2021年江苏省镇江市中考语文试卷
一、积累运用。（共25分）
1．（2分）阅读语段，依次填写加点字的拼音和拼音所表示的汉字。 许云峰不屑 再讲下去。死亡，对于一个革命者，．是多么无用的威胁。他神色自若地pán 跚地移动脚步，拖着锈蚀 的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石．阶 开的地窖铁门走去。
（摘自小说《红岩》）
2．（8分）默写。
（1）亲贤臣， ，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》） （2） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（3）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（5） ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
（6）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》） （7） ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （8）子曰：“三军可夺帅也， 。”（《论语•子罕》） 3．（2分）名著阅读。
下列对名著内容的表述有错误的一项是 （ ）
A．毛泽东告诉斯诺，自己在李大钊手下当图书馆助理员时，就迅速拥抱马克思主义，一九二一年出席了共产党成立大会，也曾和陈独
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秀讨论过马克思主义书籍。
B．得知五星红旗是新中国的国旗，大家在那面残留着弹孔、染透血迹的红旗上，一针一线绣出五星，随着红旗被江姐高高地亮开，人们的心也飘扬到远方。
C．在刘四过寿日那天一早，虎妞就让祥子帮忙搭喜棚，并背地里给祥子钱，买来生日大蛋糕，称是祥子送的贺礼，以博取刘四的好感，答应自己与祥子的婚事。
D．潘三带着匡超人来到绍兴府，让匡超人换上童生金跃的衣帽替考，使之赚了一笔横财，又替匡超人说媒，将其招在郑老爹家，和郑老爹的一个女儿成了亲。
4．（1分）阅读《西游记》选段，回答问题。
大仙念动咒语，噀（xùn，含在口中）一口水，喷在脸上，忽睁睛，抹抹脸，认得是仙师与世同君和仙兄等众，慌得那清风顿首，原是‘东来的和尚，——一伙强盗' 明月为何称师父的故人是“一伙强盗”？ 5．（3分）阅读《水浒传》选段，回答问题。
A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，自狂荡起来，手舞足蹈，去那《西江月》后，再写下四句诗，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” ①A为何人？选段所叙何事？ ②此事直接给A带来怎样的后果？
6．（3分）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
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①目前，我国市场上的湿巾和口罩等个人防护品，主要成分是由无纺布制成的。②大部分的无纺布以聚酯纤维为基材，在自然环境中无法自然降低。③塑料污染治理面临着可降解塑料制品或其他替代产品缺少统一标准、替代产品供给短期存在缺口等。④加快生物可降解材料技术装备攻关，不仅可以发展新经济 （1）第①处结构混乱，应删去 。
（2）第②处搭配不当，应将 改为 。 （3）第③处成分残缺，应在 后增补 。 （4）第④处语序不当，应将 与 互换位置。 7．（6分）根据下列三则材料，完成题目。
【材料一】当词典编者把有“小”的汉字罗列在这里，把有“艹”的汉字罗列在那里的时候，其实不仅便于查阅
（摘自2019年8月19日《光明日报》）
【材料二】不少人搜集资料时首选网络搜索引擎，输入几个关键词，一大批资料会立刻呈现在屏幕上。但是，就不那么容易了。
（摘自人教版《语文》八年级上册第96页）
【材料三】课间，小明主动提及脚上崭新的名牌运动鞋：“鞋倒是限量版的，可惜我老爸选的这颜色太丑。”同学小强笑道：“你现在都会‘凡尔赛文学’了！”小明不知道“凡尔赛文学”是什么意思，词典上没有解释，回家上网一查，费了很大劲，才明白了大概。 （1）妈妈要给小明买《现代汉语词典》，他却以网上检索便捷为由
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拒绝。请拟两条理由，帮妈妈说服小明。
（2）请概括“凡尔赛文学”这种说话方式的特点。
（3）网络用语“凡尔赛文学”被《咬文嚼字》编辑部选为“2020年十大流行语”，今后再版《现代汉语词典》，你是否同意收录该词条？请简述理由。 二、阅读理解。（共45分）
8．（6分）阅读下面两首诗歌，完成问题。
梅岭三章（一）
陈毅 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。
别云间 夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。
（1）从《梅岭三章》“ ”和《别云间》
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“ ”中，可以看出这两首诗均属绝命诗。（各填一句诗）
（2）《梅岭三章》中，“百战多”写战斗之频繁，“旌旗十万”言牺牲之巨大，《别云间》一诗又是怎样表现斗争历程之艰难的？请结合首联分析。
（3）两首诗，一首想象人去阴间，一首想象魂归人间。请结合“去”“来”的目的
9．（13分）阅读文言文（选段），完成问题。
庆历初，元昊围麟州二十七日。知州募吏民有能通信求援于外者。王吉应募。知州问：“须几人从行？”吉曰：“今虏骑百重，无所用众。”请秃发，挟弓矢，赍①粮饷，为胡人。夜缒②而出，遇虏问，则为胡语答之。两昼夜，走诣府州告急。府州遣将兵救之，吉复间道入城
吉尝从都监王凯及中贵人③将兵数千人，猝遇虏数万骑。中贵人惶恐，以手帛自经④，吉曰：“官何患不死？何不且令王吉与虏战？若吉不胜，死未晚也。”因使其左右数人守中贵人，曰：“贵人有不虞⑤，当尽斩若属⑥。”因将所部先登，射杀虏大将，虏众大奔，虏坠崖死者万余人。
吉每与虏战，所发不过一矢，即舍弓肉袒而入，然后反，曰：“及其张弓挟矢之时，使彼仓卒无以拒吾，而成擒矣。吾前后数入其阵
时又有张节，与吉齐名，皆不至显官而卒。
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（选自宋•司马光《涑水记闻》，有删改）
【注释】①赍（jī）：携带。②缒（zhuì）：用绳子栓着人、物从高处往下送。③中贵人：专称显贵的侍从官官。④经：上吊。⑤虞：意料
（1）解释下列句中加点的词语。 ①请秃发，衣胡服 ．②走诣府州告急 ．③因将所部先登 ．
④手杀数人，然后反 ．
（2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。 ①知州募吏民有能通信求援于外者。 ②官何患不死？
（3）王吉智勇双全，他的“智”表现在哪里？请概括。 （4）最后一段蕴含作者怎样的褒贬？ 10．（10分）阅读文章，完成问题。
无疆之美 王兆贵
①央视春晚，有个节目叫《对弈》。舞台就是棋盘，演员就是棋子，端坐在舞台后端高台上象征性地下棋。他们每投下一枚棋子，演员们相应地跃动起舞。整个节目刚柔并济，在声光电技术的投射下，既有古风遗韵又有时尚元素，如梦如幻。从艺术表现形式上看，既
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像舞蹈又像武术，亮出来的名称是“舞•武”。报幕时，主持人用了一个流行词汇叫“混搭”。
②混搭最初用于服饰，是时尚界的一个专用名词，英文原词为Mix and Match，按照个人口味拼凑在一起，混合搭配出完全个性化的风格。为让观众便捷地了解《对弈》的表现形式，但从文化艺术概念上说，这样的表现形式并非混搭。
③我们知道，竞技场上搏斗靠的是真功夫。当它走进健身场所，演化为武术套路；当它搬上了舞台，又演化为艺术表演，这就是所谓的“舞武”。而“舞武”这种文化艺术样式，并非始自今日，以传统文化为基础、以术道并重为特点创造出来并逐渐演变而成的一种表演艺术。司马迁笔下的项庄舞剑和杜甫描述的公孙大娘舞剑器，也都是以舞蹈形式来表现武术的。“舞武”以舞蹈的节律和美感演绎武术的气韵，舞蹈与武术融化为一体，相得益彰
④由此可知，“舞武”这种艺术样式，既非移植和嫁接而成，而是两种艺术的化合和再造，其本质仍然是舞蹈而不是武术。云门舞集从书法艺术中汲取灵感，让我们耳目一新。墨色衣着的舞者将身体化为毛笔舞动，挥洒出酣畅淋漓的行草，欣赏演出的人都不会把它看作是书法表演，而仍然把它看作是舞蹈。这种舞蹈样式，而并非混搭。
⑤各门类文化艺术自成熟后，就开始了从有界到无疆的嬗变。【甲】与古典艺术相比较而言，现代艺术最大的不同是开放性和融通性。它在纵向发展过程中，伸出开放的触角，吸纳姊妹艺术的营养，变
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化自己。【乙】我们把眼光再放宽一些就会发现，在当今文化体育的舞台上，各门类艺术之间已了无边界，相互吸纳的现象相当普遍。【丙】
⑥我们在欣赏舞蹈、武术、体操、杂技等表演艺术时，已能够明显地看到它们之间相互借鉴和渗透的痕迹，可以说是我中有你，不论是你吸纳了我，还是我吸纳了你，而是化合基础上的创新和再造。我中有你，依然是我，依然是你。就像吃百家奶长大的孩子还是自家的孩子，吃牛奶、羊奶的人不会变成牛羊一样，自己的基因没有变。
（选自2021年1月15日《光明日报》，有删改）
（1）针对各门类艺术相互借鉴和渗透这一文化现象，作者的主要观点是什么？
（2）如果用“我中有你，依然是我”来评价经典舞蹈《行草》，那么这一评语的含义是什么？
（3）请将以下三则材料放在第⑤段相应的位置。（只需填材料前的字母）
甲处应放 句； 乙处应放 句； 丙处应放 句。
A.如摄影艺术：不论是在构思还是构图上，都在向美术靠扰，有些创意独到的摄影作品
B.如杂技与体育：杂技中原本靠身体技巧完成的高难度动作，经过
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多年的演变，已更多地吸纳了体操、武术、舞蹈及音乐元素，体育中的自由体操、艺术体操、花样游泳、花样滑冰等项目，也融入了舞蹈、杂技、武术及音乐元素。
C.如书法与绘画：书法借助美术中的形象性元素，能挥洒得像一幅画；绘画吸收书法的技巧
（4）列入体育中考项目的“武术操”，为什么不是武术和“节拍体操”的混搭，而是“节拍体操”？请根据文章内容简述。 11．（16分）阅读文章，完成问题。
我坐了木船 叶圣陶
①从重庆到汉口，我坐了木船。
②木船危险，当然知道。一路上数不清的滩，礁石随处都是，随时可以出。还有盗匪——实在是最可怜的同胞，他们种地没得吃，当了兵经常饿肚皮，无可奈何只好出此下策。——假如遇见了，也是异常难处的事儿。
③但是，回转来想，从前没有轮船，历来走川江的人都坐木船。就是如今，上上下下的还有许多人在那里坐木船，人数该比坐轮船坐飞机的多。人家可以坐，我就不能坐吗？我又不比人家高贵。至于危险，可是人家屋檐边也可以掉下一张瓦片来。要绝对避免危险就莫要做人。
④要坐轮船坐飞机，自然也有办法。只要往各方去请托，找关系，
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且不谈付出超过定额的钱，力有不及，单单一个“黑”字，就叫你不愿领教。“黑”字表示作弊，无异同作弊，赞助越出常轨。一个人既不能独立转移风气，邦同作弊，赞助越出常轨的事儿，——这
①自然是书生之见．．．．，不免通达的人一笑。
⑤再说请托找关系，听人家说他们的经验，简直与谋差使一样的麻烦。在传达室恭候，幸而见了那要见的人，他听说你要设法买船票，爱理不理的答复你说，“困难呢……下个星期再来打听吧……”于是你觉得好像有一线希望，只得挨到下星期再去。跑了不知多少趟，总算有眉目了，那一处盖章，看种种的脸色，为的是得一份充分的证据，可以去换张票子。票子到手，什么机关的部属，什么长的秘书，或者姓名仍旧，或者必须改名换姓，非但改名换姓，还得穿上灰布棉军服，就死了请托找关系的念头。即使饿得要死，也不定要去奉承颜色谋差使，不说我自己犯不着，人家也太费心。重庆的路又那么难走，天天为了票子去跑，实在吃不消。再说与自己暂时脱离关系，虽然人家不大爱惜名气，我可不愿滥用那些那些名气。我不是部属，不是秘书，不是某人，我是我。我毫无成就，样样不长进，我可不愿与任何人易地而处，必须易地而处，在我总觉着像被剥夺了什么似的。至于穿灰布棉衣更为难了，岂不亵渎了那套衣服？亵渎的人固然不少，我可总不忍——这一套又是书生之见。 ⑥抱着书生之见，我决定坐木船。木船比不上轮船，更比不上飞机，．．．．千真万确。可是绝对不用找关系，找运输行，或者自己到码头上去找，言明价钱，多少钱坐到汉口，我觉得木船好极了，我可以不说
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一句讨情的话，堂堂正正的凭我的身分东归。这是大多数坐轮船坐飞机的朋友办不到的，我可有这种骄傲。
⑦决定了之后，有两位朋友特来劝阻，一位从李家沱，不怕水程跋涉，为的是关爱我，预想了种种可能的障害，结末说，当然不敢说不必再行考虑，只好带玩笑的说，他们接到我平安到达的消息了，他们也真的安慰了。
（原载1946年4月7日《消息半周刊》第1期，有修改）
【注释】①书生之见：指读书人不切实际或不合时宜的见解。 （1）文中有个词语直接传达出“我坐了木船”所蕴含的主要情感，该词语是“ ”。
（2）根据文章内容，补全“我坐了木船”的理由。 ① 。 ② 。
③不愿为买票请托找关系。 ④ 。
（3）作者为什么将自己的观点多次说成“书生之见”。 （4）如何理解第⑤段中划线句的含义？
（5）文章最后一段交代“两位朋友特来劝阻”和“我”的回应，有哪些深层含义？
三、作文。（共50分）两个选一个。
12．（50分）生活中，人们每天都会接触到各种各样的数字。其实，
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有的数字只是一个数字而已，又不只是一个数字。 请以“只是一个数字”为题，写一篇文章。
要求：①将选择的题目抄写在答题卷“题目”后的横线上。 ②除诗歌外文体自选，不少于600字。
③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
13．生活中，人们每天都会接触到各种各样的数字。其实，有的数字只是一个数字而已，又不只是一个数字。 请以“不只是一个数字”为题，写一篇文章。
要求：①将选择的题目抄写在答题卷“题目”后的横线上。 ②除诗歌外文体自选，不少于600字。
③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
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参考答案
一、积累运用。（共25分） 1．参考答案： xiè 蹒 shí 敞
点拨：汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 2．参考答案： （1）远小人
（2）长风破浪会有时
（3）大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写） （4）潮平两岸阔 （5）了却君王天下事
（6）留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） （7）落红不是无情物 （8）匹夫不可夺志也
点拨：为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
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2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 3．【解答】本题考查对名著情节内容的把握。 ABD.正确。
C.有误。祥子买来的贺礼是寿桃寿面。 故选：C。
点拨：阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
4．【解答】本题考查识记名著内容的能力。结合掌握的《西游记》内容可知，并推倒人参树。 答案：
偷吃人参果，推倒人参树。
点拨：阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
5．【解答】①本题考查识记名著人物和内容的能力。结合掌握的名著内容可知；选段主要叙述了宋江在浔阳楼上题反诗。
②本题考查识记名著内容的能力。结合掌握的名著内容可知，被黄文炳告发。 答案：
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①宋江；浔阳楼吟（题）反诗。
②牢狱之灾（或“杀身之祸”；若将这具体化亦可。
点拨：阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
6．【解答】（1）第①处结构混乱，应删去“成分”（或“由”“制成的”）。 （2）第②处搭配不当，应将改为“降解”。
（3）第③处成分残缺，应在“等”后增补“问题”（或“难题”）。 （4）第④处语序不当，将“发展新经济”与“降低成本”互换位置。 答案： （1）“成分” （2）“降低”“降解” （3）“等”“问题”
（4）“发展新经济”“降低成本” 点拨：辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
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4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 7．参考答案：
（1）①网上搜索会出现大量信息，要精准找出所需信息，让人真伪莫辨，或“词典信息更精准”），而且揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系；③教育部规定学生不能带手机进校园。 （2）故意用苦恼不开心的口吻炫耀自己（或“表面是不满或贬低自己，实质是炫耀”，明贬暗褒”等）。
（3）示例一：应该收录。理由：①既是流行语，已经约定俗成，新的词汇不断涌现；③语言只有不断丰富；④网上解释众多。 示例二：不应该收录。理由：①网络用语，不规范，难以长久；③作为学生的小明都不懂这个流行语。
点拨：综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 二、阅读理解。（共45分）
8．【解答】（1）本题考对诗歌的理解。第一首诗中的“断头今日意如何”的意思是：即将牺牲？“此去泉台招旧部”的意思是：我这一去黄泉。第二首诗中的“已知泉路近”的意思是：已经知道了
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黄泉之路不远。
（3）本题考查对重点诗句的理解。“三年羁旅客，今天兵败被俘成为阶下囚，“羁旅客”点明自己的身份，为了反清四处奔走，“南冠”，抒发了诗人苦战被捕后的沉痛。这两句自叙抗清斗争经历，亦可见其满腔辛酸与无限沉痛。
（3）本题考查赏析作者的思想感情。根据第一首诗中的“此去泉台招旧部，而是会召集旧部。表现了作者强烈的战斗意志和誓与反动派斗争到底的决心，灵旗空际看”可知作者毅魄归来。生前未能完成大业，恢复大明江山，也表达了作者对胜利的渴望。 答案：
（1）断头今日意如何（或“此去泉台招旧部”）；已知泉路近。 （2）首联叙述了诗人三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清生活、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括。
（3）人去阴间，是为了为了“招旧部”“斩阎罗”；魂归人间，以此表达壮志未酬的悲愤（或“表达对山河故乡的无限留恋”。 译文：
梅岭三章（一）
今即将兵败身死我该写些什么，多么的不易啊。带领十万英灵击败国民党反动派！
别云间
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三年为抗清兵辗转飘零。山河破碎，国土沦丧？已经知道生命即将走到尽头。等到我魂魄归来的那一天。
点拨：如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
9．【解答】（1）本题考查文言词语的意义。
①句意：请求剃光了头发。穿上胡人的服装。衣，穿。 ②句意：跑到府州报告了紧急情况。诣，到。 ③句意：于是率领自己部队抢先进攻。将，率领。 ④句意：亲手杀死多人，然后返回。反，返回。 （2）本题考查文言句子翻译。 ①重点词语：募，招募，官吏和百姓。 ②重点词语：患，担忧？
（3）本题考查对文章内容的理解。王吉智勇双全。“请秃发，挟弓矢，为胡人，遇虏问；“因将所部先登；“吉每与虏战，即舍弓肉袒而入，然后反”可见其善于快速杀敌，据此作答即可。
（4）本题考查对文段内涵的理解。这里的“褒”指的是作者对王吉功绩的肯定与赞美，这样的人才。 答案；
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（1）①穿 ②到 ④通“返”
（2）①知州招募能够出外送信请求增援的官吏和百姓。 ②大人为什么担心死不掉呢？ （3）①乔装求援；②率部先登； ③以快制敌，敌军无法应对。
（4）褒：对王吉功高的赞美（或“欣赏”，或“充分肯定”）。 贬：对朝廷没有重用王吉的批评（或“不满”）。 点拨：文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
10．【解答】（1）本题考查提炼观点。由“已能够明显地看到它们之
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间相互借鉴和渗透的痕迹”“而是化合基础上的创新和再造，依然是我，依然是你”可概括出作者的观点：各门类艺术相互借鉴和渗透是在化合基础上的创新和再造。
（2）本题考查对重点语句的理解。“我中有你，但甲艺术的本质没有变。联系第④段“虽然墨字当前，而仍然把它看作是舞蹈”可知，依然是我”来评价经典舞蹈《行草》，但舞蹈的本质没有变，还是当作舞蹈表演来欣赏。
（3）本题考查语句的衔接。解答此题，注意和前后文内容上的联系。
甲处：根据甲处后面的“与古典艺术相比较而言”可知，甲处论述的应是古典艺术从有界到无疆的演变。故此处应选C。
乙处：根据此处前面的“吸纳姊妹艺术的营养”可知，乙处论述的应是某两种互有关联的艺术从有界到无疆的演变，都讲究光与影的结合与构图的技巧。
丙处：根据此处前面“在当今文化体育的舞台上”可知，丙处论述的是文化体育从有界到无疆的演变，故此处应填B。
（4）本题考查理解能力。由“‘舞武’这种艺术样式，亦非拼凑和混搭所就，两种艺术形式相互借鉴与渗透，而是两种艺术的化合与再造，不是武术和节拍体操的混搭。它在纵向发展过程中，伸出开放的触角，以丰富自己，两种艺术形式相互借鉴与渗透，各自都得以丰富和变化，而是化合基础上的创新和再造”可知。由“我中有你；你中有我，武术操虽然有武术的成分，还是节拍体操。
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答案：
（1）各门类艺术相互借鉴和渗透是在化合基础上的创新和再造，其本身的特质不会改变。
（2 ）虽然该舞蹈借鉴（渗透）了书法艺术（或“虽然舞蹈中有书法元素”）。 （3 ）C；A；B
（4）武术操是在节拍体操的动作中借鉴了演化后的武术套路，不是武术和节拍体操的简单拼凑；武术操中有武术的成分。 点拨：对重点语句的理解，不能脱离文本，要结合语境进行分析。 11．【解答】（1）本题考查信息筛选。题干要求找出能直接传达坐木船情感的词语，由第⑥段“这是大多数坐轮船坐飞机的朋友办不到的，“我”为能坐木船感到骄傲。
（2）本题考查内容理解和概括。“不愿为买票请托找关系”出现在第⑤段，从第③段“就是如今，我就不能坐吗”可知坐木船的一个理由是：还有许多人坐木船，且不谈付出超过定额的钱，心有不甘，就叫你不愿领教”可知作者第二个理由是并不愿买黑票，不看一副难看的嘴脸。
（3）本题考查作者观点态度的理解。从“这自然是书生之见，但自己认为是正确的，与世俗同流合污的态度。
（4）本题考查重点句子的含义。用四个“不是”说明只有有身份的人才能买到飞机票，而“我”不是达官贵人，“我”不愿意和自己脱离关系，借这句话表达对当时腐朽。
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（5）本题考查段落内容的理解和分析。解答时可以分析交代的内容以及包含的情感，不怕水程跋水向“我”说了种种理由，可以看出坐木船是真的危险，人们已经习以为常，只好带玩笑的说‘吉人天相’；“现在，他们也真的安慰了”包含了“我”以堂堂正正身份东归的骄傲。 答案： （1）骄傲
（2）①历来走川江的人都坐木船（或“如今还有许多人在那里坐木船”，或“人家能坐木船；②不愿买黑票。
（3 ）表明“我”的观点不合时宜；表达绝不随波逐流的态度。 （4 ）①只有达官贵人（或“有身份人”）才能买到船票或飞机票，必须换上别人的身份，坚决不愿滥用别人名气（或“洁身自好，或“爱惜自己声名”，）、不平等社会现实的愤激之情。
（5）①坐木船确实危险；②“请托找关系”非常普遍；③“我”决定坐木船的态度坚定（或“坐木船也能够顺利到达汉口的自信”）。 点拨：要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。 三、作文。（共50分）两个选一个。 12．【解答】
只是一个数字
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窗外依旧是丝丝秋雨，一溜儿吹在玻璃窗上。我的思绪飘飞到了一年前……
卷子发下来了，我按捺住激动的心情，千万，打开那张既想看又不敢看的“判决书”!我瘫坐在座位上﹣﹣74分!
秋雨沙沙作响，我的心也似那风中起舞的落叶，晃晃悠悠。我气恼地抓起那张卷子，一股脑儿塞进书包，苦笑几声!
谈何容易呢。“今天脚步那么沉？”“嗯？”我没好气地回答道：“74，爸爸让我拿出试卷，开始了他滔滔不绝的讲解。 不知怎的。看到他这些年骤添的根根白发。从后面看，头发很卷，还翘了起来。 看着看着，静静地。
瑟瑟的秋风中，再仔细一点，夕照里有两个人影：一个胖胖的；还有一个小女孩儿的身影，一手托着腮，也不时插上几句。 那个小女孩。
题目一直讲解到深夜。笃、笃，爸爸敲着门，对我说：“74，决定不了你的命运。天晚了，快喝了吧，啊，点了点头：“嗯。” 哦，你可知道，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水？ 秋风阵阵，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田。 充满心头的那一种温暖。
点拨：文章开篇运用景物描写，引出下文回忆。文中用充满情感的笔墨细腻地记叙了爸爸给“我”讲解试卷时的情形，爸爸的外貌描写、语言描写，“我”的心理描写，这些细节刻画地无不生动传
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神，使情感表达更加细腻，让读者产生共鸣。文中夹杂的“秋风”“秋雨”的丝丝寒意与爸爸带给“我”的温暖形成对比。文末再次点题，总结全文。 13．【解答】
不只是一个数字
刚进家门，今天不是谁的生日啊？ 熄灭了灯 蜡烛：4和0？这是啥意思？
外公外婆被妈妈拉到了桌前坐下，烛光摇曳中。” 我愣了？我不由地感慨起来，他俩坐在桌前。
打开灯，外婆无意间撩开额头的碎发，再看外公，平时我居然一点都没注意到。
我的记忆中，外婆在阳台晾着衣服，外婆拉开湿衣服的下摆，再挂上窗外的晾衣架，外公双手则双臂环抱在胸前。二人就这样安闲自适地唠着家常，偶尔有鸟儿结伴飞过。
忙完家务，或找同伴聊天，或欣赏红花绿叶。栀子花开的日子里，他俩手上总抓着一两朵白色的栀子花。”妈妈常说他们。”旁边的外婆只笑着。
都说时光好似白驹过隙，40年并不是很快，应该是想当的漫长，乡村撤并变成整齐划一新村庄；还漫长到多了妈妈和我两代人。
可在这一刹那，因为我才刚意识到外公外婆的感情存在。 吃着甜美的蛋糕，一边打趣着跟对方说：“少吃点甜的。
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风尘俗世里，然而又无限深情地演绎着属于他们的地老天荒，它是一段珍贵的岁月。
点拨：“40年真的不只是一个数字，它是一段珍贵的岁月，更是一对有情人的青春”，文章围绕此主题展开记叙。通过妈妈给姥姥、姥爷过结婚40周年纪念日，小作者回忆了姥姥、姥爷生活中的温馨故事，感受到了他们感情的存在，体悟了他们烟火气息的真谛，40年，真的不只是一个数字。文章中心突出，以小见大，寓意深刻。
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