德育研究67野互联网+冶背景下加强大学生思想政治教育的路径思考渊南京审计大学润园书院袁江苏音袁瑞
南京211815冤
摘要院互联网在学生群体中普及率越来越高袁对大学生思想政治教育也产生了正尧反两方面的作
用遥野互联网+冶背景下袁在大学生思想政治教育中充分发挥互联网优势作用袁做到家庭尧学校尧社会共同引导袁提升师生的网络素养袁创新教育方式方法等袁能有效加强大学生思想政治教育的实效性遥
关键词院野互联网+冶曰大学生曰思想政治教育
第43次叶中国互联网络发展状况统计报告曳渊CNNIC冤表明袁互联网日益走进人
们生活袁成为人们生活中不可缺少的野助手冶遥截至2018年年底袁中国网民有8.29亿人袁互联网普及率达59.6%遥网民各群体中以学生群体最多袁占比达25.4%袁可见互联网在学生群体中普及率之高遥2016年袁习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出袁做好高校思想政治工作袁要因事而化尧因时而进尧因势而新遥随着中国互联网络覆盖度越来越高袁思想政治教育也面临着新的机遇与挑战袁新形势下如何让思想政治教育的步伐与时代步伐一致袁引发了思想政治教育工作者的深入思考遥简单地说袁野互联网+冶就是野互联
网+各个传统行业冶袁是在信息时代袁将信息通信技术与互联网平台相结合袁并在创新推动下袁将各行各业深度融合在互联网生态圈内袁从而以新领域为支点来撬动新发展的模式遥因此袁研究野互联网+冶背景下加强大学生思想政治教育的新路径袁具
收稿日期院2019-08-26
有重要的现实意义遥一尧野互联网+冶对大学生思想政治教
育的正向作用性互动的氛围
渊一冤突破时间尧空间的局限袁营造良
从传播的角度来看袁传统媒介的信息传输方式和速度受到时空的限制袁受众不能即时表达观点和想法袁也不能很便捷地跨越时空进行交流袁而互联网时代为信息的传播与交流提供了巨大的便利遥将互联网应用于思想政治教育袁师生之间便可以即时地进行沟通交流袁同时袁教育工作者之间也有了更广阔的交流平台遥通过交流袁思想政治教育工作者可以及时把握学生的思想行为特点袁为开展思想政治教育工作打好野语言基础冶袁在营造师生之间良性互动氛围的同时袁也能更好地助力教师成为学生的知心朋友遥元化
渊二冤促进高校思想政治教育资源的多
信息技术的变革袁使思想政治教育资源更加丰富且多元化遥在同一个平台上袁多
作者简介院袁瑞渊1992要冤袁女袁南京审计大学助教袁硕士袁研究方向为大学生思想政治教
育遥
68河南教育高教样化信息可以相互碰撞袁从而优化思想政治教育资源遥学生可以通过互联网平台袁跨时空享受到多样的思想政治教育课程遥同时袁学生也拥有更多的选择袁可以根据自己的需求来安排不同内容的课程学习袁野按需听
课冶有利于加强思想政治教育的实效性遥渊传统三冤的增思强想学政生治学教育习的主模式动性和主要是兴以趣教度
师
面授尧理论灌输为主袁学生野听多进少冶影响思想政治教育效果的发挥遥而随着互联网与传统教育模式的深入融合袁思想政治教育得到了多方面尧多角度的创新袁其形式尧方法尧内容尧途径等都明显具有时代的先进性遥契合时代性的教育会更受青年学生的喜爱袁更能让学生积极主动尧带着兴趣地学习遥比如袁高校在主题教育活动中袁让学生发挥主观能动性袁根据主题内容分组讨论学习袁并把学习成果制作成视频上传到互联网平台上袁让学生在主题活动中学习袁在学习中创作袁在创作中内化于心遥渊过四去冤的有传利播于媒教育内介袁容的与往往会时出俱现进
理论与
实际不贴合的情况袁理论常常落后于实际袁从而使得教育内容较为滞后遥而移动通信技术与互联网的结合发展袁使我们获取信息的速度越来越快袁也使得教育内容的时效性更强遥教师可以快速了解领域内的最新资源袁学生可以第一时间通过互联网自主获取信息袁让思想政治教育工作因势而新遥互联网是一个崭新的事物袁思想政治教育工作则是一项传统的工作袁两者结合后就要求思想政治教育工作者用心深入思考袁与时代同行袁提高自身的信息化素养袁更好地迎接这份挑战遥二尧野互联网+冶对大学生思想政治教
育工作的反向作用主动性
渊一冤信息量超载弱化学生深度思考的
大学阶段对青年的成长成才非常重要袁此阶段的青年学生也需要更多的引导遥现在的互联网平台承载了大量的信息袁大学生也会利用互联网来获取绝大多数的信息遥从时间分配上来说袁他们看电视尧听广播尧看报纸尧看杂志的时间也远远少于使用互联网的时间遥不可否认袁信息技术的发展给大学生带来了丰富的信息资源袁而信息资源的过于丰富袁也使得信息量远远超过了大学生的需求量遥也就是说袁思想政治教育资源的信息化袁让大学生接收了超负荷的信息袁使得他们对待很多问题缺乏深入的思渊二考冤袁破加坏大思了思想政想治政教育治教育的体的系
难度遥开放的互联网平台上袁信息内容的展示形式多样化袁这在一定程度上打破了思想政治教育的系统性遥在互联网平台上袁大学生可以通过多种途径获取信息袁但信息资源的多样化和无序化袁也使得不同的思想政治教育资源点状化分布袁打乱了思想政治教育的内容分类袁使其无法形成完整的知识体系遥三尧野互联网+冶背景下加强大学生思
想政治教育的路径
第一渊一冤袁家家庭庭尧引学导校遥尧父社母会共是同引孩子导
最好的老师袁家庭教育对孩子的影响往往关乎他们的一生遥家庭生活中袁处于成长阶段的孩子无形中会受到父母的影响遥良好的家庭教育有利于学生身心的健康成长袁也是其形成良好思想行为的基础遥父母可以通过互联网途径加强与孩子的沟通交流袁从侧面了解尧关心孩子的在校情况袁及时发现问题并给予引导遥第二袁学校引导遥面对大量复杂且内容参差不齐的互联网信息袁学校应重视加强学生的信息辨别能力袁引导学生根据情况搜索需要的信息袁使学生学会将碎片化的信息知识进行整合遥思想政治教育工作者要及时把握学生的思想状况袁针对不同
学生存在的问题进行具体分析袁积极进行思想引导遥第三袁社会引导遥学生在使用网络的过程中袁不可避免地会接触到一些不良的信息袁影响其价值观的形成遥因此袁相关部门要制定网络文明制度袁加强对网络内容的监管袁进行网络环境管理遥信息传播机构也需要进行互相监督和自我监督袁肩负起时代青年的教育责任袁为青年人的培养贡献一份力量遥渊新二形势冤提下升袁师提生高的网互络联网素养
信息技术在高
校思想政治教育工作中的使用范围以及使用力度袁需要教师创新工作路径袁充分发挥互联网在第一尧第二课堂中的作用遥教师要打破传统的以理论灌输为主的教育模式袁创新教育思维袁利用互联网平台加强与学生的互动交流袁为思想引领工作的进一步开展做好充足的准备遥在课堂中袁教师要充分发挥互联网的优势袁把握学生的特点袁用学生喜闻乐见的教学方式袁增强课堂的实效性遥同时袁对学生的网络素养教育也要不断加强袁以便提高学生自身对信息的辨别能力袁避免其在超载式的信息野轰炸冶中迷失方向遥高校要引导尧教育学生做校园好网民袁并鼓励学生发挥主观能动性袁如利用互联网的优势袁创作网络文化作品袁线上传播积极向上的正能量袁弘扬时代主旋律遥渊思三想冤政教育治教育方式工作方法的者应创以新
学生为中心袁全心全意为学生服务袁坚持从学生中来尧到学生中去袁启发尧引领学生学会思考袁提高他们的文化修养和道德品质遥第一袁转变话语方式遥如何才能把思想政治教育的实效性发挥到最大钥首先要让学生听得懂尧听得进袁其次要让学生将所学内容内化于心袁最后要让学生主动将所学所思外化于行遥思想政治教育工作者要学会贴近学生袁把握学生的思想行为动
2019第12期
德育研究69态和特点袁熟悉学生的聊天用语袁把理论传播与学生的生活体验尧个性情感和日常审美结合起来袁采用学生熟悉的话语来传播理论袁让学生可感尧可触尧可实践袁使思想政治教育实效内化于学生的价值观中遥第二袁搭建网络教育平台遥思想政治教育内容具有系统性袁而互联网信息多元化在一定程度上打破了思想政治教育的系统性袁思想政治教育工作者需要搭建网络教育平台将相关知识进行整合遥高校可以建立思想政治教育专题网站袁如思想政治教育课堂在线学习等袁以供学校师生学习袁营造良好的校园学习氛围遥传统的教育教学方式主要是以理论讲授为主袁学生缺乏学习的积极主动性遥将信息技术与传统理论教育教学方式相结合袁构建思想政治教育互联网平台袁打开思想政治教育的新窗口袁让师生平等对话尧良性互动遥这种形式的结合袁还可拓展其覆盖范围袁将全国各高校思想政治专题网站信息同步在一个平台上袁就可以实现信息共享袁促进资源的优化遥这样袁既可以让全国思想政治教育工作者和受教育者共享资源袁也可推进思想政治教育方式方法的创新袁建立线上育人资源系统袁丰富思想政治教育的内容袁发挥网络育人的功能遥参考文献院[1]王馨玮.高校思想政治教育工作实现路径研
究要要要野互联网+冶背景下[J].现代商贸工业袁2018袁渊4冤.
[2]吴超.野互联网+冶背景下的W公司战略转型
研究[D].北京院首都经济贸易大学袁2015.[3]肖燕.马克思主义大众化视域下高校理论教育
话语体系转换研究[D].石家庄院石家庄铁道大学袁2017.
责编院嘉悦
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