七年级 语文试题
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
一、语用百花园（30分）
本期我们学了朗读、默读、速读，读了名著《朝花夕拾》《西游记》，还开展了“有朋至远方来”“少年正是读书时”和“文学部落”的综合性学习活动。下面请你进入“语用百花园”，展现你“朗读者”的修炼和“读书正当时”的积淀。 （一）朗读者修炼（14分）
2020年12月17日，嫦娥五号成功返回于内蒙古四子王旗，开创了我国航天事业的四个“首次”。学校组织了“嫦娥五号探月取土”的“我是朗读者”活动，请你参与到活动中来。 1.同学曾天朗读时怕读错下面加点字，请你帮他标上正确读音。（3分）
中国航天孜孜以求地执着探索，终于哺（ ）育出“嫦娥五号探月取土”这样重大的科技成就。嫦娥五．号成功着（ ）陆于内蒙古四子王旗，标志着探月三期工程的完美收官和探索蜕（ ）变。 ．．哺（ ）育 着（ ）陆 蜕（ ）变 ．．．2.曾天同学拿他要朗读的句子测试你，请你根据拼音写出汉字。（3分）
当“探月”总指挥兴高cǎi【 】烈地宣布嫦娥五号探月圆满成功时，历经探索工程chuí【 】打的那些80后90后，有人竟止不住泪流抽yē【 】起来。
兴高cǎi【 】烈 chuí【 】打 抽yē【 】
3.曾天同学要朗读加点成语的四个句子，有一个成语需要修改，请你帮他找出来。（ ）（4分） A.探索未知秘密，没有刨根问底的质疑，缺少异想天开的想象，很难成功。 ．．．．B.嫦娥五号探月圆满成功，身处疫情旋涡的美国政客，简直是喜出望外。 ．．．．C.探月工程科研人员平均年龄33岁，“90后浪”脱颖而出，成长咄咄逼人。 ．．．．D.嫦娥五号返回器神通广大，以“太空打水漂”方式成功着陆，堪称奇迹。 ．．．．
4.曾天同学朗读下面句子时，为了突出装备重要性，你建议他要重读（ ）的两个短语。（4分） 采集月壤送回地球，嫦娥五号上升器、着陆器、轨道器和返回器四件套，一个都不能少。 A.采集 送回地球 B.嫦娥五号 不能少 C.嫦娥五号 四件套 D.四件套 都不能少 （二）读书正当时（16分）
阅读名著《朝花夕拾》和《西游记》后，班级开展了一次“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你加入到活动中来，完成以下任务。
5.鲁迅的“师”
请在横线上填写恰当内容。（4 分）
《朝花夕拾》中，鲁迅在《 》回忆了他的小学启蒙老师寿镜吾先生，在另一篇文章里，他回忆了在日本仙台遇见的教授他医学的恩师“ ”。 6.童年的“痛”
下列“下联”，契合“童年的痛”主题，与上联“五猖会突袭背书伤害童心”最匹配的一项是（ ）（4分）
A.仙台校国格受辱弃医从文 B.三哼经辗转求得最有爱心 C.遭难父霉遇庸医草菅人命 D.范爱农醉酒溺水告别人世 7.取经故事
下面是小组同学整理出来的《西游记》部分“取经路线及对应故事”图，请补全空缺处故事。（4分）
故事：① 。
② 。 8.悟空成长
李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路。请以“真假美猴王”为例，依据孙悟空“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。（4分）
二、诗文博览园（25分）
现在请你徜徉“诗文博览园”，展示诗文积累，品读赏析诗歌，阅读文言经典，展示你的“文化积累”。 9.诗文积累（7分，每空1分）
（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
（4） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）不义而富且贵， 。（《论语》）
（6）马致远《天净沙•秋思》以对比之景间接抒情的句子是： ， 。 10.诗歌赏析
阅读下面诗歌，在空格上填上恰当内容。（3分，每空1分）
夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
诗歌描叙了 幅情景，以对比手法，具体描叙了 和 的情景，以眼前之景想象未来之景，虚实相生，情景交融。 11.比读迁移
下面的《咏雪》和《徐孺子赏月》都选自《世说新语》“言语”，阅读两文，完成（1）—（4）题（15分）
（甲）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒．．盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ．
（乙）徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有．．瞳子，无此必不明。”
注释：①若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。②瞳子：瞳孔。 （1）解释下列加点词语在句中的意思。（4分）
①与儿女讲论文义 文义： ②撒盐空中差可拟 差： ．．．③尝月下戏 戏： ④人语之曰 之： ．．（2）翻译文中划线的句子。（4分）
①未若柳絮因风起。 。 ②无此必不明。 。 （3）对《徐孺子赏月》中徐孺子巧妙回答的分析，不合理的一项是（ ）（3分） ．．．
A.他回答这种看起来不可能回答的问题，用了人的眼睛来做类比，一下子就使回答既贴切合情合理又新鲜动人，新颖有趣。
B.他的这个回答，妙在“无中生有”，他从问者“月中无物”的问题纰漏中，抓到月中有物这个问题关键，
②
①
在无中生有中解决问题。
C.他把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来间接告诉提问者他的回答。
D.他避开了“月亮”这一概念，而借用偷换了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”类比对方的“月中有物”，运用了辩论常用技巧。
（4）《咏雪》这个故事中，谢安、谢朗、谢道韫三人，谁是故事主角？请做出回答并说明理由。（4分） 主角： 。（1分）
理由： 。（3分） 三、阅读观光园（40 分）
《父亲的车后座》上，有浓浓的父爱真情；《窗台上的小斑鸠》，有人与动物相处的故事。 （一）体悟父爱
阅读下面文章，完成12-16题（20分）
父亲的车后座 张风芹
①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻……”憋了一天的眼泪再也止不住落下来，我给妹妹发了一个拥抱的表情，妹妹回复我：“姐，今天我没落泪，你一个拥抱，我的眼泪就忍不住了。”
②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。
③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒乡间的小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候的我们都太小，根本不曾懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得贪吃，不知道那是父亲省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。
④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。
⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平且里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。
⑥等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让
我骄傲了好久。父亲去镇上的时候，就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来-一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完再塞给我。看我吃得满口流油，不忘取笑我：“唉呀呀这吃相，这闺女以后肯定嫁不出去了！”我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑。
⑦结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，还带这些东西，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥，蹬上自行车不就到了吗！”我忍不住鼻子酸酸的，真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家……
⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这车后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！”可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，
父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去
了。至今，那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎，一起默默地停放在老院里。
⑨父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。
（原载《辽宁青年》）
12.仿照第⑤段的故事概括，概括第⑥段和第⑦段故事。（4分）
第⑤段故事概括：小学时，父亲修整穿戴整齐骑车送我去参加抽考比赛。
第⑥段故事概括： 。 第⑦段故事概括： 。 13.请参考下面两个关键语句，在括号里横线上填写恰当内容，梳理全文思路。（4分） 思路关键句1：凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 思路关键句2：父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。
看自行车后座父女图片流泪——（ ）——（ ）——自行车换成三轮车的父亲悄悄离开了我们。
14.第①段里，我和妹妹都禁不住流下了眼泪，结合全文内容，说说我们流泪的原因？（4分）
。 15.请品读文中第⑤段划线句子的妙处。（4分）
那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。
。 16.文中第⑥段划线句“父亲去镇上的时候，就会顺路绕到学校门口等我放学”的加点词“就”，可否改为．“总”？为什么？（4分）
。 （二）感受真情
阅读下面文章，完成17-20题（20分）
窗台上的小斑鸠
沈洋
①拉开办公室的窗帘，我惊呆了——窗台上，竟然出现一个鸟巢。
②那巢正好筑在窗台的西角，西面紧贴墙体，北面嵌入窗槽，紧靠玻璃，整个基座稳稳地立在约有三寸宽的窗台上。巢由细小的树枝搭成，约半尺高，直径如碗口大小。
③出差一周回来，鸟巢添了两枚鹌鹑蛋大小的鸟蛋，而“主人”却未现身。
④大约过了十分钟，鸟儿终于露面，是只肥硕的大鸟。其大小、外形和鸽子相似，颈部有一带白斑花纹，看上去像是围了一条花围巾。它先是飞到我窗外的树枝上歇息，之后“扑棱”一声来到我的窗台上，两只绿豆般圆溜溜的大眼睛转个不停，十分警觉地看看四周。见没什么危险，才摇摆着走到鸟巢前，轻盈地跳到巢中。
⑤我赶紧查阅资料，得知其名为斑鸠，属于鸟纲鸽形目。
⑥就这样，我每天上班，斑鸠也上岗。我每天进办公室，第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。每每这时，就见斑鸠警觉地转动着眼睛，朝窗内望两眼，便飞到旁边的树枝上。
⑦渐渐地，每次开窗时，斑鸠先是一惊，起身展翅欲飞，却并未真的飞走。再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比温暖。
⑧一天，我见到大斑鸠先是飞到窗外的树枝上歇息，见周边没有“外敌”，便飞到窗台上，来到巢边。巢中那只稍清瘦一点的斑鸠，纵身一跳，落在窗台上，大斑鸠“扑通”一声飞到巢中，继续孵蛋。原来，
斑鸠夫妻是轮番进行孵蛋的。我连忙用手机将这段场景记录下来。
⑨亲眼见证新生命的诞生，这是一份难得的生命体验。我为此激动并欣喜着。
⑩一天早上，当我来到办公室，轻轻掀开窗帘的一刹那，我被震撼了。只见巢中一团黑乎乎的小东西正在轻轻地蠕动。我确认，那是小斑鸠无疑。好奇心驱使我贴近玻璃去仔细观察。这是一对小斑鸠，毛茸茸的，十分可爱。身上没有羽毛，只能看到黑里透红的皮肤，表皮长了一层碎细的茸毛。那一吐一吸之间，分明能看到那一对小斑鸠身体的律动。我看到斑鸠妈妈与两只小斑鸠嘴对嘴亲密，如果没有猜错，应该是斑鸠妈妈正在“渡食”吧。
⑪之后，斑鸠妈妈和斑鸠爸爸更忙碌了，飞来飞去地觅食，喂养两只小斑鸠，喂饱后就蹲在小斑鸠的上面，用身体温暖自己的孩子，直到小斑鸠慢慢长出羽毛，逐渐丰满，飞向蓝天。
⑫仅仅半年时间，我的窗台上，已经孵化出六只小斑鸠。每一个小生命的诞生、蠕动、练翅、起飞和离开，都让我又惊喜又失落。我会为一场大雨或是一场大风而担忧斑鸠的命运，会为天气降温而担心小斑鸠是否受冻，我进出办公室的脚步变得更轻了。单位装修办公室，我会特别嘱咐工友们，一定不要损坏鸟巢。
⑬明年春天，相信斑鸠一家，还会再回来的。
《人民日报》（2020年5月）
17.如果给全文拟写四个小标题，请按照顺序拟写并说明这样拟写的理由。（6分）
标题 。 理由 。 18.第⑦段中划线句子特别有味，请选择用词、描写、修辞其中一个角度品味其妙处。（4分） 再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比温暖。
。 19.本文主要表达了什么主题？请分别从“我”和鸟的行为角度，具体分析表达主题的行为。（6分） 主题： 。 我体现主题的行为： 。 鸟体现主题的行为： 。 20.第⑥段中划线句子，有“我”强烈的心理活动，请发挥想象，写写“我”此时此刻的所思所想。（4分） 我每天进办公室，第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。
。
四、创意写作园（55分）
21.请以“那一天，发生了一件奇怪的事”为题作文。 要求：
1.紧扣以下记叙要素写作：植树的牧羊人，2021年元旦来到解放碑，居然和我成了无话不说的好朋友。 2.展开联想和想象，写一篇想象丰富，联想合理，思路清晰，中心突出的记叙文，不少于500字。
七年级 语文试题参考答案
一、（30分）
1.（3分）每个读音1分，哺（bǔ）育，着（zhuó）陆，蜕（tuì）变。 ．．．2.（3分）每个字1分，（cǎi）采，（chuí）捶，（yē）噎。
3.（4分）B（喜出望外，意为遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。嫦娥五号探月圆满成功，美国政客只会羡慕嫉妒恨。有同学可能会选择C项的“咄咄逼人”，“咄咄逼人”一指气势汹汹，使人惊惧；也指后人超过前人，意思与“后生可畏”相同，所以成长“咄咄逼人”的运用是正确的。） 4.（4分）D。
5.（4分）从百草园到三味书屋（2分）；藤野先生（藤野严九郎）（2分）。 6.（4分）C （AD都是青年时期，B项主题不是“童年的痛”）。 7.（4分）①大战红孩儿②三借芭蕉扇。
8.（4分）在“真假美猴王”这一情节中，孙悟空又被误解，于是他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事更老练、性情更通达、目标更坚定。（回答思路可以按照“误解—表现—成长”展开） 二、（25分）
9.（7分）（1）山岛竦峙，（2）杨花落尽子规啼，（3）江春入旧年，（4）岐王宅里寻常见，（5）于我如浮云，（6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（古道西风瘦马）
10.（3分）两（1分）；巴山夜雨涨秋池的孤独（1分），剪烛西窗团聚的欢乐（1分）。（如果只有秋雨巴山或剪烛西窗这样只有景而无情感呈现的回答，只给一半分数）
11.（4分）（1）①文章的义理，②大体，③玩耍，游玩，④代词，他，这里指徐孺子。（2）（4分）①不如比作柳絮凭借着风飞舞。②没有这个一定看不见（假如没有这个，必定看不见）（没有瞳仁就看不见光明了） （3）（3分）B。
（4）（4分）示例1：谢道韫（1分）。从“言语”的编者意图看，谢朗与谢道韫的回答，谢道韫的比喻更为高明；从诗歌的意象意境看，谢道韫的诗句情景更丰富，以春景比冬景，将奇寒变得更有温度，情感上更
有味；故事最后的补叙，交代谢道韫身份，有突出谢道韫的意图。示例2：谢安（1分）。整个故事的导演是太傅谢安，在讲义文义时，因突然雪大而将教学内容转为生活情境的咏叹，提出“白雪纷纷何所似”的情景话题展开学习；从文本行文句子“谢太傅寒雪日内集”“公欣然曰”“公大笑乐”的主语看，都是“谢太傅”，即故事的起因、经过、结果，都是以谢太傅为主语叙述的，文本显然要显示谢太傅的主体地位；况且谢太傅的提问，本身也属于“言语”，设置情景提出问题本身也是很有价值的。（紧扣文本答出一个理由给2分，答到两条理由即可。） 三、（40分）
（一）（20分）12. 4分，考查整体把握文意，每个2分，核心事件概括准确，要素较完备。第⑥段故事概括示例：中学住校，父亲到镇上总要绕路骑车到学校门口给我带好吃的。第⑦段故事概括示例：结婚后，父亲常常蹬车几十里给我们送各种各样农产品。
13.4分，考查抓住关键语句梳理文章思路，每空2分，内容准确1分，思路线索1分。回忆骑车颠簸四季劳苦的父亲；描叙父亲自行车后座给予我的快乐与幸福。
14.4分，考查显豁直露情感和深沉含蓄情感的把握。每逢佳节倍思亲，因父亲节的触动（节日触动）（1分）；自行车后座女孩的图片触景生情（情景触动）（1分）；想起了父亲给予我们的那些幸福和快乐，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，父亲悄悄离去的遗憾伤感和心痛（情感触动）（2分）。
15.4分，对父亲极具仪式感的外貌描写（1分），生动形象地展现了父亲对“我”参加抽考比赛的重视（2分），表现了父亲对“我”的关爱（1分）。
16. 4分，考查揣摩和品味语言。将“就”改为“总”更好。（1分）“就”，自然而然，随心所欲（1分）；“总”，概莫能外，总是如此，如此刻意的行为，更能展现父爱的执着与深沉（2分）。当然，如果将“就会顺路绕到学校门口等我放学”改为“总会绕路到学校门口等我放学”，在表达父爱上，更好。
（二）（20分）17.（4分）在梳理顺序概要内容基础上拟写小标题，最重要的是要有统一的视角。拟写4个小标题4分，说明理由的阅读策略阐释或元认知2分。
示例1：（1）惊喜，来鸟了：（2）我们彼此信任；（3）见证新生命诞生；（4）相信还会来或（1）惊呆，窗台有个鸟巢，（2）彼此信任，（3）见证新生命诞生，（4）相信还回来（4分）。这是以我经历的事件为线索拟写标题（2分）。
示例2：（1）惊呆，（2）温暖，（3）震撼，（4）盼望（4分）。这是以我的情感经历为线索拟写的标题（2分）。 示例3：（1）初来乍到，（2）试探信任，（3）诞生生命，（4）家族兴旺（4分）。这是以鸟的视角叙述经历，拟写小标题（2分）。
示例4：（1）警觉，（2）信任，（3）沉静，（4）相信未来（4分）。这是以鸟的情感变化拟写标题（2分）。 18.（4分）示例1：好一个“干脆”，不犹豫，自我行为坚定，对人绝对信任（用词）（4分）。示例2：写
鸟的行为，“稳坐巢中不动”有“稳坐钓鱼城”的味道，此时此刻，通过反复试探，明确主人是善良的鸟儿，态度是多么的坚定，行为是多么的镇定（行为描写）（4分）。示例3：最有趣的，是鸟儿可爱的神态和行为，“还拿一双信任的眼睛看着我”，对我而言，是多么的荣光，拟人手法，写出双方彼此的信任。（修辞）（4分）
19.（4分）本文主要表达了人与动物和谐相处（真诚相处，彼此信任）的主题。（2分）鸟初来乍到是惊恐警觉的，在反复试探我的善意和没有危险后，才安心孵化，安全地抚育后代（2分）。而“我”每天进办公室，第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。我反复表现出的善意，终于被鸟儿在反复试探后领会。（2分）
20.（4 分）注意！注意！脚步慢点，轻点，再慢点，再轻点。鸟儿才来安家，它们肯定担心，担心我们会伤害它们。我只有表现出十分的诚意，才不会惊吓到鸟儿。拉开窗帘时，动作要轻，幅度要小，一定是轻轻拉开一条缝，让鸟儿慢慢适应，放心生活。（以我的视角描写还原内心独白即可，意合即可） 四（55分）
21.按照想象丰富，联想合理，思路清晰，中心突出的标准进行评价。 类型 一类卷 （50-55分） 中心 思路 联想想象 想象奇特 联想思维严谨 卷面 卷面清洁 书写工整 立意新颖，见解独特， 构思巧妙 内容充实，选材新颖， 结构严谨 叙写生动，内容切题 条理清晰 二类卷 （44-49分） 三类卷 （38-43分） 中心明确，内容切题， 层次分明 叙写具体，支撑有力 中心基本明确 内容比较切题 叙写比较具体 不偏题 结构完整 层次清楚 结构较完整 想象丰富 联想合情合理 想象较丰富 联想较合理 卷面清洁 书写规范 卷面较整洁 书写较规范 四类卷 （33-37分） 五类卷 （0-32分） 中心基本明确 内容不够具体 中心不明确 内容不具体 偏离题意 层次较清楚 结构较完整 条理不清 结构混乱 想象贫乏 联想不够合理 想象极为贫乏 联想极不合理 卷面较凌乱 书写较潦草 卷面杂乱 字迹不清
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