一、导入。
1、如果你现在有了魔法，魔法是你可以活一百万次，你会干什么？（每次经历不同的事情。） 2、活了一百万次多好啊，今天老师给你带来了一只猫，一只虎斑猫，它活了一百万次，多好啊！
二、出示猫曾经当过国王、小偷、女孩、老太太、魔法师、水手的猫，你喜欢当谁的吗？（当自己的猫，自由自在。）
三、出示书名，你们羡慕它吗？读书题。
1、师读，其实他也死过100万次，被100万人宠爱过，当人们为他掉眼泪的时候，他没有哭过一次。你有什么要问的吗？ 2、师读：国王的猫。 指名读。水手的猫。 指名读。魔术师的猫。 指名读。小偷的猫。
指名读。老太太的猫。小女孩的猫。
一、1、猫为什么一次也没有哭过？指名答。（没有自由、没有自己的快乐，是建立在他们
自己的快乐中、没有真心的喜欢过魔术师）
2、你可以结合具体的事例来说。（被魔术师当成了自己的道具。）
3、（小偷是利用猫？）（老太太的整日将他放在腿上，不用听他们的胡言乱语了。） （我想说的是国王的猫，不喜欢战争，不喜欢杀戮。） 二、猫究竟在想什么？
生：这是虎斑猫可能在想我只要自由。 生：我要活出自己的天地。 生：要做自己的猫。
生：我什么时候可以成为我自己喜欢的人的猫？ 三、如果你是作者，你怎样让故事发展？ 生：想做什么就做什么。
生：猫以后在草地上，找到自己的归宿，和喜欢的猫结婚。 生：自由后，发现生存很难，又回到人类身边。
四、作者让他被成了什么？出示图片，观察说。从垃圾箱看出他成了一只野猫。睡在垃圾箱
上。他找到了自己想要的。 师引导野猫这一段。
五、故事到这就结束了。你觉得故事结束了吗？你觉得虎斑猫得到了什么？ 你是作家，你会让他结束吗？
如果故事没有结束，他还会怎样发展？也就是说，它还该怎样写？ 生：让猫哭一次。
生：得到自由后的趣事，得到自己的快乐。进行自己的长途旅游。（旅行） 齐读自由这一段。
六、师读其他猫现殷勤一段，猫——比谁都喜欢自己。 七、引读，白猫这段。 出示白猫读，师：漂亮吗？
继续引读故事。说了一半的时候，猫问白猫：“我可以待在你身边吗？” 你觉得虎斑猫为什么爱上这只白猫？ 生：觉得白猫有个性。 漂亮。
不仅认为白猫漂亮，而且白猫和她一样很爱自己，和它一样的，所以爱上了。 这只白猫真实，其他猫虚伪，粘着他，没有贪求，漂亮，有个性，不贪图任何东西。 再读文字。 十一、配乐读图文。
十二、同学们，看着这样的画面，你们心中一定有各种各样的想法？他们还会干什么？ 猫还会说，我死过一百万次呢？ 猫多想和白猫永远地一起活下去呀！ 反角色朗读。 十三、师读结尾一段。 你是作者。你下面怎么样？
生：不会活过来，不会舍弃白猫，一个人活着。
生：一起去了另外一个世界，在另一个世界，他们安详地看着自己的孩子。 有不一样的吗？
生：他会把活过来的机会给白猫。 生：他活过来，他又遇到另外一个白猫。
生：不会活过来，他已经满足了，这一次死抵得上以前的100万次。 十四、他如果又活过来，他又回到了国王他们身边，他又会怎样对待他们？ 十五、出示句子。猫再也没有起死回生过。 很多同学说的很精彩，一次抵得上100万次。
难过吗？难过。有不难过的吗？虎斑猫，已经很幸运了，他爱过一个人，那个人也爱过他。 十六、我们读书，还要读封底，意味着什么？介绍作者。 将故事讲给自己喜欢的人听。 十七、齐读故事。
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