一年级基本体操拍手操教学反思

一年级基本体操拍手操教学反思

基本体操无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。所以，圆满

完成基本体操拍手操教学的前提就是如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性。下面仅以我的一节体育课的教学过程来说明我是如何进行基本体操拍手操教学。

1、准备部分

在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给我的

课堂升温，具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此达到热身的目的。

教师领学生进行象形模仿游戏教学可以大大提高学生的学习积极性。

2、基本部分

基本体操的教学过程中我采用了传统的完整示范—分解示范、讲解教学—完

整教学的模式，但是在教学，我没有过分的强调“教”，而是“教”与“学”并

重。在动作传授完以后，我让同学之间分组练习、讨论，每组5-6人，学、练、

教、互相纠错，以此培养学生自评、互评的能力，并让动作完成好的学生进行示

范领做，以此来激发学生的学习动力和培养学生敢于表现自己的能力。因为我们

的学生在上课之前都已经分组，在教学过程中，我利用学生相互攀比的心理，让

他们分组比赛，看哪组同学做的规范，在学生的练习过程中，我全程指导及时发

现错误动作，在错误动作未成型之前就把它纠正过来。

3、结束部分

结束部分，一是课堂的常规，二是让学生总结点评一下本节课的收获，表扬

做得好的学生，鼓励还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习，三是收

还器材。

通过课的教学，我发现在管理学生方面不能达到完美的要求。基本体操拍手操的教学内容基本完成，教学效果比较理想，但是在难度较大的教学教程中，总是有个别的学生调皮捣蛋，在处理问题学生的时候，我基本都采用了微笑处理，效果不是理想。这方面有待进一步改善和加强，应该在熟悉和了解学生的基础上采用区别对待方法，根据不同学生的个性有针对性的进行教育。