英语绘本欣赏
一、课程目标：
１．根据绘本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培养儿童的英语阅读兴趣，给孩子一个英语阅读氛围。
２．培养儿童读图和阅读简单英文的能力，让儿童积极向英文阅读过渡。
３．研究英语绘本阅读对儿童知识的积累、思维的激活、情感的丰富和人格的健全等方面的作用，学会阅读，而且要让他们从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发展。
二、课程内容：
1. 《The very hungry caterpillar》
绘本《The very hungry caterpillar》讲述了一只刚刚出生的毛毛虫感到非常饥饿，开始独立出去寻找食物，由于没有生存经验，它见到食物就吃，吃下了太多的东西，导致胃痛，然后它渐渐的明白了，吃东西要有节制和选择性的道理，然后开始吃适合自己的食物，慢慢地长大，经过吐丝成茧，努力破茧，最终蜕变成一只美丽的蝴蝶。通过毛毛虫变成蝴蝶的故事，我们重点引导学生明白每个人都有自己的梦想，为了实现这个梦想，需要付出许多的努力和汗水，经历许多的挫折和磨难，才能达到胜利的彼岸。在英语语言知识方面，让学生初步感知英语星期类单词（Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday）的表达方法；掌握英语数词（one, two, three, four, five, six,
seven, eight, nine, ten）的表达方法；并能熟练掌握并运用水果类单词（apple, banana, orange, pear, peach, mango, lemon, coconut, strawberry, cherry, watermelon）,学会表达自己喜欢的水果（I like….）。
2. 《Moo, Baa, La La La》
绘本《Moo, Baa, La La La》讲述了农场上的动物们聚在一起，互相交流，不同的叫声，欢声笑语。通过这个绘本让学生学会一些小动物的英文名字（cow, sheep, pig, rhinoceros, dog, cat, duck, horse）并感知英语中的单复数表达，以及表达它们独有的叫声的象声词( Moo, Baa, Oink, Ruff, Bow Wow, Meow, Quack, Neigh)，并学会一些日常的交际用语。
三、活动措施：
课时安排：
第一周：组建新的班集体，宣传推广绘本阅读，分享课程纲要。
第二周：《The very hungry caterpillar》绘本欣赏，以看图为主，初步感知英语。
第三周：深入阅读故事，了解星期类单词的表达方法。
第四周：深入阅读故事，水果类单词的用法，学会用英语表达自己喜欢的水果。
第五周：整体学习故事，理解故事的含义，让学生谈谈自己的想法。
第六周：分组表演故事。
第七周：《Moo, Baa, La La La》绘本欣赏, 初步感知动物名称和叫声。
第八周：深入阅读故事，学习并掌握动物类单词和象声词类单词。
第九周：深入阅读故事，并通过一些小游戏加强练习，使学生熟练掌握动物名称及其叫声。
第十周：分组模仿和表演故事。
四、建立评价：
1、进行超级英语小书虫、小小英语故事家等评选活动。
2、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。
3、介绍我的小书架。学习整理自己的英文绘本书籍，并与其他孩子进行图书交流。同时，图书信息传递给其他小朋友。
4、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。
5、展示学生作品，让学生自己创作绘本，在老师和家长的帮助下，完成绘本并展示给大家看。
秦岭路小学 冯璐 陈曦
2014．3．31
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容