一、活动目的：
4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。京师阳光幼儿园开展了“共同阅读，分享快乐〞为主题的一系列读书活动。
通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。 二、活动主题：
书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号：
我读书，我成长，我快乐! 四、活动时间： 20xx年4月——5月 五、活动对象： 全体教师、幼儿及家长。 六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草“亲子阅读建议书〞;家庭建立“家庭书架〞
3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排：
1.开展“读书好、好读书、读好书〞活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。 2.在班级与班级之间建立“好书交换站〞，定期举行“好书换着看〞等活动。
3.开展“我是读书小明星〞评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月〞活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月〞活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。 八、活动要求
1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。 2.题材不限。
3.主题鲜明，内容健康积极向上。 4.文字简练优美，真情实感。 【指导思想】
阅读是开启智慧的窗，是翻开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。成人阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以开展口语表达能力，丰富生活经验。借由4月23日“世界读书日〞这个契机，我园倡导教师与好书为伴，带动家长与幼儿同读书，共成长。 【活动主题】
大手拉小手，牵手共阅读 【活动目标】
1、通过师生共读活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 2、通过读书活动，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。 【活动时间】
20xx年4月23日至20xx年6月23日 【活动安排】
一、第一阶段：启动阶段
1、宣传发动，营造气氛，让全体师生、家长关注并能参与活动。 2、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。 二、第二阶段：活动阶段
(一)教师读书活动：
1、教师制定个人读书方案，每月阅读1本书籍(名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物)，定期开展读书分享活动，交流读书心得体会，促进教师间的相互交流与学习，不断充实自己。
2、做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。
(二)幼儿读书活动：
1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家〞亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家〞亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师，对照片附一段文字说明，将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。 2.“读书〞活动。每天上午早操前及下午班级老师安排孩子开展讲故事、读书活动。大班段开展阅读报纸活动。每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。
3.“有奖读书问答〞活动。班级老师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。 4.读书节交流活动。每位幼儿带一至两本图书回园，与同伴交流
阅读以此增加幼儿的读书交流。 三、第三阶段：总结评比阶段
1、开展“读书小明星〞“书香班级〞、“书香家庭〞等评选活动。 2、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会)。 四、其他事项：
1、各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 2、做好读书节的相关活动信息报道。 3、做好各类资料的收集、归档工作。 一、活动目的
以“世界读书日〞为契机，开展为期一周的“读书节〞活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。 二、活动主题 快乐阅读快乐成长 三、活动内容
1.分发读书节建议书(4月22日上午8：40—8：50)
各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。
2.语言组制作“阅读周〞宣传海报(4月22日) 语言组制作宣传海报，形式语言组自定。
3.“我爱阅读、我爱我家〞(4月22日—4月25日)
各班设计“我爱阅读、我爱我家〞亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。 4.“绘本漂流进我家〞活动(4月23日——4月27日) 以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡〞，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹〞。 平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次类推。 5.“故事大王或成语情景剧〞巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)
大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。
6.绘本教学走进课堂
老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能表达在周方案表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给负责老师。
7.读书节闭幕式(4月28日8：40—8：50) 为读书节活动中故事大王颁发奖状。 四、活动摄影：略 五、活动信息报道：略
4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中， 详细内容请看下文幼儿园世界读书日活动方案。
学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨“博学，修身，
砺志，交友，笃行〞——携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评〞“读书笔记展〞“专家讲座〞等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!
活动目的：让更多的人了解“世界读书日〞并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
活动主办方：长江大学团委、图书馆 活动筹划承办方：长大读书会
活动时间：20x年3月10日—20xx年5月7日 活动地点：具体活动各有安排 一、活动目标：
1.借助课题?角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究?，营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读〞的读书气氛，促进幼儿园书香校园建设。
2.通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。
3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好根底。
4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。 二、活动主题： 大手拉小手，牵手共阅读 三、活动时间：
20xx年3月——12月 四、活动对象：
全体教职工、幼儿及幼儿家长。 五、活动组织机构： 组长： 副组长： 组员： 六、活动内容： (一)教师读书活动
1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书方案，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如?做幼儿喜爱的魅力教师?、?听，那成长的拔节声?、?爱和自由?教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的?幼儿教育(教师版)?阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。
(二)班级读书活动
1.班级开展“阅读〞活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一
起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的“小喇叭〞播送展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。
2.完善班级“图书角〞，同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧〞，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读〞活动，由幼儿园发出建议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。 3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。 4.利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在“快乐书吧〞背景墙。 (三)亲子共读活动
各班以家长委员会为纽带，向家长发出建议，号召全体家长积极投身到“大手拉小手，牵手共阅读〞的活动中来。印发?小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示?和?亲子阅读经典故事推荐(10个)?，进行宣传发动。
1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。
2.建议家长将每天睡前半小时定为“全家总发动〞，开展每天晚上30分钟“亲子共读〞，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈〞评选，儿
童节期间将开展“亲子绘本讲读〞比赛。
3.利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。 七、其他事项：
1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 2.做好读书节的相关活动信息报道。 3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。 一、活动目的：
为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，帮助学生全面成长，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校园文化和校风、学风建设，丰富学生的校园文化生活，营造坚持读书、努力学习、发奋向上的校园文化环境，让学生在阅读中开阔视野，提快乐趣，培养能力， 二、现场活动时间：xx月xx日9：30—11：00。
20xx年xx月xx日，是联合国教科文组织确定的第xx个世界读书日。为营造校园悦读气氛，让同学们多读书，读好书，分享读书之乐，图书馆特举办共享悦读读书 评书 选书为主题的世界读书日系列活动，欢送广阔师生积极参与。 三、活动地点：图书馆二楼大厅。 四、活动内容：
1、我读过的一本好书征文比赛颁奖仪式。
1〕颁发获奖证书及奖品〔一等奖5名，二等奖10名，三等奖15
名，鼓励奖30名〕；
2〕优秀获奖者代表发表获奖感言； 3〕现场有奖知识问答。 2、世界读书日读者座谈会。
畅谈读书心得体会及对世界读书日活动或图书馆效劳的意见和建议等。 3、书展
1〕原版台湾图书书展〔4月21—23日〕；
2〕暨南文库展：暨南大学人文社会科学省部级获奖著作〔4月19—25日〕。 一、活动目的
1、营造浓郁的读书气氛，创设书香园所环境。
2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好根底。
3、鼓励广阔教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。
4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。 二、活动主题
书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号
我读书，我成长，我快乐!
四、活动时间 20xx年4月—5月 五、活动对象
全体教师、幼儿及家长。 六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的'2倍
2、起草“亲子阅读建议书〞;家庭建立“家庭书架〞
3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排
1.开展“读书好、好读书、读好书〞活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。 2.在班级与班级之间建立“好书交换站〞，定期举行“好书换着看〞等活动。
3.开展“我是读书小明星〞评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月〞活动成果展。幼儿园将
对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月〞活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了\"共同阅读，分享快乐\" 为主题的一系列读书活动。
为了丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。
通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。
读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。 一、活动目的
当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种根本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养
幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造\"书香校园\"、\"书香家庭\"的环境气氛。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。
通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿翻开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。 二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号：我读书，我成长，我快乐! 四、活动时间：20xx年10--12月3个月 五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。 六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草\"亲子阅读建议书\"; 家庭建立\"家庭书架\"
3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排： (一)宣传发动阶段：9月下旬 程序：
1、制订\"好书润心灵\"读书活动方案。
3、各年级初步确定领取书目。 2、宣传发动，营造气氛
(1)创设\"书香浸润童年--分享阅读\"专栏。 (2)利用班级博客宣传读书活动内容
(3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及 \"亲子阅读建议书\"， 向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。
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