部编版六年级语文下册期中专项复习：课外阅读
1.课外阅读。
李大钊是这样教育子女的
李大钊父母早逝，由祖父李如珍一手带大。祖父管教很严，不准他外出去看赌博，更不许他骂人、打架，否则就要受到种种处罚。如此严格的家教，对李大钊的影响很深。李大钊自己做父亲后，从祖父的家教中受到启发，同样对子女进行严格的教育。扫雪就是他教子实践中的一则小故事。
一年冬天，下了很大的雪。李大钊对他的儿女们说：“雪下得多大啊，你们快拿着扫帚到院子里去扫雪。要高兴的话，堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼孩子：“天这么冷，你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了怎么办？”李大钊笑着说：“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长大了什么也不会做。身体经常活动，也会增强抵抗力。呆在家里不动弹，就更怕冷了。”说完，他和孩子们拿了簸箕与扫帚，走到院子里。他一面扫雪，一面对孩子说：“将来谁也不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃！”孩子们边扫雪，边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲…… （1）写出下面词语的反义词。
处罚——________ 严格——________ 新奇——________
（2）李大钊为什么孩子们去扫雪？而孩子们的外祖母为什么不让去呢？结果如何？
_____________________________________________________________________ （3）从这则李大钊教子实践扫雪的小故事中，你受到了哪些启发？ _____________________________________________________________________ 2.开心阅读。
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回忆访问叶挺将军（节选）
叶挺将军出狱第四天早晨——一九四六年三月八号,我遵照约定,来到重庆中三路二六三号中共代表团驻地访问他。我在门前停立片刻,便拾级而上。满墙红绿色的“欢迎叶挺将军出狱”的大字标语……
登上台阶,往左一拐,约莫走过十五米的距离,就来至楼前。一位值勤同志郑重其事地告诉我:“叶将军昨夜四点才睡,请稍等!”片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。他年龄不足五十，身穿浅灰西服，说话还带有明显的广东腔,和蔼地趋前和我热烈握手。
我敬佩地仔细观察着站在我面前的将军。颀（ｑí）长的个儿,炯炯的眼色,抖擞的精神,朴实的仪表,谦逊的作风,这是将军给我的最初印象。就是他,于一九四一年一月六日晨,国民党部队向新四军发起进攻时,手持二十响驳壳枪,亲临指挥,和国民党进行了肉搏战,一直持续到天黑。就是他,曾在阵前高呼:“党中央和毛主席信任我们。为了党的事业,为了中国人民的解放,我们坚决战斗下去,就是剩下最后一人一枪,也要和卖国贼打到底……”
正是在这次皖南事变中,叶挺将军被非法逮捕。谈到将军的“囚犯”生活。将军感触颇深地说:“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛!”将军笑声朗朗。谈到这儿,我插问了一句:“叶将军,您不是写过一首《囚歌》吗?”“是唠!”将军紧接着答道,随之他便陷入了沉思。我们知道,在《囚歌》后半首中，将军写下了这样一些火一样的句子:“我希望有一天，地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”
将军站起来,往前踱了几步,回答我提出的“有关当局和将军谈过话没有”的问题时说:“我告诉他们,在我还没有获得自由以前,一切条件都不能考虑。”将军的话语,充表明了富贵不能淫、威武不能屈的高尚情操。他看了看时间,接着说:“今
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年三月四日,邵力子先生陪我坐一部小汽车到中共代表团。我是自由了,可是皖南事件最后留下来的新四军弟兄们,至今下落不明,我日夜思念他们。我还要为他们进行斗争!”
为珍惜将军的时间,我提最后一个问题:“将军,请问今后打算怎样?”“除了为人民外,还能有什么选择呢?”将军用爽朗的笑声,结束了这次会见。
三十四年过去了,将军的音容笑貌仍旧跃然脑海,追忆这段往事,不禁对叶将军肃然起敬。正是:浩气传千古,英名芳万年!
（1）读文中画线句，联系上下文，“火一样的句子”的意思是（ ） A.文中指叶挺将军写的《囚歌》中的诗句，充满了将军追求自由、献身革命的炽热的情感。
B.文中指叶挺将军写的《囚歌》像地下的烈火，燃烧了作者的心。 C.文中指叶挺将军希望地下的烈火会将自己与黑暗的旧社会一起焚烧。 （2）读叶挺将军的《囚歌》，体会其品格和志向，想一想下面哪些古诗句也是描写人物品格和志向的（ ）（多选） A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 D.生当作人杰,死亦为鬼雄。
（3）读句子，分析作者描写人物的方法，体会人物品质。
①片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。
从将军的________当中，我感受到了他________的特点。
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②就是他,于一九四一年一月六日晨,国民党部队向新四军发起进攻时,手持二十响驳壳枪,亲临指挥,和国民党进行了肉搏战,一直持续到天黑。 从将军的________当中，我感受到了他________的特点。
③将军感触颇深地说：“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛!”将军笑声朗朗。
从将军的________和________当中，我感受到了他________的特点 3.开心阅读。
荆赞
①我爱游西山，尤其爱在炎夏游西山。当你刚走进山区，便有一股醉人的香气扑面而来。这香气来自哪里？只要你稍加注意，就会发现它来自一种并不引人注目的灌木。它们一丛丛、一簇簇到处都是。荆的枝条挺拔，枝叶茂密；它的叶柄长，叶面呈掌状分裂。荆有一股略带辛辣的浓烈香气闻了使人陶醉，每次游山归来，荆的余 香总是缭绕不散。
②荆，不但给人以香，还给人以甜。炎夏，正是荆花盛开的季节。满山荆花满山香，招得蜂来蝶往。这是放蜂的好季节，蜜蜂所采的荆花蜜洁白如乳，香甜可口。荆花蜜的采制当然有蜂的（甲）____________，可也不能忘记荆花的（乙）_____________啊！
③荆，可以说它浑身是宝。它的枝条细长而柔韧，可以用来编篓。它的籽可以入药，主治风寒感冒、胃气不和等症。就是它的叶子，也是制造蚊香的一种主要原料呢！
④荆，具有顽强的生命力。它见缝插针，悬崖陡坡，山巅谷底，都有它的立足之地。它不怕晒，不畏寒，不惧贫瘠和干旱。它生机勃勃，代代繁衍，在数量上，它也占了山区灌木中的大半。
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⑤荆，是很有一点精神的。它不用人播种，不用人浇水，不用人施肥，不用人剪枝，却给人以香甜，以枝叶，以自己的一切。荆的这种精神难道不值得我们礼赞吗？
（1）第②段有两个空，请选择恰当的词语，将字母填入下面（甲）（乙）两处的横线上。
A.功劳 B.劳累 C.功能 D.辛苦 （甲）________ （乙）________
（2）第①段中具体描写荆的外形的句子是哪一句？用横线在原文上将这一完整的句子画出来。
_____________________________________________________________________ （3）本文第②段和第③段分别写了荆________和________的特点。 （4）用波浪线在原文上画出第④段的中心句。
_____________________________________________________________________ （5）本文结尾一句运用了什么句式？用自己的话说出这句话的本来的意思 _____________________________________________________________________ （6）这篇文章歌颂了荆的什么精神？根据文章中心，选择理解最准确、最深刻的一项，将它的字母写在括号内。（ ） A.荆的精神是给人以香甜、美好的东西 B.荆的精神是浑身是宝、无私奉献的精神
C.荆的精神代表着不畏寒暑、不惧贫瘠的顽强的生命力
D.荆的精神是一种要求人的很少，却为人类奉献自己的一切的精神 4.课外阅读。
一只鸟又飞走了
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儿子小时候，每次吵闹，我就拿起电话筒拨117给他听。117是报时台，会不断播报时间，每十秒一次。儿子一听报时台就停止哭闹了。
很久以后，有一次他听报时台，满脸疑惑地问我：“为什么电话里的鸟都飞来飞去，有时候多一只鸟，有时候少一只鸟？”
我把电话拿来听，话筒里播着：“下面音响十一点五分五十秒……下面音响十一点六分零秒……”
原来，儿子把“秒”听成“鸟”，“十一点五分五只鸟，十一点六分零鸟”，这不是非常奇怪吗？我正思索的时候，儿子把话筒抢走，说：“爸，你听那么久，一只鸟又飞走了！”
我每次想到时间宝贵，就会想起这件往事，生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟，它不断地张开翅膀飞去，仿佛天上的鹭鸶成行。
最悲哀的是，每一只鸟都不属于我，每一只鸟都留不下来。
（1）儿子把“秒”听成“鸟”是因为________。父亲说“生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟”是因为________。
（2）你对选文的最后一句话的理解是________。 （3）读了这篇文章，写写你从中得到的启示。
_____________________________________________________________________ 5.阅读芳草地。
中秋赏月
每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。有词道：“明月四时有，何事喜中秋。”为何人们独独钟情中秋赏月呢？
从时令上来说，中秋是“秋收节”。自古以来，人们便在这个季节饮酒跳舞，喜气洋洋地庆祝丰收。从渊源上来说，中秋又是“祭月节”，它源于远古人类对
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自然的崇拜。古代帝王的礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。祭月的日子最终就固定在八月十五日。从科学观
察来看，此时湿气已去，沙尘未起，空气格外清新，天空特别洁净，月亮看上去既圆又大，恰如古人所云：“光辉皎洁。古今但赏中秋月。寻思岂是月华别。都为人间，天土气清彻。”
民间中秋赏月活动约始于魏晋时期，盛于唐宋。浏览唐诗，中秋赏月诗确有多篇，如徐凝诗云：“皎皎秋月八月圆，嫦娥端正桂枝鲜。”宋代，民间中秋赏月之风更加盛行。《东京梦华录》对北宋京都赏月盛况有“中秋夕，贵家结饰台榭（这里指富贵人家专门搭台），
民家争占酒楼玩月，笙歌远闻千里，连坐至晓”的描写。
明清以后，每逢中秋，一轮圆月，东升时，人们便在庭院、楼台摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供，边赏月，边畅谈。直到皓月当空，再分食供月果品，其乐融融。
碧空如洗，圆月如盘。人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人，因此，中秋节还有“团圆节”之称。许多古诗表达了人们此时的思念之情。唐人王建<十五夜望月》诗云：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”中国人历来把家人团圆、
亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍贵，历来有“花好月圆人团聚”之谓。 （1）文章第二自然段从________、________、________三个方面写了中秋赏月的原因，并诠释了中秋节________、________、________这三方面的内涵。 （2）“每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。”文中有一个字与“衰”的意思 相反，这个字是________，可解释为________（A.华美B．炽烈C．兴旺D.热烈）。
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（3）下列对文中引用的内容理解有误的一项是( )。 A.“明月四时有，何事喜中秋”表达了诗人对一年四季的圆月的喜爱之情 B.“皎皎秋月八月圆，嫦娥端正桂枝鲜”说明八月十五是赏月圆之景的最好时光 C.“民家争占酒楼玩月，笙歌远闻千里，连坐至晓”描绘的是北宋京都家家中秋赏月的盛况，突出了中秋赏月风俗的历史悠久
（4）借“月”表达思念、团圆、亲情、友情的名句有很多，请尝试将下面的诗词句补充完整。
①海上生明月，________。②________，千里共婵娟。 6.阅读短文，完成练习。
不让一袋棉花丢失
1861年4月12日，伴随着萨姆特堡的隆隆炮声，蓄势已久的美国南北战争爆发了。南方奴隶主率领的军队把萨姆特堡包围了。北方军队的一个陆军上校接到命令，让他保护军用棉花。他对长官说：“我不会让一袋棉花丢失的！” 没过多久，美国北方一家棉纺厂的厂长来拜访他，说：“如果您手下留情，睁一只眼闭一只眼，您就将得到五千美元的酬劳。”
上校把那个厂长和他的随从赶了出去，说：“你们怎么会有这样卑鄙的想法？前方的战士正在为你们拼命，为你们流血，你们却想拿走他们的生活必需品，赶快给我走开，不然我就要开枪了。”
由于战争的爆发，南方农场主的棉花运不到北方，接着又有一个需要棉花的北方人来拜访他，并且答应给他一万美元作为酬劳。
正巧，上校的儿子前不久生了重病，已经花掉了家里的大部分积蓄，刚才他还收到妻子发来的电报，说家里已经快没钱支付医疗费了，请他想想办法。上
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校知道这一万美元对于他来说就是儿子的生命，可他三思之后还是像上次一样把那个贿赂他的人赶走了。
不久，第三拔人又来了。这次给他的酬劳是两万美元。上校这一次没有骂他们，而是很平静地说：“我的儿子正在发烧，烧得耳朵听不见了，我很想收这笔钱。但是我的良心告诉我，我不能收这笔钱，不能为了我的儿子害得十几万士兵在寒冷的冬天里没有棉衣穿，没有被子盖。”那些来贿赂他的人听了，对上校的品格非常敬佩，他们惭愧地离开了上校的办公室。
后来，上校找到他的上司说：“我知道我应该遵守诺言。可是我儿子的病很需要钱，而我的职位又让我受到很多诱惑。我怕我有一天把持不住自己，收了别人的钱。所以我请求辞职，请您另外派一个人来做这项工作。” 他的上司听了他的话，说：“你已经战胜了人性的弱点，出色地完成了任务。我批准你的辞职申请，但是你必须收下我以个人名义奖励给你的一万美元的奖金。”
（1）根据意思在文章找出相应的词语。 ①积蓄了很长时间的能量。________ ②比喻处理事情不要太苛刻。________ （2）这篇文章讲了一件什么事？
_____________________________________________________________________ （3）文中画线句子中，“卑鄙的想法”指的是：________.
（4）从文中，你可以感受到上校是一个怎样的人？结合人物的言行、神态简要说明理由。
_____________________________________________________________________ 7.阅读短文，完成练习。
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母亲的“土月饼”
①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。
②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。
③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。 ④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。
⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，
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等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。
⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。
⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！
⑧如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了…… （1）用简洁的文字补全文中母亲做月饼的工序。 买糯米→淘洗糯米→________→做米饼→________→捏雏形→________→________
（2）短文中的一些语句具有很强的表现力。请用心读下面的句子，分别从用词、修辞手法的角度赏析表达效果。
①渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。（从用词角度赏析表达效果）
②火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。（从修辞手法的角度赏析表达效果）
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_____________________________________________________________________ （3）短文写的是“母亲的‘土月饼”’，而第①③段却用大量的笔墨写了“单位发的月饼”与“那时候的月饼”，这是为什么？
_____________________________________________________________________ （4）短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？ _____________________________________________________________________ 8.阅读芳草地。
小雨浙浙沥沥，雨丝无声地_______在伞布上，又悄悄地_______在石板凳上。微风_______过小巷_______，来淡淡的香味。抬头望，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红红地_______着。也许是主人有意为之和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣赏着细雨霏霏，细雨好像也滋润了我的心田。
“扑通”一声，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年汉子摔倒了。细腻的雨雾中，他呆愣了一下，“哎”的叫唤了一声，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直着身子要站起来，腿却不听使唤地颤抖着，一次又一次，却都伴随着轻微的磕碰声失败了。
我和行人反应过来，匆匆走上前去。这时我发现，原来他的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚落了一地。我们急忙围上去捡，月饼很快被拾到了筐中。那中年汉子十分沮丧，几个妇女围上去，关切地询问，才知道原来他是给一家超市送货的。“还好，没碎多少，没关系。””只是包装纸湿了，干了就好了。”人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。 那汉子却还有些难过，不由得轻声叹息几声。这时一位大妈说：“这月饼落在咱小巷，我看那是和我们小巷有缘分。过节了，家家都要买月饼，好月饼，还不是要咬碎下肚？不如大家买两斤。”大妈的建议很快得到了热烈响应，硬币
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的叮当声在小巷里格外优美而和谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗笠的汉子十分感动，向人群深深地鞠了一躬，两颗大大的泪珠滴落在石板上，像花瓣一样绽开。他挑起担子，蹒跚地走了。这时大家才发现他腿有点儿残疾。人群很快散去了，小巷又恢复了平静，我咬了口月饼，甜蜜留在心底，破碎的是月饼，圆满的是人心。
我抬头一看，墙头的玫瑰_______________________________。小雨，滴滴答答，那份人与人之间的善意，也仿佛伴着小雨落进我的心底，从此岁月温馨芬芳。
（1）将下列字填在第一自然段的横线上。（穿 燃 洒 跳 飘）
_____________________________________________________________________ （2）用简练的语言概括文章的主要内容。
_____________________________________________________________________ （3）第二、三自然段中有两个对戴斗笠的中年汉子的神态进行描写的词语，分别是________和________，从中可以感受到他________的心情。
（4）人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。 “我”为什么觉得那玫瑰仿佛更香了几许？这句话表达了作者怎样的情感？ _____________________________________________________________________ （5）人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。这句话在全文中的作用是( )。 A.照应开头，渲染主题 B.过渡句，承上启下 C.为后文大家买月饼作铺垫 D.引出下文玫瑰月饼的味道
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（6）结合短文内容，把最后一个自然段的内容补充完整，写在文中的横线上。 _____________________________________________________________________ （7）根据对短文的理解，请给短文拟一个合适的题目，并说一说这样拟的理由。
题目：________。我的理由：________ 9.阅读理解。
山中的老杏树
①杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空扛着木棍，棍上挑着篮，上了南山。
②半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。
③我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。
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④一抬头，无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。哦！我全明白了：二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。显然，她着实冤枉了这棵老杏树。
⑤望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊！我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。 （1）课文主要写了几方面的内容？
_____________________________________________________________________ （2）请你概括课文的内容。
_____________________________________________________________________ （3）本文是用的什么写法？这样写的好处是什么？
_____________________________________________________________________ （4）这样的文章你还学过哪些？
_____________________________________________________________________ 10.课外阅读
秋天的怀念 史铁生
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①双腿瘫huàn以后，我的脾气变得暴怒无常。猛摔猛砸东西。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复 ， 她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”“不，我不去!”我狠命地chuí打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她qiáo悴的脸上现出 般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴地像个孩子……不知道什么时候，她悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉， ， 秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活… （1）根据拼音写汉字。
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瘫huàn（________） chuí（________）打 qiáo（________）悴 （2）选择恰当的词语填在句子横线上。
①当一切恢复________（A、沉寂B、寂静），她又悄悄地进来。 ②她憔悴的脸上现出________（A、期待B、央求）般的神色。
③紫红色的花热烈而深沉，________（A、潇潇洒洒B、泼泼洒洒），秋风中正开得烂漫。
（3）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。
_____________________________________________________________________ （4）如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?
_____________________________________________________________________ 11.快乐读书吧。
志向
李大钊读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常_________(入神 凝神)。黄先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听太平天国的故事，有什么感想啊?”李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般 ， 说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府，中国要富强，不受外国欺负。”
后来，李大钊在天津政法学校读书的时候，他的爱国思想进一步_________(增长 增加)。当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向：有的乐呵一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的想做个名士，游山玩水；有的糊里糊涂混日子……
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李大钊每天都把时间用在读书上，他胸怀大志，_________(寻求 寻找)中国独立富强的道路。在当时的花花世界里，大钊一尘不染，有人问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢?”他微微一笑，认真地说：“我将来只希望做一个对老百姓有用的人!活着，以自己的本领为民众做事；死后，一不要棺椁，二不要埋在地下，只希塑把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到一点好处，这就是我平生的志向!”
(有册改)
（1）在括号里选择正确的词语。
（2）文中画线的句子是对李大钊________和________的描写，从中可以看出他对________的思想感情。
（3）李大钊的志向是什么?为了实现自己的志向，他是怎样做的? _____________________________________________________________________ （4）你的志向是什么?你打算怎样去实现自己的志向?
_____________________________________________________________________ 12.阅读短文，完成练习。
闽西的永定土楼，特别是圆形住宅（圆楼），以悠久的历史、宏大的规模、精巧的结构、独特的风格扬名于世。优美而壮观的永定土楼，掩映在青山绿水之中，有如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色的“飞碟”，环形的屋顶飘浮在烟雾中。仅以永定区古竹乡井头村的深远楼为例，楼里三圈，直径80米，周长250米；外围四层，房子260间；中圈二层，房子60间；里圈一层，房子8间。共有房子328间，里头住着80房500人。尤其令人不可思议的是，偌大一座城堡式的高大建筑，不用一根钢筋，一包水泥，一块砖石，全以一担担黄土堆集而成，自明迄今，始终完好如新。闽西这一带的
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土楼，不愧为中国古建筑中的奇葩。外国人参观后也赞叹道：“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式。”
（1）短文说明了闽西土楼的什么特征？
_____________________________________________________________________ （2）画横线的句子运用了________和________的说明方法，这样写的好处是________。
（3）下列说法不正确的一项是( )。 A.深远楼只用黄土堆集而成令人不可思议
B.深远楼历史悠久，历经岁月的洗礼依旧坚固无比，是很平常的现象 C.短文中的“蘑菇”和“飞碟”突出了永定土楼的优美和壮观
D.在外国人眼里，闽西这一带的土楼，是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式
13.在阅读中学习方法
心愿
巴黎有许多街道公园。离我们的公寓不远处就有一座。
一个假日，我夹着一本书来到这个小公园，坐在花丛中间的长椅上。这是我最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是最经常见到的。
我翻了几页书，忽然听到一个孩子的声音：“先生，你是中国人，是吗？” 我抬头一看，一个四五岁的小姑娘双手抱着个大布娃娃站在我面前。她目不转睛地盯着我，歪着脑袋等待我回答。 “你猜猜，小朋友。” “我说是！”她挺自信。
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“为什么？”
“因为我家有好多中国人，你像他们。”她那水晶般的蓝眼睛多像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。小姑娘的话使我迷惑不解。我问她：“你家有多少中国人？他们和你一块儿吃饭吗？” “不！他们不吃饭，也不说话。” “为什么？”我更奇怪了。
这时候走过来一男一女，年纪都在三十七八岁。那位夫人边走边喊：“维勒尼克，你在那儿干什么？”
小姑娘扭头看了一下，没回答大人的问话。
“妈妈叫你呢，你怎么不说话？”男的走到小姑娘跟前对她说。 “我在和这位先生说话。”小姑娘指着我。
“是的，我们在进行十分有趣的谈话。她说家里有许多中国人，既不吃饭，也不说话……”我的话还没说完，小姑娘的父母就哈哈大笑起来。妈妈把女儿搂到怀里亲了一下，说：“这是我们的孩子，刚四岁半，同她爸爸一样，是个中国迷，现在连我也快变成中国迷了。”
原来小姑娘的爸爸曾两次随贸易代表团去中国，回来后，他们家就成了中国物品展览馆，什么广东凉席、福建油纸伞、苏州刺绣、景德镇瓷器，还有他们不会用的毛笔和中国古代发明的“计算机”——算盘，有的物品他们连名字都不知道，也买了回来。
维勒尼克说的既不吃饭，也不说话的中国人，指的是陈列在柜子里的二十多个不同模样的中国泥人。
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我完全理解小姑娘的语言和感情了。是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
维勒尼克的爸爸兴奋地讲了许多中国见闻，绘声绘色地描述了北京的故宫、桂林的山水、洛阳的龙门石窟，仿佛我倒是从没到过中国的人，而他是个热情的向导。他滔滔不绝地讲述着，使我相信他既了解中国的现在，也了解中国的过去。
他说：“中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。” 小姑娘插不上嘴，很着急，一连叫了几声爸爸。我指着她的布娃娃，说：“你看，娃娃都闭上眼睛了，她要睡觉了。”
“不，她总是和我一同睡。”她想了想，又问我，“你喜欢娃娃吗？睡觉也抱着娃娃吗？”
她问得这样天真，把大人都逗乐了。我笑着说
“我也喜欢布娃娃，但是不抱她。只有我的小女儿才像你一样整天抱着她呢。”
“你的小女儿？她叫什么名字？我能和她玩吗？”
“能。不过她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，带着你到我家，她一定会欢迎你的。她有好多娃娃，连法国的会眨眼睛的娃娃都有。” “她会讲法语吗？
”
“会，可是不多。你可以当她的老师嘛！”
“太好了！”小姑娘高兴得跳起来。她抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛乞求着，好像在说：“我要去北京！我还要当老师呢！”
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她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设中法友谊桥梁的工程师！”
一个普通的法国家庭——一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿是多么美好，多么纯真！人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！ （1）短文主要讲的是( )
A.“我”在法国的街道公园偶遇一家三口。“我”与他们进行了一番有趣的交流。“我”被他们一家纯真而美好的心愿深深地感动了。 B.“我”希望世界各国人民友好相处，不再发生战争。
C.小姑娘一家深爱着中国，小姑娘的爸爸希望她以后到中国留学。 （2）法国人一家的心愿是( ) A.让小姑娘以后到中国留学。
B.修一座长桥，让两国之间的距离更近。 C.架起中法两国友谊的桥梁。
（3）下列不能表现小姑娘一家对中国的喜爱的一项是( ) A.小姑娘家成了中国物品展览馆。
B.小姑娘家的柜子里陈列着二十多个不同模样的中国泥人。 C.小姑娘特别喜欢布娃娃。
（4）短文用( )的表达方式来写心愿。 A.写信 B.写日记 C.写诗歌 D.讲故事
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（5）通过这篇文章，我也知道了作者的心愿是________。 （6）如果这个法国小姑娘来到中国，你会怎样热情地接待她呢？ _____________________________________________________________________ 14.在阅读中学习方法
( 一 )你在伞里吗
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也唿嗒唿嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天太高兴了，期中考试她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵。可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗。
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。A.去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对。（ ）为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现。
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⑤B.雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在！”。（ ）
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了，女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦C.泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸。（ ） （1）“我”________次问“你在伞里吗”，可以看出“我”是一个________的妈妈；女儿________次“响亮而干脆”地回答“在！”，可以看出女儿是一个________的女孩。
（2）读文中画波浪线的句子，“我”的心一阵阵战栗的原因是( ) A.“我”为自己的梦想奔忙，生活拮据，使得小小的女儿常常受“我”所累，有时一些小小的愿望都难以实现。
B.“我”为自己的梦想奔忙，忽略了女儿的感受，还让女儿和“我”一起淋雨，“我”感到很内疚。
（3）文章抒发了“我”内心的情感，“我”为女儿的________而感动，为女儿的________而感动，为女儿的自信乐观而感动。
（4）在抒发内心情感时，作者运用了多种方法。文中画线的三处句子，分别运用什么方法？请结合语境进行选择。 ①借景抒情 ②叙事抒情 ③直抒胸臆
_____________________________________________________________________ 15.阅读理解回答问题
飘雨的故乡
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“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”。好多诗人都喜欢借雨来写离愁别绪，而我也深爱着雨。
故乡的雨是美的，是充满诗情画意的。清明时节，故乡的细雨，和杜牧诗中“牧童遥指杏花村”中的朦胧之美更是相同的。她就像一位娇柔美丽且又有点任性的小姑娘。她凭借着春风，一会儿飘洒如雾，一会儿轻飞似烟，一会儿又调皮地打落一地的花瓣。有时，她还会斜着打在你的窗帘上。不过，就算她再怎么调皮娇纵，她都是温柔的、细腻的、美的。有时，整个村子上方都笼罩在一层薄薄烟雨中，远处看去，给人一种朦胧而又脱俗的美感。假如你是在这个时候，第一次到这个村子来，看那烟雨笼罩的景物，看那满树杏花都静立在飘洒的烟雨中，和那冒着细雨在井边打水的少女，那种朦胧的美，一定会把你带到诗词的意境中去。
这个季节的雨一下就是三两天，黄昏时分，人们做饭的烟雾融合到雨的烟雾中，都在空中微微酝酿着。这时，有些人家已经亮灯了，一个祥和安静的夜晚又要开始了。和春天的雨相比较，故乡秋天的雨是比较执著凄美的。她就像一位沉默端庄且会多愁善感的女孩，又如一个调皮娇纵的小姑娘。你看，她不停地从空中往下垂落，无边无际地密密垂织着。雨打着阡花，花随着流水。但此时也并非李清照词中“花自飘零水自流”那般无情了，不过还是带着几分凄凉与伤感。
记忆中，故乡总是飘雨的天气。千丝万缕，斜斜密密，那飘洒的细雨总会勾起心中几分诗情画意。杨柳如丝，丝丝细雨。雨打梨花，人随雨意深闭门。此时你若是女孩子，准能引发出你心中许许多多的心事来。不管是早晨，还是黄昏。不管是杏花初开，那诗情画意的朦胧春雨，还是那离愁别绪，“秋风秋雨愁
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煞人”的凄美秋雨。故乡飘起的细雨，都如一幅古色古香的烟雨画卷，永远刻在我的记忆里。
此时，身在异乡，外面正下着大雨。独坐窗前时已找不到故乡下雨时的那种心情了，却平添了一缕剪不断理还乱的乡愁啊！ （1）这篇文章抒发的情感是( ) A.对故乡的思念之情。 B.对雨、对大自然的热爱之情。
（2）作者抒发情感的寄托物是( ) A.春雨 B.秋雨 C.雨
（3）在作者眼中，春雨是________的，秋雨是________的。 （4）作者主要采用的抒情方法是( ) A.借景抒情 B.即事抒情
（5）请你也试着用上一定的方法抒发自己内心高兴、伤心或失望的情感。 _____________________________________________________________________ 16.课外阅读
童子救城
有一天，倭寇突然停止了攻城。夜深了，嘉定城沉浸 ___________(jìng，jìn)在其为宁静的气氛 ___________（fēn，fèn）中。疲劳不堪的守城勇士见城外没有动静，渐渐地在蛙声中沉睡了。星星不住地眨着眼睛，田野里的青蛙“呱呱”地叫个不停。突然，蛙声有远及近渐渐消失。这异常的情况引起了一个十一二
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岁的小男孩的警觉。他也是一个联防队员，这时，他刚好醒来，警惕地走到城边，向外探望。
不好！在星光下，他隐隐约约地看到倭寇架着云梯，拿着短刀和盾牌，niē shǒu niē jiǎo___________地向城上爬。原来，jiǎo huá ___________的敌人企图偷袭。小男孩赶忙把手靠在嘴边，对着城里大喊：“倭寇偷城啦！倭寇偷城啦！”
这时，两个倭寇的脑袋出现在城头上，小男孩连忙举起竹枪猛
chuō___________过去。“啊！”一个倭寇惨叫一声滚下城墙。小男孩转身又想另一个倭寇戳去，谁知用力过猛，没有刺中敌人，自己的身子却撞在城垛上，那倭寇乘机在男孩背上砍了一刀…… （1）根据拼音写出词语。
（2）给文中加下划的字，选择括号内正确的读音。 （3）找出一句拟人句。
_____________________________________________________________________ （4）“这异常的情况”是指________。 （5）照样子写词：
隐隐约约 ________ ________ ________ （6）文中最后一个省略号表示：
①说话断断续续②例举的省略③省略了以后发生的事
_____________________________________________________________________ 17.阅读短文，完成练习。
一双旧军鞋
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这是个彩霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”
鞋匠端______(祥 详)着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“你是来替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所长。请问要付多少钱？”
鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双早已修好的旧军鞋，随口说道：“你就付三块钱吧。”
所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。 “你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。
“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间______(仑 仓)库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了______(搏 博)斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引______(暴 爆)了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……” “啊——”鞋匠张大了嘴，呆住了。
所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱付给你，谢谢了。”说完，大步走了。
鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。
鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。 （1）在括号中选择正确的字。
_____________________________________________________________________ （2）文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双早已修好的旧军鞋”相照应的句子是：
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_____________________________________________________________________ （3）“他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了搏斗。”联系上下文，理解这句话的含义。
_____________________________________________________________________ 18.阅读短文，完成练习。
青春庭院
故乡青青的庭院是我儿时的乐园。
宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。
童年的时候，我在院子里生活的时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。
一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。
故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。
（1）“而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。”对这句话理解最准确的一项是（ ）
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A.这绿是空灵且深邃的 B.这绿深深地印入了“我”的心里 C.这绿摇曳多姿，空灵且深邃 D.这绿总让“我”想起宽大的庭院
（2）简要概括第三自然中作者所回忆的往事。
_____________________________________________________________________ （3）关于本文的思想主题，下列说法最准确的一项是( ) A.本文主要描述了儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。 B.本文主要描述了故园往日和今日的景色，感激故园的绿给自己及家人的精神滋养。
19.名著阅读理解。
小人国
①格列佛是伦敦一个著名的外科医生，但是他最喜爱的却是航海旅行。有一次在航海途中，航船被一阵暴风刮翻了，浪头把昏迷的格列佛冲到一个陌生的海岸上。
②当他醒过来的时候，发现自己的双臂和双腿被一些小绳子牢牢地绑在地上，许多不满五寸髙的小人儿拿着弓箭向他的下巴走来。
③格列佛很吃惊，他大喊一声，弄断了绑他的小绳子，想去抓那些小人儿。立刻，很多箭朝他射来，就像许多针在刺他似的。格列佛连忙用手遮住脸，痛苦地哼起来。
④过了一会儿，当小人儿们看见格列佛安静下来了，就不再射箭。这时，一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台，台上有一个军官向他发表演说。格列佛不知道他说什么，但觉得饿了，便把手指放进嘴里，表示想吃东
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西。那军官命令一百多个小人儿，抬来一筐筐的肉和面包。格列佛一口吃十几块肉，一次抓一把面包——这些肉和面包都像火枪铅弹一样大小。格列佛又做了个想喝水的手势，小人儿们又把一桶桶酒滚到他的手边。
⑤后来，小人儿们又用了一千五百匹四寸髙的马，拉他到王宫去。 ⑥国王和大臣们都出来看格列佛。“这个人真大呀！”国王说。从此，国王便叫他“人山”。
⑦晚上，格列佛被安排在王宫生活。国王让他睡在一百五十张小床拼接在一起的床上。并指定三百个裁缝为他赶制衣服，让六个小人儿给他当差。 ⑧没过几天，格列佛就和小人儿国的人建立了友谊。有时，他躺在地上，让五六个人在他的手掌上跳舞；许多男孩儿和女孩儿也跑到他的头发里玩儿捉迷藏；他把手放在地上，骑兵就在他手边跳过来跳过去。
⑨不久，国王给了格列佛自由，让他在城里观光。格列佛侧着身，小心地走过两条大街。他只穿一件背心，因为怕自己的外衣边碰坏屋顶和房檐。 ⑩两个星期过去了。另一个小人儿国的船队前来进犯。格列佛答应帮助击退敌人。他脱掉外衣、鞋和袜子，下到海里涉水前进，不一会儿就来到那支外国船队跟前。敌人见了他，吓得纷纷跳下海逃走了。格列佛拿出绳钩，把船队拖了回来。国王和全体大臣在岸边隆重地欢迎他。
⑪一天，格列佛到海边散步，发现了一条真正的小船，便告诉国王，他要离开这里。国王叫人在船上装满了食物。格列佛航行的路上遇到一艘英国商船，他上了这艘船，终于回到了故乡。
（1）下列选项中与“格列佛来到小人国”无关的一项原因是（ ） A.格列佛喜欢航海旅行。 B.航船在旅行中被暴风雨刮翻了。
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C.格列佛特意到小人国探险。 D.浪头把格列佛冲到了海岸上。
（2）第④自然段中“这时，一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台”，“筑高台”的原因不是（ ） A.为方便军官发表演说 B.小人国的人个子太小 C.防止格列佛攻击军官
（3）仔细读⑦—⑪自然段，按照时间顺序，在括号里补充相应的故事情节。王宫生活________、________、________回到故乡
（4）文中反复写一些数据，比如格列佛“一口吃十几块肉”“一千五百匹四寸高的马”等，这样写有什么好处？简单写一写原因。
_____________________________________________________________________ （5）你认为格列佛是个怎样的人？至少抓住一点，结合文章内容，写出你的理由。
_____________________________________________________________________ 20.课外阅读 《红楼梦》片断
至次日坐堂，勾取一千有名人犯，雨村详加审问，果见冯家人口稀少，不过赖此欲得些烧埋之银。薛家仗势倚情，偏不相让，故致颠倒未决。雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案，冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。雨村使疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾，不过说“令甥之事已完，不必过虑”之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为，雨村又恐他对人说出当日贫
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贱时事来，因此心中大不乐意；后来到底寻了他一个不是，远远的充发了才罢。
（1）这段文字写了贾雨村做的哪三件事。
_____________________________________________________________________ （2）从这段文字中可以看出贾雨村怎样的性格？
_____________________________________________________________________ （3）从文中找出能和题目《葫芦僧判断葫芦案》意思相照应的句子。 _____________________________________________________________________ （4）文中“寻了他一个不是”的意思是：________。 21.阅读短文，回答问题。
最优秀的人是谁
一位著名的哲学家在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗?”
“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……” “可是，”哲学家慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗?”
好的好的助手很温顺很尊重地说我一定竭尽全力地去寻找绝不辜负您的栽培和信任
哲学家笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，都被哲学家一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而
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返地回到哲学家病床前时，病入膏肓的哲学家硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……” “我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。” 哲学家笑笑，不再说话。
半年之后，哲学家眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了!”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”哲学家说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，这位哲学家就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。
（1）文中划线句子中的第一个“蜡”比喻________；第二个“蜡”比喻________。与句子相对应的成语是________。
（2）从哲学家和助手的对话中来看，你体会到这个助手是个________的人。 （3）“哲学家笑笑，不再说话。”此时哲学家心里的感受是( )。 A.对助手满意
B.对助手的表现有点儿失望
C.希望助手尽快找遍城乡各地，找遍五湖四海 （4）给第4自然段加上标点。
（5）哲学家在死前才明确地说：“最优秀的就是你自己”，在这之前，他对助手有所暗示吗?请你找出相关的语句写下来。
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_____________________________________________________________________ （6）助手努力寻找“最优秀的人”，结果最优秀的人却是他自己。聆听哲学家临终前的一番话，助手一定是如梦初醒，后悔莫及。读了这个故事，你得到了哪些启发?
_____________________________________________________________________ 22.课外阅读
中秋节
①又是一年中秋时节。
②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。
③天渐渐黑下来。牛和羊都陆续从田间牵回村子，苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。漫长的秋收时节，人们起早贪黑的，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯。农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。秋收大忙时节，每家的壮劳力没日没夜地干活，象是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。
④月亮出来了，是一轮满月。在蓝色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移动。月到中秋，家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了，屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的，在空中弥漫。村庄开始热闹起来，不时可以听到孩子们的嬉戏声，谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞传》。
⑤一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。红烧猪肉端上来了，厚厚的长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻的、喷喷香，比现在的猪肉要香上许多。自家养的小公鸡
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也端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆啦、洋葱啦、豆芽儿啦、咸鸭蛋啦，也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味!除非家里来了稀客，平时绝不会是这么丰盛的。主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了。男劳动力举起酒杯美美地品着，孩子们则急忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福。狗儿乖巧地趴在桌子底下，专注地啃骨头。喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。
⑥快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢!在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。别的孩子也一个接一个换着听，还是没有!抬头看看天空中，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树。失望写在一张张稚嫩的脸上。有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声:“听，有声音了!”话音未落，一抬手，“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。大家嘻笑着、骂着，一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。
⑦月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天，“相见无杂言，但道桑麻长”。大家围坐在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。凉风习习，寒蛩(qióng)等
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秋虫在愉悦地鸣叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。仔细倾听，能够听到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。
⑧月色如水，村口张家李家，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育孩子要尊敬老人的道理，一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。“但愿人长久，千里共婵娟”，不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵!
⑨夜已深沉，月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。
（1）选文主要写了中秋夜哪四个场景，表达了作者怎样的思想感情? _____________________________________________________________________ （2）选文以“又是一年中秋时节”开头，有何作用?
_____________________________________________________________________ （3）从文中摘录相关语句，说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。 _____________________________________________________________________ （4）结合全文，简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。 _____________________________________________________________________
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（5）选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡”，联系全文内容，说说庄稼汉们的“希望”是什么? _____________________________________________________________________ 23.快乐读书吧
京剧
京剧，我国主要剧种之一，由清代中叶的徽调、汉调相继传入北京合流演变而成。腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，后流行于全国。 京剧是中国的“国粹”，如果从四大班进京算起，已有200多年的发展史。京剧之名始见于清光绪二年(1876年)的《申报》，历史上曾有皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧等称谓。清乾隆五十五年(1790年)，安徽四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、弋阳、
乱弹等剧种经过五六十年的融汇，演变成为京剧，是中国最大的戏曲剧种。其剧目之丰富、表演艺术家之多、刷团之多、观众之多、影响之深均为全国之冠。京剧是综合性表演艺术，集唱 (歌唱)、念(念白)、做(表演)、打(武打)、舞(舞蹈)为一体，通过程式的表演手段叙演故事，刻画人物，表达“喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲”的思想感情。角色可分为生、旦、净、丑四大行当。人物有忠奸之分、美丑之分、善恶之分，形象鲜明，栩栩如生。2006年5月20日，京刷经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
（1）京剧，我国主要剧种之一，由清代中叶的 ________和________相继传人北京合流演变而成。腔调以________、________为主，用________和________等伴奏，后流行于全国。
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（2）泱泱华夏，不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有别具特色的艺术样式。如北京的________、安徽的________、河南的________、浙江的________、四川的________、广东的________等都非常有名。 24.快乐读书吧。
端午日(节选) 沈从文
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄葫酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午Ⅱ1点钟左右，全茶明人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒镇了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体________、手脚________的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多调在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便________蓬蓬铛铛把锣鼓很________的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到刷烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人的呐喊助成，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种情形。
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凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
(选自《边城》，有册改)
（1）选择合适的词语填入文中的横线上。 单纯 伶俐 结实 即刻
_____________________________________________________________________ （2）选文描写了哪三个场面?请简要概括内容。 ①第一个场面： ②第二个场面： ③第三个场面：
（3）文中加点的“莫不”是什么意思?作者用了三个“莫不”说明了什么? _____________________________________________________________________
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答案解析部分
1.【答案】 （1）奖励；宽松；陈旧
（2）李大钊对子女进行严格的教育，让他们从小养成吃苦的习惯，明白劳动的意义。孩子们的外祖母心疼孩子，怕他们冻病了。结果孩子们一边扫雪一边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲。
（3）示例：我们也应该从小养成吃苦的好习惯，不娇生惯养，不做寄生虫。 2.【答案】 （1）A （2）A,B,C,D
（3）行为；礼貌谦逊；动作；勇敢无畏；语言；神态；幽默乐观 3.【答案】 （1）D；A
（2）荆的枝条挺拔，枝叶茂密，它的叶柄长，叶面呈掌状分裂 （3）给人以甜；浑身是宝 （4）荆，具有顽强的生命力
（5）反问句，荆的这种精神值得我们礼赞 （6）D
4.【答案】 （1）“秒”和“鸟”读音相似；时间和小鸟一样，离去了就不再回来 （2）时间是公平而无私的，它不会为任何人多做停留
（3）我们要珍惜时间，抓住生命中的每一个瞬间，不要等到珍贵的鸟儿飞走了才来叹息生命的逝去。
5.【答案】 （1）时令；渊源；科学观察；庆祝丰收；崇拜自然；天净气清 （2）盛；C
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（3）A
（4）①天涯共此时；②但愿人长久 6.【答案】 （1）①蓄势已久；②手下留情
（2）美国南北战争时期，北方军队的一个陆军上校接到了保护军用棉花的任务，虽然儿子重病急需用钱，但他始终未接受贿赂，并向上司请辞。上司深受感动，批准了他的辞职申请，并给予了他奖励。
（3）棉纺厂厂长让上校在保护军用棉花的事上睁一只眼闭一只眼，并许诺给他五千美元的酬劳。
（4）他是一位忠于职守、诚实正直的人。如短文第三自然段中他拒绝厂长的言行表现了他忠于职守的品质。
7.【答案】 （1）磨成米粉；裹馅料；打模；蒸烤
（2）①“萦绕”“钻进”“咽着”等词运用了细节描写，衬托出母亲做的月饼的美味以及“我”对母亲做的月饼的喜爱。②用拟人的修辞手法生动形象地写叫（生竺焰的跳动，衬托了作者高兴、期待的心情。
（3）用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼的好吃，表达对母亲做的土月饼的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事引出下文母亲为“我”做月饼的情景。
（4）首尾呼应，同时点明中心。表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。
8.【答案】 （1）洒；跳；穿；飘；燃
（2）雨中，残疾男子的月饼掉落一地，小巷里的人们帮忙捡起并购买了月饼。 （3）呆愣；沮丧；无措、失望、伤心
（4）因为大家善良的举动散发着人格的光辉，让人内心充满了温馨。表达了作
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者对人性的赞美之情。 （5）A
（6）5．宛如一簇燃烧的火焰，越发鲜艳迷人了
（7）善良的味道；人们的善良就如月饼一样让人感到温馨、甜蜜。 9.【答案】 （1）老杏树生长的环境、样子、味道以及老杏树的品质。 （2）我遇到了没摘到杏子的二审，于是我去山里摘杏子。我看到了老杏树的样子也尝到了他美味的果实，由衷的产生了对老杏树的敬佩之情。
（3）本文用了借物喻人的写法。作者把想表达的情感寄托在某种事物中，让感情更容易被读者理解接受。 （4）《落花生》《白杨》 10.【答案】 （1）痪；捶；憔 （2）A；B；B
（3）从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
（4）不好。因为“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。同时，“秋天”也是“我”走出低谷、乐观生活的象征。所以不能去掉。 11.【答案】 （1）入神；增长；寻求 （2）动作；神态；腐败政府的憎恨
（3）李大钊的志向是救国救民，推翻腐败的政府。为了实现自己的志向，他每天都把时间用在读各上。
（4）我的志向是当一名科学家。为了实现这个志向，我要刻苦学习，养成勤学善思的好习惯，培养自己各方面的能力，为将来能够成为科学家做好准备。
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12.【答案】 （1）历史悠久、规模宏大、结构精巧、风格独特。
（2）举例子；列数字；用具体的例子和具体的数字说明了永定土楼的壮观，增强了说服力 （3）B
13.【答案】 （1）A （2）C （3）C （4）D
（5）希望中法两国人民友谊长存
（6）我会带她游故宫、天坛；带她去吃糖葫芦，看皮影戏…… 14.【答案】 （1）两；关心女儿；两；体贴妈妈，善解人意 （2）A
（3）体贴；乖巧懂事 （4）A；B；C 15.【答案】 （1）A （2）C
（3）朦胧；凄美 （4）A
（5）走在放学的路上，雨哗啦啦地欢笑着，树叶在风中快乐地舞蹈，我的心早已飞到了家中。
16.【答案】 （1）蹑手蹑脚；狡猾；戳 n；fēn （2）jì
（3）星星不住地眨着眼睛，田野里的青蛙“呱呱”地叫个不停。
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（4）蛙声有远及近渐渐消失 （5）干干净净；清清楚楚；明明白白 （6）③
17.【答案】 （1）详；仓；爆
（2）鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。
（3）从“奋不顾身”一词当中体会到了这位干警不顾危险敢于同歹徒搏斗，十分勇敢无畏，值得我们敬佩。 18.【答案】 （1）B
（2）“我”儿时，常在庭院里用玻璃瓶捉蜜蜂。 （3）B
19.【答案】 （1）C （2）C
（3）建立友谊；获得自由；打败敌人
（4）①具体形象地写出了小人国小的特点；②体现了小人国的人对格列佛的热情招待。
（5）善良、热心的人。文中格列佛没有伤害小人国的人，和他们成为了朋友，并且还帮他们击退了敌人。
20.【答案】 （1）胡乱断案、修书请赏、充发门子
（2）衔情枉法（或草菅人命）、媚上欺下、阴险狡诈（或过河拆桥）。 （3）雨村便衔情枉法，胡乱判断了此案。
（4）找了他的一个过错（或找了他的一个把柄）
21.【答案】 （1）哲学家自己的生命；继承事业的人；风烛残年 （2）待人诚恳，却缺乏自信
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（3）B
（4） “好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，绝不辜负您的栽培和信任。”
（5）有一次，当那位助手再次无功而返地回到哲学家病床前时，病人膏肓的哲学家硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”
（6）人要对自己有信心，相信自己是最优秀的，要争取机会、抓住机会展示自己的才华。
22.【答案】 （1）主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景，表达对养育了我的乡土和勤劳朴实父辈的崇敬。 （2）点题及引出下文对中秋月夜的描写。
（3）从“天渐渐黑下来”、“月亮出来了”、“快吃完晚饭的时候”、“月亮已经升到高空”、“夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序是顺叙。
（4）该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用修辞方法点明谈话的中心，增强文章的生动性。
（5）这希望是丰收，是快乐(优美宁静)，是幸福，是小孩的健康成长，是亲人阖家欢乐。(意对即可)
23.【答案】 （1）徽调；汉调；西皮；二黄；胡琴；锣鼓 （2）京剧；黄梅戏；豫剧；越剧；川剧；粤剧 24.【答案】 （1）结实 伶俐 即刻 单纯
（2）①茶峒人吃过午饭后便全家出动去看划船比赛。②写比赛前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。③比赛结束后获胜者领奖和庆祝的场面
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（3）“莫不”的意思是：没有不、所有。三个“莫不”说明了茶峒人对端午日赛龙舟这项活动的重视，也写出了这一天隆重热闹的节日气氛。
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