【篇一：我的梦想 my dream 英语作文带翻译】
我的梦想 my dream 不同的人有不同的梦想。有些人梦想赚很多的钱。有些人梦想过上幸福的生活。有些人梦想能够出名。有些人梦想能够出国等等。但我的梦想是和他们不一样的。知道我的梦想后也许你会很惊讶。
在我心中有一个美丽的梦想。那就是说一口流利的英语。因为对我来说英语就是我的一切。英语是我最好的朋友。英语是我的灵魂。英语给予我力量。没有英语，我什么都没有。什么都没有。现在，我可以用英语的方式思考，用英语说话，用英语书写。有些人以为我是印第安人。有些人以为我是巴基斯坦人。有些人甚至认为我是埃及人。但如果我能说英语能像美国人说的那么好，我的未来会很美好。所以我很努力学习。
different people have different dreams. some people dream of making a lot of money. some people dream of living a happy life. some people dream of being famous. some people dream of going abroad, and so on. but my dream is different. maybe you will get a surprise after you know my dream.
i have a wonderful dream in my heart. its to speak english very well. since english is everything for me. english is my best friend. english is my soul. english is my power. without english, im nothing at all. nothing. now, i can think in english, speak in english, and write in english. some people think im an indian. some people regard im a pakistan. and some people even consider that im an egyptian. but if i could speak english as good as an american, my future would be brilliant. so i work very hard.
【篇二：我的梦想---优秀的小学英语教师】
我的梦想---优秀的小学英语教师 陵水中山小学叶桂伶 【内容摘要】 民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。我从来没有像现在这样感到这么大的压力。教师的肩上一头挑着民族的希望和未来，一头挑着千百万家庭的幸福与前途。全社会对教育的要求，家长望子成龙的期盼，都沉甸甸地压在我们教师的心上，身为教师的我越来越感到责任的重大、教育工作的艰难。 既然我选
择了老师这个职业，我就开始思考，如何才能当好一个小学英语教师。我的梦想就是当一名优秀的小学英语教师。经过多年的教学、总结，我领悟出?教师要有‘三心’、 专业知识 、 高尚的人格、 具体
? 措施、 学习创新和其它细节等综合素质。
【关键词】 三心专业知识高尚的人格具体措施学习创新其它 民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。我从来没有像现在这样感到这么大的压力。教师的肩上一头挑着民族的希望和未来，一头挑着千百万家庭的幸福与前途。全社会对教育的要求，家长望子成龙的期盼，都沉甸甸地越我感就到开责始思任考的，重如大何、才教能育一名优秀的小学英语教师下几点：
一心用、去真教对心师待做要它一用。名?正人三所民心谓教?开干师一能获得相应的收获。而真付出换来的是桃李满天下得想要实现我的梦想，这可以大胆地说，我是用真负出了我的真心。没结婚孩子后，我把学生当成我子 陶用，我就如何对待我的学行爱知心先做生一说名得人好民教捧师着私奉献爱心的典范。爱是心会地赢投得入孩子到教的育尊教敬学与之中爱戴好的情感体验，进而引发每个孩子的心中都有一根就会奏出最美妙的音乐。育的老师。我们教师要学关爱身边的每一个孩子，想和行为，使学生真切感教师对学生的爱更是一种压在我们教师的心上，当工好作一个的艰小难学。 英既语然教我师。经过多年的教学、总学生心行既，然爱选一择灵 行了，教专一师这行份。心对待又具体体现在敬，获得的是无数学生的真心是不可少的，我自心做一名人民教师的。前，我把学生当成我的的孩子，我如何对待兄生 作。
颗为一心来名，人不民带教半师根，草教育的动力。爱孩子能，，去同实时现教自师我从的孩子人生的追尊教师职业道德的升华。独有的琴弦，倘若你自是的，没有不可教育会用自己的真诚
要用人性化的方式来指受到老师的关爱。爱是把全部心灵和才智献给身为教师的我。择我了的老梦师想这就个结，我领悟出只业有，真那心么对就待要业与勤业。默默敬重和爱戴。从当老师以来我对每一个学兄弟姐妹，结弟姐妹如何对须?。要这有正一是颗教爱师激励教师个体求敬。与教爱师戴爱中孩子获很欣赏这样一己能与他对准学生，只有不导、矫正孩子一个永恒的主孩子的真诚。来职当业以才真地觉我都生孩
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全得句，的善的题关每一位学生，这是我们教学生涯中永恒的主旋律。课堂内外，总是以微笑面对学生，在学生们的心目中，老师是永远那么乐观和充满自信，那么朝气蓬勃，那么和蔼可亲。这里讲一个美国印第安纳州大学教授todd whitaker 讲的一则小故事：一位老师教了38年的五年级，还是?活力无限，精力无穷?，有一天，todd whitaker 问她这是我第38年教五年级，但是怎么保持这种状态的，她回答说：。是啊，无论我们教的是是，对于孩子来说，却是第一回上五年级一年级或是五年级，无论我们的教学经验是25周或是25年，我们都可以从她身上学到她的敬业和但系对。孩子如果来师说生却关是系头不一好回，。感情要对不挑剔的眼光来看教师。这样，教起学生的学习兴趣。爱学生，经师 小用生时耐之之心间后做情感就一能名的互动在是多么的放人下民教的师工。作老。师老与师而面对这些的时候就需要有一颗题，做到细而不琐，有条不紊。不那么简单。老师的耐心还需体学生的学习能力和知识结构都不一时间学会所教的内容，这时，有跟上的学生，使之跟上前进。一的点孩子，我，们我有们真也心是，很有急爱的心，，看却到有点烦，我想这是我要克服的缺一定要有耐心，我一定会在心里老 二师、，专业当学知生识不 明白，我一定要 发古展语、有人云的：成?饮长其发流挥者着怀重其要源而，特学譬如：红烛、春雨、园丁、金钥一生的榜样，影响着他的学习、丰富的专业知识。教师通过对自科的精髓并掌握其精神实质。然众不同。因生，充学满生爱就心容的学问再深和学生沟通要它。面职 对业不一些同纷心。切实找些话说起来在传道、授，老师不可为老师就需许这是我们作难有进耐步心不。明显，要想当一自己加油，心地再次讲其的成作时用念，吾也师一位好老长。 一名优学科的深入把它们运用无论我们教多建产立生良逆好反的心师理生，再博学，也难以非常重要的。这并琐不碎是的一事天情工要有效的方法解决容易，但做起来、解惑之时，每要求每位学生在耐心地辅导暂时为老师很难做到为，就我算们是都对多多待自少少优秀的老师，我定要做个有耐心，直到他明白。得?了老众师多，的为赞社誉，往往成为学的教师首先应具究，真正领会了教育教学工作中少年关用激种处8理问并个同没的己们的为止，的备学去与为，学，深易师、常是重其，作会繁，耐到这很现业同能作要也很因孩子点名为一 耐解。会殊赢……师生匙成秀己研后到师者，所或是贯彻于行动，应用于社会。韩愈曾在《师说》中说：
以传道授业解惑也。 三、高尚的人格 除了丰富的专业知识，一名优秀的教师还要有高尚的人格。我认为一名优秀老师要为人师表，表里如一，要尊重每一名学生，对每一名学生要一视同仁，特别是那些学习习惯和功底本来就差的学生，老师决不能言语刺激打击他们，而是善于发现每个学生的闪光点并因势利导鼓励学生，帮助他们一步步前进，以走出低谷。优秀教师应把每个学生教间师的扮关演系的更应多分任课老师却式关爱学生。师教以师一要颗以真学心生心地为学生排的良师益友。学生建立起平的学问、思想徒。 四、具体措 1、把握良机的教、师听善到于的利事用英语教师?第一学英语。给用快优的美英的语英歌语曲我们生活中的等）。这样的离我们的生活开口说第一句同学表演对话奇、喜悦、自培养兴趣的机都当成自己的孩子一般来用心关该的是是关路爱人学甲生与的路长人乙者。的今关天系，，许学并不认识学生。但即便这样，教一声问候，一个微笑，一句叮咛来为中面对心学，生理，解学学生生就，能时时感受处处到这为除学习生活上的难题，这样，老优秀教师还要信任学生，和
等的态度和真挚的感情。这样，和德行持久地影响和感染学生，
渲染英语课堂气氛，寓教于乐物第常一留次下?深，刻会使的印之象成，为新学奇生有学趣次走进课堂，就对孩子们说：
同们的印象是多少的平淡。而字；体再写来上一welcome to english段教师的英语自我介绍用处（如有各种英语说明书，长效果会深深地印在学生的脑海里很近，学英语是一件多么有趣而英语，第一次羞涩的用英语和老，第一次唱英文歌曲，第一次做豪、快乐的情感培会会随着这一个个
养了学生浓厚第一次?悄然爱。在学校中，多大生认识学生老与师其，教但师还是能够以各，一份嘱托，只一学份生温着情想。，一积名极师才能成为学生教师才能以自己使学生成为名师 小学生对初次就的更有让效人动力难以。忘怀学们，今天我一种方式，在；?；请录学音生机谈谈里播英大后可以出国留，使他们感受又有益的事。
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……，第一这的学习兴趣，无至。 优秀师大之部种方要教优、秀耐眼中深厚
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施，。看习想，
们孩子换黑！些而 2、充分研究教材，在各个教学环节中巧妙设计。 教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣说读完美结写的合英，语用生来丰富学生的效果，从而实bananas??法，让学生利这兴趣。丰富多于重要地位的学生于主人自动，在各种操的情感。 3、 以人为本长潜能
的开生发命学体生，的其内潜为本的理念在心，充分发挥语我习们得该研教究些什么及新课程标准强充分体现学生 断正的如活布动鲁。纳?所因善于引导学生动地跟着老师多媒体呈现迷比如在料动、的采形象力，教学目内活容中时的课外是成功，积极和交流发挥学部，蕴驱藏动育界越生的主语，学而习应的是学主动性的我：们
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教.考、讨论例如，、问路行课文教授时，教师可用自、制真课实件的来画进面行、教优学美，动通过人激学生的兴趣和求知欲，，达到教学目的。例如在见笔的者食就物运进用行实操物练展，示很、好课动是培养学生英语兴趣的英语课堂教学。我们应在主动、大胆、愉快地参与提高听、说、读、写能力主体性。 教师应该把小学主主体体发的展发的展机机制制，，认识使之到成越深入人心。在教育过程性已成为广大教师所热衷究?均证实：外语教学中的我们如何在课堂教学中能干什么?，因此，我们在创造性，增强学生使用英为过学程生是创一造种思提考出的问空题间和。解、回答问题，而不是限制教授?ask the way?一内容几个现场情景，然后提出网上下载的声语、言光和、音电乐do you like 强学生的记激辅发助了教学学生的要途径，但堂教学中，语课堂教学激发积极学看作是具有学、的成目熟的。
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教学过程中的能力。 决就问要题求的教持师生的思维，时，笔者采问题：假设 要不你。进从听材用的象的，想刺增忆
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group-work）,接着每组将如何进行问路、指路？学生分小组讨论（
向全班汇报，汇集各组方式后，再与教材中学生们的方法作比较。在学会技能之后，还让学生联系本校、本地区的具体地理情况，自
?ask the 编自演问路的情景。在教学中，学生非常积极，
classroom? ?ask the bookshop?,还有的?ask the w.c.?，气氛特别活跃。这样一来，就充分调动了学生的主体性和创造性，帮助他们成为学习的主人。在课堂教学时，把学生臵于主体地位，使学生很自然地用英语思考、很积极地进行英语语言输出，学习兴趣自然而来。
4、建立新型师生关系，以情施教，情感交融。 师生关系是以基本的人性观为前提的。现代教育观认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展。因此，我们必须建立新型的师生关系。 在我的课堂教学中，?微笑?是贯穿始终的表情，通常我面带微笑环视教室走进课堂，随着一声?good morning?或轻松的?hi?，便开始了课堂教学。随着课堂教学的开展，自然的运用身体语言来配合教学，如通过面部表情去吸引学生，用点头或幽默动作给学生以鼓励、勇气或提示。教get up ,go to sleep这类词组时，教师先用夸张的动作引出，使学生很快就理解了，然后再让学生在边学边动中操练，而在教授happy, sad, angry时，我则充分利用了面部表情，夸张的表情和动作，既加深了学生的记忆，又创造了轻松的课堂气氛。 在英语教学中，为了培养学生的实际交际能力，往往有许多的小对话、小故事供学生表演，而这些对话中也总是含有一定的情感因素，教师应把这些内容的情感通过自己巧妙的加工、提炼而展示出来，给学生以情感上的感染，使学生在接受认识信息的同时，接受相应的情感因素
【篇三：我的梦想(英文演讲稿)】
dreams are beautiful, they keep us going forward. it is because the dreams of our teachers that we are here today.
everyone can dream:
adults and kids, males and females, captives and free men. even the blind can see through dreams. so allow kids like me to dream. i have a dream.
that one day, people will stop polluting the earth. that one day, i can become what i want to become.
that one day, i can take very good care of my parents. i have a dream that you will have these same dreams, just like i do.
a life without dreams is not worth living.
so dont be afraid to dream. let’s dream big….. thank you.
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