小学六年级(上)语文 夏天的成长 第二课时 同步练习

小学六年级（上）语文 夏天的成长 第二课时 同步练

习

小学六年级（上）语文 夏天的成长 第二课时 同步练习

小学六年级（上）语文 夏天的成长 第二课时 同步练习

一、读拼音，写词语。

夏天，到野外去。地上的野花吐露出花bāo（ ），十分诱人；树上蓓lěi（ ）初绽，生机盎然；田里的甘zhe（ ）秧苗正在茂盛生长，人们好像看到它长成小树干一般粗壮的样子。雨后才几天，山脚下的岩石上长满了绿色的tái xiǎn（ ）（ ），连石头fèng（ ）里都是，绿绿的一片，像是有人用彩笔把石头涂绿了一样。

二、在括号里填上合适的词语。

（ ）的季节 （ ）的声音 （ ）的泥土

（ ）的瀑布 （ ）的希望 （ ）的谚语

三、按要求写句子。

1.小草长。（扩句）

2.夏天是万物迅速生长的季节。（缩句）

四、阅读课文，选择答案。

1.“昨天是花苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”文中的这个句子想要说明的意思是（ ）

A.事物每一天都在变化。

B.生物在迅速生长。

2.“柏油路也软绵绵的，像是高起来。”文中的这个句子想要说明的意思是（ ）

A.夏天最热的时候柏油路也在长。

B.柏油路被太阳晒得变形了。

五、课外阅读。

春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。

一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。

夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。

天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。

习习风，丝丝雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。

农民伯伯开始收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！

到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。

由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。

是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。

1、用“/”画去文中括号内不正确的读音。

2、从文中找出你最喜欢的四个词写下来，再写出你从课外想到的四个词。

（ ）（ ）（ ）（ ）

3、“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。

4、用“ ”画出描写向日葵外形特点的一段话；用“ ”画出描写向日葵作用的句子。

5、作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是

（ ）

6、作者是按什么顺序来写向日葵的？请在正确的答案后的（ ）里打“√”。

（1）按时间顺序。（ ） （2）按事情的发展、变化顺序。（ ）

（3）按事物的特点、类别顺序。（ ）（4）按空间顺序。（ ）

一、苞 蕾 蔗 苔 藓 缝

二、收获 美妙 芬芳 雄壮 美丽 熟悉

三、1.瓦砾里的小草在夜里使劲地慢慢长。

2.夏天是季节。

四、1. B 2.A

五、1、划去zhǒnɡ， zhǒnɡ，rán ，bánɡ

2、播种 肥沃 无忧无虑 隐隐约约 课外示例：播撒 贫瘠 无法无天 马马虎虎

3、徐徐 慢慢 渐渐

4、外形：它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。作用：他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。

5、少年儿童

6、（1）√