数字技术在艺术设计教育中的作用

理论研究　ＡＲＴ　ＥＤＵ（　ＡＴＩｏＮ　ＲＥＳＥＡＲＣＨ　数字技术在艺术设计教育中的作用　口张摘蒙　要：数字技术已成为当今艺术设计教育中的必备课程，它在艺术设计的各个环节表现出了强大的作用，使艺术设计诸多方面　都发生了质的变化。文章重点阐述了数字技术成为当代艺术设计的主要表现形式，以及其对艺术设计教育的影响和作用。　关键词：数码技术艺术设计教育计算机辅助设计　　数字艺术的产生及发展趋势　色彩调配，自动生成透视角度以及多角度　各步骤之间的联系。一、　从而保证了数据的准确　如今，数字化的信息时代给传统美术　界面观察，等等，　带来了新的机遇与挑战，数字技术与艺术　性，减少了人工绘图误差。又如传统的平面设计，首先需要画出　的完美结合正令人瞠目结舌地冲击着人们　的日常生活，数字艺术应运而生。０数字艺　精确的黑白初稿，再画出彩色正稿，写出　术不同于纯美术，它伴随着社会经济及科　各种字体的文字，再经过制版后才能印　：　：　　●　：学技术的发展而产生，是科学技术和艺术　刷。用计算机辅助设计，可反复修改、重　的交叉、融合。数字艺术以计算机技术为　画图形和更换色彩，各种文字可利用预储　基础，具有交互性和使用网络媒体的基本　存的信息直接显示，这就大大缩短了艺术　特征，涉及诸多领域。数字艺术设计的中　设计的时间，修改也很方便。现在艺术设　心仍然是艺术设计，只不过是使用计算机　计专业的毕业生如不能熟练使用计算机　技术进行的辅助设计。　设计，在市场上就没有竞争力。　ｌ　Ｉ　ＩｌＩ　－　圈１　１．计算机辅助市场调研　二、数字技术和艺术设计相结合　的优点　在接受了艺术设计任务后，首先要制　本、动画、音频等多种媒体形式融合在一　订设计计划。在计划的指导下，第一步就　多媒体技术是将图形图像、声音、文　利用计算机进行编辑设计的处理方式，　要进行市场调研，过去的那种单纯用纸和笔进行设计、　起，这是发现问题的途径，对　绘图的传统设计手段已远不能适应时代的　它极大地丰富了艺术设计的表达方式，提　于整个设计过程来说是很重要的。调研的　需要，高效、优质的计算机技术进入艺术设　高了作品的感染力。在多媒体的数字艺术　方法很多，其中一个重要的手段就是利用　计学科已成为必然。利用计算机进行设　设计过程中，计算机设计是对多种媒体综　计算机对调查的结果进行统计分析，找出　　相关的信息，这有利于设计者发现问题和　计、绘图，改变了过去用大量纸张设计而造　合调节的过程。０随着因特网的高度发达，　提出创新概念。成的不易运输和存储、交流不方便、修改困　网络化已成为数字艺术设计发展的热点。　难、复制笨拙、粗糙的不足，减少了大量的　这使得艺术的创作、发表和鉴赏不再受地　２．计算机设计在设计表现中的应用　重复劳动，节约了设计费用，缩短了设计时　域的限制，这是数字艺术新的生存和表现　计算机设计在设计表现中的应用也许　间，将设计师从繁琐重复的传统设计方法　方式，它拥有的强大设计和表现沟通力使　是现在高校教育中强调得最多的，也是效　　的束缚下和繁重的绘图劳作中解放出来，　它有广泛的发展前景。果最明显的部分。计算机设计在艺术设计　若将计算机简单地视为设计师手中的　设计界提出的计算机辅助设计的概念，０便　中的表现包括设计图、模型、展示等，其中　是数字技术与艺术设计相结合的产物。　工具，会显得有些片面。实际上，计算机在　最主要的是设计图表现及模型表现。设计　计算机辅助设计减轻了人工负担，突　当代艺术设计中已成为不可缺少的参与　图表现包括概念草图、效果图及ＣＡＤ制　出了创意的重要性，增强了同行间的竞　者。人机互动、界面丰富的设计方式，为设　图，而这几个部分几乎都有计算机的参与，　争。在艺术设计领域中，计算机可以完成　计师提供了自由想象的空间。各种应用软　有的甚至全部在计算机上完成。概念草图　计算、画图、数据存储及处理等原来由人工　件的结合运用，大大激发了设计师的创作　在过去几乎都是手绘，因为这个部分是设　完成的繁重工作，从而缩短设计周期，提高　灵感，丰富了艺术设计的视觉表现，无限地　计者思维爆发的部分，纸上的每一根线条　延伸着设计师的思维空间。　设计质量。　都可能是设计者的一个思维闪光点，而且　以绘制效果图为例，传统绘制效果图　后才能细致刻画图样。这种手工过程中会　三、数字技术在艺术设计教育中　对于形态的把握在这里也体现出来，因此，　很多高校在这个环节仍然要求学生用手绘　以高校艺术设计教育中的课题性设计　的方式完成。但随着计算机软件的发展，　必须在绘图板上裱纸、起稿、铺大色调，最　的作用　设计程序一般为：市场调研一分析问　原来计算机绘制草图存在的问题迎刃而解　出现很多已知问题，如透视误差、色彩不　为例，当，而且在纸稿上修改不便。数字绘图技　题一构思草图一推敲方案一ＣＡＤ建模制作　了，利用压杆笔和手写板在相关软件中也　术给艺术家提供了一个全新的工作流程。　效果图。在设计中，计算机几乎介入了所　能绘制出具有手工效果的草图，同时能够　用计算机替代手工操作，设计者可以采用　有的设计阶段，只是在每个阶段中的表现　很好地解决手和脑同步的问题，因此也被　多种图形处理软件完成绘制过程。只需给　不同。从图ｌ我们可以看出计算机在设计　广泛使用。效果图是对于设计结果的一种　定图样构思，再输入具体数据，计算机就能　的各阶段都起到了不同程度的作用，在整　很好的表现方式，用计算机绘制效果图已　提供精确的数据处理信息，能完成丰富的　个设计过程中通过统一的数据管理，加强　经是一种很普遍的方法，可以使用的软件　７１　譬御秀￡唷　开充　也很多，如３ｄｓ　Ｍａｘ、ＡｕｔｏＣＡＤ、Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ等。　口　摘要：在美术基础训练中，速写的作用尤　我们所说的计算机辅助设计课程的设置并不是孤立的计算　机技术的运用，而是与艺术设计各门课程相互影响、相互促进　的。有许多培养学生实际动手能力的课程，如平面构成、立体构　成、视觉传达设计、表现技法等，这些课程的开设对学生的设计　于　为重要。速写作为绘画的一种手法，能够迅速　江　地表现物象。速写在学生的基础训练中是不可　或缺的，它不同于一般的长期素描训练。一般　来说，长期素描是通过严谨的观察和精致入微　能力及实际动手能力的培养都有很重要的作用。　３．计算机辅助设计在产品设计中的作用　的刻画塑造物象的，需要投入较长的时间，不断　地深入刻画才能达到效果；速写能够在较短时　间内表现出对象的特征，其方法和效果较长期　素描更具优点。当然速写与素描是一种相互辅　助的关系，二者并不矛盾。把握好速写对学生　工业设计的核心就是产品设计，产品设计是一个复杂而系　统的工程。而学生往往把计算机辅助产品设计理解为用计算机　绘制效果图和工程图，其实计算机辅助产品设计不仅是一个利　用计算机建模、完成效果图的过程，而且是计算机全面参与设计　的过程。　提升造型能力及专业创作能力有着重大的意　义。　教师在讲授计算机辅助工业设计课程时，应将其他设计课　程融入其教学环节，使学生在学习计算机辅助工业设计课程时　更加有针对性和目的性，并不是盲目地学一些简单的命令和功　能。例如，教师在讲ＡｕｔｏＣＡＤ平面绘图时，就应将绘制建筑图、机　械图以及产品结构图的方法结合到软件中，避免学生只学习了　一关键词：速写造型艺术基础性线性语言　创作　绪论　速写作为造型艺术的一种表现形式，既有　些单纯的命令，到最后还是不知画图时应该如何下手的弊　端。反过来，教师在讲授其他课程时，又应结合计算机辅助设计　的相关知识，将本门课程的一些方面与计算机设计综合使用，使　学生能学以致用。　独特的审美价值，又有不可替代的教学作用。　它朴实鲜活、简便快捷，表现形式丰富、题材广　泛，其高度概括、明快的线性语言受到画者的钟　爱。不论是初学者的功课，还是大师的即兴之　计算机在艺术设计专业中的重要作用人们已有目共睹，但　这并不表示可以放弃一些基础的训练，如素描、色彩等，这些对　于艺术设计仍然是很重要的基础训练。对于学生的形体、结构、　色彩的教学仍然要从基础抓起，使学生基本功扎实。所以，艺术　设计专业课程设置通常采用六分“艺术”、四分“数字”的方式，对　学生进行“数字”强化教育适应时代发展的需要。思维敏捷、知　识全面的复合型设计人才将成为新一代设计师的主流。　速写在美术基础训练中的作用　必修的课程。　作，速写都表现出独特的魅力和实用价值。速　写不仅是绘画的基础性工具，还是绘画者毕生　速写有助于训练观察能力、造型能力、记录　思想、积累素材，在美术教学及创作中起着重要　作用。然而随着时代发展，人们的绘画观念、审　美倾向发生变化，创作方式与手段大大丰富，创作者对于速写　结语　数字化不仅对传统的美术教育产生了巨大的影响，而且冲　缺少了前辈美术家的热爱和重视。现在的学生更多地关注长　期的写实性素描训练，而速写对于理解造型概念与提高造型　击着我国整体的教育思想和教学体系。信息时代要求高校培养　出能够掌握各种新的视觉语言的艺术人才，改革传统的教学方　式、关注各个学科之间的交叉关系必将成为时代对高等艺术教　育的要求。　注：湖北省重点学科“艺术学理论”立项建设成果，编号：２０１　３ＸＫＪＳ。　能力有着长期素描不可替代的作用，它可以使学生保持与生　活的联系，对学生培养良好的观察能力、提高其创作能力、锤　炼个人风格有着直接的作用。　一、速写对于学生观察能力的提升有重要意义　不管是对于客观对象还是自己的作品，学生都要有精确、　敏锐、深刻的观察能力。速写训练是培养和发展观察能力，提　注释：　高技法、技能的好方法，在此过程中，学生能够充分表现自己　真实的内心感受和独立的思考。从专业学习者的角度看，对　①②潘云鹤，孙守迁．计算机辅助工业设计技术发展状况与趋势．计算　机辅助设计与图形学学报，１９９９（３）．　对象进行良好的观察是塑造对象、刻画对象的第一步。所以　很多美术院校非常重视对学生观察能力的培养，在组织学生　下乡采风、写生时，力求学生多画速写，在进行风景写生、人物　写生之前都要求学生先画一个速写小构图，这正是要求学生　认真观察的体现。　③④李红华．数字化时代高校艺术设计教育探讨．文教资料，２００５（２８）．　⑤邹林．数字化时代的设计基础教学研究．江南大学硕士学位论文，　２００８．　参考文献：　［１］彭韧．计算机辅助工业设计．中国轻工业出版社，２００１　（作者单位：湖北理工学院艺术学院）　尤其是在基础教育中，速写对于促进学生感受能力、理解　能力和表现能力的均衡发展有关键作用。当学生能够通过速　写表达出自己所见所想时，就为创造力的发展提供了极好的　机会。当今这个高度发达的社会不仅需要有理想、有文化、有　道德、有纪律的创造性人才，而且还需要受过审美教育的、个　编辑杨婷　７２