综合性学习：难忘小学生活
成 长 足 迹 任务 走进课题 梳理课文内容 内容 自主预习第一步： “成长的足迹”这个标题让我想到了：_____________________________________ _________________________________________________________________ 自主预习第二步： 1、第一遍：默读课文。边读边想五篇阅读材料分别写了什么什么内容。 (1)《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章，作者是： ________,文章重点回忆了_______________、_________________、________________三件事。 (2）《老师领进门》回忆了______________________________ (3)《新来的王老师》写了王老师送给蔡林一份______________,以此鼓励他___________的事。 （4）《忘不了的笑声》是一篇描写_______文章，课文围绕“________________”,“______________________”写出了小队同学的特点。 （5）《作文上的红圈圈》中的“我”学生时代在一次征文比赛中获得成功，在此激励下，“我”走上了文学创编之路，成为了________，应该永远感谢______________。 2、第二遍：有感情朗读课文。思考下列问题。 相同点： （1）《难忘的启蒙》和《老师领进门》通过具体事例表现了老师的优秀品质，表达了对启蒙老师的__________________. (2)《新来的王老师》和《作文上的红圈圈》选取了成长道路上获得老师鼓励和引导的事例，表达了对老师的___________________-. (3)《忘不了的笑声》记录了班上_______________，表达了同学间的___________. 资收集你在小学生活中那些难忘的成长点滴吧！可以是班级活动剪影、同学们料 的照片、获奖证书，老师评语，也可以是同学之间互赠的小礼物哦！
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