大班古诗《咏鹅》

九月份第二周大班语言（古诗）活动——《咏鹅》

设计者：潘 莉 执教者： 活动目标：

1.知道鹅的基本特征，能用自己的语言进行完整地描述。

2.欣赏和学习古诗，理解古诗内容，并能用好听的声音有感情地进行吟诵。 3.根据古诗含义能初步创编动作，并进行大方地表现，体会古诗的意境美。 活动准备:

1.多媒体课件，视频片段。

2.朗诵古诗的背景音乐《高山流水》。 活动过程： 一、激发兴趣 1.猜谜引出主题。

——谜语：头戴红帽子，身穿白袍子，脚穿红袜子，唱歌伸脖子（打一动物） 2.出示课件图1～图2，引导幼儿观察。

——你们看到了什么？鹅是什么样子的？这里有几只漂亮的大白鹅，它们在做什么呢？ 3.教师小结：

——这些大白鹅，在绿绿的水面上，伸着脖子欢叫，红红的脚掌在水里划动，它们非常

开心。

二、了解古诗作者及古诗的由来

出示课件图3～图4，教师依据附文“简介”中的内容，结合课件图片，以讲故事的形 式，引导幼儿了解作者及古诗的由来。 三、学习古诗

1.播放课件图5视频，引导幼儿倾听和观察。

——你们刚才听到鹅是怎么叫的吗？古诗中三个“鹅”是白鹅的欢叫声。我们一起来学

一学吧。

——古诗的题目叫什么？（咏鹅）咏鹅就是用诗词来赞美鹅。 2.教师解释古诗含义，帮助幼儿重点理解词汇“项”“浮”“拨”的含义。

——师：“曲项向天歌”中的“曲”是指弯曲，“项”指脖子，“曲项”就是弯曲着脖

子的意思，这句古诗是说，白鹅弯曲着脖子昂着头向蓝蓝的天空高声歌唱。 ——师：白鹅的毛是什么颜色的？湖水是什么颜色的？“白毛浮绿水”中的“浮”是指

白鹅洁白的身体漂浮在碧绿的水面上玩耍。

——师：“红掌拨清波”，“拨”是指划水，这句古诗是说白鹅红红的脚掌就像船桨一样

波动着清清的水波。

3.教师播放视频，请幼儿再次欣赏古诗。 4.教师带领幼儿学念古诗。 三、创编、表演古诗

1.在熟念古诗的基础上，引导幼儿结合古诗内容创编动作。 2.鼓励个别幼儿大方展现自己创编的动作。

3.教师播放合适的背景音乐，请幼儿一起配乐表演古诗。 附古诗《咏鹅》简介及译文：

《咏 鹅》

唐. 骆宾王

鹅，鹅，鹅，（白鹅呀，白鹅）

曲项向天歌。（弯着脖子，昂着头，向着蓝蓝的天空高声歌唱） 白毛浮绿水，（一身洁白的羽毛，漂浮在碧绿的水面上） 红掌拨清波。（红红的脚掌像船桨一样拨动着清清的水波）

简介：

骆宾王是唐朝初期的着名诗人，从小就聪明伶俐。七岁时，有一天他家来了客人。一家人忙着招待客人，骆宾王就独自一人跑到了池塘边玩耍。池塘边有很多美丽的花草，草丛中不时有小虫子跳来跳去。柳树枝条一直垂到水面，在微风的吹拂下把水面划出一道道波纹。池塘里一群大白鹅正在嬉水。骆宾王捉了几只小虫子朝水里扔去，鹅群赶紧向这边游来，就像一团团白絮在水面漂浮。红红的脚掌像小船桨一样划水，清清的水面上扩展着扇形的涟漪。骆宾王最喜欢大白鹅了，他捡起一根木棍，在地面上画起了白鹅游水图。

这时候，家人因不见了骆宾王，找到塘边来了。客人也跟了来，看到地上的画，还真有些像呢。于是灵机一动，想考考这孩子，因为他早就听说这孩子聪明异常。于是指着白鹅叫他作诗一首。