《归园田居》其一 教案
［教学目标］
１．掌握重点字词 ，了解陶渊明其人及诗文。 ２．学习诗歌的朗读。
３．体会诗中流露出的诗人对官场和园田生活的情感。 ［教学重点］
体会诗中流露出的诗人对官场和园田生活的情感。 ［教学难点］
学习诗歌的朗读。 ［教学方法］
朗读、品读、比较、探究 ［教学过程］ 一、新课导入
同学们以前学过《桃花源记》这篇文章，想一想作者是谁？
陶渊明的桃花源景色怡人，民风淳朴，在那里没有压迫，人人平等，他们过着一种自己自足与世隔绝的生活，这个充满人情温暖的桃花源是陶渊明心中的理想国，但是，这美好的桃花源在现实生活中是没有的，那么，在现实中，陶渊明向往的居处是怎么样的呢？
二、作者简介 （知人论世：孟子认为，文学作品和作家本人的生活、思想以及时代背景有着极为密切的关系，因而要知其人，论其世，即了解作者的生活思想和写作的时代背景，才能更客观地理解和把握文学作品的思想内容。）
陶渊明：又名陶潜，字元亮，东晋田园诗人，后人称之为\\‘靖节先生\\’。又称‘五柳先生\\’。 他幼年时，家世衰落，家境贫寒。他青年时代曾有建功立业的大志。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流。
公元405年，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿\\'为五斗米向乡里小儿折腰\\'，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后的愉悦心情。课本中所选是第一首。 三、疏通字词
１．学生齐读读课文，注意字音 羁（jī）、 拙（zhuō）、 亩（mǔ）、 荫（yìn） 、暧àì 、 吠fèì 2．学生学习朗读诗歌。 四、解题
1. 文章和诗歌的题目就好像一个人的眉毛和眼睛，俗话说：眉目传情。文章的标题往往也能传达或暗示许多有效信息。
提问：\\'归园田居\\'这个标题的题眼是哪个字？ 明确：\\'归\\'
2. 提问：既然\\'归\\'字是题眼，标题只是明确告诉我们要回到园田生活，那么在这个明示信息下面还潜藏着哪些隐性信息和值得我们思考的问题呢？
五、学生自由讨讨论问题：从何而归？为何而归？归向何处？归去如何？ （要求学生结合诗人的背景资料，从诗文中结合诗句找到答案）
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六、具体分析 1. 从何而归？
明确：尘网、樊笼
追问：尘网、樊笼比喻什么？
明确：官场生活（ \\'羁鸟\\'、\\'池鱼\\'是陶渊明自比） 追问：为什么要如此比喻？表现了诗人怎样的的情感？
明确：对官场生活的厌恶 \\'误落尘网中，一去三十年\\'，沉痛悔恨误入仕途的生活。
用上\\'尘网\\'一词，足见他对 勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶。\\'误\\'字显出诗人的悔恨之深。东晋末年权力之争剧烈，陶渊明既不愿我为上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品，也不愿我为政治野心家争夺的工具，但是仕途生活却将他紧紧束缚在野心家们政治斗争的罗网之中，因此十分痛苦。\\'一去三十年\\'（实应为\\'十三年\\'用夸大了的数字，说明了时间之长，痛苦之深。） 2. 为何归来？
明确： （１）性本爱丘山（本性）
追问：既然\\'性本爱丘山\\'，为何要出仕？
明确：误落尘网中。入仕做官，非其本性使然，而是一大失误。
养家糊口 大济苍生。一是因为家境不好，负担重，有时衣食都不能周全；二是因为他小时候所接受的儒家思想的教育，要求他在社会上有所作为。
\\'少无适俗韵，性本爱丘山\\'表明自己的性格与世俗官场生活不适应。\\'适俗\\'就是适应仕途中繁缛礼节的限制和尔虞我诈的权势之争，诗人说自己缺乏应酬官场的气质和情操，显示了不同流俗的高尚情操，第二句写自己流连山水喜爱田园，表明归隐田园的意向。
追问：所\\'性本爱丘山\\'也许是陶渊明\\'归\\'的一个很重要的原因，但是不是最关键的原因呢？请同学们继续寻找文中信息．（提示：点题句是哪一句？） 明确：
（２）守拙归园田
明确：反对机巧圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心，官场是个是非之地，没有那种当官的本领，很难往上爬（即使是现在，也有类似的现象）。这样，一个正直清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由，所以诗人把自己比作\\'羁鸟\\'、\\'池鱼\\'（结合陶辞官原因：不为五斗米折腰的故事）
小结：所以\\'归园田\\'是为了保持自己精神上的自由和独立 3. 归向何处？ 明确：归向园田
问：诗人笔下的田园景色有何特点？请抓住诗中几组意象分析。 明确：方宅/草屋/榆柳/桃李/村庄/炊烟/狗吠/鸡鸣/
概括追问：非常普通平常的农村生活场景，在陶渊明笔下为什么显得那么美？ 明确：恬静、幽雅，空阔而简陋，一片宁静、一片和谐、一派迷茫、一派朦胧，这是 美似仙境的田园，让诗人弃官归隐，流连忘返。
方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫后檐，桃李罗堂前\\'四句写近景，从自己的住宅写 起。你看，住宅周围有十亩土地，八九间草屋，地方虽不广，房屋虽不多，但毕竟是自己的小天地，是自由自在的王国。榆树柳树的阴影遮住了后房檐，桃树李树罗列在屋子前边，环境是多么幽雅美丽！这里衬托出了作者心满意
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足的欣慰情绪，这正如刘禹锡在《陋室铭》中所说： \\'山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨\\'。
\\'暧暧远人村，依依墟里烟\\'写远景，远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的、 舒缓的、柔和的。\\'狗吠深巷中\\'写远闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。\\'鸡鸣桑树颠\\'写近闻，没有混乱，鸡才能在桑颠得意地啼叫。
总之，这八句话，捕捉住农村中司空见惯的事物，画出了优美画画，有近有远，有声 有色，有淡有浓，有活泼有生机，有朴拙自然的趣味。而这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。这里诗人用歌颂田园，无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶，表明了诗人追求恬淡生活和平静、和谐的心境。 4. 归去如何？请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。
明确： \\'无尘杂\\'/有余闲/久/复（注意炼字）--自由、安逸、喜悦。
“无尘杂”，没有世俗之事的烦扰；“有余闲”，日子过得安闲舒适。正因为如此，才真正体会到“久在樊笼里，复得返自然”的愉快。而“返自然”照应了前面“爱丘山”。
5. 小结 《归园田居》，主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一个词组来概括叫做\\'返朴归真\\'。第一是\\'真\\'，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性；第二是\\'朴\\'，处世要朴实，不造作，不追求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。 七、 总结全文
这就是陶渊明。他的归来，他的舍得，在我们心中留下了许多：\\'不为五斗米折腰\\'的浩然傲气，鄙弃官场，厌恶功名的高洁情怀，他不仅创作了世界上最美丽的诗文，而且塑造了世界上最完美的人格。他的独特艺术个性及伟大品格深刻影响着并将继续影响着一代又一代的中国人！
八、布置作业
1、朗读并背诵课文《归园田居其一》；
2、陶渊明的归隐，是否可行？在当今时代是否值得提倡？
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