学 校 课 题 齐王务小学 桂林山水 1、有感情的朗读课文，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。 2、了解桂林山水的特点，感悟“桂林山水甲天下”“舟行碧波上，学习目标 人在画中游”的含义。 3、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 重、难点 有感情的朗读课文，了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。 学 案 自主学习： 主备人 林娟 年 级 四年级 导 案 认真读课文，自主学1、读一读：有感情的朗读课文。 2、画一画：画出描写漓江的水、桂林的山、桂林的洞的特点的句子。 3、说一说：哪些词把这些特点写具体了。 4、想一想：感悟作者的写作方法。 合作探究，展示交流 小组讨论交流，每组至少选择其中一题进行汇报。 ▲漓江的水 1、作者把漓江的水与什么做了比较？这样写有什么作用？ 2、漓江的水有什么特点？找出相关语句说说 习，你一定行。 在合作交流中，你一定又学到了很多新知识。你一定能积极发言，展示自己。 3、作者还采用了哪些修辞手法来写漓江的水？具体 说明 ▲桂林的山 1、桂林的山有哪些特点？找出相关语句 2、作者采用什么方法写桂林的山？ 3、在写法上，第三自然段与第二自然段有什么相同 之处？ ▲桂林的山洞
桂林的山洞有哪些特点？找出相关语句 ▲画出第四自然段的比喻句。 文中的“画卷”是怎样的？
“舟行碧波上，人在画中游”这句话是什么意思?在文中起什么作用？与开头哪一句话相照应？ 盘点收获 达标检测
完成练习题仿写句子。
例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 相信你能完成的很好 公园里的花真香啊，香得_____________________ 教室里真静啊，静得____________________ 例：我攀登过峰峦雄伟的泰山，浏览过红叶似火的香山，却从没看到桂林这一带的山。
我看过____________________的电影，听过____________________的歌曲，却从没听过这样动人的故事。
3、读了本课，你可能被文中描绘的桂林山水的美深深感染，可以试着吟一首诗或者写几句话，表达自己的感受。
_________________________________________________________________ 拓展练习
1、 近几年，桂林的旅游业发展迅速，导游人才短缺，为此桂林市旅游局决定招聘导游员，谁能对出下面的对联，谁将获得“金牌导游”的称号。聪明的你快来试一试吧！ 上联：
“真静真清真绿漓江水”
下联： “ ” 2、描写一处景物 ，把景物的特点展现出来。 教学反思
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