新时期高校英语复合型人才的有效培育探微
对于当前高校而言，应当注重人才培养提升人才综合素质，尤其应当促使人才英语技能水平得到大幅度提升，这样才能促进我国人才发展水平得到较大幅度提升，对目前人才而言不仅需要掌握丰富基础知识，而且应当具备一定创造精神。本文主要是关于新时期高校英语复合型人才有效培育研究。
标签：新时期；高校英语；复合型人才；有效培育
加强对于英语人才培养对于促进国际之间沟通以及交流具有十分重要的意义，一定程度上也能够促进经济交往以及经济发展，尤其是目前应当对于复合型的人才进行有效培养，采取有效的措施，应当注重对于人才素质提升，强化人才系统构建，对于在英语人才培养过程当中存在主要问题应当加强研究，从而在此基础之上，提出有效的人才培养策略，促进我国产生更多复合型英语人才，为社会主义经济建设贡献力量。
一、新时期对于复合型人才培育主要内涵概述
（一）复合型人才重点内容
新时期对于人才的培养关键是加强素质教育，实际的英语教学過程当中，应当强化学生在读写方面的能力，强化专业训练，促使学生知识水平得到不断提升，进而有效提升学生英语课文理解能力、英语思维能力以及表达能力。
（二）复合型人才培养主要基础
对于高校而言在进行人才培养过程当中，应当注重采取通识教育以及专业教学。这样就可以促使学生可以充分掌握相关科学知识，包括数学、计算机以及语文知识，另外，也需要加强基础训练，提升学生们运用英语的沟通能力。
（三）进行复合型人才培养主要的检验方式
人才培养过程当中，关键是应当对于学生实践能力进行有效培养，实践不但是检验真理的唯一标准，也是检验学生掌握知识情况以及运用知识能力的一种重要方式，通过实践活动，学生可以将英语知识解决问题，以及运用在沟通交流上，促使学生可以更加理解社会实践活动，提升学生社会实践能力以及工作能力。
二、高校进行英语复合型人才培育方面的策略
（一）选择合理的英语教学目标
目前高校在进行复合型人才培养过程当中，应当设置最科学以及最合理教学目标，确定目标对于提升英语教学质量以及效果具有十分重要的意义，然而，在
当前英语教学过程当中依然存在很多问题，尤其是目标选择上偏差较大。设置目标的过程当中，相关教育人员应当结合当前的时代、结合当前教学内容以及学生的实际水平等，从而设置出合理以及科学的英语教学目标，只有这样，才能促使英语教学质量得到一定程度的提升。另外，应当在英语教学当中构建相关教学目标体系，包括语言文化目标、素质培养目标以及专业知识目标等多方面内容。另外，对于高校而言应当加强对学生交际能力培养，设置合理交际能力的目标，促使学生可以改善人际关系的同时英语能力以及素质得到提升。
（二）加快课程建设
目前的英语教学过程当中应当加强课程建设工作，但是，如今课程建设当中还是存在诸多不足以及缺陷性问题，需要采取有效措施进行改进，在新的时期学校应当加快课程建设，对于英语课程进行必要完善。对于高校而言可以设置选修课以及必修课，其中，必修课就是学生一定需要参与的课程，促使学生可以逐步掌握专业的英语知识以及英语技能，另外选修课学生自愿参与，旨在有效激发学生的兴趣，培养学生学习热情。
（三）更新教学方式
目前，高校应当对于教学方式进行必要改进，应当采取现代化教学方式，以往传统教学方式难以激发学生学习积极性以及主动性，不利于学生素质的提升，以及课堂教学效果不够理想。实际的教学过程当中，教师应运用多样化教学方式，包括情景教学、案例教学以及多媒体教学等，充分以学生为中心，以学生为课堂的主体，提升学生英语技能水平以及综合素质。
（四）改进教学评价
在新的时期应当转变英语教学评价的方式，为了培养出优秀的复合型人才，对于教师而言，就应当避免依然采取单一片面的教学评价，在高校应当建立全面以及完善的教学评价体系，对于评价方式以及评价主体等进行优化，不仅仅教师对于学生进行评价，学生也可以进行自我评价，对教师进行评价，乃至于对于其他学生进行评价等，在教学评价方式上也不仅仅局限在分数上的评价，应当注重评价内容的多元化，包括素质、学习态度、个性等多方面的评价，促使学生的英语能力以及英语素质得到全面提升。
三、结语
综上所述，对于复合型人才而言，应当具备良好地适应社会的能力，同时能够将知识学以致用，只有这样的人才才是社会以及时代所渴望以及需要的人才，才能对社会有价值以及贡献。尤其是目前的社会对于英语人才需求量日益提升，复合型的人才是目前各大高校重点培养的对象，在新的时期，就应当采取有效的方式，对于英语教学进行必要的改革和完善，促使人才得到不断的优化以及素质上的提升。
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