教学内容 第13课 法国大革命和拿破仑帝国 通过本课的学习，使学生掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。 通过引导阅读本课中的有关资料，提高学生从史料中获取有效信息的能力；通过分析拿破仑帝国兴亡原因，提高学生分析历史现象、抓住现象所反映的本质的能力；通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点和方法，全面评价历史人物的能力；通过对法国大革命和英国资产阶级革命比较，培养学生综合比较能力。 指导学生阅读课本插图和史料，学会从图片和史料中感知获取历史只是的能力。 指导学生运用课本所学的有关知识，与影视作品中的内容相对照，加深对所学知识的理解和掌握。 引导学生通过比较，归纳英、法资产阶级革命的相同点和不同点，帮助学生深入、牢固地掌握知识，学会处理复杂内容的方法。 指导学生对历史人物的评价，结合对罗伯斯庇尔、拿破仑的评价，让学生明确评价历史人物应结合他们各自的活动和时代的需要。评价要有阶级性、全面性、发展性。 通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到：法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。 《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。 对雅各宾派和拿破仑的评价。 多媒体课件 用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法 知识与技能 教 学 目 标 过程与方法 情感与价值观 教学重难点 教学重点 教学难点 教学准备 学法指导： 教 一、 学 情景 过 导入 程 （一）温故知新 1、美国独立战争具有什么样的历史意义和影响？ ①结束了英国的殖民统治，实现了美国独立； ②确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展； ③对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。 2、教师过渡：几乎就在美国联邦政府正式成立的同时，法国人民也掀起了资产阶级大革命的风暴。 （二）导读提纲 1、法国大革命是怎样爆发的？ 2、《人权宣言》的基本内容是什么？ 3、罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？ 4、法国大革命的影响如何？
5、法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？ 6、拿破仑事业的成与败，给了人们什么样的启示？ （安排学生阅读全文，作读书标记；引导学生探索、交流、讨论、练习） 组织学生学习和探究新课） （一） 法国大革命 1、 分析课本79页《法国社会等级制度》和《深受压迫的法国农民》反映出法国大革命前夕的形势怎样？（法国大革命爆发前夕，资产阶级、工匠、城市贫民、农民与教士、贵族间矛盾激化到了不可调和的地步。） 2、 什么事件标志着法国大革命的正式爆发？（1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底监狱）教师指出：这一天被定为法国的国庆日。 3、 组织学生阅读79页《文献资料·人权宣言》，课件展示联系《权利法案》、《独立宣言》进行分析比较。 5、罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？（教师先指出雅各宾派是法国大革命时期形成的资产阶级的一个政治派别，罗伯斯庇尔就是这个派别的主要领导人；接着依据课文逐层启发。） ① 雅各宾派是在什么情况下掌握政权的？（1792年法兰西第一共和国建立后，处死了国王路易十六，欧洲一些国家以此为借口侵略法国；法国国内形势也动荡不定，急需应对内外危机。） ② 根据80页《路易十六被推上断头台》和《动脑筋》讨论：下面两人之间的这段对话，谁说得有道理？谈谈你的看法。 女孩：“雅各宾派平定了国内叛乱、打退了反对法国革命的外国军队，很了不起。” 男孩：“雅各宾派杀人太多，让人觉得它的统治太残忍、太恐怖。” （答案提示：两人说的都有道理。雅各宾上台后，采取了一系列挽救危机的果断措施，把法国大革命推向高潮，确实了不起。但是，恐怖政策过了头，伤及无辜，从而失去了民众的支持，被推翻也是必然的。） 6、法国大革命的影响如何？（法国大革命不仅摧毁了法国的封建统治，而且还沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史发展的影响很大。） （二）拿破仑和他的帝国 1、运用课件演示拿破仑崛起的历史线索。 2、法兰西第一帝国怎样建立？（1804年，拿破仑称帝，建立起代表大资产阶级大地主阶级利益的政权，史称法兰西第一帝国，又称拿破仑帝国。） 3、 拿破仑帝国实行怎样的内外政策？（课件配合演示图片等） ① 对内：颁布维护资产阶级利益的《法典》，将革命成果用法律的形式固定下来。 ② 对外：打击“反法同盟”，初期是具有正义性质的民族战争，打到哪里就把资本主义渗透到哪里；后期变为侵略战争，损害了别国人民的利益。 4、 组织学生“动脑筋”：参考下面两人分析拿破仑事业成功的原因，谈谈你的看法。 ① 女生：“拿破仑能够成功，完全是‘时势造英雄’，与他个人的能力没有关系。” ② 男生：“不对，拿破仑是完全凭自己的本事成功的，是‘英雄造时势’。”
二、 合 作 探 究
在学生回答的基础上，由教师归纳：他们的说法，都片面强调了拿破仑成功的某一方面因素，都不够确切。其实，只要把他们的说法综合起来就行了。因为拿破仑成功的原因是多方面的，其中最主要的有两个方面：一方面是他的个人能力，他具有卓越的军事和政治才干；另一方面他的成功还与法国当时的历史环境有密切关系。所以说，拿破仑个人的才华适应了时代的需要，是他成功的最主要因素。而每个人的素质和能力要靠平时努力学习和艰苦实践才积累起来的，否则就算机遇再好，也会白白地错过。 法国大革命是早期资产阶级革命时代最重要的一次资产阶级革命，具有规模大革命、最彻底的特点，它不仅摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制，而且还打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想；大革命的彻底性更为以后各国革命树立了榜样，是早期资产阶级革命时期最重要的一环。 法国大革命过后，拿破仑逐步上台，并建立帝国，他代表了大地主、大资产阶级。一方面他保留大革命时期的革命成果，从某种意义上来说件大革命的继续和发展；另一方面通过对外战争的形式把法国革命的成果推广到欧洲其他地区，使资本主义文明得以在欧洲传播。因此，欧洲封建势力对拿破仑切齿痛恨，多次勾结反动力量组成反法同盟对法国开战，企图阻止资本主义向欧洲大陆扩散。但后期拿破仑的对外战争又变为军事侵略，可以说拿破仑从战争中发家，又在战争中消失。 1．英国、美国、法国资产阶级革命发生的共同原因是（ D ） A．封建专制制度的阻碍 B．殖民统治激起人民的反抗 C．君权神授学说同议会矛盾的结果 D．资本主义经济的进一步发展 2. 18世纪末的法国大革命，如暴风，如骤雨，打垮了专制帝国，建立了共和政权，足以宣告一个崭新的社会制度开始在欧洲大陆形成，而且对整个世界产生了深远的影响。这场大革命开始的标志是( B ) A．国会重新召开 B．攻占巴士底狱 C．波士顿倾茶事件 D．苏格兰人民起义 3. （2008年，四川内江市）欧美早期的资产阶级革命产生了许多代表性文献。法国的《人权宣言》与英国的《权利法案》、美国《独立宣言》相比，最大的特点在于（ A ） A．强调自由平等，保护私有财产 B．限制君主的权利 C．宣告脱离殖民统治 D．解放黑人奴隶 4.与“法兰西第一帝国、滑铁卢、《法典》”三个关键词都相关的人物是 （ B ） A．克伦威尔 B．拿破伦 C．路易十六 D．罗伯斯庇尔 5．法国以7月14日为国庆日是为了纪念（B ） A．三级会议的召开 B．攻占巴士底狱 C．《人权宣言》的发表 D．法兰西第一共和国的成立 6．法国大革命与美国独立战争的共同使命是（ D ） A.废除封建制度 B.打碎殖民枷锁 C.推翻特权等级 D.清除资本主义发展的障碍 7 ．法国大革命期间被送上断头台的国王是（ C ） A.查理一世 B.查理二世 C.路易十六 D.威廉二世 三、 总 结 提 高 四、 巩 固 练 习
8．下列人物中，把法国革命推向高潮的是（ D ） A. 华盛顿 B. 克伦威尔 C.拿破仑 D.罗伯斯庇尔 9．如果给拿破仑画像，可以作为背景的事件是（ D ） A.他在三级会议上演说 B.他率领议会军击溃查理一世王军 C.他率领“红衫军”远征 D.他签署《法典》 10．拿破伦说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的。它将永垂不朽，那就是我的法典”。该法典产生于（ B ） A．法兰西第一共和国时期 B．法兰第一帝国时期 C．法兰西第二共和国时期 D．法兰西第三共和国时期 11．多次发动对外战争，打击欧洲封建势力，扩大法国革命成果的历史人物是（ C ） A.罗伯斯庇尔 B.路易十六 C.拿破仑 D.查理一世 12．学习世界近代史时，某同学发现1804－1814年间欧洲国界发生了巨大变化。导致这种变化的主要原因是（ D ） A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.美国独立战争 D.拿破仑战争 板书 设计 备注 参考：湖南省基础教育资源网。黄牛课件网 教学中我对大革命背景作了简单处理，只分析当时法国的等级制度；削减了大革命进程事件的众多细节，重点分析《人权宣言》及拿破仑的内外政策。但我感觉对《人权宣言》和《法典》的意义的分析不够透彻，缺乏必要的史料作证明，没有能够与现实联系。 上课时随意发挥,偏离主题,浪费时间是我在在教学中的通病,在讲到瓦尔密大捷使法兰西民族意识的觉醒时,就胡侃乱吹，讲到马塞曲、义勇军进行曲、孙中山的民族主义、五四运动、五卅运动等。讲到雅各宾派的土地政策的评价时，又联系到中国家庭联产承包责任制，中国农业发展方向，这些本不是教学重点，却花了很多时间，使得在规定的时间内没有完成教学任务。 讲课面面俱到，追求完整性，总是怕学生不理解，旧习难改。 反思
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