幼儿园中班保育计划【三篇】

【篇一】幼儿园中班保育计划

一、做好班内的卫生消毒

作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度, 坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒, 保持地面干净, 保证班中环境的整洁. 天气渐渐变凉, 在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间, 保证室内空气的新鲜, 为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境.

二、做好幼儿的安全护理工作

天气渐渐转凉, 特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿, 多做运动多喝水, 如果带来需要服用的药物, 一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量, 并做好记录, 服药后的空药袋要保留三天. 在户外活动前, 检查好活动场地, 准备好活动器械. 在户外活动的过程中, 细心的护理好幼儿, 随时提醒幼儿注意安全, 整理好幼儿的衣服, 避免有露肚皮的现象, 并系好鞋带. 户外活动后要整理好活动器械, 协助教师整队将幼儿带回, 并要提醒幼儿先洗手, 养成良好的卫生习惯.

三、做好一日生活常规的加强工作

通过一学年的培养, 幼儿的各项能力有了提高, 班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规, 有较好的卫生生活习惯, 及初步的生活自理能力. 只有个别的幼儿需要老师的提醒, 而升为

中班后需要学习一些新的常规, 做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规, 并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规, 使幼儿养成良好的习惯.

四、做好配合班中的老师搞好各项活动的工作

在平时的工作中, 我会和班中的其他两位教师团结协作, 除了完成好卫生工作外, 在教育活动中尽可能地参与, 在班内老师准备活动的过程中, 我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿, 使老师能够顺利的进行教育活动, 并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动.

在本学期的工作中, 我还会认真参加每一次的培训学习, 并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习, 不断进行知识的更新与积累, 不断调整自己的知识结构, 以便不断地提高自己的工作能力, 努力工作, 把这学期的工作完成好.

一、养成幼儿卫生习惯的要求.

1、清洁卫生习惯.

养成饭前便后及手脏时洗手的习惯, 学会自己卷衣袖, 在老师的指导下会

用洗手液洗手, 不咬指甲, 不把玩具放入口中, 用毛巾洗脸, 保持衣服整洁.

2、良好的进餐习惯.

要安静愉快进餐, 坐姿自然, 正确使用餐具, 左手扶碗, 右手拿汤匙, 喝汤时两手端碗, 养成细嚼慢咽, 不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服, 餐后要喝水、漱口和洗脸. 克服

幼儿的依赖性, 培养幼儿独立性.

3、有良好睡眠及穿脱能力.

能安静就寝, 睡姿正确, 不蒙头睡觉, 学习独立, 有序地穿脱衣服, 鞋袜, 能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方, 自己叠被子及整理床铺, 让幼儿养成良好的习惯.

二、配合老师开展教学活动.

做好课前准备, 配合老师开展各项游戏活动, 协助管理好班上的纪律, 让

老师较好地开展教学活动.

三、做好家长工作.

及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况, 利用放学时间多与家长沟

通. 多征求听取家长意见, 让家长配合老师开展班上教学工作.

四、提高幼儿节约用水的意识.

我班有几位幼儿特别喜欢玩水, 节约用水意识还需进一步加强. 针对这些

喜欢玩水的幼儿进行详细教育, 或举出例子怎样去节约用水, 怎样珍惜每一滴水. 用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的.

我们三位老师要团结一致, 共同努力, 互相关心每一个幼儿, 使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子.

【篇二】幼儿园中班保育计划

一、指导思想

以园工作计划为目标, 认真贯彻《纲要》精神, 认真学习党的教育方针与政策, 积极参加园里举行的各种政治学习活动, 努力提高自己政治素养. 严格遵守《保育员的职业守则》, 认真学习保育知识, 不断提高保育质量.

二、保育工作

1、清洁卫生习惯：

养成饭前便后及手脏是洗手的习惯, 学习自己卷衣袖, 在老师的指导下会用香皂, 不咬手指, 不把玩具放入口中, 用毛巾洗脸, 保持衣服整洁.

2、良好进餐习惯：

要安静愉快进餐, 坐姿自然, 正确使用餐具, (左手扶碗, 右手拿汤勺, 喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽, 不挑食, 不浪费, 不用手抓菜, 不剩饭菜, 不掉饭, 不弄脏衣服等, 克服幼儿的依赖性, 培养幼儿的独立性. 认真做好食谱介绍, 以提高促进孩子食欲, 培养良好饮食习惯和有规律进食.

3、有良好睡眠及穿脱能力：能安静就寝, 睡姿正确, 不蒙头睡, 学习独立, 有序的穿脱衣服, 鞋袜及所放的固定位置.

4、良好学习环境

坚持每天的消毒工作, 餐具、用具、玩具用消毒液消毒, 床上用品勤洗换, 保证每月都晒足够阳光. 使孩子在整洁舒适的环境中健康成长, 为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务.

5、配合老师开展教学活动

做好课前准备, 配合教师开展各项游戏, 协助管理好班上的纪律, 让老师更好的开展教学工作. 协助组织户外活动, 做好护理工作, (厕所、喝水、适当穿衣服等)

6、做好家长工作

及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况, 利用放学时间多与家长沟通, 多征求听取家长意见, 让家长配合老师开班上教学工作. 必须尊重家长, 热情服务.

7、认真做好班级物品的保管, 记录好消毒登记和卫生记录.

三、教学工作

1、配合教师开展有效的活动, 使幼儿能够尽快喜欢幼儿园. 具体措施如下：

①、在教师开展活动前, 要与教师沟通教案, 活动的各个环节. 做到心中有数.

②、用儿童话的语言激发幼儿, 与幼儿进行沟通.

③、活动前准备好活动需要的材料, 努力配和教师的活动.

④、活动后协助教师收拾整理.

2、区域活动

依据班级区角活动的目标进行材料的投放和区角的有效指导

具体措施：

(1)、与班级教师共同制订区角目标, 区角目标一定要适合幼儿的年龄特点.

(2)、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放, 使之富有趣味性和科学性.

(3)、向教师请教指导方面, 配合教师对幼儿活动区角操作时的指导有效.

3、户外活动

通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣, 增强幼儿体质和动作协调能力的培养. 开展丰富多采的体育活动, 并根据本班幼儿年龄特点和季节变化, 运用多种形式与方法, 保证幼儿活动的运动量.

目标：

(1)、愿意参加体育活动, 能较协调、灵活地玩.

(2)、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体, 愿意参与收捡活动.

(3)、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作.

措施：

(1)、提供充足的运动器械供幼儿游戏.

(2)、提醒幼儿在运动过程中注意休息, 注意自身安全问题.

(3)、不断丰富运动材料.

4、教研活动

(一)、专题教研定位：以养成教育为主线, 通过家园合作, 培养幼儿良好的进餐生活卫生习惯.

(二)、日常教研定位：如何减缓幼儿的分离焦虑, 使幼儿适应幼儿园的生活.

具体措施：在活动中多贡献自己积累的经验与大家分享, 取其精华;在活动中多发言, 使教研活动的氛围融洽. 在活动后有自己的新得体会或反思.

四、家园共育

(1)、做好入园前的家访工作, 了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等.

(2)、召开家长会, 向家长介绍一学期班级工作计划及需要家长配合的内容.

(3)、通过多种方式, 使家长了解幼儿园的工作, 减少家长的各种顾虑.

(4)、利用照片、录像等形式, 使家长了解幼儿在园的生活, 以减少家长的顾虑.

(5)、利用家长栏, 调动家长参与育儿好办法的交流活动引发家长之间的互动.

(6)、通过打电话、预约交流等多种形式力口强面对面的交谈机会, 根据个别幼儿所面临的困难(适应幼儿园生活、进餐、大便等), 与家长进行沟通, 共同制定措施.

保育工作是幼儿教育重要的组成部分. 保育目标是促进幼儿身体发育, 增进幼儿对环境的认识, 培养自信等良好个性心理品质和行为习惯. 保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响. 所以搞好保育工作是很重要的.

【篇三】幼儿园中班保育计划

幼儿园教育的宗旨是“保教结合, 以保为先”, 保育工作是重中之重, 为了使我们班的保作高质量高标准的完成, 特制定了本学期的保育计划, 每天务必做到以下各条：

1.打开水, 满足本班孩子和老师的饮水需要, 组织幼儿一天的两次饮水以及随时饮水的需要, 确保保温桶内无隔夜水, 培养孩子排队找自己杯子喝水的习惯.

2.做好三餐工作, 认真做好餐前准备, 细致入微的照顾好每一位孩子的吃饭, 鼓励其不剩饭菜多吃, 通过小红花奖励等方式培养孩子不挑食, 不掉饭菜逐步养成良好的生活卫生习惯

3.照顾每位孩子的定时如厕和随时提醒如厕习惯不健全的孩子, 帮助自立能力不够强的孩子如厕, 例如好号浩小朋友；强调男女分开排队, 杜绝如厕时的安全隐患, 对推挤撞人的予以严厉批评.

4.三次餐饮具的清洗消毒工作, 洗完涮净擦干入柜消毒, 切实作好餐饮具的卫生. 一天一次用消毒液擦桌子, 一周一次擦椅子,

5.打扫室内外, 清洁区床铺卫生. 随时擦玻璃, 门窗, 厕所卫生, 扫拖本班清洁区楼梯过

道的地面, 活动室就寝空间的地面等, 饭前帮幼儿抬床, 起床后帮其叠被子.

6.随时培养孩子的自立自理能力, 教给孩子正确的穿系鞋, 衣服的本领, 提醒其睡前脱外衣. 登记好孩子的药, 帮其喂药, 一天中随时一摸二看三查四问, 照顾体弱孩子, 及时发现问题处理问题, 积极主动的完成一日活动的个个环节中的保育事项.

7.作好配课工作. 协助早班和下午班老师管好课堂纪律, 比如收发作业, 美术课上的分发笔纸等, 早操`户外活动时配合老师完成各个环节.

保育工作的事无巨细, 面面具到, 贯穿在入园到离园的没个环节里, 只有最后一个孩子离开了, 才算一天的保育工作暂告一段, 有了这个计划, 只要每天以次逐条对照, 加上本班三个人的通力合作, 相信在保育员的岗位上我依旧精彩不减, 辉煌倍增, 也为进一步的掌管整个班务工作获得不可或却的经验了.