班级 得分（等级）
一、基础知识（24分）
（一）读短文，看拼音，写词语。（每空0.5分，共3分）
世界是wǔ cǎi bīn fēn的，有令人chōng jǐng的神农架，也有令人táo zuì的桂林山水……这些地方都离不开色彩。什么颜色最漂亮？有人说是淡蓝色，因为淡蓝色代表bīng qīng yù jié的海洋，使人心旷神怡；有人说是粉红色，因为粉红色给人一种yùn wèi wú qióng的感觉，使人联想到温柔而又hài xiū的少年。
上述拼音替代的词语依次是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 （二）选择合适的答案。（每空1分，共5分）
1.下列加点字注意完全正确的一项是 （ ）（1分） A.阻挠（náo） 恩赐（cì） 旋转（xuán） 一叶扁舟（biǎn） ．．．．B.泊（bó）船 ．C.河畔（pàn） ．D.伶俐（líng） ．
澄清（chéng） 广袤（máo） 悄然无声（qiāo） ．．．
伺候（cì） 精湛（zhàn） 万籁俱寂（lài） ．．．质疑（zhì） 允许（yǔn） 如火如荼（chá） ．．．
语文
姓名
2.下面没有错别字的一组是 （ ）（1分）
A.心惊肉跳 汹涌澎湃 大名鼎鼎 迫不急待 B.一筹莫展 南辕北辄 得意扬扬 居高临下 C.误入歧途 绞尽脑汁 翻来覆去 书声琅琅 D.寸草春晖 腾云架雾 栩栩如生 赞不绝口 3.下列词语用了同一种修辞手法的是 （ ）（1分） A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏 D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡 4.依次填入词语最恰当的选项是 （ ）（1分）
只要拥有一颗纯真的心，就可以（ ）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（ ）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（ ）冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A.驱散 融化 摆脱 B.摆脱 融化 驱散 C.摆脆 驱散 融化 D.驱散 摆脱 融化
5.从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是 （ ）（1分）
A.我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？ B.小红对小明说：“你明天和我一起去图书馆，好吗？”/小红对小明说，她想明天和小明一起去图书馆。
C.他的话完全没有错。/他的话不可能不对。
D.雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。 （三）学校有姓“金、倪、查、费、胡、曹、王、孙”八位老师，接音序表中的顺序排列，排在最前的应是 老师，排在最后的应是 老师，排在第五位的是 老师，（每空0.5分，共1.5分）
（四）填上表示“看”的意思的词语。（每空0.5分，共2分）
1.人们乘舟在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。 2.陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。
3.这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。 4.宇航员在天际邀游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。
（五）把下列成语补充完整，再写出所填字的意思。（每空0.5分，共4分） 安然无 ： 各 己见： 废 忘食： 爱不 手： （六）按要求写句子。（共5.5分）
1.喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。（1分）
缩句： 2.一想到即将告别母校，我的心中就涌起深深的眷恋之情。 改成反问句： （1分） 改成双重否定句： （1分） 3.温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。” 改为转述句： （1分） 4.书籍好比一架梯子，它能引领我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能 ；书籍好比 ，它能 。（每空0.5分，共1.5分）
（七）用修改符号修改下面一段话。（3分）
近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了创建文明城市。经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。 二、积累运用（20分）
（一）同样是送别，不同时间，不同地点，不同的送别方式，产生了不同的离别之情，也留下许多千古佳句。李白送孟浩然是仁立江边，久久凝望：“ ”；而汪伦送李白则载歌载舞：“ ”，表达老朋友之间的深情厚谊；王维《送元二使安西》以酒相送：“ ”；而诗人高适在（别董大诗中则说：“ ”，豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。（每空1分，共4分）
（二）《 》塑造了诸多有血有内的英雄人物，如：（ ）的诸葛亮，（ ）的曹操，（ ）的刘备。（每空0.5分，共2分） （三）《止咳灵说明书》（共8分）
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用冷食物。
1.文中“本品”指（ ）。（1分）
2.“止咳灵”是一种（ ）的药。（1分）
3.文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（ ）。（1分）
4.小米喝水呛着了，咳嗽起来，她可以吃止咳灵吗？为什么？（2分）
5.“遵医嘱”的意思是（ ）。九岁的小兰咳嗽了，她每次应该吃（ ）片止咳灵。（2分）
6.吃“止咳灵”应该 ：（ ）（1分） （四）我们越州有许多特产，如大蒜、烤烟、陶瓷。如果让你用广告的形式宣传其中一种特产，你设计的广告词是： （1分） （五）昨天，远方的表哥接到了北京大学的录取通知书。请你给他发条短信表示视贺。将短信内容写在下面的横线上，不超过20个字。（2分）
（六）一天吃饭的时候，正在上小学的弟弟给家人提出了一个奇怪的问题：“要是全世界的通讯都中断了，会产生什么结果？”请你模拟下面的角色简洁地写一段话。（3分）
例：热恋中的姐姐：太好了，那他可以来家中找我了！
经商的爸爸： 当消防队员的哥哥： 善于持家的妈妈： 三、阅读理解（26分）
（一）文言文阅读。（共8分）
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1.用现代文说说句子的意思。（每空1分，共3分）
狐曰： 故遂与之行： 兽见之皆走： 2.根据这则故事的内容写出相应的成语： （1分）
3.请写出这则寓言的寓意： （3分） 4.请你写出2个具有寓意的成语： （每空0.5分，共1分） （二）课外阅读。（共18分）
我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。
我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，我读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我是决不会排斥的。
我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考，只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有失败之作，均由“为写而写”所致。
写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的。
1.填空。（共7分）
（1）“我”学习写作的根本方法是： （2）“我”看书时，关心 （3）“我”从四个方面来写从生活中学写作，分别是 （4分）
2.文中的“胡思乱想”指什么？你用什么方法理解的？
（3分） 3.“写作是让人喜欢让人忧的事”，请从文中找出最恰当的语句回答其中的原因。 （4分）
4.文中说“语文无处不在”。请你联系实际说说我们应该怎样学习语文。
（4分）
四、习作（30分）
规则是有关部门制定的，人们共同遵守的制度和章程。大家都遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序；同学和老师都遵守校纪班规，教学活动才会有条不紊……总之，人人遵守规则，社会才会井然有序；背离规则，社会将是一片混乱。请同学们想一想在生活中遇到的与规则有关的事，再以此为话题，自拟题目，写一篇习作。不少于450字。
一、基础知识
（一）五彩缤纷 憧憬 陶醉 冰清玉洁 韵味去穷 害羞 （二）1.C
解析 A项一叶扁（piān）舟，扁有两个读音，“piān”，形容小，例如扁舟；“biǎn”，形容物体平而薄，如扁豆、扁担。B项广袤（mào），形容开阔、广阔。D项如火如荼（tú），荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。 2.C
解析 A项迫不及待，迫：紧急。及，达到。急迫得不能等待，形容心情十分急切。B项南辕北辙，比喻行动和目的相反。D项腾云驾雾，指乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。 3.B
解析 B项都用了夸张的手法。 4.C
解析 该题考的是固定搭配。 5.D
解析 D项第一句意思是雨来不肯向敌人屈服，第二句意思是雨来有两种选择，屈服或者投降，两句话意思完全不同。 （三）曹 查 倪
（四）示例：1.欣赏、观赏 2.瞻仰 3.浏览
4.俯瞰、遥望
（六）1.红日映照着桥身。 2.一想到即将告别母校，我的心中怎能不涌起深深的眷恋之情呢？一想到即将告别母校，我的心中不能不涌起深深的眷恋之情。 3.温迪告诉我，她为我为外公所做的一切感到骄傲。
4.示例：帮助我们开启智慧的大门 一束阳光 帮助我们扫除内心的黑暗 （七）第一句：城市后面加“的活动” 第三句“改变”改为“改善” 第四句“充足”改为“充分”
第五句：将“改头换面”改为“焕然一新” 二、积累运用 （一）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 （二）三国演义 神机妙算 老奸巨猾 忠厚老实 （三）1.“止咳灵”
2.专治感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽 3.吃药
4.不可以，因为她不是由感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽 5.按照医生说的做 2
6.用温开水送服；不得空腹服用；服用前后一小时内不得食用酸冷食物。 （四）略
（五）开放性题目，言之有理即可，但注意字数不得超过20字，主题是表达祝
贺。
（六）示例：怎么办，许多客户都联系不上了，对公司可是巨大的亏损啊。要是哪里失火了，我又不能第一时间知道具体地点，这可怎么好。 唉，这通信断了，也不知道我怎么才能收快递呢？伤脑筋啊。 三、阅读理解 （一）1.狐狸说
所以就和它（一起）走。 解析 故：所以、因此。 野兽看见它们都逃跑了。
解析 走：跑。古语中“走”经常作“跑”讲。 2.狐假虎威
3.讽刺了那些假借别人权势，招摇撞骗的人。（或：说明做事情如果不如分析，往往会被假象所迷惑）
4.示例：滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠等。 （二）1.（1）学习生活 （2）体味作者是如何感悟生活的 （3）学习生活 感悟生活 观察生活 感受生活
2.不受限制、自由想象。是通过文中“后者则给我深入思考的自由空间”一句话理解的。
3.只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有失败之作，均由“为写而写”所致。
4.多多阅读一些积极向上的、阳光的书籍。这样既可以扩展自己的知识面，也可以提升思想境界，当然读书还要与现实生活相联系，勤思考。（言之有理即可） 四、习作 略
小升初语文综合模拟测试试卷
一、语言积累与运用（40分） 1．看拼音写词语。（6分）
yùn niàng miǎo shì cū guǎng lìn sè pái huái kuān chǎng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．选字组词。（6分）
(烘 哄)______托 （健 键）_______壮 气____（魂 魄） (诀 决)______别 （嘹 缭）____亮 化_____(妆 装) 3．用“√”标出下面句子中加点字的正确读音。（4分）
①我们好不容易才从这片飞动的白色漩（xuán xuàn）涡中脱出身来。 ②他用彩纸折（zhē zhé）了一只漂亮的小青蛙。 ③星期天，我背（bèi bēi）着妈妈买了两本书。 ④我昨天看了一位艺术大师的肖（xiào xiāo）像。
4．根据前面的提示，把下面这些与“看”有关的成语补充完整。（4分） ①左看看，右看看——左顾右（ ）
②站在高处往远处看——高（ ）远瞩 ③斜着眼睛看人——侧目而（ ）
④看看前面，又看看后面—瞻前（ ）后 5．修改病句。（6分）
（1）吉安的秋天是一座美丽的城市。 __________________________________________________
（2）不管你信不信，事实才是事实。
__________________________________________________ （3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。 __________________________________________________ 6．按要求填空。（4分）
（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：____________________________
（2）写一句借月抒怀的诗：____________________________
（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：__________________________________。（格言警句）
（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写出一句。 __________________________________________________________ 7．选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分） 如旭日喷薄 似风拂扬柳
如小桥流水 若大江东去
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自
于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。
8．下面语句排列正确的一项是（ ）（2分）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 ③所为读书，不只是读教科书。 ④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内
心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④①
C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9．下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（ ）（2分） ①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 ③待到重阳日，还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④ 10.口语交际（2分）
爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？
____________________________________________________________________________
_________________________________________________。 二、阅读理解（30分） （一）、 智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1. 用自己的话说说这则寓言的大意。（2分）
______________________________________________________ 2. 富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分） ______________________________________________________ 3. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（2分）
______________________________________________________ （二）、牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1. 写出下列词语的近义词。（3分）
熟悉—（ ） 喜欢—（ ） 坚强—（ ）
2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分） 例：（壮实的）身体
（ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚
（ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野
3. 用“鞭策”写一句话。（1分）
_________________________________________________________ 4.用“_______”画出作者想象的内容。（1分）
5. 这些想象，作者是根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（ ）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。（5分）
6. 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。（1分） ①对牛很熟悉。（ ） ②非常喜爱牛。（ ）
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ） （三）、挪树
①院子里那株腊梅 ________一息 了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘________的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
②“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。 ③老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
④我的心一阵悸动：“它会死吗？” ⑤“死不了！”老花匠漫不经心地回答。 ⑥“可不能把它的主根砍断！”
⑦“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
⑧不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
⑨“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？
⑩晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
⑪尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
1. 把下面的词语补充完整。（2分）
________一息 风姿飘________ 2. 文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________（1分） 3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。（2分）
4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加粗词的意思。（2分）
①像断裂的骨骼，白得 骇人。（ ） ．．
②又抽出了几条新枝……腊梅新生了（ ） ．．
5. 最后一段中，画“_______”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（1分）
_____________________________________________________________
6.按要求概括。（2分）
①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：
____________________________________________________________
②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？ _____________________________________________________________
四、作文（30分）
题目：xx,我想对你（您）说
临别之际，你想念某个同学或老师，用书信的形式写出心里话。注意书信的格式要正确，语言要流畅，情感要真诚。
答案及解析：
1．酝酿 藐视 粗犷 吝啬 徘徊 宽敞 2．烘 健 魄 诀 嘹 妆 3．①xuán ②zhé ③bēi ④xiào 4．①盼 ②瞻 ③视 ④顾
5．（1）秋天的吉安市一座美丽的城市
（2）不管你信不信，事实就是事实。
（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。 6．答案：
（1）每逢佳节倍思亲。
（2）举头望明月，低头思故乡。 （3）少壮不努力，老大徒伤悲。
（4）①为中华崛起而读书②一年之计在于春，一日之计在于晨③…… 解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。
7．若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳 解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。
8． B 解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。
9． D 解析：这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目要求分类，最后得到合理答案。
10 略 二、 （一） 1.略。
2.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中。
3.略。 （二）
1.熟知 喜爱 顽强
2.金黄色的 壮实的 稳健的 尖利的 灵巧的 广阔的 3.略。
4.手中的牛动起来……向着同一个方向顽强地前进。 5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理
6.③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（√）
解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。
（三） 1.奄奄 逸
2.漫——蔓 产——铲 3.卜算子•咏梅 陆游
4.①使人害怕 ②再生;获得新的生活。重获生机。 5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。
解析：此题考查对句子含义的理解，“这里的风物一定会：‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”
6. ①老花匠把腊梅移栽到新的地方。 ②本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。 解析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
小升初语文综合模拟测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
亲爱的同学们，请大家认真思考，把字写端正，相信你一定能展现最棒的自己。加油吧！ 一、 积累与运用：（36分）
1、用你最好的字把下面一句话写在方格子内。（要注意格式哦！） （3分） 在溪流两岸，满是高过码头的野花，像织不完的锦缎那样绵延，像天边的霞光那样耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 2、请用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（4分） 只（zhī zhǐ）能怪你自己没（mò méi） 有处（chù chǔ）理好，不能埋（mán mái）怨别人
3、下面的几组词，完全正确的一组是( )（2分） A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同 B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾
C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待 D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯
4、用“＿”画出词语中的错别字，并在括号内改正 （3分）
眼花瞭乱 莫名其妙 名符其实 完璧归赵 千钧一发 阴谋鬼计 改 改 改 5、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（6分） (1)我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出三个与科学精神有关的成语吗?__________、__________、__________。 (2)有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出三个来吗?__________、__________、__________。 6、按要求完成下列各题。（6分） （1）东东与人交往常常说话不算数，你会送他一句话？______________________________________________________（格言）
（2）你认为教室里应该张贴怎样的名言警句或千古佳句，任选其一写在下面横线上。 _____________________________________________________________
(3)、请你写一句自己最欣赏的公益广告用语。（听到的、看到的、自己设计的更好）______________________________________________________________
7、填空（10分）
（1）留连戏蝶时时舞， 。（杜 甫）《 》 （2） ，要留清白在人间。（于 谦）《石灰吟》
（3）水是眼波横， 。＿＿＿(作者名)《卜算子 ·送鲍浩然之浙东》）
（4）在美丽的春天，我们常常会想起古诗词中的许多咏春佳句：站在柳树下，我们会吟出 ， ；在动
物园里，当我们看到戏水的群鸭时，又会吟
出 ， ；沐浴春雨，又有了 的惬意之感。
8、做个小诗人，发挥你的想象，把小诗补充完整。（2 分）
小苗会长成大树，幼鹰将飞上高空，今天的儿童啊， ___________________________ 。
二、综合性学习（7分）
阅读下面的材料，完成后面的题。 材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，①许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi” 。 材料二：②有人对某学校一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。 材料三：调查结果还显示，③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。
材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“④编造同事诽闻被判3000元。”（注：“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。） ⑴从第二则材料中，你可以得出什么结论？（1分）
答：
⑵综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？ （2分）
答： ⑶你认为应采取哪些措施来纠正这种错误？（2分）
答： ⑷在上述材料的画横线句中还有两处语病，请指出错处序号并改正。（2分） 答：
三、阅读（21分）
敬重卑微
①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路：
⑤（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。 ⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像
一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? ⑧世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 1．画去文中括号内不恰当的拼音。。（2分） 2．在⑤⑧自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）
3．将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，意思不变。（2分）__________________________________________________________ 4．读④⑤自然段，按要求回答问题。（8分）
（1）第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动，，这句话与前文“___________________________________”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（4分）
（2）第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?（运用你已有的知识，结合短文内容回答）（2分）_________________________________________________
（3）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了__________和_________这样两种精神。（2分）
5．回答问题：“我”为什么要敬重卑微?（用短文中的原句回答）（2分） _____________________________________________________________________6．读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面写下来。（80字左右）（5分）
__________________________________________________ 四、写作表达
1、小练笔：“六一”儿童节那天，同学们都会收到爸爸、妈妈等人送的许多礼物，同学们也喜欢互相比较谁收的礼物多，谁收的礼物贵重。你认为这样做好吗？请谈谈你的看法。 （6分）
2、题目：我战胜
了
提示：在人生的历程中，我们面临着许多挑战，或悲惧、或羞怯、或自卑、或困难……请根据自身经历，把文章题目补充完整，写一篇真情实感的记叙文。（不少于400字）（30分） 题 目 【答案】 积累与运用 1、略 2、 zhǐ méi chǔ mán 3、C 4、瞭—缭 符—附 鬼—诡 5、①坚持不懈 实事求是 求真务实 鞭辟入里 举一反三 逐夲求源 白首穷经 知难而进 刨根问底 精益求精 百折不挠 孜孜不倦 一丝不苟 阐幽发微 不求甚解 不容置疑 按名责实 循序渐进 金石为开 窥斑知豹 醍醐灌顶； ②胆小如鼠 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛 气壮如牛 放虎归山 谈虎色变 如虎添翼 兔死狗烹 狡兔三窟 鸟飞兔走 6、①丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》 人而无信，不知其可也。——孔子 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱 ②略 ③略 7、（1） 自在娇莺恰恰啼 （2） 粉骨碎身全不怕 （3） 山是眉峰聚
（4） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。哪两句也可以。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。随风潜入夜，润物细无声。或南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。主要符合语境即可。 8、是展翅欲飞的幼鹰 。
综合学习（7分）
⑴大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fěi”，并且认为“绯”是多音字。 ⑵①受多数人和媒体误读的影响。②受“诽”词义和读音的影响。 ⑶①注意语文学习的课内外结合、书本与实践缬合。②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。 ⑷③“收看”后加“收听”。④“判”后加“赔”或“罚”。) 阅读（21分）
1．不正确的：jí tī 2．如果……就…… 不是……而是…… 3．比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。 4．（1）尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 （2）蚂蚁如果不抱成团，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁却可以活下来。抱成团是一种自我保护措施，所以说是一种智慧。 （3）协作精神 自我牺牲精神 5．敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
6．我想到了抗震救灾的战士们，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停地战斗在抗震救灾的最前线。他们为了人民的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。 写作略
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