立德树人因家校共育而精彩

立德树人因家校共育而精彩

作者：邓维军

来源：《儿童大世界·教学研究》2017年第08期

摘 要：党的十八大报告明确提出了立德树人的要求，习总书记关于重视家庭建设的重要讲话精神，使我们作为教育工作者深刻领会到加强家庭教育对促进国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义[ 1 ]。教育部还专门出台了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》〔教基一〔2015〕10号〕。所有这些，都表明了家庭教育在立德树人教育中的重要性及国家的重视程度。本文将从创新家长培训模式，强化家校共育意识；深度挖掘家长资源，拓展学生知识视野；探索家长督学制度，促进学校阳光办学；建立家长义工团队，共创平安和谐校园；开展“万名家长进课堂”活动；加强考核与评价工作等几方面来谈谈我们的认识和做法。

关键词：立德树人；家校共育

十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。长期以来，我国教育都存在着这样一个误区：许多家长认为学校是育人的地方，因此学校就应理所当然地承担孩子的所有教育责任。诚然，学校是传道授业解惑的地方，可孩子的教养、德行更多的却是来自家庭教育。教育是民族振兴和社会进步的基石，要做好教育工作，必须实现学校、家庭、社会教育的“三结合”。重视家庭教育，推动家校合作，实现家校共育，是当今教育的一项重要内容，我们要引导广大家

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长更多地了解孩子的身心发展规律，学习和掌握教育孩子的科学技巧，更多地配合学校参与到孩子的教育活动中来，只有家校共育才能让孩子拥有一个健康完整的教育。

所谓“共育”一词是指两方或多方共同培养培育孩子，促进孩子的全面健康发展。“家校共育”指在教育学生的实践过程中，家庭和学校形成共同的主体，行使共同的权利、履行共同的责任，学校主动争取学生家庭的支持和配合，家庭主动参与学校的管理和教育，并得到来自学校更多的指导与帮助，为学生的健康成长共同营造良好氛围，形成协调一致的合力[ 2 ]。因此，我校积极践行“开放教育”的办学理念，以开放的心态接纳家长，主动与家长进行沟通、合作，主动创设家校合作共育的平台，把家长的资源、信息等引入学校，进一步优化教育环境、教育方法，帮助孩子健康快乐成长。

一、创新家长培训模式，强化家校共育意识

我校组建了由校长、优秀教师代表、家委会主任、优秀家长代表、校外专家组成的培训团队。分类别召开了全校性家长普训、校级家委会培训和家长督学培训；分层次召开了班级分散培训和学校集中培训。通过培训，家长们掌握了正确的家教方法，增强了家长的合作共育意识，加深了家长对学校的信任和理解。

二、深度挖掘家长资源，拓展学生知识视野

我们根据家长的兴趣爱好和职业特点开展了丰富多彩的家长微课堂活动。课程内容包括健康知识、生活技能、安全常识、插花艺术、机械制造、航空航海……“百花齐放”的家长微课堂使学生学到了书本以外的许多知识，丰富了学生的课堂学习内容，提高

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了学生的学习兴趣，更加深了学生对课堂的喜爱，也让家长过了一把教师瘾，更多的还体会到了老师的辛苦，以至相互体谅和理解。

三、探索家长督学制度，促进学校阳光办学

我校创新思维，建立了家长督学制度，让家长走进校园，督查校园环境；走进会议室，督查办学行为；走进办公室，督查教学常规；走进教室，督查教学常规；走进食堂，督查食品安全……督查结果与学校校长及时反馈，学校及时作出整改，并将整改情况定期向家长督学进行回复。充分将学校工作置于阳光下，规范了学校的教学和管理，为学生健康发展营造了快乐阳光的育人环境。

四、建立家长义工团队，共创平安和谐校园

我校按照学校动员、家长自愿的原则组建了家长义工团队。根据家长的爱好特长分设不同的小组，如安保组，负责学生上学、放学的交通安全和大型活动的秩序维持；环保组，负责组织学生开展环保教育活动；艺术组，负责组织家长在学校文艺活动中进行表演和艺术指导；实践组，负责组织学生走出校园，走进博物馆、科技馆、生活体验馆和生态园等等。在我们的校园，每天都可以看到他们活动的身影。他们为校园送来了平安和谐，为孩子带来了健康快乐。

五、开展“千名教师访万家”活动

教师走访家长，深入了解学生家庭情况是搞好育人工作的必要措施，是指导家庭教育的一个重要途径。教师走进学生家庭，加强与家长的沟通交流，特别关注留守儿童、

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单亲家庭、特困家庭等特殊儿童的家庭环境，共同制定有利于儿童成长的教育措施。

六、加强考核与评价工作

学校对班主任和科任老师实施“家校共育行动计划”的成效进行专项考核，考核结果纳入个人年度综合目标考核，与个人评优评先挂钩。

除此之外，我们还建立了班校两级家委会、家长开放日制度等等，密切了家校联系，形成了家校合力，取得了良好的社会反响。重庆日报、重庆晨报、人民网、华龙网、网易网、重庆电视台、巴南政务网、巴南日报等主流媒体都对我校的家校共育工作作了宣传报道。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是整个教育的基石，对孩子的健康成长有着重大的影响。学校是学生接受教育的重要场所，对孩子的成长起着关键作用。只有家校共育，才能让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，享受教育给孩子带来的欢乐。

今后我校将加强培训的针对性、搭建网上交流平台、开设“家长讲坛”等，以丰富家校共育形式，让家校共育之花更加绚烂，让我校的迎春花儿在家校共育的滋养下更加娇艳！[ 3 ]

参考文献：

[1]十八大报告.教基一〔2015〕10号.教基二[2014]4号.

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[2]重庆市教委副主任.邓睿在“新时期家校共育立德树人研究”研讨会上的讲话.

[3]“迎春花儿开，有我更精彩”这里的“我”既指学校的老师，又指学校的学生，迎春花是学校老师和学生的象征.