一、弹力 弹簧测力计
1、物体由于 而产生的力叫做弹力。弹簧测力计利用了弹簧受到的 越大，弹簧的 就越长的原理制成的，如图1所示，弹簧秤对钩码的拉力 是 N。
2、一根弹簧在没有挂物体时长20cm，当挂上0.5N的钩码时，弹簧伸长的长度是2cm。 若挂上1.5N的钩码时，弹簧伸长的长度是 cm。若用手拉弹簧的下端，使 弹簧的长度变为32cm，则手的拉力为 N。（上述均在弹性范围内） 3、用图2所示的方法测量一个钩码的重，测得的结果比实际的要 (选填“大” 或 “小”)，这种测量方法是 (选填“正确”或“错误”)的。 4、使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（ ） ．．
图1
图2 A、使用前，应先检查指针是否在零刻度线上 B、使用时，弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜 C、使用时，弹簧、指针不能与外壳摩擦 D、测量时，所测的力不能超过弹簧测力计的量程 5、如图3所示，已知弹簧秤的示数是3N，F1、F2是作用在弹簧秤上的两个 力，则（ ）
F1 0 1 2 3 4 5 N 0 1 2 3 4 5 N 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 N F2
A、F1=0，F2=3N B、F1=3N，F2=3N C、F1=3N，F2=0N D、F1=0N，F2=6N
图3
6、在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量， k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N／m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧 长度可能为（ ）
A、10cm B、15cm C、20cm D、25cm
7、在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长
度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图4)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 （1）要完成实验，除了需要一 根橡皮筋、若干个相同的 钩码、铁架台和细线外， 还需要的器材是 。 （2）小明和小丽的实验记录数 据如下表：
①没有挂钩码时，橡 皮筋的长度： L0= cm。 ②请将表格中第3
1 2 图4
拉力(钩码总重) F／N 橡皮筋的总长度 L／cm 0 4.5 0 0.5 5.1 0.6 加油站
橡皮筋伸长的长度一般
用符号△L表示，它等于挂上钩码后皮筋的长度L与皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即： △L=L－L。 1.0 5.7 1.2 1.5 6.3 2.0 6.9 2.4 2.5 7.5 3.0 3 橡皮筋伸长的长度 △L／cm 行的数据补充完整。
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较? 答：应对 (选填序号)两行数据进行比较。
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的? 答： 。 你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据： 1
。
二、重力
1、地面附近的一切物体由于地球吸引而受到的力叫 ，这个力的施力物体是 ，受力 物体是 ；这个力的方向总是 的，利用这个性质，建筑工人常 用重垂线来检查墙壁是否 。
2、在公路桥上常看到如图1所示的限重标志牌，这座桥允许通过的汽车最重是 N。 （本节的g均取10N/kg）
量为60kg，那么宇航员在月球上的质量为 kg，受到的吸引力约为 N。 4、甲、乙两物体的质量之比为3 : 5，甲重300N，则乙的质量为 kg，重力为 N。 5、关于物体的重力，下列说法正确的是（ ）
A、重力的大小与质量的大小相等 B、重力的大小总是垂直向下的 C、质量的大小与重力成之比 D、地面附近的物体都要受到重力的作用 6、图2是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（ ）
A
B
图2
C D 图1
3、载人飞船进入太空后，当飞船在月球降落后，其受到月球的吸引力约为地球上的1/6，若某宇航员的质
20t 7、关于物体的重心，下列说法不正确的是（ ） ．．．
A、一切物体的重心都在它的中间位置 B、一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点 C、物体的重心不一定在物体上 D、质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上 8、画出图3中茶杯所受重力和桌面对它的支持力的示意图。 9、如图5是一个放在水平桌面上正在摆动中的不倒翁玩具， 其重心在图中虚线上，作出不倒翁受到重力的示意图。
图4 图5
三、摩擦力
1、两个 的物体，当它们做 时，在接触面上会产生一种 相对运动的力， 这种力就叫做摩擦力。产生摩擦力必须满足两个条件：（1）两个物体必须 ，(单独一个物 体不可能产生摩擦力)；（2）两个物体必须做 。(相对运动可以理解为：①已经在做相 对运动；②有相对运动的趋势。)
2、摩擦分为两类：一类是 摩擦；另一类是 摩擦，它还可以分为 摩擦和 摩擦两种。
3、滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的 和 有关，表面越 ，摩擦 力 ； 越大，摩擦力越大。
4、在生活中，我们有过以下的体验或观察：① 写字的笔杆握笔处凹凸不平；② 厨房的菜刀刀刃磨得 很薄；③ 装订试卷时用力按压订书机；④运动鞋底花纹做的很深。其中主要目的为了增大压强的 是 ，增大摩擦的是 。（填写序号） 5、下列关于活动摩擦力的说法中，不妥当的是（ ） ．．．
A、滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上 B、滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动
2
C、两个物体间若没有压力，即使表面粗糙也没有摩擦力 D、增大重力可以增大滑动摩擦力 6、如图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
浴室脚垫做得凹凸不平
A
轮滑鞋装有滚轮
防滑地砖表面做得较粗糙
旅游鞋底有凹凸的花纹
B
图1
C D
7、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想： A、与压力大小有关 B、与接触面的粗糙程度有关 C、与接触面积大小有关 D、与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图2所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：
序号 1 2 3 4 5 6 7 实验条件 长方体木块的放置 表面情况 平放 木板 平放 木板 平放 木板 侧放 木板 竖放 木板 平放 木板上铺棉布 平放 木板上铺毛巾 压力/N 8 12 16 16 16 8 8 测力计示数/N 1.6 2.4 3.2 3.2 3.2 2.4 4.0 图2 （1）实验时，要 拉动木块，测出的拉力才等于木块的摩擦力；若加速拉动木块，则测出的拉 力会 （选填“大于”、“小于”或“等于”）木块的摩擦力。 （2）由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想 (填字母)； （3）要验证猜想B，应选取序号为 的三次实验．
（4）根据表中信息，能否验证猜想D? (填“能”或“不能”)。
8、如图3所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小、形状完全相同，实验 时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。
铜块 长木块 v
木块 铜块 长木块 v 铜块 木块 长木块 v 甲 图3
乙 丙 （1）实验时，由于摩擦力是无法直接测量的，但通过测量弹簧测力计的拉力，便知道了摩擦力的大小，
这是利用了 的原理。 （2）图甲中弹簧测力计的读数是 N。
（3）比较甲、乙两图，得到的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越 。 （4）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同。
（5）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直
线运动，则测出的摩擦力 实际摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 （6）实际操作中，拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较困难做到的，因此测力计的读数不一定等于摩 擦力的大小。请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。你的做法是（可用 ： 。 文字或画图说明）
9、水平桌面足够长，不计托盘质量与滑轮与绳的摩擦。物体A重10N，当物 体B重为2N时，物体A保持静止，如图3所示。这时A受到的摩擦力为 N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段
图4
3
A B 时间后托盘着地，此后A做 运动，受到的摩擦力为 N。
四、杠杆
1、一根硬棒，在 下能绕着 转动，这根硬棒就是杠杆。支点是 ； 动力是 ；阻力是 ；动力臂是 。 在日常生活中我们使用的工具属于杠杆的有 、 、 等。
2、杠杆的平衡条件是 （文字表达），公式为： 。 3、杠杆分为三类：（1） 杠杆；（2） 杠杆；（3） 杠杆。
第(1)类杠杆的特点是： ，如： 第(2)类杠杆的特点是： ，如： 第(3)类杠杆的特点是： ，如： 4、一杠杆受到的动力和阻力分别为8N和40N，当杠杆平衡时，动力臂与阻力臂之比为 。 5、如图1所示，重为18 N的物体挂着B处，O为支点，要想使杠杆保持水平平衡，在A处施加的最小的力是 N，方向为 。
O B F B F A O O G G F A G 图1 图2 图3
6、图2是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个 杠杆（选填“省力”或“费力”）；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1200N，抬起车把的力F为 N。
7、如图3所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是 N，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中。力F将_____________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
8、如图4所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（ ）
撬 棒
羊角锤
核桃夹
食品夹 D
A
B 图4 C
9、如图5所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A、ABC是一个省力杠杆 B、D处刀刃较薄，可以增大压力
C、杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦
图5
4
D、指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆
10、如图6所示，画出人对杠杆作用力F的力臂L1和物体A所受重力G的示意图。 11、杠杆在我国古代就有了许多巧妙的
应用。护城河上安装使用的吊桥就 是一个杠杆，由图7可知它的支点 是 点(填“A”、B”或“C”)，在 匀速拉起时，它属于一个 杠杆(填“省力”或“费力”)，并在图中 画出动力臂L1。
12、如图8所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：
杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。 （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下
沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”) 调 节，使杠杆在不挂钩码时，保持 并静止，达到平衡状态。 这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量 。
图8 A O B A B C 图6 图7
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。
于是小明便得出了杠杆的平衡条件为： 。他这样得出的结论是否合理？ ；为什么？ 。 （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时， 杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图9所示的装 置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉 使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。 其原因是： 。 图9 13、如图10所示，一块均匀的厚木板长15m，重400N，对称地搁在相距8m的A、B两个支架上。一个
体重为500N的人，从A点出发向左走，当他走到距离A点多少米时，木板将开始翘动？
A B
图10
O 五、其他简单机械
1、如图1所示， 图是定滑轮， 图是动滑轮。滑轮实质上是一个变形杠杆，定滑轮实质是个 杠杆，使用它不能 ，但可以 ； 动滑轮实质是 的杠杆，使用它可以 ，但不能 。若甲、乙物体的质量均为10kg，
5
F2
F1
甲
图1
乙
g=10N/kg，不计动滑轮自重和摩擦，则F1= N，F2= N。
2、在图2中，当弹簧测力计A的读数是5N时，弹簧测力计B的读数是 N， 滑轮和重物的总重是 N。
3、如图3所示的装置叫做 ，使用它既可以 ，又可以 。若不计动滑轮自重和摩擦，承担动滑轮绳子段数为n，物重为G，则 拉力F与G的关系式为 ；若提升物体的高度为h，绳子自由端拉出的 距离为s，则s与h的关系式为 ；若图中物体重400N，提升的高度 为3 m，则F= N，s = m。
图2
图3
A B F
4、如图4所示，分别用定滑轮和动滑轮拉同一个物体在水平面上做匀速直线运动，已知物体重为80N，水平面与物体间的摩擦力为20N，不考虑滑轮重和摩擦，则F1= N，F2= N。
图4
F1 F2 G F1 G G1 F3 F2
F1 F2 F3
G2 图5 图6 图7 5、如图5所示，分别用拉力F1、F2、F3通过同一定滑轮提升相同的重物G，则（ ） A、F1＞F2＞F3 B、F1＜F2＜F3 C、F1＝F2＝F3 D、F1＝F2＋F3
6、如图6所示，分别用拉力F1、F2、F3通过同一动滑轮提升相同的重物G，则（ ） A、F1＞F2＞F3 B、F1＜F2＜F3 C、F1＝F2＝F3 D、F1＝F2＋F3
7、如图7所示装置处于静止状态，不计滑轮和绳的重力，若物体的重力分别为G1和G2，那么G1和G2
的关系是（ ）
A、G1＝G2 B、G1＝2G2 C、G1＝1/2G2 D、无法确定
8、请分别作出图8中甲、乙滑轮的动力臂和阻力臂。
9、在图9中用线代替绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力向下拉绳时能使重物升起。
F
G 甲
F G 图8
乙
图9
10、如图10所示，通过滑轮组用150N的拉力在20s内将重为420N的物体匀速提升3m，不计绳重和摩擦，求：（1）动滑轮的重；（2）绳子自由端运动的速度；（3）若物重再增加180N，要使重物匀速上升，作用在绳子自由端的拉力至少多大？
F G 图10 6
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