我的老师初一作文500字

【篇⼀】我的⽼师初⼀作⽂500字

　　⽼师，⼀个平凡普通⽽⼜伟⼤崇⾼的职业。⽤粉笔为我们架起通向知识殿堂的⾦桥；⽤汗⽔⼼⾎浇灌我们⼼中求知的种⼦。他们是蜡烛，燃烧⾃⼰，照亮别⼈。他们是灯塔，为我们指引前进的⽅向。

　　在我的⽼师中，令我影响深刻的只有语⽂⽼师——武⽼师。

　　武⽼师是⼀位男⽼师，他那⾼⼤的⾝躯，强健的体魄，让我们永远充满安全感。他那滔滔不绝的语⾔更显现出过⼈的智慧。他的教学语⾔幽默风趣，激⼈向上，使⼈深受体会，回味⽆穷。

　　这节课是语⽂课，武⽼师刚⾛进教室，⼀些语⽂组长便向⽼师举报那些没写作业的同学，⽼是原本的好⼼情，都被这没写作业的同学⽓飞了，但⽼师并没有因此⼤发雷霆，⽽是⼼平⽓和，意味深长的`说：“没写作业的同学，可别⽤孙悟空的脑⼦作了猪⼋戒的事。”我思来想去，⽼师的这句话中既有警告，⼜有⿎励；既有夸奖，⼜有讽刺的意思。这夸奖的是那些的同学脑⼦虽好，但讽刺他们好脑⼦不⼲正事，净想那些⼩聪明，做的事也令⼈可笑。

　　有⼀次，课间时间有两个调⽪的同学发⽣了肢体上的冲突，也就是打架。不管同学怎样劝架，他俩依然⼤打出⼿，这是武⽼师来了，他们这才停了下来，武⽼师⽣⽓的批评：”这⾥是学校，不是搏击馆，也不是摔跤馆，更不是你死我拼的战场。你俩是敌⼈啊？你们是同学！这⾥是学习的地⽅，不允许打架，搞得乌烟瘴⽓，还怎么同学学习啊？动不动就打架，忍⼀时风平浪静，退⼀步海阔天空。记住，你们是集体，你们要为集体争光⽽不是抹⿊，要拧成⼀股绳，团结起来。像你们这样，下不为例，今后要注意改正。”那两个同学惭愧的低下了头。⽼师拍了拍他俩⾝上的⼟，说：”该⼲什么去⼲什么，别在这站着。“

　　武⽼师那精湛的语⾔，让我⾄今难忘。

【篇⼆】我的⽼师初⼀作⽂500字

　　我们班的和⽼师是⼀位⾮常漂亮的⼥⽼师。她长着苗条的⾝材，⼀头乌亮浓⿊的美发，像瀑布从头顶倾泻⽽下，柔软⽽⼜妩媚，时尚⽽⼜洒脱，充满青春的朝⽓和魅⼒。她那慈祥的眼睛，可以洞察⼀切，仿佛知道我们的⼼⾥在想什么。她的⿐梁纤巧、挺⽴，内⾊的⿐翼长得⾮常雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵⽓。嘴⾓边还常常绽出两个甜甜的⼩酒窝。

　　何⽼师是我们班的语⽂⽼师。她讲课感情投⼊，绘声绘⾊，把同学带⼊课⽂的情景⾥。讲述美景时，让⼈的听觉充满诗情画意;讲到⾼兴处，让⼈情不⾃禁，⼼花怒放;讲到悲伤出实则催⼈泪下。

　　何⽼师之所以让我敬佩，是因为她有⼀种精益求精、不耻下问的求学精神。有时⾃⼰不懂，就虚⼼向别的⽼教师请教。⼝中还不停地叨念着：“知之为知之，不知为不知。”我们⽼师就是这样对知识务实求精，从不⼀知半解，因此她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真，效果显着，曾多次被评为优秀班主任、县先进教师，还在学术研讨中多次获奖。尽管这样，当我们向她提出意见和建议时，⽼师都会虚⼼接受，然后尽⼼尽⼒地不断改进教学⽅法，⽤知识的⽢泉浇灌着我们的⼼⽥。

　　有⼀次，我写完后把作业交到了办公室。后来，⽼师改作业时发现我写的“溜”字是三点⽔的，就把我叫到办公室说：“周希睿，我记得溜冰的溜字是“⾜”字旁，真的是三点⽔?”我对⽼师说：“我飞快地跑回教室把语⽂书拿来给⽼师看。⽼师看了后对我说：“哦!原来是我记错了，对不起啊，我错怪你了。”

　　何⽼师就是这样⼀位虚⼼求学，深爱学⽣喜爱的好⽼师。

【篇三】我的⽼师初⼀作⽂500字

　　在⼩学教过我的许多⽼师中，最令我难忘的是教我们数学的吴建芳⽼师，六年级时还当过我⼀学期的班主任。她教学认真，循循善诱，启发引导，热情关怀，⾄今给我留下了难忘的印象。

　　吴⽼师最使我钦佩的事有许许多多，但我印象深刻的有这样⼏件事。她要求学⽣做到的事，⾃⼰先做到，⽤⽆声的命令，以⾝作则为学⽣做出榜样。她当班主任要求我们打扫教室，搞好卫⽣，⽽她每天总是第⼀个到学校，先打扫⽼师的办公室、擦拭门窗、清理桌椅，忙个不停，然后⼜到学⽣教室检查，她这种认真负责的精神，深深的教育了学⽣。她精⼼备课，教学认真。她教数学课能把枯燥的数字，讲得有声有⾊，通俗易懂，形象⽣动，使⼤家听得懂、学得进、记得住，透彻的了解其精神实质。她对学⽣循循善诱，热情关怀。对学⽣⼀视同仁，⽆论成绩好的成绩差的，在她眼⾥都是⼀个样。对学习好的照样要求严格，绝不放纵;对成绩差的，她不歧视，恶语相加，⽽是经常帮他们补课、吃⼩灶，使他们很快赶上⼤家。因此，同学们都很喜欢她、尊重她。她对学⽣充满了爱⼼，教学中善于启发引导，批评讲究⽅式、⽅法。

　　有次我上课不认真听讲，看课外书，被她发现，她不声不响的⾛到我⾯前毫不客⽓的把我的书收⾛，并要我下课到她办公室去取。当我惴惴不安的找到她向她检讨时，她反⽽安慰、⿎励我说：“知错能改就好，上课要集中思想听课，把学习搞好，才是好学⽣。”说完，把课外书还给我。从此，我上课专⼼听讲，再不敢看课外书，成绩不断的上升，我毕业考试时，数学还考了满分。

　　吴⽼师就是这样⼀位可亲可敬的⼈，虽然我离开了“实⼩”，但她那亦师亦母的形象，深深的“烙”在我的⼼中，使我久久难以忘怀。吴⽼师，我爱您!

【篇四】我的⽼师初⼀作⽂500字

　　我的⽼师很年轻，她有好似瀑布般的头发，有漂亮的脸颊，还有⼀个灵活、充满知识的⼤脑。⽼师的⾝材也很不错，在我看来，美若天仙，她就是我们的班主任，也是我们的语⽂⽼师。

　　她讲得课⽣动有趣，使我们陶醉在课本的海洋中。她很爱笑，笑起来楚楚动⼈。⽼师读课⽂也很富有感情，抑扬顿挫，吐字清晰。⽼师的歌声也很优美动听。

　　⽼师讲课时会为我们举很多例⼦，还会给我们讲很多课外知识，上⽼师的课我们每个⼈状态都特别好，精神抖擞。⽼师的知识量很⾼，上课经常会旁征博引、⽤名⾔警句来教育我们。

　　⼈们总说：“爱笑的⼥孩运⽓不会太差！”我们的⽼师很爱笑，⽼师上课时会笑，在下课时也会笑，因为每天我们班的学⽣都会逗⽼师笑。⽼师笑起来可蔼可亲，只要⽼师笑，我们就很开⼼，⼼⾥也很温暖。尽管是在严寒的冬天⾥，⽼师的.笑也会

为让我们感到有阳光照在⾝上。

　　记得开学第⼀节课是语⽂课，我⼼⾥想，这是新⽼师的⼀节课吧。⽼师⾸先为我们读第⼀⾃然段，⽼师读得那真叫⼀个棒。我们深深的沉迷在⽼师的优美的嗓⾳中，尽管⽼师读完了，但我们依旧没有缓过来，过了好长时间，我们才回到现实世界中。⽼师的歌声很动听，很迷⼈。有⼀次我不经意听见⽼师的歌声，虽然我不知道哪⾸歌的歌名叫什么，但我觉得⽼师唱得⽐歌⼿还动听。

　　⽼师如醇酒，味浓⽽易醉；⽼师如花⾹，芬芳⽽淡雅；⽼师⼜是秋天的⾬，细腻⼜满怀诗意；⽼师是⼗⼆⽉的梅，纯洁⼜傲然挺⽴！⽼师，我爱您！

【篇五】我的⽼师初⼀作⽂500字

　　我们的班主任姓姚，是个⾝材矮⼩的⼥⽼师，但她的⽓势却不矮。微卷的头发⼲净利落地扎在脑后，⼀⾝整齐不拖沓的⾐服。⾛起路来昂⾸挺胸，端庄⼤⽅。她不笑的时候嘴巴紧闭，⽬光犀利，仿佛时刻都在思索着什么。

　　别看姚⽼师⾝材娇⼩，也从不吼我们，但并不代表我们在她⾯前可以为所欲为。她教训我们的⽅式从不⽤吼，只需要站在讲台上，双⼿⼀背，脸⾊⼀沉，眼神来回扫视着我们。整个教室⾥⽴马就安静下来，平时调⽪捣蛋的学⽣也会乖乖收好腿，坐正姿势，就连班上表现的学⽣也不敢抬头和她对视。

　　姚⽼师讲课的时候也像她的性格⼀样，⼀板⼀眼，吐字清晰。当读到抒情的散⽂时，姚⽼师会⽤美的语调朗读，⽤最享受的笑容带我们进⼊散⽂的意境。当读到慷慨激昂的诗歌时，姚⽼师也不会扭扭捏捏，她会倾注满腔激情，字正腔圆地⼤声朗诵，点燃我们的诗情。姚⽼师⼩⼩的⾝躯在课堂上总能爆发巨⼤的能量。

　　姚⽼师最让⼈佩服的就是他选班⼲部和课代表的⽅式。别的⽼师都是选成绩好的当课代表，可姚⽼师偏偏反弹琵琶，谁哪科成绩弱就选谁做课代表，谁最常迟到就选谁值⽇。并且，姚⽼师还让课代表和值⽇⽣⾃⼰写出需要做的⼯作，应该怎么做。果不其然，⼀向做英语作业最拖沓的⼩晨不得不努⼒学习英语；最爱讲话的马⼩飞也只好以⾝作则，管住了⾃⼰的嘴巴。看，这招是不是很⾼呢？

　　在姚⽼师的教导下，我们的班级越来越团结友爱，纪律也越来越好，每个⼈都对学习充满了积极的热情。我感谢姚⽼师的教导，敬佩姚⽼师的教育⽅法。