【篇一：2014-2015年初一下语文期末试卷及答案】
2014—2015学年度第二学期期末教学质量检测试卷 七年级 语 文
一、积累整合：（共24分）
1.下列词语中加点的字读音有错误的一项是（ ） （2分）
a、来势凶凶 锲而不舍 荒草萋萋 家喻户晓 b、九曲连环 一泻千里 奇趣横声 亦复如是 c、锋芒必露 人声顶沸 炯炯有神 秩序井然 d、当之无愧 杂乱无章 义愤填膺 鞠躬尽瘁 3．下列句子无语病的一项是 （ ） （2分） ．．．
a、同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。 b、夏季的安顺是人们避暑纳凉的好季节。
c、通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
d、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 4.下列各项中说话得体的一项是 （）（2分）
a、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。b、昨天是小明的十四岁寿辰。
c、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
d、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？ 5. 选出下列句子表述错误的一项是（ ） （2分）
a、《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
b、《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写，主要通过肖像、语言、行动等描写，刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。
c、《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。被誉为“昆虫的史诗。”
d、《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现对童年生活的回忆和留恋的心情。
6.仿照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。（2分） 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，；如果我是春雨，。 7.综合性学习。 （6分）
父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。
6月19日是父亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,七年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。 （1）活动一：请你为这次活动拟写一则宣传标语。 （2分）
（2）活动二：请你设计两个调查题，了解大家过“父亲节”的情况。 （2分）
（3）活动三：用上一种修辞方法给你父亲发一条短信，表示自己的感恩之情，不超过50字。 （2分）
8.“腹有诗书气自华”，考考你能默写出多少诗文。 （6分）
（1）而那过去了的， (《假如生活欺骗了你》) （2）鸟向檐上飞，（《山中杂诗》) （3）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的句子是：， 。 （4）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：， 。 二、阅读理解：（共36分）
（一）阅读下列语段，按要求回答9——12题 （13分）
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤
岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指
物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9.解释下列加点词（4分）
（1）蒙辞以军中多务 （ ） （2）即更刮目相待 （ ） ．．
（3）父异焉 （） （4）日扳仲永环谒于邑人（ ） ．．10.翻译以下两个句子。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 (2)但当涉猎，见往事耳。
11.甲文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？乙文中哪句话点明方仲永由于不学习导致天赋消失？（2分）
12.【甲】【乙】两文的内容都与学习有关，然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。（3分） （二）阅读下文，完成13——16题。（12分）
①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。
③缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”
④“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
⑤我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： ⑥爸爸的花儿落了。 ⑦我已不再是小孩子。
13.第②自然段画“”线的句子是什么描写？有何作用？（4分）
14.本文着力表现“我”的成熟与长大，但为什么还写弟弟妹妹的年幼无知，竟然还在家里嬉戏，好像压根父亲病重与之毫无关系？（2分） 15.试从结构和内容上说说第⑥⑦自然段在全文中的作用。（3分）
16.文中写“我是小小的大人”，感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗？请写出某段情景。（不超过60字）（3分） （三）阅读下文，完成17——20题。（11分） 风雪中的一课
①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。
②鼻头红红的欧阳老师这时走进教室。③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”④“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
⑤教室外，卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼，张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块、冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
⑥谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师费力地说：“解散。”
⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师的这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
⑧以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”
17．请你简要概括文章第①一⑥段的主要内容。（2分） 18．第①段中“读书的心思似乎被冻住了”运用了什么修辞手法？这句话在全文中有什么作用？（4分）
19．欧阳老师在操场上给学生上这一课的用意是什么？（用原文回答）（2分）
20．读完这篇文章，你有什么感受？请写出来。（3分） 三、 写作实践：（40分） 任选一题，按要求作文
21.生活中总会有些场景、一些镜头让我们难以忘怀，请以“有一个镜头，让我刻骨铭心”为题目，写一篇不少于500字的文章。
22.社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会
了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心?? 请以“学会 ”为题写一篇记叙文。
要求：(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上 。(2)记事真实，感
【篇二：七年级期末考试作文阅卷分析】
2014----2015学年上学期七年级语文期末考试作文阅卷分析
本次作文试题为________的微笑，下面就学生考场作文情况作出如下分析： 1 审题情况
本次作文题目不存在审题障碍，多数学生能够做到切合题意。围绕着________的微笑进行选材和构思。但仍有部分同学偏离主题，作文主要目的是叙事，只在文章的结尾简单潦草的写了某某露出了微笑。
2 选材情况
本次作文选材方面主要存在两大问题
一是选材老套，诸如半夜妈妈送发烧的我去医院，看到我好转露出微笑，还有学骑自行车，下雨送伞等材料，明显看出是小学时期写过的作文，然后稍微拼凑一下改编成本次作文 二是故事离奇，有部分作文明显看出编造痕迹。比如大卡车冲过来，同学推开了我，她转头最后朝我微笑，还有同学晕倒，医生诊断患有癌症，听说只有三个月寿命时同学露出微笑。 三是通篇讲故事 部分同学喜欢作文的大部分内容用来讲诉看到或听到的故事，缺乏自己思考，这样的文章在中考中很不讨好 3 文章结构
大多数学生作文结构比较普通，即头尾扣题，中间叙事。但也有少数同学构思比较新颖，能从事件的发展入手，采取补叙的笔法。还有的学生善于学习，借鉴课文《望天树》《体育颂》《只要翻过那座山》的写法，形式比较新颖。 4 立意情况
立意向来是文章的难点。多数学生立意比较普通，如妈妈的微笑，歌颂母亲的微笑给自己带来的鼓励。还有陌生人的微笑给自己带来的温暖。今后教学还要在立意指导上下功夫。
【篇三：2014-2015学年初一年级期中考试试题】
5、依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是 （ ）（3分）
成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们 ；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们。 a、谦虚 勤劳 坚韧b、谦让 勤劳 坚强 c、谦让 勤俭 坚韧d、谦虚 勤俭 坚强6、回顾课文，下列说法错误的一项是（ ）（3分）
a 《我的老师》一文的作者是魏巍，笔名红杨树。此文是作者为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。 b 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国伟大的教育家、思想家，儒家学派的创始人，被后人尊为“至圣先师”。
c、《世说新语》是有南朝宋国时期刘义庆及其门客一起编写的，主要记述士大夫言谈行事。
d、《荷叶 母亲》的作者冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，诗集有《繁星》、《飞鸟集》。 （8） 8请你阅读下面的语言材料，运用在活动中得来的知识与能力，先指出它的问题，然后再作修改。 学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：本窗口先打老师，再打学生。
（1）告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么错误？（2分）
________________________________________________________________________ （2）这条告示应该修改为：
____________________________________________（2分） 二、文言文阅读 （共15分） 1
《世说新语》两则咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤．，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟．。”兄女曰：“未
若柳絮因．风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭．，下车引之，元方入门不顾。 9、解释下列句子中的词语：（4分） ①俄而雪骤．骤： ②与人期行，相委．而去委 ③友人惭．
惭： ④未若柳絮因．
风起 因： 10 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 11、《咏雪》一文中为什么要在结尾交代谢道韫“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”？（3分）
12、请分别用一两个词评价文中人物。（4分） 友人： 元方： 三、阅读理解：读《散步》，完成后面题目。（共16分） （一）散步
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重 2
大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
⑦ 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
13、读了这篇文章，你觉得作者以“散步”为题好不好？请你尝试换个角拟题。（3分） 14、“我的母亲又熬过了一个严冬。”一句中的“熬”换成“度”好不好？ 为什么？（4分）
15、文章第四自然段的景物描写虽然着墨不多，但充满了诗情画意，请结合上下文仔细品味，说说这样写的好处。（3分）
16、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”试说说你对这句话的理解。（4分）
17．对文中画横线的句子的含意理解正确的一项是()（2分） a．母亲怕儿媳不高兴，又怕儿子为难，所以只好这么说。 b．母亲知道儿子为难，疼爱儿子迁就地说。
c．母亲知道儿子疼爱他的孩子的心理，只好委屈自己而这么说。 d．走小路小孩子感兴趣，而老祖母慈祥，很自然让孙子高兴，所以这么说。 四、阅读赏析（共17分） （二）成长的桥
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，关不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里。我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子。你却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。 ③懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
④那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猾”。后来听说是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲??那天医生差点下死亡通知书．警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、
柔和而有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。 ⑤那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。
⑥我至今仍不知道我的知商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥只隔；这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩
霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。 18、读了本文，你认为“成长的桥”在文中指的是什么? （2分） 19、第二段中母亲回来生气地责骂时，我振振有词地对答，结果母亲忍不住笑了。你觉得母亲笑的原因是什么? （3分） 20、作者开头说“在很多
人眼中，我是一个不折不扣的笨小孩。”但经过一次变故
后，考了全年级第一，其中的原因是什么?（4分） 21、结合全文内容，概括一下“我”的性格特点。（4分） 22、文中写父母给予孩子的爱，感人至深。请写出文中你感受最深的句子，并简 要谈一下理由。 （4分） (1)句子：(2)理由： 五、作文（40分）
题目：是他(她)给了我力量
要求：1.以记叙为主，也要写真实的内容，有适当的议论、抒情。2.600字左右。
3.文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。 2014-2015学年初一年级期中考试考答题卡 一、 积累运用：（共32分） 7、诗词填写（共10分） 3
（1）． ，
（2） 。 （3） ， （4） 。
（5）。 。 （6）。 。 （7）， （8）。
8、阅读下面材料，根据要求作答。
（1）错误是（2分）二、文言文阅读 （共15分）
9、解释下列句子中的词语：（4分） 骤： 委：惭： 因： 10、（1）（2分） （2）（2分） 11、（3分）12、（4分）友人 元芳 三、阅读理解：读《散步》，完成后面题目。（共16分） 13、（3分）
14、（4分）15.（3分）16、（4分）17、（2分）选（） 四、阅读赏析（共17分）
18、（2分）19、（3分）
20、（4分） 21、（4分） 22、（4分）（1）原句 （2 ）理由 4 5
二、 积累运用：（共32分）
7、诗词填写（共10分） （1）．螣蛇乘雾， （9）青山郭外斜。 （10）学而不思则罔， （11）可以为师矣。
（12）初日照高林。禅房花木深。 （13）必有我师焉， 其不善者而改之。 （14）逝者如斯夫， （15）匹夫不可夺志也。 8、阅读下面材料，根据要求作答。
（1（3等候二、文言文阅读 （共15分） 9、解释下列句子中的词语：（4分）
骤：急、紧 委：舍去 惭：使。。。惭愧因：凭借
10、（1）（2分）忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
（2）（2分）友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方走进大门连头也不回。
11、（3分）通过点明谢道韫的身份，从而表明对其才华的肯定及欣赏。 12、（4分）友人：无信无礼 元芳：机智、聪明
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