内容去预备，自己检查一下放的对不对。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：小孩的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；小孩们安静倾听同伴发言的适应仍需增强等等。总之在以后的活动中咱们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
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